小學(xué)六年級(jí)讀后感
讀完某一作品后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)讀后感（精選30篇），僅供參考！
小學(xué)六年級(jí)讀后感1
今日，我讀了一本名叫《奇妙的數(shù)王國(guó)》，這本書(shū)十分好看，講了許多的數(shù)學(xué)童話，寓教于樂(lè)，能激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，里面的故事很趣味，也很搞笑。說(shuō)了猴法官和熊警探聯(lián)合破案，除暴安良，保護(hù)動(dòng)物的故事，用智慧與狐貍等狡猾的動(dòng)物輪番交戰(zhàn)，最終以猴法官的機(jī)智勇敢而告終。
從這本書(shū)我懂得了：做班干部，一檔盡到自我應(yīng)當(dāng)做的，不是拿權(quán)力來(lái)約束別人，要起帶頭作用。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
小學(xué)六年級(jí)讀后感2
讀了《慈母情深》這篇課文，我的心久久不能平靜；熱淚盈眶；我更加懂得了母親的愛(ài)；使我明白了母親工作地錢(qián)是辛苦的；使我……這篇文章主要記述了：我想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》這本書(shū)，就去母親工作的地方要錢(qián)，在那時(shí)，我看見(jiàn)母親及其瘦弱。當(dāng)母親給了錢(qián)我時(shí)，我去買(mǎi)了水果罐頭，回家后，母親把我數(shù)落后，又湊夠了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，所以，我擁有了第一本小說(shuō)。
我讀了這篇文章，我覺(jué)得這位母親十分偉大，在家里供她的孩子上學(xué)，哪怕母親工作是多么艱難，哪怕環(huán)境是多么惡劣，哪怕母親工作是多么疲倦，都會(huì)掏出錢(qián)，給孩子們買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我讀到“母親卻已將錢(qián)塞在我的手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：‘我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’”我感受到了：作者的家里在貧寒，母親都帶著微笑，心充滿著高興，把辛苦掙來(lái)的錢(qián)給我買(mǎi)了這本昂貴的書(shū)，文中的母親掙來(lái)的錢(qián)是艱辛的，卻那么支持兒子讀書(shū)。作者渴望這本書(shū)，母親的通情達(dá)理，支持作者讀書(shū)，這證明一位母親是給予兒子最偉大而最深沉的愛(ài)啊！
母親工作在震耳欲聾的地方里，抓緊一分一秒的時(shí)間賺錢(qián)錢(qián)，掙的錢(qián)實(shí)在是十分困難的，掙的錢(qián)也帶著辛勤和汗水。而她毫不猶豫地給兒子買(mǎi)書(shū)，讓孩子滿足讀書(shū)的愿望，更讓我體會(huì)到：母親是世界上最偉大的，最無(wú)私的愛(ài)了，同時(shí)，那濃濃的愛(ài)子之情，使我再一次為那位母親充滿感動(dòng)。我還記得在汶川大地震來(lái)襲時(shí)，在廢墟中塌下來(lái)的房子，發(fā)現(xiàn)一具遺體，她的死亡姿勢(shì)引人注意；雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。有一個(gè)救援員費(fèi)力的把手伸進(jìn)去，在女人的身子下摸索，摸到了一個(gè)孩子。在救援人員的幫忙，救出了一個(gè)3、4個(gè)月大的嬰兒。這件事令我十分震撼，那位婦女不顧一切，就把自我的孩子摟得緊緊的，生怕孩子有一絲的損傷，母親的愛(ài)是最偉大，最無(wú)私，最圣潔的，這位母親給了她的孩子兩次珍貴的生命。我聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話"上帝不能親自到每一家，所以，上帝創(chuàng)造了母親。”母親的光輝籠罩了整個(gè)世界，母親這樣愛(ài)我們，我們應(yīng)當(dāng)用感恩的心去回報(bào)她，為她做一些力所能及的事來(lái)回報(bào)；好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望也是回報(bào)。
小學(xué)六年級(jí)讀后感3
今日，我看了一個(gè)故事叫《五色公主》。
這個(gè)故事講述了五色公主把自我亮麗的色彩無(wú)私地獻(xiàn)給了萬(wàn)物，使大地變得生機(jī)勃勃，但她的外表不再像從前那么美麗動(dòng)人了。她帶給了大自然美麗的風(fēng)景，而大家也越來(lái)越喜歡她了，因?yàn)樾撵`美比外表美更美。
《五色公主》這個(gè)故事讓我懂得了當(dāng)別人有困難時(shí)，伸出援助之后，無(wú)私地幫忙他人，你就是最歡樂(lè)的。心靈美才是真正的美。如果我們?nèi)巳硕枷裎迳疽粯訜o(wú)私的獻(xiàn)出愛(ài)心幫忙他人，世界將會(huì)變成愛(ài)的海洋。
小學(xué)六年級(jí)讀后感4
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年這樣美妙的，童年這樣快樂(lè)的，童年這樣幸福的，童年這樣值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
之后高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。但這樣，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾這樣魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也這樣粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一齊熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她這樣那么愛(ài)她的子女。即使這樣米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？應(yīng)對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也這樣一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又這樣父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就這樣這差別，一個(gè)這樣天堂，一個(gè)這樣地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們此刻的童年來(lái)之不易啊！
