青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿
“青藍(lán)工程”是學(xué)校提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。以下是小編收集整理的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿（精選32篇），希望能夠幫助到大家。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿1
尊敬的張校及各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”的儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的，在倍感榮幸的同時(shí)，十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過(guò)三四年，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，如今更是第一次做別人的師傅。但是我時(shí)常會(huì)想起：從我踏入講壇至今，一路上曾得到過(guò)許多領(lǐng)導(dǎo)、許多老師、許多前輩們真誠(chéng)的幫助和關(guān)懷，正是這些關(guān)懷和指引，讓我得以迅速的成長(zhǎng)。今天我也成為了別人的師傅，便有責(zé)任將自己曾感動(dòng)過(guò)的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。作為師傅，我覺(jué)得我們首先要嚴(yán)格的自我要求，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上、師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾：我們會(huì)將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與新教師們交流，認(rèn)真履行“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議”中師傅應(yīng)盡的所有職責(zé)。
同時(shí)，我們也會(huì)向新教師們學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力，旺盛的工作熱情，勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們，使我們不斷前進(jìn)，永不懈怠。
最后，特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺(tái)，也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”！
謝謝！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí)，說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在座的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因?yàn)槲易约阂彩且幻枰獛头龅膶?duì)象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤�，還請(qǐng)各位多多指教！
作為學(xué)校的一名老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺(tái)，相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì)，共同進(jìn)步！
我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺(jué)興奮，又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責(zé)任書(shū)”。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)得多，正所謂教學(xué)相長(zhǎng)，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的收獲說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享。時(shí)光荏苒，歲月如梭�；貞浧�20xx年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式的情形仍歷歷在目，就從那時(shí)候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn)，開(kāi)始了我的拜師之旅，時(shí)至今日已經(jīng)有7年的時(shí)間，期間張志山老師、杜萬(wàn)芳老師和馬魯斐老師作為我不同時(shí)期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)還是在科研能力上，都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
1、用心聽(tīng)課，反復(fù)琢磨，應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。
就我而言 ，常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n是一種享受，馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清晰、知識(shí)體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽(tīng)課的過(guò)程中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會(huì)感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見(jiàn)解和方法，雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽(tīng)課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過(guò)備課——聽(tīng)課——思考再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
2、重視評(píng)課，虔誠(chéng)虛心，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。
如果說(shuō)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n是理論的積累過(guò)程，那么師傅聽(tīng)徒弟上課就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。馬老師總是盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，而且每次都及時(shí)給我評(píng)課，指出我的不足提出合理的建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。這種指導(dǎo)直到現(xiàn)在復(fù)習(xí)到相關(guān)內(nèi)容時(shí)我都能重現(xiàn)師傅幫我完善的授課提綱。其實(shí)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)強(qiáng)度大壓力也不小，我的師傅能在百忙之中做到如此用心對(duì)待我的每一節(jié)課又怎能不讓我心存感激呢？
其實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)就像一條無(wú)形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無(wú)保留地傳授給我，使我成為青藍(lán)工程活動(dòng)的受益者 。
當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫(xiě)教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，做一個(gè)會(huì)思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)由衷的表達(dá)我對(duì)馬老師的感謝，當(dāng)然借此機(jī)會(huì)也謝謝同組老師對(duì)我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽(yáng)！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑。因?yàn)槲矣X(jué)得自己還有很多不足，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我，讓我不斷地成長(zhǎng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師更好更快地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成各方面的工作。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說(shuō)我們做師傅的積累了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等。他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿5
各位老師：
感謝學(xué)校給我們結(jié)對(duì)的機(jī)會(huì)，我們會(huì)將對(duì)青年教師的輔導(dǎo)成長(zhǎng)視為己任。主要從熟悉教學(xué)要求、把握教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)布局、授課技巧等方面悉心輔導(dǎo)。如授課技巧方面，語(yǔ)言上：要求努力做到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、切忌重復(fù)、啰嗦，說(shuō)話幽默生動(dòng)、調(diào)節(jié)課堂氣氛，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、切忌催人入睡。
板書(shū)上：要求努力做到板書(shū)規(guī)范、書(shū)寫(xiě)工整、作圖規(guī)范，一節(jié)課主題在板書(shū)中一目了然，講究板書(shū)藝術(shù)，該抹的抹，該留的留，該插的適時(shí)插。生配合上：切忌滿堂灌，教師包打天下，要尊重學(xué)生，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。
要求教師重視常規(guī)教學(xué)的六個(gè)基本環(huán)節(jié)：一是備好課，尤其是五年教齡以下的年輕教師更要求詳細(xì)備好每一節(jié)課；二是認(rèn)真講好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都當(dāng)作示范課來(lái)上；三是親自動(dòng)手做有關(guān)練習(xí)題；四是要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；五是抓好單元測(cè)試；六是要認(rèn)真搞好分類指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師從事科研和改革，課堂教學(xué)方法上主張應(yīng)有自己的特色、風(fēng)格。
總之，我們會(huì)互學(xué)互長(zhǎng)，努力成為新課程背景下的優(yōu)秀教師，為學(xué)校四星創(chuàng)建工作多作貢獻(xiàn)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為剛走上講臺(tái)的青年教師，回顧剛剛過(guò)去的第一周校園教學(xué)生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥著自身，而通過(guò)教學(xué)活動(dòng)也深刻發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足，比如對(duì)于知識(shí)點(diǎn)框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學(xué)生之間的相處經(jīng)驗(yàn)有待豐富等�？傊�，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長(zhǎng)的路要走。而“青藍(lán)工程”活動(dòng)的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補(bǔ)自身不足，學(xué)習(xí)師傅們豐富經(jīng)驗(yàn)的契機(jī)。
一方面，作為青年教師，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色，行勝于言。
人生的每個(gè)十字路口，我們都應(yīng)該追尋心中所想，確立目標(biāo)，既然選擇成為了一名青年教師，我們應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身角色，主動(dòng)提升育人素質(zhì)以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。教師不僅僅是一種職業(yè)，更擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的角色期待，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人肩上擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，身體力行在教學(xué)和實(shí)踐過(guò)程中為學(xué)生樹(shù)立榜樣示范作用。圍繞著育人使命，一切從實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。因此，我們要不斷提升個(gè)人的理論修養(yǎng)，廣泛閱讀書(shū)籍，利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的信息資源不斷掌握學(xué)科前沿，鉆研學(xué)科業(yè)務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
同時(shí)，教學(xué)的本質(zhì)是情動(dòng)的過(guò)程，是師生雙方圍繞著千絲萬(wàn)縷的“情”的展開(kāi)和延伸。在實(shí)際教學(xué)工作中，教師與學(xué)生同為主體，因此，我們應(yīng)與學(xué)生積極進(jìn)行溝通交流、對(duì)話，共同作用于教學(xué)內(nèi)容。在開(kāi)展教育活動(dòng)和工作的過(guò)程中要飽含責(zé)任心和熱情，行勝于言，全身心投入教育過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，不斷喚醒學(xué)生的內(nèi)生力。
