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        《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字

        時(shí)間:2021-11-23 11:13:44 《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字 我要投稿

        《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字

          讀后感的寫作方法

          (1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容,要簡(jiǎn)練,而且要把重點(diǎn)寫出來。

          (2)議——分析材料,提練感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。

          在引出“讀”的內(nèi)容后,要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點(diǎn)句"。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn)。"觀點(diǎn)句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué),最好采用開門見山的方法,把觀點(diǎn)寫在篇首。

          (3)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際,縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。

          寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開,感不能深入,文章就過于膚淺。泛泛而談,往往使讀后感缺乏針對(duì)性,不能給人以震撼。聯(lián),就是要緊密聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼,也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí),還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部,使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出,更有說服力。這個(gè)過程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí),所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本的觀點(diǎn)服務(wù)。

          (4)結(jié)——總結(jié)全文,升華感點(diǎn)。“讀”的內(nèi)容不放松。

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字(通用9篇)

          看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編精心整理的《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字(通用9篇),歡迎大家分享。

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字1

          藍(lán)天下的課桌是陽光姐姐伍美珍和劉君早共同編寫的,書中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟。《藍(lán)天下的課桌》書中有六位渴望讀書,渴望美好未來的孩子,在同一片藍(lán)天下,通過自己的努力和來自社會(huì)各界的幫助,為夢(mèng)想而飛。

          在這本書的六位小主人公中,我最敬佩的就是父親去世,母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好,可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑,相反,隨著年齡的增長(zhǎng)越來越懂事,懂得照顧媽媽,懂得承擔(dān)家務(wù)活,懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)カ@得別人的尊重。

          魯達(dá)欣寫下的一句話最讓我感動(dòng):“溝算什么呢,坎算什么呢,走過去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路。”這句話是他在報(bào)紙上看到的,所以寫下來激勵(lì)自己。魯達(dá)欣告訴我們,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷和挫折,永不言敗,就一定能成功的。魯達(dá)欣就是其中的一個(gè)典型的例子。

          相比之下,我,生活在大城市:深圳。雖然,我不是那種“衣來伸手,飯來張口”的小皇帝小公主,但我不知道,如果我離開了我的爸爸媽媽我會(huì)怎么樣。我會(huì)想魯達(dá)欣一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎?我想跟魯達(dá)欣說:“每個(gè)孩子生下來就是平等的,你不用感到任何的自卑。相反,像我這種生活在大城市中無憂無慮的孩子,你就是我們的榜樣!我們向你致敬、學(xué)習(xí)!”

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字2

          最近,我看完了一本書——《藍(lán)天下的`課桌》,它讓我受益匪淺。

          這本書是伍美珍姐姐采訪了幾位農(nóng)民工子女后寫下來的。書中寫出農(nóng)民工子女自強(qiáng)不息的精神。他們有的獨(dú)自生活,有的承擔(dān)所有的家務(wù)。

          我最同情的還是出生在貧困家庭的魯達(dá)欣同學(xué)。他的父親早在他4歲的時(shí)候就去世了,而母親犯有嚴(yán)重的心臟病,不能去干活。在這樣的家庭里,魯達(dá)欣承擔(dān)了所有的家務(wù)活。他還非常孝敬體弱多病的母親。

          魯達(dá)欣特別懂事。放假時(shí),他到野外去拾荒,用換來的錢去交學(xué)費(fèi)。在勞動(dòng)的時(shí)候,他也認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)總是名列前茅。俗話說得好——“人窮志不窮”,在他身上,我看到了這樣的好品質(zhì)。

          魯達(dá)欣的家很簡(jiǎn)易。他的家是一座平房,可是連一扇窗戶都沒有。白天,屋子里也是黑洞洞的。魯達(dá)欣一回家就坐在家門口寫起來作業(yè)。因?yàn)樗绿旌诹嗽谖堇飳懽鳂I(yè)會(huì)浪費(fèi)很多電。

          有一次,魯達(dá)欣在勸一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)不小心打碎了教室里的玻璃,但是老師讓玩玻璃彈珠的同學(xué)賠了錢。可是第二天,魯達(dá)欣拿了十元錢賠給那個(gè)同學(xué)。這可是他們家三四天的生活費(fèi)用啊!

          魯達(dá)欣雖然家境貧窮,但他學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異,而我的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好,學(xué)習(xí)成績(jī)卻不夠理想,我想:我要向魯達(dá)欣學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)得更好,更棒!這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出魯達(dá)欣在墻上寫的一句話:“溝,算什么呢?坎,算什么呢?走過去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路。”

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字3

          我放學(xué)由于太匆忙,所以忘帶了日記本,把日記、讀后感、讀書積累寫在了博客上

          最近,我讀了一本書—《藍(lán)天下的課桌》,這本書使我受益匪淺。

          《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子,他們笑對(duì)逆境、積極向上,不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書,渴求美好未來的孩子,在同一片藍(lán)天下,通過自己的努力和來自社會(huì)各界的幫助,猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