小學(xué)六年級(jí)讀后感5
《三國(guó)演義》里有很多人物，其中我最喜歡關(guān)羽，最不喜歡劉備。
關(guān)羽他“義“字當(dāng)頭，對(duì)劉備忠心無(wú)二。即使曹操給了他很多的好處，但他只認(rèn)兄弟情義，堅(jiān)決要回去。他有過(guò)五關(guān)斬六將的英勇，就這一回就體現(xiàn)出了關(guān)羽十分好戰(zhàn)，殺了六位大將。
我最不喜歡《三國(guó)演義》里的劉備，他十分狡猾，比較虛偽。
劉備不講義氣，桃園三結(jié)義時(shí)，他口口聲聲說(shuō)：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死。“可是他根本就沒(méi)做到。
《三國(guó)演義》里的還有很多奸臣和忠臣，但關(guān)羽才是真正忠臣，我最喜歡他。
小學(xué)六年級(jí)讀后感6
在這個(gè)暑假期間，我讀了一本讓我回味無(wú)窮的書(shū)—《小種子》。這是一本圖文并茂的書(shū)，雖然這本書(shū)很薄很薄，我也只需要三分鐘就能夠把它看完，可是這本很薄很薄的書(shū)卻讓我陷入沉思。
這本書(shū)的資料是這樣的：秋天到了，大風(fēng)吹了起來(lái)，大風(fēng)把花的種子吹呀吹呀，有一顆種子很小很小，沒(méi)法跟上其他的種子。有一顆種子飛的太高了，結(jié)果被太陽(yáng)烤焦了；有一顆種子落在雪山上，太冷了，種子無(wú)法發(fā)芽；有一顆種子掉進(jìn)大海里淹死了；有一顆中種子掉進(jìn)沙漠里，沙漠又干又熱，種子沒(méi)法發(fā)芽。風(fēng)停了，種子飄到了地面上，有一只大鳥(niǎo)把一顆種子吃了。冬天來(lái)了，種子躺在地下，有顆種子被老鼠吃了。春天到了，種子發(fā)芽了，有一顆長(zhǎng)得很快的野草遮住了一棵芽的陽(yáng)光，那棵芽枯萎了。小朋友們從房子里跑出來(lái)，一個(gè)小朋友踩斷了這棵芽，這棵芽沒(méi)法活了。小種子發(fā)的芽長(zhǎng)得很快，但它旁邊那顆長(zhǎng)得更快，它旁邊那顆已經(jīng)開(kāi)花了。這時(shí)，一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，踩下了那朵花，送給了他的好朋友。夏天來(lái)了，小種子長(zhǎng)得樹(shù)苗很高，也長(zhǎng)了很多葉子，它長(zhǎng)得比人高了，它長(zhǎng)得大樹(shù)高了，它長(zhǎng)得比房子高了。秋天又到了，風(fēng)越吹越大。忽然，花的果莢打開(kāi)了，好多小種子彈出來(lái)，乘著秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)的地方。
這本書(shū)，我反復(fù)看了很多遍，我不僅僅喜歡它的配圖更喜歡書(shū)的資料。讀完了這本書(shū)我明白了一個(gè)道理：不僅僅小種子是渺小的，我們?nèi)祟愒诤坪驳挠钪嬷幸彩鞘置煨〉摹Ｐ》N子雖然很小可是正是因?yàn)樗男《鴽](méi)有被太陽(yáng)烤掉沒(méi)有被老鼠吃掉，經(jīng)過(guò)自我不斷的.成長(zhǎng)，開(kāi)出了美麗的花朵，結(jié)出了許多種子，造福了人類，美化了環(huán)境。小種子，你雖然小，可是你比其他的種子更堅(jiān)強(qiáng)，更令人欽佩。
作為一名小學(xué)生，我們也是渺小的個(gè)體，我們僅有不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自我的知識(shí)，才能厚積薄發(fā)，取得優(yōu)異的成績(jī)，報(bào)答我們的父母，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)六年級(jí)讀后感7
《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”（阿廖沙）的成長(zhǎng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生。“我”寄居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗，沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。
小說(shuō)經(jīng)過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)的廣闊畫(huà)卷。每一個(gè)人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美明光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。
小學(xué)六年級(jí)讀后感8
暑假里，我和媽媽共同讀了一本優(yōu)秀的童話書(shū)《大林和小林》。這本書(shū)主要講了父母雙亡的大林和小林因遇到怪獸而分離。大林遇上了世界頂級(jí)富翁——哈巴，并做了他的兒子，過(guò)上了他想要的富裕生活，整日無(wú)所事事，最終，卻因太過(guò)貪財(cái)而喪失了卿卿性命；小林被一只名叫皮皮的狗賣(mài)到四格格家里，每一天被迫給她做很多工作，卻吃不飽穿不暖。在那里，小林和其他的小伙伴們吃盡了苦頭，最終，小林和他的伙伴們依靠他們的聰明才智，戰(zhàn)勝了可惡的四格格的故事。