另一方面，作為徒弟，我們更應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極“取經(jīng)”。
我們不僅要有意識(shí)地學(xué)習(xí)師傅們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒精湛的教學(xué)藝術(shù)以及獨(dú)特又鮮明的教學(xué)風(fēng)格，更應(yīng)在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，積極取經(jīng)。我們要好好把握住機(jī)會(huì)，虛心向師傅們請(qǐng)教，多聽(tīng)課、多討論、多實(shí)踐、多總結(jié)，真心誠(chéng)意接受師傅們的指導(dǎo)和督促。真正做到認(rèn)真分析學(xué)情，做到因材施教，在教學(xué)和交流中注重知識(shí)的學(xué)理性、層次性和系統(tǒng)性，注重與其他科目的融會(huì)貫通，向師傅們學(xué)習(xí)如何真正把知識(shí)和道理講透、講活，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用頗具藝術(shù)性和科學(xué)性的手段既將知識(shí)傳授給學(xué)生，又利于學(xué)生理解和吸收。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，還應(yīng)做到學(xué)以致用、刻苦求索、勤學(xué)善思，保持自己的風(fēng)格，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)做到博采眾長(zhǎng)，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
人生的每一個(gè)階段，每一次成長(zhǎng)都是風(fēng)景各異的旅途，無(wú)論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅(jiān)持腳踏實(shí)地，不斷復(fù)盤(pán)和反思、充實(shí)自我，但又不限于自己的狹隘天地，進(jìn)行積極學(xué)習(xí)與借鑒。青藍(lán)相接，薪火相傳，相信在領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會(huì)不斷成長(zhǎng)、收獲滿滿，而我們?cè)诤又械某砷L(zhǎng)路程也將是乘風(fēng)破浪，未來(lái)可期。
最后，再次感謝學(xué)校為我們搭建這個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、師傅們致以崇高的敬意！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸的在這里代表我們學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”的徒弟們發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們深深地鞠上一躬，向提供此次拜師機(jī)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在日后將對(duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我們?cè)诿β抵惺斋@著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
作為XX學(xué)校的年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但是我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書(shū)育人方面幾乎還是白紙一張。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)，成為一名合格的、并具有創(chuàng)新意識(shí)的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要象師傅們一樣將全部的愛(ài)心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人。”在師傅們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更嚴(yán)格的要求自己，更主動(dòng)的去向師傅們學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)工作中切實(shí)做到勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多反思，多總結(jié)；有問(wèn)題及時(shí)向師傅們請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅們咨詢。同時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法；在學(xué)習(xí)師傅們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)、探索、積累的基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，你們的身邊又多了一名學(xué)生，請(qǐng)您們?cè)谌蘸蟮墓ぷ�、學(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見(jiàn)，多批評(píng)幫助，我們一定會(huì)虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅們，我們年輕教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)、幫助和厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在XX學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)！為XX學(xué)校添光增彩！
謝謝大家。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿8
尊敬的各位同仁，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好。
山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時(shí)節(jié)，我們黃杰教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動(dòng)青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員，作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵(lì)，更是鞭策。
回首20年的漫漫教學(xué)路，感慨頗多。畢業(yè)于財(cái)校的我，專業(yè)不對(duì)口，剛脫稚氣，不擅學(xué)習(xí)，教學(xué)挫折接二連三，幾乎是渾渾噩噩、得過(guò)且過(guò)。為難之時(shí)，孫啟瓊老師成為我的師傅，她從各個(gè)方面竭盡全力地幫助我。當(dāng)我對(duì)工作有了倦怠之意，懈怠之舉時(shí)，她娓娓道明，細(xì)細(xì)勸說(shuō)，及時(shí)喚醒我對(duì)教育的熱情；當(dāng)我對(duì)孩子不良行為一籌莫展，怒發(fā)沖冠時(shí)，她好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和,她給予了我教育的智慧；當(dāng)我教學(xué)有疑惑時(shí)，她慷慨傳授教育的方法，監(jiān)督我不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，她引領(lǐng)我走上教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路……
記得在荊州參加現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課上課競(jìng)賽，拿到課題后，我們倆緊鑼密鼓地設(shè)計(jì)內(nèi)容，準(zhǔn)備課件，一直忙到凌晨5點(diǎn)。第二天上午說(shuō)課進(jìn)入了決賽，她比我還高興。當(dāng)晚，咱倆又連夜設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語(yǔ)，猜測(cè)課堂突發(fā)情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。
孫老師教導(dǎo)我，教育就是以一種詩(shī)意、一種柔軟，對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的冰冷與丑陋。我謹(jǐn)記在心，認(rèn)真踐行，于是，一切都在悄然發(fā)生改變，我積極認(rèn)真地進(jìn)行教育活動(dòng)，樂(lè)觀寬容地對(duì)待孩子，自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)相長(zhǎng)，我不僅向老師們學(xué)習(xí)，還主動(dòng)向孩子們學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子們參加信息技術(shù)競(jìng)賽時(shí)，參賽的孩子們創(chuàng)新意識(shí)濃，動(dòng)手能力強(qiáng)，他們教會(huì)我很多制作幻燈片的技巧。
今天，我們簽訂的這一紙師徒結(jié)對(duì)的合同，在我眼里儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程，并肩跋涉在小語(yǔ)教學(xué)的道路上，我們坦誠(chéng)相待，彼此提醒，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，同生共長(zhǎng)！
我們要努力向身邊的專家學(xué)習(xí)，在黃杰這所名師薈萃的學(xué)校里，能教善導(dǎo)者比比皆是，各位老師都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象；我們要認(rèn)真鉆研教材備課，根據(jù)學(xué)情上好課，及時(shí)反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們要重視每一次教研活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，積極參與，交流思想，努力提自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，很榮幸能代表“青藍(lán)工程—師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的徒弟們發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意�？缛氡娕d實(shí)小，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將眾興實(shí)小優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)的平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取幾年后我們能脫穎而出，成長(zhǎng)為眾興實(shí)小的棟梁。希望師傅們多指出我們的不足，千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)，我們一定會(huì)虛心接受，努力改正，勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在眾興實(shí)小這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學(xué)工作會(huì)更上一層樓！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！弊詈笪掖硗降軅儗�(duì)師傅們說(shuō)聲：“師傅們，請(qǐng)多指教，你們要辛苦了！”謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
“迢迢新秋夕，亭亭月將圓�！敝荡酥星锛压�(jié)和國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，首先向各位老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候與最真摯的祝福！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表所有徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這一平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)和無(wú)私幫助的師父和各位老師。
今年7月，我加入了天通苑學(xué)校這個(gè)充滿活力與潛力的大集體。老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、傾囊相授的高尚品質(zhì)如春風(fēng)化雨般深深地感染著我；年輕教師們銳意進(jìn)取，意氣風(fēng)發(fā)的拼搏精神則無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵(lì)著我勇敢前行。
作為年輕的新教師，我們有理想、有闖勁、有熱情，但缺乏一盞指路明燈。我們的師父大多數(shù)是在教育領(lǐng)域默默耕耘了多年的教師，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，他們科學(xué)的教育教學(xué)理論、先進(jìn)的教學(xué)理念，有助于我們學(xué)習(xí)與拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)。他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，有助于我們提高教學(xué)和管理水平，盡快進(jìn)入教師崗位角色。他們擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)并已經(jīng)形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒并最終形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)、高尚的師德，更是為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助以盡快成長(zhǎng)。
