教學能手優(yōu)秀事跡材料
在平平淡淡的學習、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的教學能手優(yōu)秀事跡材料（精選50篇），僅供參考。
教學能手優(yōu)秀事跡材料1
XX，女，生于1978年12月，畢業(yè)于陜西師范大學，本科學歷，2000年1月參加工作，中小學一級教師， 是2021年印臺區(qū)、銅川市教學能手,現(xiàn)任銅川市城關幼兒園中三班教師。
一、心系幼教、童心未泯
2012年，她帶著對孩子的喜愛、對幼兒教育的滿腔熱情，激動的踏入了城關幼兒園的大門。映入眼簾的是孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪且豢趟銢Q定要陪伴孩子們一起成長。
幼兒園的工作繁瑣而細致，無論她是保育員、教師還是班主任，不管在哪個崗位，每一次的角色轉(zhuǎn)換她都能出色的完成工作。小、中、大班的反復輪回，讓她對幼兒的全面發(fā)展的認識更加深刻。她從接小班起，就把自己當成了三歲的孩子。在活動中，喜歡俯下身子，用三歲的身高看世界，她能感受到，俯下身子時，在孩子的眼里，她不再是那樣的高高在上。她和孩子們一起看三歲孩子喜歡的動畫片，體會著里面的童真童趣，慢慢地和“小伙伴們”有了更多的共同語言，在幼兒這里她知道了佩奇，喬治，托馬斯；她喜歡和三歲孩子一起玩耍，感受太陽的色彩，體驗冬天下雪的快樂，夏天踩水的樂趣。她說：“有著純真燦爛的臉，有著清亮透徹的眼，想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑。有這樣一群孩子在我的身邊，就會覺得生活是美好的，陽光是燦爛的，心情是愉悅的�！�
二、情系幼兒，關愛不止
工作對一個人的歷練是巨大的，特別是用情用愛投入工作時，這份經(jīng)歷將彌足珍貴的。幼兒園教師要“一切為了孩子！”是的，作為一名幼兒教師，愛護孩子、教育孩子、保護孩子是責任，更是本能。
鵬鵬是讓她記憶猶新的一個孩子，來到幼兒園沒有一刻是坐在凳子上的，特別愛哭，稍不如意就哭，老師沒有及時關注他也哭，甚至幼兒之間的斗嘴也會讓他大哭。更甚時會躺在地上打滾，不達自己的小目的就不起來，午睡更是入睡“困難戶”，站在床上蹦跳，披著被子滿教室亂跑。記得有一次，鵬鵬看見旁邊小朋友的被子上面繡了一顆糖果，非要蓋那個被子，哭鬧不止影響其他小朋友不能入睡。XX老師拿出所有的耐心和愛心，想了一個妙計：“老師給你被子上畫一顆糖果吧！”就這樣，她用馬克筆在鵬鵬的被角畫了一顆糖果，孩子才安然入睡。
面對這樣的幼兒，她常常換一種新的思路與方式去對待他，對這樣的幼兒更是多一些愛心和耐心。上課時會刻意去表揚他，做操時拉著他的手和他一起做操，吃飯時摸摸他的頭，玩耍時刻意去抱抱他，睡覺時去拍拍他……也許是她特別的“愛”感染了他，沒多久鵬鵬已經(jīng)知道在她面前撒嬌，會有意識無意識的叫她“媽媽”。有一次她請了幾天假，鵬鵬大清早一來教室，就撲到她的懷里，抱著她的腿，仰著小臉問：“老師，你干什么去了，我?guī)滋於紱]見到你，我都想你了！”此時，她已經(jīng)入駐他的心里。
她說：“鵬鵬就是上帝給我派來的那只慢吞吞的蝸牛，讓我停下前行的腳步等著他們慢慢成長。而對他的教育注定讓我真正學會等待與耐心，責任與愛心，上帝派來的這只小蝸牛注定為我的幼教事業(yè)添加一絲色彩！”
三、與時俱進，初心不改
這些年她在自己的工作崗位上始終一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步�？沼鄷r間，會去圖書室翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。她學的有滋有味，也深切的感受到學習對她的幫助確實很大，并把理論知識運用到實際工作中，遇到難題經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的同事請教吸取經(jīng)驗。
園里每次舉辦的活動，無論大小她都能積極準備，認真參與。每次實踐后她總對自己說:“這并不是過了就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當�！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，她的業(yè)務能力，彈琴，畫畫，跳舞，講課，案例分析等方面都有了很大提高。2021年先后被評為區(qū)級、市級“教學能手”稱號。2019年數(shù)字故事《小熊的尾巴》在印臺區(qū)微課與信息化教學創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎。2018年被評為印臺區(qū)優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字資源建設者。在城幼近十年期間多次被評為園級優(yōu)秀教師，在幼兒園教師技能大賽和賽教活動中取得了優(yōu)異成績。