這是一本很好的童話書(shū)，它教導(dǎo)我們，做人必須要善良，不要太貪心，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。而我最佩服的，就是小林，應(yīng)對(duì)那樣的環(huán)境，他卻毫不放棄，勇于同壞人做斗爭(zhēng)，他就是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。我以后必須要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
小學(xué)六年級(jí)讀后感9
暑假中，我看了很多書(shū)，其中我最愛(ài)看的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)十分有意思。《海底兩萬(wàn)里》講的是阿龍納斯先生在海洋深處旅行的故事。當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯海底旅行，他們乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了海底旅行。
他們乘坐“鸚鵡螺號(hào)”，航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀，海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚(yú)作戰(zhàn)……。
這本書(shū)，讓我對(duì)神秘的海底世界更加好奇，讀完這本書(shū)，我好想和尼摩船長(zhǎng)一齊乘坐“鸚鵡螺號(hào)”探盡海底所有的秘密。
小學(xué)六年級(jí)讀后感10
俄國(guó)著名小說(shuō)家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個(gè)由鄉(xiāng)下來(lái)城里做學(xué)徒的9歲男孩——凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后，我的心久久不能平靜。
凡卡是個(gè)孤兒，僅有爺爺一個(gè)親人。而爺爺也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，不得不將9歲的凡卡送到城里當(dāng)學(xué)徒。凡卡在城里無(wú)依無(wú)靠，備受欺侮。他受盡了折磨——老板動(dòng)不動(dòng)就打他，食物也少得可憐，可那里，沒(méi)有人同情他。
讀著《凡卡》，我不禁為自我出生在社會(huì)主義新中國(guó)而暗自慶幸。在家有父母疼，有爺爺、奶奶愛(ài)；在校還有教師、同學(xué)的關(guān)心。我們此刻能享受?chē)?guó)家的九年義務(wù)教育，在學(xué)校上學(xué)，教師教我們各種知識(shí)，使我們從一個(gè)什么都不懂的小孩，漸漸長(zhǎng)成一個(gè)有必須知識(shí)的少年。而凡卡呢，本來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，可他卻只能在老板家做苦工……凡卡是多么可憐啊！再看他的食物也少得可憐——一點(diǎn)面包和一口稀飯，每一天一成不變。而我們每一天都有美味可口的飯菜，甚至有些同學(xué)還浪費(fèi)糧食和挑食，多么不應(yīng)當(dāng)啊！
凡卡童年的生活十分悲慘，和他相比，我們是多么幸福啊！
小學(xué)六年級(jí)讀后感11
在喧鬧的城市，被鋼筋和水泥包圍的世界，被霓虹燈照耀，夜如白晝的世界，很難想象那副農(nóng)村特有的畫(huà)面，很難想象還有湘西這個(gè)美麗樸素的小鎮(zhèn)，不被世俗浸染，過(guò)著艱苦樸素卻快樂(lè)的生活。湘西一直以來(lái)在外界是神秘的，沈從文筆下的湘西更是讓湘西染上的神秘魅力的色彩。我們忘不啦那個(gè)單純善良的翠翠，忘不啦翠翠和爺爺相依為命的生活場(chǎng)景，忘不啦沈從文筆下湘西那美麗的風(fēng)景，忘不啦天保和儺送的那無(wú)堅(jiān)不摧兄弟情，忘不啦翠翠和儺送那凄美純潔的愛(ài)情。
邊城寫(xiě)的是一個(gè)戀愛(ài)的故事，情節(jié)簡(jiǎn)樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛(ài)上啦城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛(ài)的卻是儺送，當(dāng)天保明白啦這個(gè)三角戀愛(ài)的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出啦競(jìng)爭(zhēng)，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛(ài)著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對(duì)老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去啦桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來(lái)，也許明天回來(lái)的人。
如詩(shī)的邊城，詩(shī)意地演繹著人生，詩(shī)意地演繹著生活。書(shū)中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無(wú)限期等待又顯示著不完美。她的愛(ài)情悲劇可以說(shuō)是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來(lái)完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛(ài)情之花，可惜二人卻失之交臂，留下啦悠長(zhǎng)的遺憾。