“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。我們應(yīng)該誠(chéng)心誠(chéng)意地接受師父的指導(dǎo)和敦促，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，虛心地學(xué)習(xí)、求教。認(rèn)真做到：
�。�1）多聽(tīng)課、多提問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教師父，有困惑及時(shí)咨詢師父。
�。�2）多積累、多總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)。
（3）多思考、多討論，刻苦鉆研教材、教法。
（4）多探索、敢創(chuàng)新，將師父的經(jīng)驗(yàn)與自身特點(diǎn)相結(jié)合，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我的師父譚老師是一位年輕的老教師，她對(duì)教材的透徹講解和對(duì)整節(jié)課的把控能力讓我嘆服。在實(shí)習(xí)期間以及開(kāi)學(xué)初這段時(shí)間，師父細(xì)心指點(diǎn)我備課、講課，指導(dǎo)我調(diào)整教態(tài)，管理班級(jí)，耐心地回答我提出的每一個(gè)大問(wèn)題、小問(wèn)題，事無(wú)巨細(xì)，真誠(chéng)付出，讓我感動(dòng)。在她的幫助下，我進(jìn)步很快。借此機(jī)會(huì)，我要真誠(chéng)地對(duì)師父說(shuō)一句：謝謝您的幫助！
再長(zhǎng)的路，一步步也能走完。再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。師父為我們指明努力的方向，成長(zhǎng)之路也許會(huì)灑下汗水、淚水，也許會(huì)充滿荊棘、坎坷，也許會(huì)在未來(lái)的某一天收獲鮮花與掌聲，唯有一步一步地印下自己堅(jiān)定、踏實(shí)的腳印，成長(zhǎng)之路最終才能變成成功之路。
恰逢青藍(lán)花開(kāi)，終將香溢校園。我們一定不負(fù)眾望，在天通苑這片沃土上盡情施展才華、揮灑汗水，早日成長(zhǎng)為教師隊(duì)伍的中流砥柱！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們給了我代表新教師發(fā)言的機(jī)會(huì)，我倍感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位青年教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)為大家提供的寶貴習(xí)機(jī)會(huì)表示衷心的感謝，也要真誠(chéng)地向各位即將指導(dǎo)我們工作、耐心幫助我們進(jìn)步的各位師傅致敬！
八中作為我的母校，現(xiàn)在回到八中教書(shū)。我也感到十分的榮幸和自豪。作為青年教師，我們有激情、有夢(mèng)想、有闖勁，但與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比，我們?cè)诮虝?shū)育人上還存在很多的不足：業(yè)務(wù)知識(shí)仍需拓寬、教育理念急需更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚存不足。我們深刻地明白，一旦選擇了教師作為終身的事業(yè)，就必須要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，保持自我更新，不斷地吸納優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自我反思和總結(jié)。
今天，我們?cè)谶@里進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，就是要學(xué)習(xí)前輩們敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)你們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和高超的教學(xué)本領(lǐng)。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。你們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨(dú)特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
可以說(shuō)，每一位前輩老師都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，也是為我們新教師指引航向的燈塔。在以后的教育教學(xué)中，我們將主動(dòng)、虛心地向師傅們學(xué)習(xí)取經(jīng)，真誠(chéng)地接受師傅們的督促和指導(dǎo)，不斷反思，及時(shí)總結(jié)。在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高。在向師傅們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也會(huì)以我校其他優(yōu)秀教師為榜樣，注重學(xué)習(xí)與自身特點(diǎn)相結(jié)合，勇于探索屬于自己的教學(xué)特色、創(chuàng)造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。
正如偉大的教育學(xué)家陶行知所言，“學(xué)高為師，身正為范”，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范，我們深知，成為一名優(yōu)秀的教師還有很長(zhǎng)的路要走，但我相信，只要我們新教師虛心、主動(dòng)地刻苦求索、博采眾長(zhǎng)，未來(lái)的我們一定能在一線教學(xué)中打造一片屬于自己的天地，不辜負(fù)師傅們對(duì)我們的期待和要求，也不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話，此時(shí)我心懷萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(zhǎng)，學(xué)�？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(zhǎng)，光有一腔對(duì)待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對(duì)于對(duì)待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著經(jīng)驗(yàn)，少了很多周全。對(duì)于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì)不知所措，對(duì)于一堂課，我們會(huì)不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過(guò)河，少不了會(huì)繞著很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機(jī)，能有幸拜到如此良師，我們?cè)敢獯撕箅S師，謹(jǐn)遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺(tái)上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級(jí)的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級(jí)得心應(yīng)手，或嚴(yán)或松，或知微見(jiàn)著，或當(dāng)機(jī)立斷，步步充滿了智慧，無(wú)一不彰顯魅力。可以說(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會(huì)虛心的向老教師們請(qǐng)教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。爭(zhēng)取幾年之后順利出師，努力成長(zhǎng)，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長(zhǎng)。為此，我們青年教師力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于讀書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們?cè)诮虒W(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心、真誠(chéng)的向老教師們請(qǐng)教。作為徒弟，在未來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，我們要勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法，成長(zhǎng)、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽(tīng)課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng)造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動(dòng)下，我們應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我?guī)煛�，只有刻苦求索、不斷�?chuàng)新、自臻完善，才能報(bào)答校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們對(duì)我們的期待，相信國(guó)際育才會(huì)成為我們成長(zhǎng)的碧海藍(lán)天。
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛(ài)的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開(kāi)心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”中的體會(huì)與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級(jí)第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開(kāi)始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)�！薄扒嗨{(lán)工程”為年輕老師們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長(zhǎng)得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對(duì)教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開(kāi)始，都是我講的多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問(wèn)題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n與師傅評(píng)我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對(duì)嶄新的開(kāi)始，難免有些迷茫，如何有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問(wèn)題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺(tái)，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會(huì)在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長(zhǎng)。
從一開(kāi)始張口說(shuō)話都覺(jué)得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門(mén)課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì)將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說(shuō)：“你吃的苦、流過(guò)的汗，最后都會(huì)變成光，照亮你前行的路�！�
愿我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請(qǐng)相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì)是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它就像一條無(wú)形的紐帶連接著師徒，如果未來(lái)的教學(xué)是一本厚實(shí)的書(shū)，那么未來(lái)的每一頁(yè)都等著“青藍(lán)”們書(shū)寫(xiě)。青藍(lán)們，加油吧！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：
大家好，很高興能代表“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的徒弟們發(fā)言。
贠張逸夫小學(xué)，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到身上的責(zé)任和壓力。
作為一名年輕教師，我們正迷惘地站在教育的十字路口上，多么希望有一個(gè)人走在我們面前，微笑地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我來(lái)教你；多么希望有一個(gè)人，可以引導(dǎo)我和她一起游走在孩子的世界里。這個(gè)人就是我的師傅�！�
作為年輕教師，我們深知自己存在很多不足。師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶連接在師徒之間，增加了我們與師傅學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，從而讓我們得到提高。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，誠(chéng)心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)、勤思、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們一定要虛心接受，發(fā)奮努力，在師傅這個(gè)指明燈的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)。