風雨漫漫，彈指一揮間，從事幼兒教師近十年間，回首往事，她心存感恩、無怨無悔，感恩天使般的孩子帶給她的精神洗禮。
教學能手優(yōu)秀事跡材料2
“天空的幸福，在于它的廣闊無垠；陽光的幸福，在于它耀眼的光芒；大地的幸福，在于它能孕育出多彩的生命......”而對于她，一個平凡的高中教師而言，幸福就是采集教育的真知，讓自己的教學不斷進步和創(chuàng)新。
她叫XX，女，2009年大學畢業(yè)，本科學歷，學士學位�，F(xiàn)擔任高二兩個實驗班的數(shù)學教學工作。作為一名光榮的人民教師，她深深地懂得：“學高為師，身正為范”的道理。從教10年來，她認真貫徹黨的教育方針，忠于職守，嚴于律己，以飽滿的熱情、開放的心態(tài)積極投入到新課改中來，勵學精業(yè)，勤于學習，不斷更新教育理念，熟練掌握學科理論和專業(yè)知識，以新的教育觀、課程觀、學生觀、發(fā)展觀來看待學生，把課改理念貫徹到整個教學活動中，充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用，勇做課改先鋒。
一、勤于學習，為課改打好堅實基礎
觀念是行動的靈魂，是實踐的先導，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學習，因此，她把加強學習，轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進行新課程改革的第一步。過去人們常說：“要給學生一杯水，教師就要有一桶水”。但新課改的理念告訴我們：學生不是裝載知識的容器，不是知識的收購站，他們需要的不是一杯水，一桶水，而是一種能力——去探究、去尋找整個知識海洋的能力！與其讓教師有一桶水往學生的杯里倒，不如教學生如何去挖掘水源，如何變“杯中水”為“長流水”。因此，她積極參加各類教研活動，并通過學習、培訓理解新課改理念，結合學校的實際，深入思考，認真鉆研教材，編寫導學案和教案，并著力踐行于課堂教學。在集體備課時，積極發(fā)言，和大家一起研究課程標準，探討如何體現(xiàn)學科素養(yǎng)，從對試題的研究到學習目標的設置，從對重難點的突破到導學案內(nèi)容的推敲，都細致入微地和大家一起探討。就這樣，她多次為全校教師出示范課、觀摩課，得到領導和同事的一致好評。
二、逐步探索，讓課改真正落到實處
學生是學習的主體，如何利用規(guī)定的教學時間收獲更好的教學效果，這是她一直思索的問題，為此，她總是認真研讀教材，充分考慮學生的認知基礎設計教學方案，虛心向老教師學習，探討解題技巧和教學方法，提高自己處理教材、駕馭教材的能力。
都說“興趣”是最好的老師，如何調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，成為了每個數(shù)學教師心中最大的難題。她在課堂教學中，采用“小組合作”的教學模式，讓學生以小組為單位去探索、發(fā)現(xiàn)、總結，通過指導小組成員開展合作學習，發(fā)輝群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，達到完成特定教學任務的目的。因此，她在小組建設上動足腦筋，根據(jù)學生業(yè)成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力等方面的差異組成學習能力相當?shù)膶W習小組，對小組內(nèi)的各位成員做出具體合理的分工，讓人人都有責任，人人都有事做，強化了組員的責任意識。小組學習的氣氛濃厚，組員之間的競爭很激烈，吸引了更多的學生參與到積極探究中來，提高了學生學習數(shù)學的興趣。
三、走“進”學生，讓學習變成動力
人們常說：教師是人類靈魂的工程師。沒錯，當學生需要幫助時，老師的一份善意提醒，一番耐心的指導，將會給學生減輕學習的壓力。當學生需要鼓勵時，老師的一個堅定地眼神，一句鼓勵的話語，將會給學生帶來前所未有的自信。所以，教師不光要傳授學生知識，還要在日常的學習生活中教會學生做人的道理和積極向上的生活態(tài)度。