而現(xiàn)在誰(shuí)會(huì)放棄自己的愛(ài)情呢?在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰(shuí)主動(dòng)放棄自己想要的東西，完美的愛(ài)情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為啦親情而放棄啦愛(ài)情，親情固然重要，但為啦親情而放棄啦愛(ài)情，也是可悲的。而翠又在不知道天保是因不能得到她的愛(ài)而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼?ài)而離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。后來(lái)在陪伴她的楊馬兵向她說(shuō)明后，她才如夢(mèng)初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結(jié)束啦，結(jié)局怎樣?給人留下啦懸念，儺送最后回來(lái)啦嗎?她們倆最后在一起啦嗎?我不禁陷入啦幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬。看過(guò)《邊城》，讓我對(duì)世間完美的愛(ài)情又一次產(chǎn)生啦懷疑，對(duì)人性多啦一份啦解，但又明白啦自己的幸福就應(yīng)該去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取啦，得不到，也就沒(méi)有什么可遺憾的啦。
小學(xué)六年級(jí)讀后感12
今年國(guó)慶長(zhǎng)假，我讀了美國(guó)自然文學(xué)之父約翰·巴勒斯的成名作《醒來(lái)的森林》。
這是一本寫(xiě)鳥(niǎo)的書(shū)，讓我了解了許多奇特的鳥(niǎo)，比如：柳林鶯、冠藍(lán)鴉、紅頭啄木鳥(niǎo)、隱士夜鶇、白頭鷹……在書(shū)中暢游，能夠傾聽(tīng)森林的百鳥(niǎo)歌唱，欣賞鳥(niǎo)類建筑和鳥(niǎo)類分別吃什么，鳥(niǎo)兒們的生活習(xí)性，能夠說(shuō)是鳥(niǎo)類的百科全書(shū)。
巴勒斯用擬人的手法來(lái)敘說(shuō)，讓我感覺(jué)鳥(niǎo)類如同我們?nèi)祟愐粯印Ｔ诎屠账沟陌嬴B(niǎo)園里，我最喜歡的是極樂(lè)鳥(niǎo)。因?yàn)樗鹈r艷無(wú)比，體態(tài)華麗絕美。可是它可是個(gè)膽小鬼，只要對(duì)手強(qiáng)硬一點(diǎn)兒，它就會(huì)投降。天才的建筑師那就是橙腹擬黃鸝了。它們的家是由一種特殊的材料構(gòu)成的，看起來(lái)和亞麻相似，從遠(yuǎn)處望去，就像一個(gè)懸掛的大葫蘆。雖然單薄，可是很結(jié)實(shí)。即便是再大的風(fēng)雨也不怕。棕林鶇有很高的音樂(lè)天賦，她對(duì)各個(gè)音階運(yùn)用十分自如，是歌唱冠軍……
這是一本美妙而生動(dòng)的書(shū)。讀的過(guò)程中一幅幅栩栩如生的鳥(niǎo)類圖景呈此刻我的眼前，仿佛身臨神秘的鳥(niǎo)類世界，能夠從中學(xué)到許多鳥(niǎo)類學(xué)的知識(shí)。
如果你也喜歡鳥(niǎo)類的話，那就趕緊打開(kāi)《醒來(lái)的森林》吧！讓我們一齊和鳥(niǎo)類做朋友，享受大自然帶來(lái)的樂(lè)趣。
小學(xué)六年級(jí)讀后感13
讀《駱駝祥子》有感暑假里我讀了一本老舍的代表作《駱駝祥子》
《駱駝祥子》講的是一位舊北京人力車(chē)夫的故事。祥子是個(gè)車(chē)夫，他有夢(mèng)想擁有自我的洋車(chē)。祥子一向想他的夢(mèng)想努力著，他憑著勤勞和艱苦省吃儉用，最終如愿以償。但好景不長(zhǎng)，虎妞死了，祥子不得不把洋車(chē)賣(mài)了，葬虎妞，最終連祥子所愛(ài)的小福州也死了，祥子在無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活的勇氣。他開(kāi)始游戲人生吃和嫖賭，徹底墮落成城市的垃圾。
這故事是一個(gè)杯具，徹徹底底的.杯具。一個(gè)以往勤勞堅(jiān)忍，有著自我目標(biāo)的人最卻淪為社會(huì)垃圾，從前的祥子善良。
小學(xué)六年級(jí)讀后感14
這個(gè)寒假里我有幸拜讀了由曹文軒先生所創(chuàng)作的小說(shuō)《青銅葵花》，使我印象深刻……
這本書(shū)主要講述了天真、懂事的孩子葵花同父親來(lái)到干校生活。他們雖然日子過(guò)的清貧，但生活完美幸福，可偏偏天有不測(cè)風(fēng)云，葵花的父親在一次意外中喪失了生命。這個(gè)沉痛的打擊原本使弱小的葵花悲觀退縮可在這時(shí)她結(jié)實(shí)了一位新朋友——來(lái)自大麥地的啞巴青銅。再怎樣樣幼小的葵花總需要?jiǎng)e人的照顧呀！于是，在大麥地嘎魚(yú)和青銅一家爭(zhēng)奪葵花的比賽就開(kāi)始了，嘎魚(yú)家是養(yǎng)鴨子的很有錢(qián)照理說(shuō)他們家入選的可能性很大，但葵花偏偏選擇了貧苦的青銅家讓大麥地的人們很是不解。日子就這么一天一天的過(guò)去了，來(lái)自干校的葵花漸漸的融入的青銅一家。日子過(guò)了好久，一位剛被調(diào)回家鄉(xiāng)的市長(zhǎng)看見(jiàn)市中央一尊青銅葵花的雕像便觸景生情想起了一些往事，于是，便問(wèn)這尊雕像是誰(shuí)雕刻的，之后他得知這位雕塑家去世了，還有一位女兒留在大麥地一位老鄉(xiāng)家撫養(yǎng)，當(dāng)時(shí)他就說(shuō)把她接回來(lái)，讓她上城里最好的中學(xué)。這下青銅傻了眼了，帶這妹妹葵花就往外跑想要逃過(guò)這一劫，可命運(yùn)就是這么折磨人，最終葵花還是被帶回了城。最終，由于青銅十分想念葵花最終經(jīng)喊出了葵花的名字……
讀了這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了許多主角也讓我明白了許多富有哲理的道理如：友情的力量是巨大的，它能使人充滿自信讓人擁有信心、也使人明白人間的真善美！
小學(xué)六年級(jí)讀后感15
這個(gè)故事是丹麥著名的童話作家安徒生寫(xiě)的。它主要講的是在新年的前夕，又寒冷又黑暗的晚上，有一個(gè)可憐的小女孩光著腳在賣(mài)火柴，她的小腳已經(jīng)凍得又紅又青了，小手也凍僵了。她的火柴一根也沒(méi)有賣(mài)出去，所以不敢回家她害怕父親會(huì)打她，最終可憐的小女孩被凍死了。
我讀了這個(gè)故事，很難過(guò)，我們此刻有舒適的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽還愛(ài)這我們，我們很幸福，我們要珍惜這個(gè)完美的生活。
同時(shí)我們也要幫忙身邊需要幫忙的人。
小學(xué)六年級(jí)讀后感16
