托管老師工作計(jì)劃
托管老師不僅是一個(gè)教育工作者，還是一個(gè)協(xié)調(diào)者，協(xié)助家長(zhǎng)與學(xué)校老師之間的溝通，促進(jìn)教育工作的發(fā)展。以下是小編為大家整理的托管老師工作計(jì)劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
托管老師工作計(jì)劃1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，樂(lè)樂(lè)托管將在社區(qū)及協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂(lè)樂(lè)托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個(gè)方面入手：
一、 堅(jiān)持安全第一
1、 開(kāi)學(xué)前開(kāi)展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險(xiǎn)物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護(hù)窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、 在開(kāi)學(xué)前，對(duì)于所有托管中心的孩子開(kāi)展一次安全教育，講解安全方面的注意事項(xiàng)。
3、 對(duì)于1、2年級(jí)和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送。
二、 嚴(yán)抓食品衛(wèi)生
1、 開(kāi)學(xué)前對(duì)所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、 廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、 堅(jiān)持每天采購(gòu)新鮮蔬菜，堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則。
三、 提升服務(wù)水平
1、 每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、 每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會(huì)其他托管交流經(jīng)驗(yàn)，以提高教育水平。
四、 積極參加社區(qū)及協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)
1、 根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛(ài)心午飯。
2、 認(rèn)真完成協(xié)會(huì)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
托管老師工作計(jì)劃2
一轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)過(guò)去，為保證為學(xué)生們提供最好的托管服務(wù)，特定一下工作計(jì)劃！
1. 制定課程計(jì)劃
我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和需求，設(shè)計(jì)豐富多彩的課程內(nèi)容，包括手工藝、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等。我會(huì)定期更新課程內(nèi)容，以確保學(xué)生們能夠獲得最新的教育資源和知識(shí)。
2. 管理學(xué)生行為
明確的規(guī)章制度，讓學(xué)生們明白應(yīng)該如何行為舉止，以及應(yīng)該如何與他人相處。我會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題和矛盾，確保學(xué)生在托管中心能夠安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3. 提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
4. 與家長(zhǎng)保持溝通
定期向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。
5. 參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
作為托管老師，我將不斷提升自己的專業(yè)能力。我會(huì)積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最新的教育理念和教育技術(shù)，以提高自己的教育水平和教育能力。
總之，作為一名托管老師，我將全身心地投入到這份工作中，盡我所能地為學(xué)生們提供最好的托管服務(wù)。我相信通過(guò)我的努力和付出，學(xué)生們將能夠在托管中心獲得良好的成長(zhǎng)和教育。
托管老師工作計(jì)劃3
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)托管，通過(guò)上學(xué)期托管效果來(lái)看，托管時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是學(xué)生在托管期間能自覺(jué)完成老師布置的任務(wù)，能認(rèn)真完成作業(yè)，在托管時(shí)能認(rèn)真完成托管老師的作業(yè)，在完成作業(yè)時(shí)能做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。在布置作業(yè)時(shí)，要了解學(xué)生心理，作業(yè)量要適中，不能布置過(guò)多或過(guò)少，要讓學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。
二、工作目標(biāo)
1、做好家長(zhǎng)溝通工作，讓家長(zhǎng)放心把孩子送到托管中心。
2、通過(guò)輔導(dǎo)和溝通，讓學(xué)生在托管期間認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和解題能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
5、做好托管中心安全工作，保證學(xué)生的人身安全。
三、具體措施
1、要做好學(xué)生作業(yè)督促工作。重點(diǎn)抓學(xué)生拖拉作業(yè)的`現(xiàn)象。要讓學(xué)生做到能完成作業(yè)就盡量利用托管時(shí)間完成作業(yè)，不拖拉。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，能認(rèn)真仔細(xì)的完成作業(yè)。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生周末及節(jié)假日的托管工作。在周末及節(jié)假日要布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，讓學(xué)生能在托管中心認(rèn)真完成，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、提高學(xué)生成績(jī)和解題能力。學(xué)生來(lái)到托管中心，不能只是為了完成老師布置的作業(yè)，還要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和解題能力。要讓學(xué)生多做一些習(xí)題，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的成績(jī)。要讓學(xué)生掌握基本的解題方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在托管期間，要讓學(xué)生做到不打鬧、不講話、不隨意走動(dòng)等行為習(xí)慣。同時(shí)也要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、不懂就問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓學(xué)生在托管中心養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中打下良好的基礎(chǔ)。
