小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-11-14 21:47:35 小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案我要投稿

　　《科學(xué)公開(kāi)課》課程內(nèi)容涉及物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)、宇宙和空間科學(xué)、科技與社會(huì)的關(guān)系等諸多方面。以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月13日下午2:30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)

　　活動(dòng)主題：

　　以觀察、實(shí)驗(yàn)為載體，促進(jìn)學(xué)生觀察能力，規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫(xiě)。

　　參加人員：

　　高新區(qū)小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。

　　活動(dòng)目的：

　　本次教研通過(guò)以學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，通過(guò)觀察讓學(xué)生認(rèn)識(shí)事物并自己總結(jié)自己總結(jié)所研究的內(nèi)容。鍛煉學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)步驟：

　　一、主持人宣讀活動(dòng)目的和步驟。

　　二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課，作課內(nèi)容為四年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課《身體的結(jié)構(gòu)》。在作課過(guò)程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身體的名稱，做一些活動(dòng)加深對(duì)身體的認(rèn)識(shí)。并指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

　　三、圍繞主題進(jìn)行研討。

　　四、主持人歸納、總結(jié)發(fā)言。

　　活動(dòng)要求：

　　一、請(qǐng)各位老師按時(shí)參加活動(dòng)，圍繞主題搜集關(guān)于“規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告單”的相關(guān)資料，結(jié)合課堂教學(xué)教研準(zhǔn)備發(fā)言，同時(shí)上交一份發(fā)言稿。

　　二、請(qǐng)各位老師參加教研后積極撰寫(xiě)教研反思及心得，于一周內(nèi)將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)欄目，文本以總校（校）為單位上交公益局。

　　小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　全面貫徹新課程理念，深化課程改革；以科學(xué)園為教育教學(xué)活動(dòng)基地，圍繞科學(xué)園中的生物展開(kāi)行之有效的活動(dòng)；以“做中學(xué)”為抓手，努力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，勇于探索的創(chuàng)新精神與堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志；鞏固、加強(qiáng)課堂上所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)集體的思想品德，真正實(shí)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、3月19日——4月9日。整理土地，播種黃豆、花生、絲瓜、南瓜、玉米等。

　　2、設(shè)計(jì)一些對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察記錄

　　（1）、不同播種深度對(duì)種子萌發(fā)的影響

　　（2）、不同植物種子萌發(fā)的時(shí)間長(zhǎng)短

　　（3）、不同的外界條件對(duì)種子萌發(fā)的影響

　　3、對(duì)生長(zhǎng)的植物進(jìn)行管理：松土、施肥、除草、修剪等。

　　4、對(duì)開(kāi)花植物進(jìn)行人工授粉和非人工授粉進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

　　5、對(duì)研究問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　本部學(xué)生周二下午，南區(qū)學(xué)生周五下午

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備階段：購(gòu)買活動(dòng)用具，挑選一部分學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　2、每2人一小組，每班為一大組，確定自己研究的問(wèn)題。

　　3、活動(dòng)并記錄。

　　4、總結(jié)自己的研究成果并寫(xiě)出心得體會(huì)。

　　五、參加學(xué)生

　　3—6年級(jí)學(xué)生

　　小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)名稱：

　　探索植物的奧秘

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　1小時(shí)

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　小學(xué)三年級(jí)學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　學(xué)校教室

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)親身實(shí)踐，讓學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生存條件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的興趣和保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 植物種子觀察：老師準(zhǔn)備了不同種類的植物種子，讓學(xué)生觀察并描述它們的外觀特征，引導(dǎo)學(xué)生思考種子的作用和生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2. 種植實(shí)驗(yàn)：老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都有一小盆土和一顆植物種子，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的植物進(jìn)行種植，然后在課后觀察植物的生長(zhǎng)情況。

　　3. 植物生長(zhǎng)條件探究：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生討論植物生長(zhǎng)所需的條件，如陽(yáng)光、水分、土壤等，讓學(xué)生了解植物的生存條件。

　　4. 植物保護(hù)教育：老師向?qū)W生介紹植物在我們生活中的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)植物，讓學(xué)生意識(shí)到植物對(duì)我們生活的重要性。

　　活動(dòng)方式：

　　通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物的興趣和保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生存條件有了更深入的了解，培養(yǎng)了對(duì)植物的保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)植物有了更深入的了解，也培養(yǎng)了他們對(duì)植物的保護(hù)意識(shí)，希望學(xué)生能在日常生活中更加關(guān)注植物，并積極參與植物保護(hù)活動(dòng)。

　　小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)思考：

　　科學(xué)是發(fā)現(xiàn)新知識(shí);技術(shù)是解決問(wèn)題，是對(duì)科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。這些科學(xué)和技術(shù)的基本原理，怎樣才能傳達(dá)給四年級(jí)的小學(xué)生呢?做一個(gè)挑戰(zhàn)“重心”的游戲，無(wú)需背記任何深?yuàn)W的知識(shí)，只需動(dòng)手操作，在動(dòng)手過(guò)程中去用腦思考，即可以初步理解這些原理，從而激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

　　活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)頂不同形狀的紙板和木棍，感受物體有重心;通過(guò)用作圖方法尋找物體重心并用實(shí)踐檢驗(yàn)的過(guò)程，理解物體重心的存在是有規(guī)律的。

　　2、通過(guò)親手制作和調(diào)試重心玩具的過(guò)程，體驗(yàn)重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生遇事觀察思考的習(xí)慣，和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料：學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個(gè)、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。

　　2、工具：學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、尺子、砂紙。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、找一找：重心在哪里?

　　通過(guò)頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在;用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的'紙板，從而加深對(duì)物體重心的理解。通過(guò)頂不同形狀的木棍，在理解紙板重心的基礎(chǔ)上，感受立體物的重心特點(diǎn)。

　　2、做一做：“平衡玩具”

　　利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì)平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識(shí)用于技術(shù)開(kāi)發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。

　　2、巧用小棍做游戲

　　活動(dòng)思考：

　　“創(chuàng)造力人皆有之，創(chuàng)造力可以培養(yǎng)”，是創(chuàng)造學(xué)的的基本原理。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢?進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個(gè)重要的方法。

　　小學(xué)科學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高小學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)區(qū)里的文件精神，開(kāi)展我校小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。過(guò)程中教師加強(qiáng)計(jì)劃與指導(dǎo)，讓活動(dòng)取得實(shí)效與長(zhǎng)效。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　六年級(jí)學(xué)生（自愿報(bào)名或教師推薦）

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　（一）第一階段：校級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

　　1、初賽：10月20日12:10集中實(shí)驗(yàn)室2各班代表參賽選拔。

　　2、復(fù)賽：11月7日12:10集中實(shí)驗(yàn)室2候選人復(fù)賽。

　　（二）第二階段：區(qū)級(jí)活動(dòng)開(kāi)展

　　7名代表于20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點(diǎn)（另行通知）報(bào)到抽簽。

　　四、內(nèi)容與形式

　　以小學(xué)教科版《科學(xué)》課本為基礎(chǔ)，不拘泥于教材，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2個(gè)實(shí)驗(yàn)（包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、記錄等）。

　　五、活動(dòng)安排

　　初賽選拔12名學(xué)生每天中午集中實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容如下。