這個(gè)寒假在父母的陪伴下我讀了《苦兒流浪記》這本書(shū)，這本書(shū)使我深受教育。他教會(huì)了我：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在平常的學(xué)習(xí)、生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，有人被困難嚇倒了：皺起了眉，嘟起了嘴，有的還哭起了鼻子呢！而有人則勇敢地應(yīng)對(duì)困難，想方設(shè)法克服困難，并最終戰(zhàn)勝了困難。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫雷米的男孩被養(yǎng)父租給了一個(gè)賣(mài)藝人，從此開(kāi)始了他作為流浪小藝人浪跡天涯的生活。在流浪的途中，他經(jīng)歷了許許多多的苦難，但他始終抱著堅(jiān)定的信念，憑借頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志克服了困難，最終找到了親人、朋友，過(guò)上了幸福的生活。這使我學(xué)會(huì)了笑著應(yīng)對(duì)人生，在困難面前絕不低頭，就像在讀書(shū)過(guò)程中父母告訴我的：“方法總比困難多，能過(guò)得去的困難就不叫困難”
經(jīng)過(guò)與書(shū)中主人公經(jīng)歷的比較，我了解到了我生活的完美，書(shū)中雷米的行為使我深受鼓舞，他不怕困難的精神使我深深的感動(dòng)，因?yàn)橥啾龋晕移綍r(shí)在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難真是太小了，可自我應(yīng)對(duì)困難的勇氣，克服困難的決心卻無(wú)法同雷米相比。比如學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常因?yàn)槔щy和厭煩的情緒而偷偷玩耍，因?yàn)橐淮慰荚嚥缓枚木尘趩剩郧鞍职纸涛覍W(xué)車(chē)的時(shí)候因?yàn)殚_(kāi)始的失敗而覺(jué)得自我永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)了。這些讓我深感羞愧，也因?yàn)檫@些讓我重新找到了新的榜樣。
在今后的學(xué)習(xí)和生活中我將向雷米學(xué)習(xí)，始終懷抱期望，絕不放棄自我的夢(mèng)想，抱著克服困難的決心，努力向前。聽(tīng)從毛爺爺?shù)奶?hào)召“好好學(xué)習(xí)，天天向上”成為國(guó)家的棟梁。
小學(xué)六年級(jí)讀后感17
這個(gè)假期，我讀了美國(guó)作家海明威的《老人與海》。
故事的主人公桑地亞哥是個(gè)硬漢子。在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到一條魚(yú)后，他最終發(fā)現(xiàn)了一條巨大的大馬林魚(yú)。老人費(fèi)盡心力把魚(yú)扎死。然而，一群嗅著血腥味而來(lái)的大鯊魚(yú)撲了過(guò)來(lái)。最終，老人憑著頑強(qiáng)的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚(yú)骨架……
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)應(yīng)對(duì)失敗，成功就必須會(huì)向我們走來(lái)。
小學(xué)六年級(jí)讀后感18
我今日讀了《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)。它的主要資料是：“春天過(guò)去了。夏天也過(guò)去了。弗雷迪這片葉子已經(jīng)長(zhǎng)大。他長(zhǎng)在一棵高大的樹(shù)上。可春天里，當(dāng)他剛剛出現(xiàn)樹(shù)枝上時(shí)，他只可是是一片小小的葉芽罷了。
在弗雷迪的周?chē)~子真有成千上萬(wàn)，看上去全都一模一樣。弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這根樹(shù)枝上最大，好像也最老。弗雷迪最喜歡的季節(jié)是夏天……冬天到了，很多葉子落了下來(lái)，丹尼爾告訴大家這就叫做死。弗雷迪問(wèn)：“我們死了會(huì)回到春天去嗎”丹尼爾回答：“可能回不去，可是生命必須會(huì)回去。”“既然我們要飄落下去死掉，我們干嗎生長(zhǎng)在那里呢”“只是為了一齊過(guò)那么長(zhǎng)一段歡樂(lè)時(shí)光……”我的感想是：“我們都是生命的一部分。”
我們活著就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。我們活著就是要讓別人過(guò)的歡樂(lè)。我們活著就是為了做這些好事情。”
小學(xué)六年級(jí)讀后感19
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，這本書(shū)就是全國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)《窗邊的小豆豆》。他真實(shí)地記錄了日本作家黑柳徹子完美的童年往事，有一個(gè)兒童的口吻，展現(xiàn)了一個(gè)純真、趣味的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個(gè)名叫小豆豆的俏皮蛋，講述了她從一個(gè)“壞學(xué)生”變成一個(gè)專注認(rèn)真的好學(xué)生的過(guò)程。
如果說(shuō)小林先生的做法和巴學(xué)園的教學(xué)制度改變了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的努力則決定了她的一生。教師的引導(dǎo)對(duì)于孩子未來(lái)的成就固然重要，但最為重要的還是自我的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減，每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著光芒的可貴品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表現(xiàn)中，我明白了什么是堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀向上。從她表閑中，我明白了什么是持之以恒，什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念，那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