《荀子·勸學(xué)》中有句話：“青，取之于藍(lán)而勝于藍(lán)”。青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。我們一定會(huì)牢記師恩，發(fā)奮努力，成為長(zhǎng)江后浪，做贠小教育的后起之秀。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這桃李金黃、碩果累累的季節(jié)里，有幸作為“青藍(lán)工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬(wàn)分的歡欣鼓舞。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們盡心悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以最真誠(chéng)的敬意！
當(dāng)我邁進(jìn)清河小學(xué)的大門(mén)，成為清河小學(xué)一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深感受到了清河小學(xué)這個(gè)和諧大家庭的溫暖，在這里，每一位年輕教師積極進(jìn)取的精神激勵(lì)著彼此，每一位老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)深深感染著我們，同時(shí)師傅們及老教師們對(duì)我們新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷，開(kāi)學(xué)至今，一次次課堂上的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，一年級(jí)組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定、鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來(lái)，我的每一次成長(zhǎng)，都凝結(jié)著師傅們和老教師們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的“青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫(kù)，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請(qǐng)教才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我有幸與溫老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)工作中有了引路人，溫老師手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者，溫老師不光在教學(xué)上指導(dǎo)我，在班主任工作上也是經(jīng)常的對(duì)我指導(dǎo)和幫助，師傅的傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有的徒弟們向我們的師傅們表示感謝！你們辛苦了，從此，你們身邊又多了一位學(xué)生！
俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，多問(wèn)，多聽(tīng)，多討論，多總結(jié)，多觀察，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
站在這里，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業(yè)入初中，人到中年進(jìn)入高中），昨日虔誠(chéng)拜師的情景還依然歷歷在目，今天，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑托，更是一種責(zé)任。雖倍覺(jué)壓力，但也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
我會(huì)以此為契機(jī)，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給新老師，在你們遇到問(wèn)題或困難時(shí)一定給予最真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。請(qǐng)你相信：成長(zhǎng)路上，我們與你同在，追夢(mèng)路上，我們與你同行！
師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙文書(shū)，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，收獲成長(zhǎng)的喜悅。
在此，謹(jǐn)以以下幾點(diǎn)和大家共勉：
1、虛心學(xué)習(xí)，事必躬親。著眼學(xué)生，立足課堂，做到樂(lè)學(xué)好問(wèn)，勤于反思。向前輩學(xué)習(xí)，也向同輩學(xué)習(xí)，甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)。上好每一節(jié)課，講評(píng)好每一份練習(xí)，組織好每一次活動(dòng)，為自己的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、注重積累，塑造自我。教師的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯其實(shí)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規(guī)定的動(dòng)作，更有不少自選的內(nèi)容；有學(xué)習(xí)借鑒，更要有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，也要有個(gè)性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更得有情感領(lǐng)悟……因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì)積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內(nèi)功”，才能縮短成長(zhǎng)周期，站穩(wěn)講臺(tái)，成為學(xué)生的益友和良師。
3、加強(qiáng)研究，提升自我。素質(zhì)教育實(shí)施以來(lái)，就對(duì)教師提出了新的要求，要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，而實(shí)踐同樣證明：一線教師如能在教育教學(xué)中積極參與教科研的實(shí)驗(yàn)并筆耕不輟——寫(xiě)教育心得、教學(xué)反思，哪怕只是記錄教育教學(xué)遇到的問(wèn)題與困惑，對(duì)提升教師自身的素質(zhì)都會(huì)大有裨益。它能積淀更多的教學(xué)智慧，并讓我們學(xué)會(huì)智慧教學(xué)。
4、把握機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我。
正如“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”一樣，我一直覺(jué)得在我們的成長(zhǎng)歷程中，“從不缺少機(jī)遇，只是缺少有勇氣、有魄力、有能力把握機(jī)遇的人”。而機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，所以我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
5、教學(xué)相長(zhǎng)，成就自我。教和學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。
雖然我融入郡園這個(gè)大家庭，只有短短的一年，但卻真真切切地感受到了這所洋溢青春活力的學(xué)校所得天獨(dú)厚的優(yōu)越性：它有超前的辦學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有廣闊的發(fā)展平臺(tái)，豐厚的優(yōu)質(zhì)資源……年輕的你們，心有多大，能力有多高，學(xué)校就可以給你提供多大的舞臺(tái)！愿你們?cè)诳@這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美好的明天！
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，相互促進(jìn)的平臺(tái)。讓我們一起努力，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中去遇見(jiàn)更好的自己！謝謝！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿17
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，在這里感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我們這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)，幫助我們快速成長(zhǎng)。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結(jié)對(duì)，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績(jī)難堪，更是為了無(wú)數(shù)雙充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，在趙老師的指導(dǎo)下，我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、虛心向老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請(qǐng)教，勇于實(shí)踐，逐步增長(zhǎng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。在教新課知識(shí)前，先聽(tīng)老師的講課，特別是在自己備課過(guò)程中遺漏的知識(shí)要及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對(duì)策。
3、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請(qǐng)老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)，并互評(píng)。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，可以對(duì)自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的更快，此外，可以請(qǐng)更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意見(jiàn)。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯(cuò)或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請(qǐng)教老師，以便問(wèn)題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研，敬業(yè)愛(ài)生，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿18
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
錦云點(diǎn)染夢(mèng)飛翔，金槐起舞綰冬陽(yáng)。在這美好的初冬時(shí)節(jié)，我們附中教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動(dòng)青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛(ài)和領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員，作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵(lì)，更是鞭策。
回首為師路，匆匆十五載�；叵氤醯侵v臺(tái)那年，挫折連連，困惑種種，每每此時(shí)，皆是前輩，指點(diǎn)迷津，一樁一樁，歷歷在目。當(dāng)我對(duì)工作有了倦怠之意，懈怠之舉時(shí)，她們娓娓道明，細(xì)細(xì)勸說(shuō)，及時(shí)喚醒我對(duì)教育的熱情；當(dāng)我對(duì)學(xué)生不良行為一籌莫展，怒發(fā)沖冠時(shí)，她們好言勸慰：遇事則緩，心態(tài)平和，給予我教育的智慧；當(dāng)我教學(xué)有疑惑時(shí)，她們慷慨傳授教育的方法，監(jiān)督我不斷學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐；當(dāng)我參加各級(jí)賽課時(shí)，她們幫我設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語(yǔ)，猜測(cè)課堂突發(fā)情況。所以說(shuō)，是前輩們引領(lǐng)我走上教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路。如今，我愿意把這“老帶新”的傳統(tǒng)傳承下去……
今天，在這個(gè)隆重的.“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對(duì)我們來(lái)講也是一份沉甸甸的責(zé)任書(shū)。在此，我和昕穎老師莊重的承諾：我們將攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程，在語(yǔ)文教學(xué)的道路上，我們坦誠(chéng)相待，彼此提醒，同心合力，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助！我們會(huì)一如既往的向身邊的老教師們學(xué)習(xí)；我們會(huì)認(rèn)真鉆研教材備課，根據(jù)學(xué)情上好課；我們會(huì)及時(shí)反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們會(huì)重視每一次教研活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，積極參與，交流思想，努力提升自己的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
最后，我想說(shuō)：沒(méi)有絕對(duì)的師傅，也沒(méi)有絕對(duì)的徒弟。正所謂：弟子不必不如師，師不必賢與弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。但是，我們堅(jiān)信：水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊乃成靈光。謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語(yǔ)老師xx。很榮幸今天能作為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥?lái)學(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導(dǎo)和幫助，希望在前輩們的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。而學(xué)校舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設(shè)計(jì)，課后有反思”。爭(zhēng)取早日“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！�
在座的師傅們以及所有老師，你們的身邊其實(shí)又多了幾名“年紀(jì)大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評(píng)，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的指導(dǎo)與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來(lái)學(xué)校這艘大船開(kāi)的越來(lái)越好，越來(lái)越遠(yuǎn)！
最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位老師致以最誠(chéng)摯的謝意：未來(lái)的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚(yáng)帆起航！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
我是來(lái)自機(jī)電分院的XX，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)有一年的時(shí)間了，在學(xué)院開(kāi)展的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我很榮幸的成為了馬老師的徒弟。這一年時(shí)間里，無(wú)論是在職業(yè)道德、課堂教學(xué)、還是管理學(xué)生等方面都毫不保留的給予了我許多指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我能夠很快適應(yīng)新崗位，投入新角色，在各方面都能取得進(jìn)步，在這里，借著這次座談會(huì)的機(jī)會(huì)，向我的師傅馬老師致以由衷的感謝！
到機(jī)電分院報(bào)到的第一天，就感受到了分院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心，將我安排在機(jī)電分院教務(wù)辦公室工作，我應(yīng)該也是我們學(xué)院為數(shù)不多的從事教務(wù)工作的男老師之一，同時(shí)也參與了一些分院教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)的工作。也正是在分院搭建的平臺(tái)上，讓我能夠更高的制定工作目標(biāo)，更快的適應(yīng)崗位工作，更廣的接觸學(xué)院老師和同事。
夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大！
我很清楚的記得第一天來(lái)學(xué)院報(bào)到，在管院長(zhǎng)的辦公室，當(dāng)時(shí)她就告訴我，想要當(dāng)好一名教師，必須懷著一顆師者之心、一顆敬畏之心，一顆感恩之心！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿21
尊敬的各位同仁：
大家晚上好！
很榮幸能在本年度的青藍(lán)工程導(dǎo)師聘任儀式上作為青年教師代表發(fā)言。在此，也請(qǐng)?jiān)试S我代表各位青年教師感謝學(xué)校對(duì)青年教師職業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)懷，感謝各位導(dǎo)師的辛苦付出！
我想到去年今日，那是我最后一次以一個(gè)在校大學(xué)生的身份踏入實(shí)習(xí)崗位。我看著各位前輩在高考沖刺階段被折磨得焦頭爛額，我能做的也只有“沉浸式觀摩”。并不能深切體會(huì)到其間的苦與樂(lè)。正式工作后，當(dāng)我每天前不見(jiàn)新課后不見(jiàn)練習(xí)講評(píng)，被教學(xué)進(jìn)度驅(qū)使著不知該從哪里著手，學(xué)生不僅要問(wèn)學(xué)科問(wèn)題，還時(shí)不時(shí)來(lái)點(diǎn)兒情感咨詢時(shí)，我一度很迷茫無(wú)助。我知道這是角色蛻變中必經(jīng)的痛苦，但我仍希望能有一個(gè)人告訴我，我該怎么做。所以，青藍(lán)工程的意義之一便是讓我們青年教師在職業(yè)道路上有陪伴者和引導(dǎo)者，在他們的幫助下早日獲得職業(yè)的歸屬感，制訂好個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑，更快地成長(zhǎng)為一個(gè)有發(fā)展意識(shí)、發(fā)展能力的教師。于漪先生說(shuō)：一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。師徒結(jié)對(duì)的另一個(gè)意義便是促進(jìn)。讓我們青年教師處于兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵(lì)和動(dòng)力中不斷成長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，繼往而開(kāi)來(lái)！
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”需要的是虛心的態(tài)度，創(chuàng)新的勇氣和超越的志氣。在座的各位前輩都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和沉淀多年的德育經(jīng)驗(yàn)。我們首先要向師傅學(xué)習(xí)的就是學(xué)科教學(xué)專業(yè)知識(shí)，在不斷的聽(tīng)課、實(shí)踐和探討中找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。所謂“學(xué)習(xí)”并不是“如法炮制”，是先學(xué)而后習(xí)得，是方法的借鑒和理論的內(nèi)化，在同中求異�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我們也不能一味地依賴師傅的幫助，對(duì)具體學(xué)情進(jìn)行分析，對(duì)自己課堂不斷反思才會(huì)獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，形成獨(dú)特的教學(xué)理念。我們還要向師傅們虛心討教職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，在他們的幫助下制訂好三年、五年甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)，讓自己走得更踏實(shí)。我們要在師傅們的指導(dǎo)下積極地參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、培訓(xùn)等，這將是我們成長(zhǎng)道路上的一座座里程碑。
“吾生也有涯而知也無(wú)涯”，專業(yè)知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不完，但有些具有“溫度”的東西如教育理念，是我們學(xué)習(xí)的精髓或者說(shuō)是終極目標(biāo)。我們不妨將“老師”與“師傅”相比�！袄蠋煛甭�(tīng)起來(lái)是冷冰冰的知識(shí)型專業(yè)技術(shù)人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業(yè)”的溫情。師傅教我們教學(xué)，也教我們認(rèn)同教師職業(yè)和教育事業(yè)。我相信在座各位青年教師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學(xué)上的高手，更是教育上的高人，他們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，深深地觸動(dòng)著我們。我們要從他們的身上學(xué)到一種赤子情懷，關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠于事業(yè)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。保持著永遠(yuǎn)年輕的精神狀態(tài)和對(duì)教育的激情。
最后，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問(wèn)我是不是因?yàn)楣ぷ鞣�(wěn)定才選擇這個(gè)職業(yè)。吳老師看著窘迫的我，說(shuō)：“她喜歡當(dāng)老師，做了自己喜歡做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心里話。我熱愛(ài)我的工作也憧憬著更為廣遠(yuǎn)的未來(lái)，懷抱著虛心，等待著指引。希望我們青年教師能在師傅們的指導(dǎo)下早日成長(zhǎng)起來(lái)，聚成一團(tuán)火，照亮未來(lái)的教育事業(yè)！最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表各位青年教師感謝學(xué)校和各位導(dǎo)師的關(guān)愛(ài)與付出！謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子，因?yàn)�，此時(shí)此刻我們XXXXX的青藍(lán)工程在此隆重啟動(dòng)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書(shū)上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)承諾中的所有職責(zé)，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會(huì)，不是一個(gè)虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。
今天，在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書(shū)上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí)，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、“三人行，必有我?guī)煛�。你的師傅并不只我一個(gè)，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，讓機(jī)會(huì)成為自己成長(zhǎng)的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機(jī)會(huì)，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿23
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
教育發(fā)展，教師為本。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學(xué)水平和科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔(dān)子，激勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)突出，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定實(shí)施“青藍(lán)工程”。
唐代大文學(xué)家韓愈說(shuō)：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”。實(shí)施“青藍(lán)工程”的目的就在于用優(yōu)秀教師的高尚師德、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著來(lái)感染新教師，幫助新教師盡快掌握一些好的教學(xué)技能和教學(xué)方法，增強(qiáng)其教書(shū)育人的本領(lǐng)。同時(shí)也希望用年輕教師的大膽開(kāi)拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來(lái)激發(fā)老教師，在校園內(nèi)營(yíng)造一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、比學(xué)趕超的良好氛圍�！扒嗨{(lán)工程”對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)希望工程，對(duì)指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)充電工程，對(duì)整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，更是一項(xiàng)發(fā)揮合力的重要工程。
青藍(lán)工程是一種傳承，教學(xué)師傅把他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到的班級(jí)管理方法，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)言傳身教的方式傳替給徒弟。
青藍(lán)工程是一種促進(jìn)。通過(guò)拜師活動(dòng)，師傅可以從徒弟身上看到更多對(duì)教育教學(xué)的一種熱忱和激情，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。
青藍(lán)工程也是一種紐帶。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)，可以更好地融洽同事之間的關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)師傅的主人翁意識(shí)，也可以讓徒弟對(duì)學(xué)校這個(gè)大家庭產(chǎn)生更大的認(rèn)同感，從而使校園人際關(guān)系變得更加和諧起來(lái)。
青藍(lán)工程更是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，尤其在近幾年我校實(shí)施校本教研，強(qiáng)化教育科研，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量的背景下，大量的新教師走進(jìn)我們的校園，因此，做好師徒結(jié)對(duì)互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。