記得有一次高三聯(lián)考過后，班里一名成績優(yōu)秀的學生產(chǎn)生了負面情緒，鬧著要輟學。她知道后，借著體育課的機會，和這個學生一起參加了體育活動，并耐心的和她聊家長里短，聊未來與夢想，以及自己上學時干的一些“傻事兒”，學生慢慢地開始信任她，把自己心中的苦悶、焦慮和疑惑，一股腦兒的全都說了出來。孩子如釋重負，負面情緒沒有了，她懸著的心也放下了。從那以后，這名學生明確了人生的方向，更加勤奮刻苦，最終以優(yōu)異的成績考入理想的大學。
教師是學生成長的引路人，我們多數(shù)時候都在為了所謂的進度而不停的講授知識。其實，靜下心來，和學生一起聊聊天，一起參加一些活動，近距離的接觸學生，走進學生的心里，用愛和陪伴來關心愛護學生，師生間就會建立一種和諧融洽的關系，學生就會找到學習的動力。
多年來，由于她勤于學習，不斷探索，深深熱愛著她所從事的教學工作，把教書育人這一職業(yè)當事業(yè)來做，她的教學成績始終高居年級同學科首位，深得學生、家長的愛戴，深受學校領導、同事的好評！
甚或“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，育人的道路雖然很長，很苦，可能還會有不理解和怨恨，但是她不后悔。因為她堅信，只要一路向前，一路探索，用愛去陪伴每一個孩子，終有一天，會迎來那最美的彩虹！
教學能手優(yōu)秀事跡材料3
XX，女，生于1993年1月，畢業(yè)于西安翻譯學院，本科學歷，2016年9月參加工作，二級教師， 是2021年宜君縣、銅川市教學能手,現(xiàn)任太安鎮(zhèn)中心幼兒園副園長。
一、心系幼教、童心未泯
2016年，她帶著對孩子的喜愛、對幼兒教育的滿腔熱情，激動的踏入了太安鎮(zhèn)中心幼兒園的大門。映入眼簾的是孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，那一刻她便決定要陪伴孩子們一起成長。
幼兒園的工作繁瑣而細致，無論她是保育員、教師還是保教主任，不管在哪個崗位，每一次的角色轉(zhuǎn)換她都能出色的完成工作。小、中、大班的反復輪回，讓她對幼兒的全面發(fā)展的認識更加深刻。剛踏入工作崗位的她從接小班起，就把自己當成了三歲的孩子。在活動中，喜歡俯下身子，用三歲的身高看世界，她能感受到，俯下身子時，在孩子的眼里，她不再是那樣的高高在上。她和孩子們一起看三歲孩子喜歡的動畫片，體會著里面的童真童趣，慢慢地和“小伙伴們”有了更多的共同語言，在幼兒這里她知道了佩奇，喬治，托馬斯；她喜歡和三歲孩子一起玩耍，感受太陽的色彩，體驗冬天下雪的快樂，夏天踩水的樂趣。她說：“有著純真燦爛的臉，有著清亮透徹的眼，想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑。有這樣一群孩子在我的身邊，就會覺得生活是美好的，陽光是燦爛的，心情是愉悅的。”
二、情系幼兒，關愛不止
工作對一個人的歷練是巨大的，特別是用情用愛投入工作時，這份經(jīng)歷將彌足珍貴的。幼兒園教師要“一切為了孩子！”是的，作為一名幼兒教師，愛護孩子、教育孩子、保護孩子是責任，更是本能。
婷婷是讓她記憶猶新的一個孩子，來到幼兒園沒有一刻是坐在凳子上的，特別愛哭，稍不如意就哭，老師沒有及時關注她也哭，甚至幼兒之間的斗嘴也會讓她大哭。更甚時會躺在地上打滾，不達自己的小目的就不起來，午睡更是入睡“困難戶”，站在床上蹦跳，披著被子滿教室亂跑。記得有一次，婷婷看見旁邊小朋友的被子上面繡了一顆糖果，非要蓋那個被子，哭鬧不止影響其它小朋友不能入睡。XX老師拿出所有的耐心和愛心，想了一個妙計：“老師給你被子上畫一顆糖果吧！”就這樣，她用馬克筆在婷婷的被角畫了一顆糖果，孩子才安然入睡。
面對這樣的幼兒，她常常換一種新的思路與方式去對待她，對這樣的幼兒更是多一些愛心和耐心。上課時會刻意去表揚她，做操時拉著她的手和她一起做操，吃飯時摸摸她的頭，玩耍時刻意去抱抱她，睡覺時去拍拍她……也許是她特別的“愛”感染了她，沒多久婷婷已經(jīng)知道在她面前撒嬌，會有意識無意識的叫她“媽媽”。有一次她請了幾天假，婷婷大清早一來教室，就撲到她的懷里，抱著她的腿，仰著小臉問：“老師，你干什么去了，我?guī)滋於紱]見到你，我都想你了！”此時，她已經(jīng)入駐她的心里。
她說：“婷婷就是上帝給我派來的那只慢吞吞的蝸牛，讓我停下前行的腳步等著她們慢慢成長。而對她的教育注定讓我真正學會等待與耐心，責任與愛心，上帝派來的這只小蝸牛注定為我的幼教事業(yè)添加一絲色彩！”