沒(méi)有誰(shuí)的成功是偶然的，那些成功開(kāi)放的花兒，必然被灌注了種植者的汗水與心血，才會(huì)如此茁壯的成長(zhǎng)。正如冰心所寫(xiě)：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”小豆豆正因不懈努力，而取得今日的成就輝煌，天道酬勤，付出更多的汗水與心血，才會(huì)得到更為豐厚的回報(bào)。
努力，永遠(yuǎn)不晚。
小學(xué)六年級(jí)讀后感20
成功是每個(gè)人的夢(mèng)想，但成功總不會(huì)讓你一氣呵成、一揮而就。它總是在不遠(yuǎn)處等著你，讓你不斷的提高。一個(gè)人想要比別人快一點(diǎn)成功，就要每一天比別人提高多一點(diǎn)。成功其實(shí)就體此刻那每一天的一點(diǎn)點(diǎn)上。只要每一天提高多一點(diǎn)，成功自然就會(huì)水到渠成。
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《每一天提高多一點(diǎn)》。這本書(shū)講述了一個(gè)道理：一步登天做不到，但一步一個(gè)腳印能做到；一鳴驚人不好做，但堅(jiān)持做好一件事并不難；一下成為天才不可能，但每一天提高多一點(diǎn)有可能。
我們都期望取得好成績(jī)，好成績(jī)需要一點(diǎn)一滴地積累。在這本《每一天提高多一點(diǎn)》中，作者劉墉講述了實(shí)用的讀書(shū)竅門(mén)、寫(xiě)作技巧和很多提高記憶的方法，能夠教我們學(xué)會(huì)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
世界上任何事情，如果只憑沖勁蠻干，那將會(huì)難以持久，早早地遇到失敗。學(xué)習(xí)也一樣。會(huì)學(xué)習(xí)的人，如庖丁解牛，事半功倍；不會(huì)學(xué)習(xí)的人，如虎吃刺猬，左右難受。所以，在學(xué)習(xí)之前，必須要想好學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的“主人”。
每一天提高多一點(diǎn)吧！它具有無(wú)窮的威力，只是需要我們有足夠的耐力去做。每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)是簡(jiǎn)單的，之所以有人不成功，不是他做不到，而是因?yàn)樗辉敢庾鲂┖?jiǎn)單而重復(fù)的事情。只要我們能每一天提高多一點(diǎn)，成功的喜悅就會(huì)慢慢地滋潤(rùn)我們的心靈。同學(xué)們，就讓我們一齊每一天提高多一點(diǎn)吧！
小學(xué)六年級(jí)讀后感21
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)“先相信自我，然后別人才會(huì)相信你。”，愛(ài)默聲說(shuō)過(guò)“自信是成功第一秘訣”。能夠說(shuō)，一個(gè)人想要成功，就必須要自信！
志飛，《為自我加油》這本書(shū)的主人公，原本是個(gè)缺乏自信的小男孩，害羞的他在加入鈴鼓旗隊(duì)后，漸漸地找到了自我的信心。
我在6、7歲的時(shí)候，教師提了一個(gè)較為復(fù)雜的題目，幾個(gè)信心滿滿的同學(xué)舉手了，答案都被一一否定，我也有個(gè)答案，可是我因?yàn)榭吹狡渌瑢W(xué)都沒(méi)有答對(duì)，所以不想要說(shuō)出我的答案。教師要公布答案了，我想：答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，不如試試我舉起手來(lái)，可是舉得很矮，眼尖的教師還是看見(jiàn)了，我站起來(lái)，慢慢悠悠地說(shuō)出了答案，教師豎起了大拇指，肯定了答案，全班響起了掌聲。那一刻我自豪極了，從此以后，我不再缺乏自信，成為一個(gè)自信的人。
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們不能苛求它讓我們十全十美，所以我們只能寬恕我們的缺點(diǎn)，不能因?yàn)樽晕业娜秉c(diǎn)而產(chǎn)生自卑。早明白，自卑可不是一個(gè)好東西！
小學(xué)六年級(jí)讀后感22
細(xì)讀尤安·艾肯女士的《走遍天下書(shū)為侶》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫(huà)面。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就是這引起了我心中的共鳴吧，所以我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以小孩的眼光看世界，讀起來(lái)異常親切，充滿活力。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”只要反復(fù)“品嘗”這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”，才能真正品味出它的價(jià)值。尤安艾肯也是這樣的，她的一舉一動(dòng)告訴了我：讀書(shū)只要從不一樣的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。每讀一遍書(shū)，我們都會(huì)收獲與上一次不一樣的體驗(yàn)，尋找新的發(fā)現(xiàn)。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》后，我得到了一則啟示：閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀，是一位向?qū)В瑤臀艺业街腔鄣脑慈婚喿x，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
