《涼爽的秋天》教案
涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。以下是小編為大家整理的《涼爽的秋天》教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《涼爽的秋天》教案1
設(shè)計意圖：
在主題活動“多彩的秋天”中，我們確定以“尋找秋天”為第一周主題活動的線索。幼兒除了發(fā)現(xiàn)秋天景色的變化，還感受到了秋天的一些氣候變化：秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼了，人們穿上了長袖衣服和外套。但是秋天早晚溫差大，孩子們往往不能根據(jù)自己的需要主動穿脫衣服。容易感冒生病。又因秋天氣候干燥，有的幼兒出現(xiàn)了流鼻血的情況，這就需要幼兒多喝水，這些都與幼兒的健康息息相關(guān)。所以，我覺得讓幼兒了解一些秋季的保健常識，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)心、照顧自己非常必要。這個活動是對幼兒進(jìn)行秋季保健教育的一個引子，幼兒健康行為的形或和鞏固非一朝一夕能實現(xiàn)，需要教師在一日生活的各個環(huán)節(jié)抓住各種教育契機(jī)，有意識、有目的地加以引導(dǎo)，從而使幼兒懂得關(guān)心、照顧自己，讓自己的身體更加健康。
目標(biāo)：
1.觀察秋季人們的服飾變化，感知秋季早晚涼等氣候特征。
2.了解一些秋天的保健常識，知道要關(guān)心、照顧自己。
準(zhǔn)備：
1.已完成《涼爽的秋天》的調(diào)查表，已了解一些與秋天相關(guān)的保健知識。
2.幼兒在夏季和秋季穿著不同服裝的照片。
3.有關(guān)幼兒秋季保健活動的錄像片段及秋季保健知識的PPT(演示文稿)。
過程：
一、觀察秋季人們的服飾變化，感知秋天的氣候變化
1.引導(dǎo)幼兒比較夏季、秋季時幼兒穿著不同服裝的照片，說說他們的服飾有什么不同。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察自己穿的衣服，感知秋天到了，天氣變涼了。
3.小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸變涼了，所以小朋友們都穿上了長袖衣服和外套。
二、了解秋季的保健常識
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段一，并討論交流。
師：小朋友為什么要脫外套?
(幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談一談，什么時候要脫外套，什么時候要穿上外套，為什么。)
2.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段二，并討論交流。
師：小朋友拍球時做了什么?
師(小結(jié))：秋天到了，早晚天氣涼，所以小朋友要及時穿脫衣服，這樣就不容易生病了。
3.引導(dǎo)幼兒觀看錄像片段三、四，了解喝水、涂潤膚霜等秋季保健常識。
師：秋天天氣干燥。小朋友應(yīng)該怎么做?
師(小結(jié))：秋天到了，天氣干燥，小朋友要多喝水，給身體補(bǔ)充水分；洗臉后要搽寶寶霜。讓皮膚不干燥。
4.幼兒分組進(jìn)行操作活動：擦潤膚霜；幫娃娃找出適合秋天穿的衣服。
三、提升關(guān)于秋季保健的經(jīng)驗，懂得要關(guān)心、照顧自己
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗交流其他關(guān)心、照顧自己的方式。
師：除了剛才我們說到的，在秋天小朋友還需要注意什么?
2.請保健老師從衣著、飲食、運(yùn)動、疾病預(yù)防等四個方面。圖文并茂地介紹秋季保健常識，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
3.請幼兒去喝水，結(jié)束活動。
《涼爽的秋天》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過聽、說、讀、寫的綜合活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2. 培養(yǎng)學(xué)生對秋天的感知能力，了解秋天的特點和變化。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊合作能力。
教學(xué)重點：
1. 學(xué)習(xí)秋天的相關(guān)詞匯和句型。
2. 學(xué)習(xí)秋天的特點和變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 課件或圖片展示秋天的景色和特點。
2. 課堂活動所需的材料，如卡片、繪畫工具等。
教學(xué)過程：
1：導(dǎo)入
1. 利用圖片或課件展示秋天的景色和特點，引起學(xué)生對秋天的興趣。
2. 師生對話，詢問學(xué)生對秋天的印象和感受。
2：學(xué)習(xí)秋天的詞匯和句型
1. 師生共同學(xué)習(xí)秋天相關(guān)的詞匯，如：樹葉、黃葉、紅葉、秋風(fēng)、涼爽等。
2. 學(xué)習(xí)秋天的句型，如：秋天的樹葉變黃了。秋天的風(fēng)很涼爽。
3：合作活動
1. 分組讓學(xué)生合作完成一幅秋天的畫作，可以使用卡片、繪畫工具等。
2. 學(xué)生可以根據(jù)自己對秋天的印象和感受，自由發(fā)揮創(chuàng)作。
4：展示和分享
1. 讓每組學(xué)生展示他們的畫作，并向全班介紹他們畫作中所表達(dá)的秋天的特點和變化。
2. 全班共同欣賞和評論每個組的畫作。
5：鞏固和拓展
1. 利用秋天的詞匯和句型，進(jìn)行語言游戲，如：猜詞游戲、句子填空等。
2. 鼓勵學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己最喜歡的秋天的景色和感受。
6：總結(jié)和評價
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動，強(qiáng)調(diào)秋天的特點和變化。
2. 學(xué)生進(jìn)行自我評價，回答教師提出的問題，如：你學(xué)到了什么？你喜歡這節(jié)課嗎？為什么？
7：作業(yè)布置
1. 布置寫一篇關(guān)于秋天的短文，描述秋天的特點和變化。