三、與時俱進，初心不改
這些年她在自己的工作崗位上始終一步一個腳印，踏踏實實的走好每一步�？沼鄷r間，閱讀有關幼教資料，自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。她學的有滋有味，也深切的感受到學習對她的幫助確實很大，并把理論知識運用到實際工作中，遇到難題經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的同事請教吸取經(jīng)驗。
園里每次舉辦的活動，無論大小她都能積極準備，認真參與。每次實踐后她總對自己說:“這并不是過了就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當�！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實踐，她的業(yè)務能力，彈琴，畫畫，講課等方面都有了很大提高。2021年先后被評為縣級、市級“教學能手”稱號。曾獲課件《10以內(nèi)的單雙數(shù)》在宜君縣信息化教學比賽中榮獲二等獎、縣級教學技能競賽二等獎、縣級優(yōu)秀信息工作者、論文省級二等獎等榮譽。
風雨漫漫，彈指一揮間，從事幼兒教師六年，回首往事，她心存感恩、無怨無悔，感恩天使般的孩子帶給她的精神洗禮。
教學能手優(yōu)秀事跡材料4
XX，女，中共黨員，縣黨代表，二級教師，2010年12月參加工作。她熱愛教育事業(yè)，一直在教育一線上默默耕耘著。她工作勤奮，責任心強，勇挑重擔。在教學中認真鉆研，刻苦學習，在同事們眼中，她是一位朝氣蓬勃、勤奮好學、樂于助人的好同事；在學生眼中，她是一位和藹可親，循循善誘的良師益友；在領導眼中，她是一位兢兢業(yè)業(yè)、教學突出的優(yōu)秀黨員。任教至今，她曾多次被評為校級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；佛坪縣“優(yōu)秀教師”、“教學能手”；漢中市“少年宮優(yōu)秀輔導員”、“漢中市教學能手”等榮譽稱號。在各級各類論文評比、基本功大賽、演講比賽中多次榮獲省、市、縣級獎項。
一、不忘初心，懷揣教育夢想
“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為雋永，那就是師魂；有一種人生最為美麗，那就是教師……”一首優(yōu)美的詩歌，使她從小充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往。2010年7月，師范畢業(yè)的她，懷著對教師、對教育事業(yè)的美好希冀，毅然決然地回到了那片她深愛的土地，通過招考，正式成為了一名光榮的人民教師。她工作的第一站--佛坪縣岳壩鎮(zhèn)中心小學。當時那是一所離縣城最偏僻的農(nóng)村學校，交通落后，生活極其不便。那條泥濘的小路、那長滿雜草的操場、那渾濁的自來水仍歷歷在目......雖然工作條件極其簡陋，但是她深知農(nóng)村師資力量的薄弱和對先進教育的需求，面對孩子們純真、質(zhì)樸的笑臉和對知識的渴求，同事們對她無微不至的關懷，家長們對她真誠的信任，讓她更加執(zhí)著于教書育人的工作，堅定了她扎根基層教育的決心。也正是因為在基層工作的幾年，那片熱土給予了她成長成熟的舞臺，讓她明白了應該用愛心和耐心去呵護祖國的花朵，心存感恩，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，更讓她懂得了與有肝膽人共識，從無字句處讀書。
二、刻苦鉆研，提高教育教學綜合素養(yǎng)
2017年9月，她因工作突出被調(diào)入佛坪縣城關小學，面對陌生的工作環(huán)境，她的內(nèi)心激動而忐忑，令她激動的是正式踏入了全縣最好的小學，忐忑的是那里匯聚了全縣的教育精英，“武林高手”如云，擔心跟不上高強度的工作節(jié)奏，拖了集體的后退。于是她加倍努力，不斷學習。她潛心鉆研教材，反復學習新課標及新課改理念，大量閱讀教學刊物，堅持業(yè)務學習，認真做好筆記，及時進行反思，主動參與課題研究工作。不僅從身邊的榜樣、名師學起，她還充分利用網(wǎng)絡資源進行研修，聆聽專家講座、名師論壇、參與名師工作坊等活動，促使她的理論水平與教學實踐水平得到了快速的提升。她所帶班級英語成績也穩(wěn)中有升，得到了領導和同事們的認可和家長的好評。付出就有收獲，2017年12月，在佛坪縣教師基本功大賽中榮獲縣級“二等獎”；2018年12月，教學設計《My favourite season B》榮獲省級小學教學設計三等獎，2019年9月，論文《多媒體輔助手段在小學英語教學中的運用》榮獲市級三等獎。2020年6月，在新媒體大賽課例評選中，課例《How many A》榮獲市級三等獎；2020年8月，在市級教學能手評選中，榮獲“漢中市教學能手”。