小學(xué)六年級(jí)讀后感23
今日，我們學(xué)了一篇課文——頂碗少年。這篇課文主要寫(xiě)了一個(gè)英俊少年在表演頂碗節(jié)目時(shí)，應(yīng)對(duì)兩次失敗都沒(méi)有氣餒。第三次在老者的鼓勵(lì)下，靜下心來(lái)重新表演，最終獲得成功。是啊，我們學(xué)習(xí)也是這樣的，努力過(guò)后，總要經(jīng)歷幾次挫折、失敗，最終才能成功。有句名言說(shuō)得好：天降大任于斯人也，必先勞其心志，勞其筋骨。在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一向很好的語(yǔ)文考砸。我心想反正是破罐子破摔了。于是我開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)，之后看了一篇文章，說(shuō)，每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的種子。這句話使我受益匪淺，使我重新拾起了對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)，逆境和憂患不必須是壞事。學(xué)習(xí)說(shuō)到底就是一種體驗(yàn)。這樣的人生比那些一帆風(fēng)順的人生要豐富的多。愛(ài)拼才會(huì)贏！僅有敢于拼搏的人，才能取得成功！
我們要從小事做起，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的！
小學(xué)六年級(jí)讀后感24
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，魚(yú)貫而出，成為食肉鳥(niǎo)的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn)，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險(xiǎn)，便會(huì)回到龜巢，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的那個(gè)向?qū)В揖蜁?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！
我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！
小學(xué)六年級(jí)讀后感25
今日，我讀了葉圣陶老先生寫(xiě)的專集里一個(gè)叫《最有意義的生活》的故事。主要講了一塊小青石和小黑石被水沖到了石灘上，他們的生活平靜極了，舒適極了，可是小青石厭惡這樣的生活，它期望自我成為水晶，瑪瑙，紐扣，但小黑石覺(jué)得它這樣就很好了，很滿足了。過(guò)了幾天，石灘前來(lái)了一群工人，把小青石撿走了，可小青石變成了鋪路石。最終，它明白了，這才是最有意義的生活。
看了這個(gè)故事，我懂得了在平時(shí)的生活中做一些對(duì)他人有幫忙的事，不能一心只想著自我，給予是歡樂(lè)的，這才是最有意義的生活。
小學(xué)六年級(jí)讀后感26
寒假期間，天下著雪，我只能呆在家了。因?yàn)樵诩覑灥没牛瑹o(wú)意間就發(fā)現(xiàn)《三國(guó)演義》這種長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我呆在家，一頁(yè)一頁(yè)的翻看起來(lái)。當(dāng)看到第一頁(yè)圖片時(shí)，我的眼球不經(jīng)意地就被吸引住了。當(dāng)看到劉備‘三顧茅廬’的故事時(shí)，我心中是那么的自責(zé)。劉備不畏艱辛，不著急，可我只要做一次就會(huì)不耐煩。我那時(shí)就在幻想，我要是想劉備那樣，不知我有多少事會(huì)成功！
這本書(shū)，讓人受益良多。我們就應(yīng)當(dāng)看這些好書(shū)，不應(yīng)當(dāng)看那些亂七八糟的書(shū)，看那些亂七八糟的書(shū)，只會(huì)讓我們純潔的心變得烏黑骯臟。
我喜歡這本書(shū)！
小學(xué)六年級(jí)讀后感27
讀了《丑小鴨》這篇童話，頗有感觸。
丑小鴨從小被別人譏諷，它的表面灰灰暗暗，可經(jīng)過(guò)它的努力，最終變成了潔白美麗的天鵝。
丑小鴨最終變成了白天鵝，變成被人人歌頌的“天使”，它使很多自卑的人學(xué)會(huì)正視自我的優(yōu)點(diǎn)，勇敢的抬起頭來(lái)。丑小鴨就跟人一樣，只要忍受住了眼前的困難，終會(huì)有好的結(jié)果。
《丑小鴨》的故事告訴我們，無(wú)論做什么，不要怕自我笨，只要用心去做，就必須會(huì)成功。不管面前還有多少風(fēng)浪，我都要勇敢去闖。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。
小學(xué)六年級(jí)讀后感28
翻開(kāi)《水孩子》這本著名的童話故事是，書(shū)中的資料深深的吸引了我。
《水孩子》主要講的是在愛(ài)爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字，也不明白自我的爸爸媽媽是誰(shuí)，每一天過(guò)著痛苦的生活。湯姆天天都被他那狠毒的師傅逼著去替人家打掃煙囪。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他陪師傅去幫一個(gè)大戶人家打掃煙囪，由于湯姆不細(xì)心闖下了大禍，嚇得到處逃跑，最終在仙人的指導(dǎo)下，跳進(jìn)了水中，并且變成了一個(gè)水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣很調(diào)皮，在水里總數(shù)跟各種動(dòng)物搗蛋，之后在仙人的幫忙下湯姆逐漸長(zhǎng)大了，也成熟了。有一次仙人派他去幫忙他的師傅格林姆擺脫困境。湯姆聽(tīng)了很不愿意去，因?yàn)樗ε聨煾禃?huì)再一次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙人告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自我喜歡的事情。最終，湯姆戰(zhàn)勝了自我，鼓起勇氣去幫忙自我的師傅脫離了困境。