希望在座的師傅們用誨人不倦的態(tài)度指導(dǎo)你們的徒弟盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)程，同時(shí)指導(dǎo)徒弟參加各級(jí)各類教學(xué)比賽；指導(dǎo)徒弟開(kāi)展教育科學(xué)研究，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習(xí)慣。
希望在座的青年教師們用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向老教師們求教，以老教師為榜樣，下苦功鉆研教材，與師傅一起備課，有疑必問(wèn)，多聽(tīng)課，多請(qǐng)師傅評(píng)課；在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要善于利用時(shí)間，主動(dòng)了解學(xué)生，積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，力求實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位、知識(shí)本位向?qū)W生發(fā)展本位的轉(zhuǎn)變，積極與師傅們一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。師徒結(jié)對(duì)，示范引領(lǐng)，達(dá)到共同提高。站在師傅的肩
膀上，有貴人相助，必能成為學(xué)科教學(xué)、班主任管理行家里手，必能成為人之楷模。希望你們“一年入門(mén)，三年合格，五年成骨干”，以適應(yīng)我�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
長(zhǎng)江后浪推前浪，一輩新人趕舊人。實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是永昌中學(xué)這所具有六十年滄桑歷史的老校發(fā)展的必然選擇。老樹(shù)發(fā)新芽，舊貌換新顏。我們相信，永昌中學(xué)在“重科研，強(qiáng)管理，抓特色“的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在廣大教師的不懈努力下，學(xué)校的教育教學(xué)面貌一定會(huì)發(fā)生較大的變化，特色學(xué)校建設(shè)一定會(huì)邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表徒弟教師發(fā)言。在此，我代表我們所有的徒弟教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)！感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師！
上學(xué)期匆匆過(guò)去，雖然我們每個(gè)人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷??有困惑，有喜悅，有感動(dòng)??我覺(jué)得清源中學(xué)是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在清源中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里，我們得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”——“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。 我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將特克斯縣第二小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續(xù)虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年脫穎而出，五年成長(zhǎng)為清源中學(xué)的棟梁。
我相信，我們徒弟教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在清源中學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)，教育教學(xué)工作會(huì)更上一層樓！
最后，我再次代表所有的徒弟教師向一直關(guān)心我們健康成長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿25
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這金秋十月，碩果累累的季節(jié)，我們相聚在一起，舉行“青藍(lán)工程”拜師儀式。我謹(jǐn)代表承擔(dān)“青藍(lán)工程”藍(lán)方教師們，對(duì)于學(xué)院給予我們的信任，表示衷心的感謝。
學(xué)院開(kāi)展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)，目的在于“以老帶新，以新促老”，真正能夠讓老隊(duì)伍注入新鮮血液，新隊(duì)伍積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我，培養(yǎng)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，而正是由于多年以來(lái)薪火相傳、厚積薄發(fā)，才使得我們技師學(xué)院蒸蒸日上。
我曾經(jīng)也是一位青年教師，在技師學(xué)院已有十幾個(gè)年頭。這一路走來(lái)，我覺(jué)得很幸運(yùn)，也很幸福的，我得到了許多老前輩的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，使我得以快速地成長(zhǎng)起來(lái)，在此我對(duì)他們表示最真摯的感謝。如今我成為了藍(lán)方教師，我深感到肩上的責(zé)任之重。因?yàn)檫@代表了一種榮譽(yù)、一種肯定、更是一種責(zé)任，我想我會(huì)接過(guò)，并接好這個(gè)接力棒，繼承和發(fā)揚(yáng)前輩老教師們的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。
今天我以一個(gè)藍(lán)方老師的身份來(lái)發(fā)言，我感到榮幸之至，在此，我代表藍(lán)方教師向青方老師鄭重承諾：作為藍(lán)方教師，我們一定會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給你們，我們?cè)敢庾瞿銈兂晒Φ碾A梯、前行的路基。我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，工作上傾力幫助你們、生活上真心關(guān)懷你們。在教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面，發(fā)揮榜樣作用，指導(dǎo)、督促你們?cè)诟鞣矫娓哔|(zhì)量地完成學(xué)院安排的工作，幫助你們實(shí)現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為教育教學(xué)骨干”的目標(biāo)。
在我看來(lái)“幫和帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們的身上也有許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的東西。你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握，及對(duì)新教育技術(shù)的運(yùn)用等方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫、帶”是相互的。作為藍(lán)方教師我們一定會(huì)好好利用學(xué)校為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)“傳、幫、帶”活動(dòng)，與你們建立起真誠(chéng)的友誼，互相學(xué)習(xí)，汲人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。
在這里我也要對(duì)青方老師說(shuō)，人生非坦途。做一個(gè)好教師應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，也許在今后的工作中會(huì)遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗(yàn)我們教師的一塊試金石，是一方鍛煉人的大舞臺(tái)。所以當(dāng)你們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)請(qǐng)你們拿出“天生我財(cái)必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
年輕的教師們，請(qǐng)熱愛(ài)我們的學(xué)校吧！這里有我們引以為豪的五十多年校史的文化底蘊(yùn)和教壇名師的豐功偉績(jī)，有代代相傳的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，有前輩們用信念和行動(dòng)鑄就的苦干精神和實(shí)干精神，而這一切定會(huì)化為你們前進(jìn)的動(dòng)力。希望你們充分利用x學(xué)院為你們提供的優(yōu)越條件和寬廣舞臺(tái)，放開(kāi)手腳，迅速成長(zhǎng)，早日在這片熱土上生根發(fā)芽！
最后：感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)相互交流的平臺(tái)，相信我們這些新的青藍(lán)對(duì)子一定會(huì)加倍努力，在今后的工作中相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，為技師學(xué)院的絢麗藍(lán)圖再添濃墨一筆。謝謝！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿26
各位領(lǐng)導(dǎo)、師傅徒弟們：
大家晚上好！
今晚我很榮幸地作為青藍(lán)工程師傅代表發(fā)言，心情很激動(dòng)，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。心里是忐忑不安的，因?yàn)槲覐氖陆逃虒W(xué)工作的時(shí)間也不算很長(zhǎng)，相對(duì)于剛工作一兩年的老師來(lái)說(shuō)，只不過(guò)工作的年頭長(zhǎng)了些，遇到的學(xué)生
多了些，經(jīng)歷的事情多一些而已�！扒嗨{(lán)工程”是我校全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。學(xué)校組織師徒結(jié)對(duì)，表明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的重視和殷切期望，同時(shí)也促進(jìn)了老教師進(jìn)一步發(fā)展。以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對(duì)、共同提高是青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)的重要目的。
教學(xué)藝術(shù)是博大精深的，正所謂教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，我們深知我們雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，但也有不足，青年教師有充沛的精力，旺盛的熱情，有活躍的思維，嶄新的思路，有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，師傅在成就徒弟的同時(shí)，也提高了自己。在青藍(lán)工程活動(dòng)中，我將和年輕教師互相學(xué)習(xí)，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。
今天我代表所有的師傅們，向?qū)W校和徒弟們鄭重承諾：我們一定會(huì)在不斷提高自我的同時(shí)，帶動(dòng)徒弟的發(fā)展，在生活上關(guān)心徒弟，在工作上幫助徒弟。作為師傅，我們一定自己首先做到敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表，以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一位個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，引領(lǐng)青年教師很好的進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)各個(gè)方面，我們一定做到首先自己認(rèn)真完成，追求盡善盡美，起到榜樣的作用，同時(shí)指導(dǎo)、督促徒弟在各方面工作中都能高質(zhì)量的完成。讓徒弟多聽(tīng)自己的課，起到指路、示范的作用，也多聽(tīng)徒弟的課，及時(shí)指出課堂中的不足。在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等方面對(duì)徒弟毫無(wú)保留。盡自己所能，全面關(guān)心和指導(dǎo)徒弟。為我校的青年教師培養(yǎng)工程貢獻(xiàn)我們最大力量。
還要補(bǔ)充一點(diǎn)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞备螞r，在我們四中這個(gè)師者薈萃的學(xué)校里，善教善導(dǎo)者比比皆是。我想徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應(yīng)該向周圍的老師虛心請(qǐng)教，這樣才能吸取眾家之長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我相信在學(xué)校給我們提供的“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上，每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì)以真情喚熱情。今天的師徒結(jié)對(duì)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謝謝！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿27
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表“青藍(lán)工程”的徒弟教師發(fā)言。我叫xxx，是今年剛剛通過(guò)公開(kāi)招聘進(jìn)來(lái)的一名新老師。
作為一名新教師，我很感謝學(xué)校對(duì)我的信任，讓我擔(dān)任三（14）班語(yǔ)文教學(xué)兼班主任崗位。我深深地知道學(xué)校的信任就是我的責(zé)任，我很想把工作做好。可經(jīng)過(guò)近兩個(gè)星期的實(shí)踐，讓我清楚地明白了自己的不足。當(dāng)我面對(duì)不同的教材，不同的學(xué)生，不同的教育理念時(shí)，我突然感覺(jué)到以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在開(kāi)展班主任工作和日常教學(xué)時(shí)，時(shí)時(shí)覺(jué)得手足無(wú)措，那時(shí)我真的很羨慕其他教師在講臺(tái)上的揮灑自如，羨慕師生與課堂的渾然天成.我多么渴望能有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來(lái)為我指明方向，讓我大膽地向前奔去。