2. 鼓勵學(xué)生使用所學(xué)的詞匯和句型，豐富自己的寫作內(nèi)容。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)活動，學(xué)生能夠了解秋天的特點和變化，并能夠用簡單的句子進(jìn)行描述。通過合作活動和展示分享，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊合作能力。在鞏固和拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過語言游戲和自由發(fā)揮，鞏固了所學(xué)的知識，并能夠靈活運(yùn)用。整節(jié)課的設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，提高了課堂的趣味性和學(xué)習(xí)效果。
《涼爽的秋天》教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解秋天的特點和景色。
2. 學(xué)習(xí)描述秋天的詞匯和句子。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點：
1. 秋天的特點和景色。
2. 描述秋天的詞匯和句子。
三、教學(xué)難點：
1. 描述秋天的句子的使用。
2. 學(xué)生的表達(dá)能力培養(yǎng)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 課件或圖片展示秋天的景色。
2. 黑板和白板筆。
五、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入：利用圖片或課件展示秋天的景色，讓學(xué)生觀察并描述秋天的特點。
2. 學(xué)習(xí)詞匯：利用圖片或課件展示秋天的詞匯，如樹葉、金黃、涼爽等，教授詞匯的發(fā)音和意思。
3. 學(xué)習(xí)句子：教授描述秋天的句子，如“秋天的樹葉變成了金黃色。”、“秋天的天氣很涼爽�！钡�，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。
4. 操練：讓學(xué)生分組進(jìn)行對話練習(xí)，描述自己喜歡的.秋天景色，并展示給全班。
5. 拓展：讓學(xué)生自由發(fā)揮，描述秋天的其他特點和景色，并進(jìn)行小組討論和展示。
6. 總結(jié)：復(fù)習(xí)學(xué)過的詞匯和句子，并總結(jié)秋天的特點和景色。
7. 作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于秋天的短文，并展示給全班。
六、教學(xué)延伸：
1. 可以利用課外時間組織學(xué)生進(jìn)行秋游，觀察秋天的景色并進(jìn)行實地描述。
2. 可以組織學(xué)生進(jìn)行秋天的手工制作活動，制作秋天的樹葉、秋天的風(fēng)箏等。
《涼爽的秋天》教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過閱讀課文《涼爽的秋天》，使學(xué)生了解秋天的特點和變化。
2. 學(xué)會運(yùn)用課文中的詞匯和句型，描述秋天的景色和感受。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點：
1. 學(xué)習(xí)秋天的詞匯和句型。
2. 閱讀理解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 課文《涼爽的秋天》的復(fù)印件。
2. 黑板、彩色粉筆。
四、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：通過展示秋天的圖片和播放秋天的音樂，引起學(xué)生對秋天的興趣。
2. 閱讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文《涼爽的秋天》，并標(biāo)出不理解的詞匯和句子。
3. 解讀課文：教師解釋學(xué)生不理解的詞匯和句子，并幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容。
4. 操練課文：讓學(xué)生分組進(jìn)行課文朗讀，并模仿課文中的句型，描述秋天的景色和感受。
5. 聽力訓(xùn)練：播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并回答問題，檢查學(xué)生對課文的理解程度。
6. 小結(jié)復(fù)習(xí)：教師總結(jié)課文的內(nèi)容和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生對秋天的興趣和熱愛。
五、教學(xué)延伸：
1. 給學(xué)生布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于秋天的短文，描述秋天的景色和感受。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行秋天的實地考察活動，讓學(xué)生親自感受秋天的變化和美麗。
六、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對秋天的特點和變化有了更深入的了解，學(xué)會了描述秋天的詞匯和句型。同時，通過閱讀理解和口語表達(dá)的訓(xùn)練，提高了學(xué)生的語言能力和表達(dá)能力。但是，教學(xué)過程中可能會遇到學(xué)生對生詞和句子理解困難的情況，教師需要及時解答學(xué)生的問題，并幫助學(xué)生更好地理解課文的內(nèi)容。
《涼爽的秋天》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過聽、說、讀、寫等方式，使學(xué)生掌握關(guān)于秋天的基本詞匯和句型。
2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和感知秋天的能力，培養(yǎng)學(xué)生對秋天的熱愛和欣賞。
3. 提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。
教學(xué)重點：
1. 秋天的基本詞匯和句型。
2. 學(xué)生對秋天的觀察和感知。
教學(xué)難點：
1. 學(xué)生對秋天的感知和表達(dá)。
2. 學(xué)生的聽說能力的提高。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備課件、圖片等教具。