托管老師工作計(jì)劃4
20xx年已經(jīng)過(guò)去，希望在新的一年里，能夠更好地完成工作任務(wù)，提升自身能力，更好地為學(xué)校和學(xué)生服務(wù)。以下是我的年度工作計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)與提升
1. 持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)：定期參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平，提高托管服務(wù)質(zhì)量。
2. 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)能力：通過(guò)參加心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，提高心理輔導(dǎo)技能，更好地關(guān)心和幫助學(xué)生，提升學(xué)生心理健康水平。
3. 提升管理能力：學(xué)習(xí)管理知識(shí)和技能，提高團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)調(diào)能力，更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理托管團(tuán)隊(duì)。
二、服務(wù)與管理
1. 完善托管服務(wù)制度：與團(tuán)隊(duì)成員共同完善托管服務(wù)制度，提升服務(wù)質(zhì)量，確保學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)安全。
2. 加強(qiáng)家校溝通：積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況和需求，建立良好的家校合作關(guān)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
3. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：組織團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作意識(shí)，共同為學(xué)生提供更好的托管服務(wù)。
三、創(chuàng)新與改進(jìn)
1. 推進(jìn)托管服務(wù)創(chuàng)新：積極借鑒先進(jìn)的托管服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，提升服務(wù)品質(zhì)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。
2. 完善管理流程：優(yōu)化托管管理流程，提高管理效率，確保托管工作有序進(jìn)行，提升服務(wù)水平。
3. 推動(dòng)托管服務(wù)改進(jìn)：積極收集學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)托管服務(wù)，讓服務(wù)更貼近學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。
四、安全與衛(wèi)生
1. 加強(qiáng)安全管理：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的安全管理，確保學(xué)生的人身安全。
2. 提升衛(wèi)生管理水平：加強(qiáng)對(duì)托管場(chǎng)所的衛(wèi)生管理，確保學(xué)生的健康安全。
3. 定期開(kāi)展安全教育：定期組織學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的安全。
五、自我提升
1. 提升個(gè)人素質(zhì)：通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)工作需求。
2. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：與團(tuán)隊(duì)成員積極合作，共同完成工作任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。
以上是我在新一年度的年度工作計(jì)劃，我將認(rèn)真履行自己的職責(zé)，努力工作，不斷提升自身能力，為學(xué)校和學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠監(jiān)督和支持我的工作，共同努力，共同進(jìn)步。
托管老師工作計(jì)劃5
一、保教工作
(一)本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)：
健康：
1、逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、養(yǎng)成一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：自己吃飯、自己洗手等。
科學(xué)：
1、能憑感覺(jué)辨別物體的氣味和其他特征。
2、能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出3-4中顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。
3、知道1和許多，能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。
語(yǔ)言：
1、能注意傾聽(tīng)并愿意和成人或同伴交往。
2、能用幾句話說(shuō)出剛才經(jīng)歷的事情，并能讓大家聽(tīng)懂。
3、能在成人幫助下說(shuō)出畫(huà)面上的主要內(nèi)容。
4、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)和看書(shū)，看完后把書(shū)歸還原處。
社會(huì)：
1、在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。
2、樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
3、會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的才禮貌用語(yǔ)。
4、能積極參加體育游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
藝術(shù)：
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，有一定的節(jié)奏感。
2、樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。
3、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。
4、在成人幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。
(二)習(xí)慣培養(yǎng)
1、衛(wèi)生習(xí)慣
(1)鼓勵(lì)幼兒大小便時(shí)及時(shí)告訴老師，學(xué)習(xí)自己脫褲子入廁。
(2)培養(yǎng)幼兒便后、餐前洗手、及手臟時(shí)及時(shí)洗手的良好習(xí)慣。能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的一份飯菜，不挑食，學(xué)習(xí)正確使用勺子，能保持衣服的整潔。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，上床后能安靜入睡。
(4)初步學(xué)習(xí)穿脫衣服、褲子、鞋子。
2、禮儀習(xí)慣
(1)初步培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣，入園及離園時(shí)在老師的提醒下能與老師問(wèn)早問(wèn)好、再見(jiàn)等。