就在我焦慮不安、不知所措的時(shí)候，學(xué)校主動(dòng)找到了我，和我說(shuō)起了“青藍(lán)工程”，并為我們這些新老師安排了師傅。那時(shí)的我是多么的激動(dòng)啊，是啊，這下好了，有了師傅就有了方向，有了師傅就有了主心骨。
我們的師傅都是學(xué)校的骨干教師，多年的教學(xué)生涯使得他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)的地方。《增廣賢文》中說(shuō)道：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在自身。因此，今后我們一定會(huì)抓住這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心向師傅請(qǐng)教，真心地接受師傅的指導(dǎo)和督促，也請(qǐng)師傅們嚴(yán)格要求，不吝賜教，幫助我們?cè)缛粘蔀橐幻细竦母叫±蠋煛?/p>
在這個(gè)拜師儀式上，我們沒(méi)有豐厚的禮物來(lái)感謝我們的師傅，但我們有最真誠(chéng)的謝意，我代表全體新進(jìn)教師在這里表個(gè)態(tài)：各位師傅，請(qǐng)放心，我們一定會(huì)努力的！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿28
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我�！扒嗨{(lán)工程”新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺(tái)的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會(huì)感到力不從心。
學(xué)校適時(shí)地開(kāi)展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語(yǔ)文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂(lè)于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無(wú)非想讓我盡快成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
一、多聽(tīng)老教師的課
要把“聽(tīng)老師的課”作為自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽(tīng)過(guò)師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的獨(dú)到之處，尤其是提問(wèn)的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽(tīng)同門(mén)學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽(tīng)一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T(mén)學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽(tīng)過(guò)蔣曉萍老師的一堂班會(huì)課后，才發(fā)覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
二、虛心向老教師請(qǐng)教
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對(duì)教材把握不夠、對(duì)學(xué)情分析不足，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì)遇到有些問(wèn)題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，往往會(huì)事半功倍。包括班級(jí)管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
三、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題
我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽(tīng)課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(zhǎng)和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長(zhǎng)于對(duì)教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長(zhǎng)于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長(zhǎng)于調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！毙陆處熞B(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺(tái)下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿29
各位老師：
中午好！
首先，我想對(duì)擔(dān)任師傅的老師們表示感謝，感謝你們勇于承擔(dān)責(zé)任，愿意為徒弟的發(fā)展奉獻(xiàn)自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)對(duì)結(jié)對(duì)活動(dòng)中的徒弟們表示祝賀，祝賀你們?cè)诮酉聛?lái)的工作中有這樣一位師傅指引。
今天，我想從兩個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
首先，作為我校青藍(lán)工程的第一批徒弟，我想說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身不懈的努力，與此同時(shí)，師父的指導(dǎo)，前輩的傳、幫、帶同樣起著至關(guān)重要的作用。記得20xx年的秋天，也是這樣一個(gè)忙碌的開(kāi)學(xué)季，學(xué)校開(kāi)展了第一期“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，剛進(jìn)校的我，有幸拜彭xx老師為師，從撰寫(xiě)教案、組織課堂教學(xué)到輔導(dǎo)學(xué)生、班主任工作等各種細(xì)節(jié)，她都毫無(wú)保留的給我指導(dǎo)，每次公開(kāi)課前，她都反復(fù)為我磨課，教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)跟我反復(fù)討論，然后修改，正是這樣手把手的教，才得以讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
然后，作為教務(wù)管理者，我想對(duì)在座的各位說(shuō)，學(xué)校的發(fā)展靠的是教師，在座的各位要扛起學(xué)校發(fā)展的重任。而優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，一靠制度、二靠個(gè)人的努力實(shí)踐、三是示范引領(lǐng)。教育教學(xué)藝術(shù)其實(shí)是可以模仿的。很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有寫(xiě)入教材，而教學(xué)案例的呈現(xiàn)對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)最直觀，特別是帶著問(wèn)題去觀摩，收獲會(huì)最大。
在這里我要拜托師傅們：作為師傅，應(yīng)該認(rèn)真思考我們應(yīng)該傳什么、幫什么、帶什么，用什么方法把自己的經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟，從而提高他們的組織教學(xué)的能力、班級(jí)管理水平等等，各位的擔(dān)子很重。同時(shí)我想對(duì)今天結(jié)隊(duì)的徒弟們說(shuō)：“師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，作為年輕教師要多聽(tīng)課、多思考、多反思、多改進(jìn)。此外，做好自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，借青藍(lán)工程這一平臺(tái)，青年教師爭(zhēng)取做到一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年脫穎而出。
青藍(lán)工程的淵源在于：“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)。”青藍(lán)工程是一種傳承。目的是使新教師盡快成長(zhǎng)，努力提xx年教師的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平，同時(shí)營(yíng)造互幫互學(xué)的良好教研氛圍，使每一位教師都成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。
有人說(shuō)，我們行路過(guò)程中結(jié)識(shí)的朋友，往往比我們要到達(dá)的目的地更重要，我們本是互不相識(shí)的一群人，今天有緣相聚在這里，一起工作一起學(xué)習(xí)，想想是一件多么美好的事情，希望我們的師傅和徒弟不僅成為工作和學(xué)問(wèn)上的良師益友，也能在同行的路上一起成長(zhǎng)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿30
各位老師：
今天我們?cè)谶@里舉行教師結(jié)對(duì)儀式，首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)結(jié)對(duì)活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀！對(duì)擔(dān)當(dāng)師傅的教師的表示感謝。為使這項(xiàng)工作能更好的開(kāi)展，下面講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、充分認(rèn)識(shí)我校拜師制的重要意義
1．拜師制是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w目標(biāo)的需要
我們學(xué)校的奮斗目標(biāo)定位為“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，奠基幸福人生”，現(xiàn)代學(xué)校，靠什么？靠教師。沒(méi)有一批優(yōu)秀的現(xiàn)代教師，就根本不可能有現(xiàn)代學(xué)校的產(chǎn)生和存在。優(yōu)秀教師不是自封的，也不是自生自長(zhǎng)的，在靠培養(yǎng)，而且主要靠我們自己來(lái)培養(yǎng)。優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，一要有制度保障，二要有一批優(yōu)秀導(dǎo)師的帶領(lǐng)，三要靠教師個(gè)人的努力。師徒領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人�？傊瑳](méi)有好的機(jī)制，沒(méi)有一批人的幫助，沒(méi)有個(gè)人奮斗，就不可能有優(yōu)秀教師的產(chǎn)生，所以我們要把學(xué)校辦成名校，需要有名師，名師培養(yǎng)需要落實(shí)拜師制。
2．拜師制是學(xué)校生存的需要
學(xué)校的生存靠什么？靠教育質(zhì)量，要出高質(zhì)量，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，要靠?jī)?yōu)秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊(duì)伍形成。
3．拜師是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要
目前我校教師隊(duì)伍趨于年輕化，專任教師35歲以下45人占50%，40歲以下63人占70%，年輕化隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來(lái)蓬勃生機(jī)和無(wú)限活力，但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏，同時(shí)也會(huì)制約教師自身的成長(zhǎng)。年輕教師的成長(zhǎng)，要靠老教師幫助，在教育教學(xué)方面用經(jīng)驗(yàn)來(lái)輔導(dǎo)，同時(shí)，青年教師的知識(shí)新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進(jìn)。
基于以上認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持拜師制，這項(xiàng)制度的實(shí)施，使許多青年教師成長(zhǎng)起來(lái)，這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校發(fā)展也是卓有成效的。
二、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)拜師工作
拜師制怎樣搞，我認(rèn)為，關(guān)鍵不在于形式，而在于行動(dòng)、在于實(shí)際內(nèi)容，要求真務(wù)實(shí)。我們有關(guān)部門(mén)、教研組要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展工作，“師徒”聯(lián)手共同來(lái)充實(shí)拜師制內(nèi)容。
作為指導(dǎo)教師，你們責(zé)任重大，為了我們的教育事業(yè),為了學(xué)校與孩子們的發(fā)展，一定要做好對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師（相對(duì)來(lái)說(shuō)）的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。即使沒(méi)有這個(gè)拜師形式，對(duì)青年教師進(jìn)行傳、幫、帶也是我們應(yīng)該做的事情。
作為指導(dǎo)教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實(shí)際需要，我想指導(dǎo)教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。