          在這幾位小主人公中,我最最敬佩的就是父親去世,母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好,可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽约旱谋尘岸械阶员埃S著年齡的增長(zhǎng)反而越來越懂事。他明白,自己的家庭貧窮,他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的,他現(xiàn)在唯一能夠報(bào)答他們的就是自己那優(yōu)異的成績(jī)。

          魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話:“溝算什么呢,坎算什么呢,走過去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”是呀,風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑,永不言敗,就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。

          這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩,他們眼前的困難對(duì)他們來說真的很難,但是他們卻能夠解決,那解決,相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠。

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字4

          高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,可是一本珍貴的書給我們的不僅僅是豐富的知識(shí),更加重要的是不朽的人生真諦、強(qiáng)烈的心靈鼓勵(lì)。

          我們這本珍貴的書——《藍(lán)天下的課桌》,雖然它就像一個(gè)行動(dòng)不方便的老人,快散架了,但是他飽經(jīng)風(fēng)霜,總是告訴我很多道理,伴我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

          當(dāng)我很想反駁父母說的話的時(shí)候,我會(huì)想看看魯達(dá)欣和孫思甜兩個(gè)“單翼天使”的故事,他們失去父母中的其中一個(gè),反而更珍惜另一個(gè)至親,更懂得父母的苦心。我會(huì)反省自己:父母是為了我好才指出我的不足,現(xiàn)在不聽以后就沒機(jī)會(huì)了不是嗎?于是我虛心接受父母的指點(diǎn)。

          當(dāng)我什么也不想做,就想放棄自己,做一個(gè)壞孩子的時(shí)候,我會(huì)看看六個(gè)貧窮的主人公,他們雖窮,但是他們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),從沒想過放棄。這時(shí),我們告訴我自己:“如果連自己都要放棄自己,那你的人生走向黑暗。同一片藍(lán)天下的他們都沒有放棄,你憑什么放棄?你能用失敗來回報(bào)幸福的生活嗎?堅(jiān)持下去吧,自己!堅(jiān)持就是勝利!”我的想法重見光明,溝算什么呢,坎算什么呢,走過去,腳下依然是大路,天上依然是藍(lán)天。

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字5

          《藍(lán)天下的課桌》是一本關(guān)于農(nóng)民工子女受教育問題的書,它里面的故事無時(shí)無刻地震撼著我的心。

          書中講述了六種家庭都因?yàn)樽优际菑泥l(xiāng)下來的,要到城市里學(xué)到更多的知識(shí),因?yàn)檫@一點(diǎn)家長(zhǎng)們要交一筆昂貴的“借讀費(fèi)”,經(jīng)過老師們的幫助和他們自身的努力,那些農(nóng)民工子女最終能在城市上學(xué),并且個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)都很棒。“我們剛聽胡老師說過,魯達(dá)欣的爸爸兩年前去世了,他的媽媽有嚴(yán)重的心臟病,沒有工作能力,因此母子倆完全沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源。”讀到這里我心里想,這個(gè)男孩好可憐,爸爸去世了,媽媽又得了心臟病,一個(gè)身體不好母親要照顧一個(gè)小孩成長(zhǎng)是件極其艱辛的事啊。

          “我們都不會(huì)注意哪些乞丐,只有雨晴時(shí)會(huì)注意他們,特別是那些身體殘疾的乞丐,雨晴的時(shí)候會(huì)兩眼發(fā)紅地一直看著這些可憐的人。如果媽媽在身邊的話,雨晴一定會(huì)央求媽媽給那些乞丐一點(diǎn)錢。媽媽說,每天都有乞丐,每天都給他們錢。我們家就沒錢了。雨晴總是央求媽媽:”就給一點(diǎn)吧,媽媽,他們好可憐啊,他們比我們家還要可憐啊,讀到這我覺得這位小女孩與眾不同,雖然她和乞丐們一樣也是殘疾人,但是她還是時(shí)刻想著要幫助他人。

          整本書所講述的主人公都是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的子女,我覺得這本書注重內(nèi)容的真實(shí)性,同時(shí)力求少兒的可讀性和生動(dòng)性,以生動(dòng)的故事和樸質(zhì)的情感見長(zhǎng)。書中所要體現(xiàn)的主題是奮發(fā)向上及感人愛心兩方面——前者主要體現(xiàn)在農(nóng)民工子女在相對(duì)困難的環(huán)境中刻苦求學(xué),努力成才的事件上,后者主要體現(xiàn)在社會(huì)各界對(duì)農(nóng)民工子女就學(xué)難問題上所給予的無私幫助及溫暖愛心上,這兩個(gè)方面是統(tǒng)一和相輔相成的。

          在這里,我想對(duì)全世界的人說:農(nóng)民跟城里人沒什么區(qū)別,都是在同一個(gè)藍(lán)天下生活、共同成長(zhǎng)進(jìn)步。所以,我們不應(yīng)該看不起農(nóng)民,應(yīng)該互相友好、互相幫助!