(2)請(qǐng)別人幫忙時(shí)會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、別客氣”等禮貌用語(yǔ)。
(3)不小心碰到別人時(shí)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
3、行為習(xí)慣
(1)初步培養(yǎng)幼兒與他人交往的能力，和同伴一起時(shí)能友好的玩。
(2)不發(fā)脾氣，不亂扔玩具。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)能聽(tīng)老師的話，安靜的聽(tīng)故事。
(2)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)。
(3)上課時(shí)學(xué)習(xí)不插嘴，初步學(xué)習(xí)舉手說(shuō)話。
(三)生活衛(wèi)生保健
1、安全教育
(1)幫助新生幼兒順利地適應(yīng)托班的集體活動(dòng)。
(2)鼓勵(lì)幼兒慢慢走，不與別人碰撞。
(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，如不與陌生人走、不碰鋒利的物體(剪刀、刀等)。
(4)學(xué)習(xí)正確的玩大型運(yùn)動(dòng)器械的方法，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，知道保護(hù)自身的安全。
2、衛(wèi)生保健
(1)主動(dòng)配合保健老師做好晨間接待，預(yù)防接種工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
(2)加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活護(hù)理，照顧好特殊兒童，做好有病幼兒的及時(shí)隔離。
(3)在老師的提醒下，注意眼、耳、口、鼻的衛(wèi)生，知道正確使用手帕的方法。
二、游戲活動(dòng)
(一)開(kāi)展游戲的目的：
1、在老師的引導(dǎo)下，愿意參加娃娃家游戲，喜歡做娃娃的爸爸、媽媽，會(huì)喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺(jué)等，培養(yǎng)初步的角色意識(shí)。
2、在游戲中，有初步的交往能力，能用語(yǔ)言向別人表達(dá)自己的意愿。
3、利用結(jié)構(gòu)游戲鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和準(zhǔn)確性，以及手眼的協(xié)調(diào)能力。
4、愿意幫助老師一起收拾玩具。
(二)開(kāi)展的游戲名稱
1、寶寶愛(ài)的家：提供方便、柔和、易消毒的生活設(shè)施，保障孩子身心健康、和諧地發(fā)展。如：娃娃家里的小房子、小沙發(fā)、小抽屜、小籃子、小廚房等;墻面上貼有寶寶全家福的照片;盥洗室里有干凈衛(wèi)生的兒童便器等。
2、寶寶愛(ài)動(dòng)腦：根據(jù)主題需要，提供相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)顏色，簡(jiǎn)單的分類、配對(duì)等操作材料，讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中，鞏固原有知識(shí)，建構(gòu)新的知識(shí)。如：收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導(dǎo)孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類和對(duì)應(yīng)。
3、寶寶愛(ài)動(dòng)手：結(jié)合主題，提供成品、半成品和相應(yīng)的材料，讓幼兒在粘粘貼貼，撕撕畫(huà)畫(huà)中享受成功的快樂(lè)。
4、寶寶愛(ài)圖書(shū)：提供豐富的兒童讀物和安靜、舒適的閱讀環(huán)境。
5、寶寶愛(ài)運(yùn)動(dòng)：提供飛盤、紙球、套圈等體育器材，讓幼兒在戶外盡情的玩耍。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合主題布置“漂亮的花燈會(huì)”、“爸爸媽媽都愛(ài)我”、“美麗的春天”布置主題墻，師生共同豐富自然角的內(nèi)容，如：可愛(ài)的水果娃娃、蘿卜寶寶、我愛(ài)小金魚(yú)等，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)觀察自然角中的動(dòng)植物，初步培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。
2、結(jié)合各種活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，提供自主、輕松、愉快的空間與場(chǎng)地，讓幼兒在寬松的環(huán)境中，通過(guò)與材料的相互作用獲得發(fā)展。
3、布置各區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境的幫助下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的愉悅與歡樂(lè)。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的空間，讓幼兒在寬松的環(huán)境中獲得能力的發(fā)展。
四、家園共育
1、利用接送的有效時(shí)間，向家長(zhǎng)了解新生幼兒的各項(xiàng)發(fā)展情況，包括生活衛(wèi)生工作計(jì)劃習(xí)慣、游戲習(xí)慣、性格發(fā)展、家庭中玩具的種類及幼兒參與游戲的習(xí)慣等等。
2、與家長(zhǎng)建立平等關(guān)系，做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)解決，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家訪、電話、留言、短信等多樣形式開(kāi)展家園聯(lián)系。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，盡心盡力為家長(zhǎng)提供方便和服務(wù)，利用“家長(zhǎng)連心橋”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等方式向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)，提高家長(zhǎng)的教育水平，促進(jìn)家長(zhǎng)在觀念上認(rèn)同，在行動(dòng)上支持班級(jí)工作。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹和班級(jí)情況相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，挖掘家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)和資源，共同探討出較合適的外出計(jì)劃，以滿足家長(zhǎng)的要求。
5、密切做好家訪、隨訪工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，爭(zhēng)取家園一致共同教育幼兒。
班級(jí)就是一個(gè)小家，只有大家相互關(guān)心，相互配合，相互包容，班級(jí)工作才會(huì)得心應(yīng)手，蒸蒸日上，相信我們班在彼此的付出中會(huì)獲得相應(yīng)的收獲。
【托管老師工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
托管老師工作計(jì)劃10-27
托管老師工作計(jì)劃03-10
托管老師個(gè)人工作計(jì)劃09-15
托管老師總結(jié)06-21
托管老師工作職責(zé)01-03
托管工作計(jì)劃09-10
托管老師總結(jié)（精選17篇）06-26
托管老師總結(jié)（精選11篇）02-15
托管老師工作總結(jié)04-04
托管老師崗位職責(zé)04-14