三、活動中鍛煉，打造自己的精品課堂
身為一名青年教師，要想快速的成長，必須要投身于課堂研究的活動中去。她深知“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。她抓住一切機會積極參加學校以及各級教研部門的教研賽課等活動，從學校的公開課到縣上的示范課，縣、市級賽教活動，當別的老師不愿意去，或者沒有興趣參與，她總是主動請纓參加，這是機遇也是勇氣更是努力。她曾在“陽光師訓”活動中，執(zhí)教公開課《Dinners ready BLets talk》進行聽說課交流研討，在縣級英語研討活動中執(zhí)教公開課《My favouriteseason Read and write》，針對核心素養(yǎng)背景下小學英語閱讀教學的環(huán)節(jié)進行了展示，為全縣英語教師起到了拋磚引玉的作用。2019年4月在佛坪縣縣級教學能手賽前培訓活動中，作為往屆縣級教學能手，執(zhí)教了示范課《Unit2What time is it？A Lets talk》，為參賽選手展示了裸課的比賽流程，起到了模范帶頭作用。2019年11月，受聘于陜西省學前師范學院，作為佛坪縣“國培計劃”小學英語團隊代表，前往留壩縣參與了送教下鄉(xiāng)活動，并執(zhí)教了示范課《Unit2ColoursStory time》，得到了與會專家和參訓教師的一致好評。2020年8月，在縣級賽教中由于成績突出，被組織推選參加市級能手大賽活動。在積極備戰(zhàn)市級賽教時，她面臨很大的壓力和膽怯，但是她很快就調(diào)整好了狀態(tài)，及時做出了備戰(zhàn)計劃。對整個賽程的要求和標準進行了詳細的解讀，加班研讀了《義務教育英語課程標準》、《普通高中英語新課程標準》、中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)及英語學科核心素養(yǎng)等材料；再次研究了整個小學段的英語教材，手寫每一課的教學設計，制作個性化的課件，大量的觀摩名師課例及講座，使得她個人的教育理念和教學思路有了新的轉(zhuǎn)變。為了達到賽制要求，她每天定好時間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學設計、說課稿的撰寫、多媒體課件的制作及答辯環(huán)節(jié)的模擬演練，最后達到信手拈來、行云流水的狀態(tài)。就這樣，在一次又一次的磨練中，她終于在市級比賽中一舉勝出。
四、心懷感恩，再接再厲
成長注定是疼痛的，但痛并快樂著。在成長的道路上，她慶幸遇到了很多無私地幫助過她的人，正因為這些溫暖的存在，讓她在教育這條路上走得更加自信和勇敢。感謝組織的培養(yǎng)，沒有組織提供的每一個鍛煉的平臺，每一個人就不會自覺成長成現(xiàn)在的模樣。感謝教育局教研室、學校領導給予的支持和關心，感謝各位同事給予她的指導和幫助！她始終明白“一個人可以走的很快，但一群人可以走的很遠”。她相信只要能抓住機遇，執(zhí)著努力，就能“守得云開見月明”。作為黨員教師的她定會不忘初心，繼續(xù)追夢。在教育這個大舞臺上，她將以所得榮譽為動力，以此為新的起點，繼續(xù)努力，不斷進步，為城小輝煌的明天貢獻自己的力量！
教學能手優(yōu)秀事跡材料5
XX來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學，是一名物理教師，曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師，省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、骨干教師，廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、思想政治教育先進工作者、優(yōu)秀科技輔導員、學科名師。
XX班中有一些農(nóng)村留守孩子，他們?nèi)鄙俑改傅年P愛和教育，XX總是不惜時間和精力，與他們談心，幫他們補習功課，一起分享成長的喜悅……