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字6

          今年寒假,媽媽給我賣了一本《藍(lán)天下的課桌》這本書。讀了這本書,我感慨萬千。這本書里有6位小主人公,他們分別是魯達(dá)欣,陳益樂,花雨晴,彩虹,胡云,孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女,而他們卻都比我們優(yōu)秀得多。

          在這6個(gè)小主人公中,魯達(dá)欣給我印象最深刻。他家境貧寒,他的爸爸在他9歲的時(shí)候因腦溢血而死亡,他和一個(gè)得了十分嚴(yán)重的心臟病的媽媽相依為命。在胡老師和同學(xué)們的幫助下留在了這里,他們每天都給魯達(dá)欣捐款,還去撿垃圾,把垃圾賣掉,把錢捐給魯達(dá)欣,還把吃不完的飯菜打包給魯達(dá)欣,魯達(dá)欣和他的媽媽十分感激,也堅(jiān)強(qiáng)地活下去。最令我感動(dòng)的`是魯達(dá)欣用筆跡稚嫩的鉛筆寫的兩句話。“溝算什么呢?坎算什么呢?走過去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”“一切不都是為了填飽肚子嗎?媽媽善意的謊言。”我被感動(dòng)了,一個(gè)九歲的孩子竟能寫出這樣的話語,是我十分敬佩。

          讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書,我感到十分慚愧,農(nóng)民工孩子做人做得如此出色!而我們這些比他們幸運(yùn)的多的孩子卻沒有比他們做得更出色!同時(shí)我也被這6個(gè)小主人公不幸的命運(yùn)和他們?cè)谶@樣的貧困環(huán)境下的表現(xiàn)感動(dòng)了!我也感受到了“世上還是好人多!”

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字7

          最近,我讀了一本書《藍(lán)天下的課桌》,這本書使我受益匪淺。

          《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子,他們笑對(duì)逆境、積極向上,不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書,渴求美好未來的孩子,在同一片藍(lán)天下,通過自己的努力和來自社會(huì)各界的幫助,猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪,為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

          魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話:溝算什么呢,坎算什么呢,走過去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!是呀,風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么,只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑,永不言敗,就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。

          這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩,他們眼前的困難對(duì)他們來說真的很難,但是他們卻能夠解決,那對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠解決,相信有良好條件的我們也一定能行!

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字8

          寒假里,媽媽給我買回了幾本課外書,要求我認(rèn)真看書,寫寫感受。我只好捧起這些書看了起來。想不到,我越看越愛看,后來竟然著迷到了廢寢忘食的地步。

          其中,給我印象最深的一本書《藍(lán)天下的課桌》這本書里共有六個(gè)故事。第一個(gè)故事是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》,故事中的主人公叫魯達(dá)欣,雖然他不幸失去了爸爸,但他能與媽媽幸福地度過每一天。魯達(dá)欣有一句鼓勵(lì)自己的話:“溝算什么呢,坎算什么呢,走過去,頭上依然是藍(lán)天,腳下依然是大路!”第二個(gè)故事是《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》,主人公叫陳益樂,他不幸失去了左眼。后來,他在大家的鼓勵(lì)下,變成了一個(gè)“陽光男孩”。第三個(gè)故事是《花仙子,一直在勇敢地飛》,主人公叫花雨晴,是個(gè)女生。不幸的是,她在兩歲時(shí)耳朵就聾了。她在大家的幫助下,裝上了人造耳蝸,又能聽到這個(gè)世界美麗動(dòng)聽的聲音了,他因此感到萬分幸福……

          讀完這本書,我知道這六個(gè)家庭都是貧困的農(nóng)村家庭,每個(gè)故事的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子女。他們中間有的身體殘疾,有的是單親家庭。但是他們個(gè)個(gè)都奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。我和他們?cè)谕黄{(lán)天下,各方面的條件都比他們好,但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒他們好,我一定要向他們學(xué)習(xí)。

          《藍(lán)天下的課桌》讀后感400字9

          《藍(lán)天下的課桌》的作者是伍美珍和劉君早,兩位作者寫這本書的動(dòng)機(jī)源于一次關(guān)于校園閱讀的調(diào)查。她們?cè)谡{(diào)查的過程中,接觸到了校園中一個(gè)特殊的群體,家境貧寒的外地孩子,于是就寫了這本書。

          本書分為六個(gè)小故事,分別是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》《水孩子陳益樂的鄉(xiāng)愁》《花仙子,一直勇敢地飛》《光彩奪目的彩虹》《陽光燦爛俏胡蕓》和《有點(diǎn)苦澀的孫思甜》這幾篇小故事。他們都是外地的孩子,并且家境貧困,但他們都脫掉了脆弱,重新?lián)炱鹆藞?jiān)強(qiáng)!如:身有殘疾的花雨晴努力學(xué)習(xí),最終成功,等等。六個(gè)小故事都給我得益匪淺的深刻教育,使我感動(dòng)。

          看看這本書里的這幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,在看看我們,瞧!這對(duì)比是多么鮮明啊!我們擁有美好的一切,對(duì)她們來說,這是多么幸福哇!

          總的來說,《藍(lán)天下的課桌》這是一本內(nèi)涵豐富的書,是一本激勵(lì)我們孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書。它用心靈與童年的生命對(duì)話,用愛心來呼喚一個(gè)更為和諧的生存環(huán)境,這是《藍(lán)天下的課桌》給我們的啟迪。

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