所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個(gè)方面：一是敬業(yè)愛(ài)崗。我們不要把當(dāng)教師僅僅當(dāng)作一種職業(yè)，而應(yīng)該把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)、一個(gè)人的精神寄托和我們一生執(zhí)著追求并甘愿為之獻(xiàn)身的奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們才會(huì)全身心地投入這項(xiàng)事業(yè)，真正做到干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行；二是無(wú)私奉獻(xiàn)。為師須存奉獻(xiàn)心，要永做社會(huì)的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神�！皫е活w心來(lái)，不帶半根草去”，不計(jì)名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風(fēng)范，也是我們?nèi)嗣窠處煂?duì)人類社會(huì)做出的精神貢獻(xiàn)；三是為人師表，葉圣陶先生說(shuō)得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說(shuō)“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應(yīng)該是學(xué)生心目中的楷模和榜樣。
所謂帶才，就是要對(duì)“徒弟”進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)水平。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬�。德是人之根，才是人之果。作為一名教師要有口才、�?xiě)才、將才。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，許多知識(shí)要通過(guò)教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生心田。教師要力爭(zhēng)做到出口成章，下筆成文。說(shuō)和寫(xiě)是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學(xué)會(huì)組織管理學(xué)生，面對(duì)幾十名甚至幾百名學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)指揮自如，有條不紊。當(dāng)班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個(gè)沒(méi)有管理才能的教師，就談不上教學(xué)效率，也不可能成為好教師。
所謂帶教，就是指導(dǎo)“徒弟”的教學(xué)工作。教師首先應(yīng)該是教書(shū)育人的行家，應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué)；確定和解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)形式；使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)設(shè)計(jì)；布置作業(yè)、練習(xí)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；組織課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐；競(jìng)賽輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差；以及與校內(nèi)外各種教育力量密切配合，形成教育、教學(xué)合力。培養(yǎng)這些能力可以通過(guò)多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學(xué)實(shí)踐。指導(dǎo)教師要通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、共同聽(tīng)課等一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)幫助青年教師迅速成長(zhǎng)。
所謂帶研，就是指導(dǎo)教研和科研。如果說(shuō)教學(xué)能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學(xué)工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學(xué)天地里自由翱翔！教育教學(xué)和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會(huì)教學(xué)而不會(huì)搞教研、科研的教師，只能是一名“教書(shū)匠”，絕不會(huì)成為學(xué)者型、專家型教師，更成不了名師，作為學(xué)校也就成不了名校。學(xué)校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力、著書(shū)立說(shuō)的能力等。老教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞教乞討、共同搞教科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、精心指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)在這些活動(dòng)中取得好成績(jī)、好名次，鼓勵(lì)青年教師抓住機(jī)遇，自我加壓，爭(zhēng)創(chuàng)一流，使青年教師在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在比賽中求發(fā)展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，為個(gè)人的成長(zhǎng)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力而努力，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿31
各位老師：
大家中午好！
首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發(fā)言。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。如今我已為人師，便肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。然而人的一生是活到老，學(xué)到老的過(guò)程。所謂“三人行必有我?guī)熝伞�。因此在成長(zhǎng)的道路上，我必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地在教師與學(xué)生之間轉(zhuǎn)換角色。我必須兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，教書(shū)育人；同時(shí)我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)，充實(shí)自己。我深信，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們新老師積極主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，虛心接受“師傅”的批評(píng)指正，努力進(jìn)行自我反思，在向老教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中博采眾長(zhǎng)�；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長(zhǎng)能離開(kāi)老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，每次進(jìn)步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”，這能給一個(gè)人帶來(lái)幫助的“友”無(wú)疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們新老師能有這樣的機(jī)會(huì)與老教師結(jié)成師徒，一起努力，共同進(jìn)步，我感到非常地激動(dòng)與感恩。
在今后的時(shí)光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度向師傅們好好學(xué)習(xí)，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過(guò)程中，能夠促進(jìn)共同進(jìn)步，使我們的教育教學(xué)水平“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”，能夠再創(chuàng)我們z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的輝煌！謝謝大家。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)優(yōu)秀發(fā)言稿32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我們相聚在一起，舉行“青藍(lán)工程”新老教師師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我深感榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，并且向即將在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師致以崇高的敬意。
雖說(shuō)在大學(xué)及研究生期間有過(guò)不少校外兼職的教學(xué)經(jīng)歷，但對(duì)于我這樣一位剛剛正式走上講臺(tái)的新教師來(lái)說(shuō)，面對(duì)四十多張新鮮的面孔及他們眼神里透露出的求知欲，很多時(shí)候不免會(huì)有些茫然。從未系統(tǒng)地接觸過(guò)課本的教學(xué)，面對(duì)著全面改版過(guò)的七年級(jí)教材，如何著手七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)？如何讓課堂教學(xué)更具有針對(duì)性、有效性，如何使語(yǔ)文課上出語(yǔ)文味？如何使學(xué)生適應(yīng)好小學(xué)思維到中學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)變？諸如此類的問(wèn)題時(shí)常充斥著我們新教師的頭腦。我們?cè)诓粩嗝鳎瑢で髣?chuàng)新的路上，跌跌撞撞。這時(shí)候如果能有一位師傅來(lái)拉我們一把，該是多么幸運(yùn)的事兒�。∑鋵�(shí)，在開(kāi)學(xué)這一個(gè)多月中，我們語(yǔ)文組的老教師們也總會(huì)在點(diǎn)滴的空余時(shí)間給予我們指導(dǎo)，每一次的集體評(píng)課，老教師們都給出很多中肯的，具有建設(shè)性的建議，施與我們經(jīng)驗(yàn)。九年級(jí)的陳虹老師、梁麗錦老師、龐偉華老師、葉秀珠老師，八年級(jí)的陳月婷老師、陳媛媛老師、李偉蓮老師等都給過(guò)我不少的建議，在走廊里、在食堂，每當(dāng)見(jiàn)到面的時(shí)候，老教師們總是會(huì)抽出時(shí)間幫我分析情況，給出他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，我想唯有不斷地努力研究教學(xué)才能回報(bào)他們對(duì)于我的厚愛(ài)。
同時(shí)，在這一個(gè)多月以來(lái)，老教師們對(duì)于學(xué)生的愛(ài)心、細(xì)心、耐心、關(guān)心，強(qiáng)烈的責(zé)任感以及分析解決教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)事件的能力，無(wú)一不讓我們驚嘆，使我們受益匪淺。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校對(duì)我們的期待相比，與老教師的學(xué)識(shí)相比，都還有很大的差距。“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快地勝任并出色地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
作為徒弟的我們需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)，我們是帶著誠(chéng)心和決心走進(jìn)青藍(lán)工程的。為此，在今后的工作中，我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心，是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)，是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功，是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們課堂管理中卓有成效的管理方法；學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的課堂管理理念。
三、及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思。在今后的教學(xué)和課堂管理中，或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，只有耐心細(xì)致地觀察、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)有所進(jìn)步，希望師傅們多給予批評(píng)和指正。
師徒結(jié)對(duì)，就像是一條無(wú)形的紐帶連結(jié)在我們師徒之間，讓我們有了更多的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。師傅們，從今天起你們的身邊又多了一位學(xué)生，希望你們多多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受，勇于面對(duì)自己的不足。你們的不吝指導(dǎo)，將會(huì)幫助我們成長(zhǎng)得更好。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)老教師們的言傳身教，我們一定會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
謝謝大家！
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