經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，水孩子——湯姆，從一個(gè)淘氣的壞孩子變成了一個(gè)勇敢、善良、聰明、懂事的好孩子。
跟湯姆相比，我覺(jué)得羞愧極了，我是一個(gè)外表溫柔，內(nèi)心卻淘氣的女孩子。媽媽說(shuō)我哪里不對(duì)，我卻不服氣，還經(jīng)常頂嘴，此刻想想，媽媽說(shuō)的一切都是為了我好，是培養(yǎng)我將來(lái)能夠成為社會(huì)有用人才。
《水孩子》這本書(shū)，讓我懂得了很多，它成為了我心靈上的好朋友。讓我們一齊做一個(gè)懂事、勇敢、善良的好孩子吧！
小學(xué)六年級(jí)讀后感29
在兩個(gè)月的暑假中，我讀了一本書(shū)——《海蒂》，它給了我很多力量。
《海蒂》的作者是瑞士的女作家約翰娜·斯比麗。在她的筆下，海蒂是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的女孩。海蒂身世悲慘：這個(gè)本該在媽媽?xiě)牙锶鰦傻呐s父母雙亡，因而她從小就跟著脾氣暴躁的爺爺。爺爺在她的溫暖感化下，脾氣性格逐漸變好；從小體弱多病的富家千金克拉拉，，在海蒂的幫助下戰(zhàn)勝了病魔，站了起來(lái)；眼瞎的奶奶在海蒂的關(guān)心下，獲得了快樂(lè)；還有小牧羊人經(jīng)過(guò)海蒂的鼓舞找回了學(xué)習(xí)的興趣，從此他專心于學(xué)習(xí)。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多，我在書(shū)中看到了一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)善好施，活潑好動(dòng)，純真善良的小姑娘。我們不但要學(xué)習(xí)海蒂樂(lè)于助人的好品質(zhì)，還要學(xué)習(xí)能在艱苦、無(wú)父母依靠的環(huán)境下，能夠樂(lè)觀的面對(duì)生活、積極向上的生活態(tài)度。海蒂的年齡雖小，但做事主動(dòng)、果斷，而我連做個(gè)選擇都猶豫不絕，她的果斷、主動(dòng)讓我自愧不如。
不僅如此，海蒂對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心也讓我感動(dòng)。她對(duì)待動(dòng)物，和人一樣，把動(dòng)物當(dāng)作自己的好朋友。在社會(huì)中，那些表面說(shuō)動(dòng)物是自己的好朋友，背地里卻獵殺動(dòng)物的人，真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
行軍路上過(guò)草地的老班長(zhǎng)，洪水之中的老漢都是舍己為人的人，海蒂也是這樣的。她把自己不用的東西，給需要用的人。可愛(ài)的瑞士小姑娘海蒂，用她的善良，用她的積極，為我們上了一課。
有些人富有，但不快樂(lè)，就荒廢了此生；有些人榮譽(yù)多，但不善良，生活就會(huì)索然無(wú)味。人不用很富裕，不用很多榮譽(yù)，只要善良、快樂(lè)就足夠了。我陶醉于阿爾卑斯山的自然風(fēng)光，迷戀那里樸實(shí)的風(fēng)土人情，還有人與人之間真心相處……
小學(xué)六年級(jí)讀后感30
最近，我學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，心潮起伏，心中頗有感觸。
這篇課文以回憶的形式，講述了季羨林爺爺對(duì)兩位母親——親生母親和祖國(guó)母親都懷有同樣的懷念和不變的情懷，充分表達(dá)了季羨林爺爺對(duì)親生母親永久的悔恨和對(duì)祖國(guó)母親不變的愛(ài)意。這篇課文讓我感慨萬(wàn)千，心中有說(shuō)不完的話。
季羨林爺爺6歲離開(kāi)了自己的生母，連母親的面影都是迷離迷糊，直到他上大學(xué)二年級(jí)母親棄養(yǎng)，這么多年來(lái)他沒(méi)有得到過(guò)最無(wú)私的母愛(ài)，沒(méi)有得到一點(diǎn)安撫和溫暖，他反而怪罪自己沒(méi)有盡孝而在心中留下了永久的遺憾，我頓時(shí)肅然起敬，熱淚盈眶，如今我們被父母視為掌上明珠，可是有幾個(gè)人對(duì)母親說(shuō)了“我愛(ài)你”。我接著往下讀，字里行間都流露出作者的悔恨之情。讀著讀著我深感疑惑，季羨林爺爺又為何將祖國(guó)視為母親，帶著疑問(wèn)，我繼續(xù)品讀。作者身在異國(guó)他鄉(xiāng)，心中還時(shí)時(shí)刻刻都牽掛祖國(guó)，是有一顆多么赤熱的愛(ài)國(guó)心!遠(yuǎn)居海外他本應(yīng)該過(guò)上安定的日子，可他卻在學(xué)業(yè)卓有成效后又來(lái)報(bào)效祖國(guó)!多么令人敬佩。
和季羨林相比，我愛(ài)媽媽的情就=1杯“礦泉水”，季羨林對(duì)母親就像廣闊無(wú)垠的大海。我愛(ài)祖國(guó)的情懷就好比一棵“小苗”，而季羨林對(duì)祖國(guó)可以說(shuō)是懷著深情厚意，好比一棵“百年樹(shù)”一樣“高大”！
我是多么幸福啊！長(zhǎng)這么大，從來(lái)不知道離開(kāi)祖國(guó)母親是什么滋味。我在學(xué)校里受到老師的愛(ài)護(hù)和教育，同學(xué)們的關(guān)心和幫助，在家里我受到爸爸媽媽的呵護(hù)、愛(ài)撫。我這一切都是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大的祖國(guó)！
周某來(lái)有句話說(shuō)得好：我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。我想，季羨林就是這樣的人，他熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品德令我終生難忘。
《懷念母親》這篇課文讓我受益匪淺，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)季羨林爺爺，共同懷著一顆孝心和一份火熱的愛(ài)國(guó)情懷。去孝敬父母，去報(bào)效祖國(guó)！
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