2. 學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和鉛筆。
教學(xué)過程：
1：導(dǎo)入
1. 教師出示一張秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的內(nèi)容，提問：“你們看到了什么？這是什么季節(jié)？”
2. 學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論秋天的特點和感受。
2：新詞學(xué)習(xí)
1. 教師出示秋天的基本詞匯，如“樹葉、落葉、金黃、涼爽、秋風(fēng)”等，幫助學(xué)生理解詞義。
2. 教師讀出詞匯，學(xué)生跟讀并記下詞義。
3：聽力訓(xùn)練
1. 教師播放一段關(guān)于秋天的錄音，學(xué)生聽錄音并嘗試回答問題：“錄音中提到了哪些秋天的特點？”
2. 學(xué)生回答后，教師播放錄音，學(xué)生跟讀錄音并模仿語音語調(diào)。
4：口語練習(xí)
1. 教師出示幾幅秋天的圖片，學(xué)生分組討論并描述圖片中的內(nèi)容和感受。
2. 學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行口語練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。
5：閱讀訓(xùn)練
1. 教師發(fā)放一篇關(guān)于秋天的短文，學(xué)生閱讀短文并回答問題：“短文中提到了哪些秋天的景象？”
2. 學(xué)生回答后，教師幫助學(xué)生理解短文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述短文。
6：寫作練習(xí)
1. 教師提供一些關(guān)于秋天的提示詞，學(xué)生根據(jù)提示詞寫一篇短文，描述自己對秋天的感受和喜愛。
2. 學(xué)生在寫作過程中，教師給予指導(dǎo)和幫助，并糾正學(xué)生的語法和拼寫錯誤。
7：總結(jié)和展示
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。
2. 學(xué)生展示自己的寫作成果，教師給予鼓勵和評價。
8：作業(yè)布置
1. 教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于秋天的作文，字?jǐn)?shù)不少于100字。
2. 學(xué)生記錄作業(yè)并整理課堂筆記。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過聽、說、讀、寫等多種方式，使學(xué)生全面了解秋天的特點和景象，并培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和感知能力。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，口語表達(dá)能力有所提高。但部分學(xué)生在寫作環(huán)節(jié)還存在一些語法和拼寫錯誤，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。下節(jié)課可以通過更多的口語練習(xí)和寫作訓(xùn)練來鞏固學(xué)生的語言能力。
《涼爽的秋天》教案6
課時安排：
1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)《涼爽的秋天》，使學(xué)生了解秋天的特點和變化；
2. 培養(yǎng)學(xué)生對秋天的喜愛和欣賞能力；
3. 提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點：
1. 掌握《涼爽的秋天》的詞語和句子；
2. 了解秋天的特點和變化。
教學(xué)難點：
1. 學(xué)生對秋天的感受和描述。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 《涼爽的秋天》的課文；
2. 課件和多媒體設(shè)備。
教學(xué)過程：
1：導(dǎo)入新課
1. 引導(dǎo)學(xué)生回憶夏天和冬天的特點和變化，讓他們對季節(jié)的變化有初步的了解。
2. 出示秋天的圖片，讓學(xué)生觀察并描述秋天的特點和變化。
2：學(xué)習(xí)課文
1. 出示課文《涼爽的秋天》，讓學(xué)生跟讀課文。
2. 分段教學(xué)，幫助學(xué)生理解每一段的內(nèi)容。
3. 教師解釋課文中生詞和重點句子，讓學(xué)生掌握詞語和句子的意思和用法。
3：理解課文
1. 分組討論，學(xué)生用自己的話復(fù)述課文的內(nèi)容。
2. 學(xué)生回答教師提出的問題，檢查他們對課文的理解程度。
4：語言表達(dá)
1. 學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，描述自己對秋天的感受和觀察。
2. 學(xué)生互相交流，分享自己的觀察和感受。
5：鞏固練習(xí)
1. 出示秋天的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述秋天的特點和變化。
2. 學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，討論秋天的樂趣和活動。
6：拓展延伸
1. 學(xué)生自由發(fā)揮，用自己的話編寫一篇關(guān)于秋天的短文。
2. 學(xué)生互相交流，分享自己的作品。
7：課堂總結(jié)
1. 教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)秋天的特點和變化。
2. 學(xué)生回答教師提出的問題，檢查他們對秋天的理解程度。
8：作業(yè)布置
1. 布置作業(yè)：讓學(xué)生回家觀察秋天的變化，并寫一篇關(guān)于秋天的作文。
2. 下節(jié)課檢查作業(yè)。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解了秋天的特點和變化，培養(yǎng)了對秋天的喜愛和欣賞能力。同時，通過語言表達(dá)的練習(xí)，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。但是，教師在課堂上可以增加更多的互動活動，讓學(xué)生更加積極參與課堂。
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