為解決家長教育孩子的困惑，她經(jīng)常利用下班時間與家長溝通交流，提一些好的建議。長期下來，學生的家庭變得和諧了，成績提高了，很多學生以優(yōu)異成績升入了重點高中。
XX曾有多次調(diào)進縣城的機會，可她毅然拒絕，選擇了堅守。她說：“絕不讓任何一個孩子掉隊�！�
XX認為，新時代教師，不能只局限于傳統(tǒng)的教學模式。于是，她開啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過一番思考，才會出現(xiàn)創(chuàng)意、構思和設計。然后再找材料、動手加工和反復試驗。這其中，也許一項簡單的工作就要花費大量時間。
2020年，線上教學期間，XX設計、錄制初中物理微課30多節(jié)，借助名師工作室公眾號發(fā)布，為學生網(wǎng)上自主學習提供資源。用戶數(shù)突破5000人，閱讀量達到30余萬次，為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次，受到廣泛好評。
從教二十多年來，XX始終在平凡的崗位上無私奉獻，享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨有的幸福。她表示，如果給她第二次選擇機會，她會依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。
教學能手優(yōu)秀事跡材料6
XX，人文學院中文系教師，副教授職稱。自1993年大學本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任中文系漢語言教研室主任，現(xiàn)任人文學院中文系副主任、中文系書記。具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。
一、服務意識強，傾心教學管理
XX個人思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，作為系書記能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，工作主動性和超前性強，教學工作熱情飽滿，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。在任中文系漢語言教研室主任期間，教研室評估中獲得優(yōu)秀教研室稱號，在任人文學院中文系副主任、中文系書記期間，服務意識強，管理工作細致周到，不計較個人得失，得到了院系領導的肯定，獲得模范黨務工作者、優(yōu)秀黨支部、先進集體等稱號。
二、勤懇敬業(yè)，圓滿完成教學任務
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。XX一直承擔本科、研究生的專業(yè)基礎課程的教學任務，年年超額完成學院規(guī)定教學工作量。具體承擔人文學院本科專業(yè)必修課程——語言學概論、現(xiàn)代漢語等，選修課程——漢語語法研究、普通話訓練，實踐課程——漢語規(guī)范化推廣；承擔教育科學學院小學教育專業(yè)必修課—現(xiàn)代漢語；承擔外國語學院研究生課程—現(xiàn)代漢語；全大學素質(zhì)教育課程——大學語文與傳統(tǒng)文化1等課程的教學任務。近三年來，課程學時總計1276學時，教學中能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，注意與學生的溝通與交流，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，教學評價優(yōu)秀。并于2012年，獲得教學優(yōu)質(zhì)獎。
工作中，重視教學改革和科學研究，不斷探索和嘗試新方法，總結經(jīng)驗，近三年，撰寫論著1部，教改、科研論文4篇：
2013年11月黑龍江大學出版社出版《漢語發(fā)展史研究》（合著2）；2013年12月佳木斯大學社會科學學報出版《瀕危語言赫哲語的語言變遷研究》（獨著）；2012年4月佳木斯大學社會科學學報出版《基于語料庫的現(xiàn)代漢語課程改革探析》；2012年10月佳木斯大學社會科學學報出版《東北方言詞匯的特點及其成因》；2012年3月科協(xié)論壇出版《北方少數(shù)民族民俗文化在現(xiàn)代產(chǎn)品語意設計中的應用研究》。
同時積極主持、參與教學改革、科學研究立項，其中，教學研究項目2項：
2010年9月—2012年12月黑龍江省新世紀教改項目《對外漢語教學的瓶頸——漢字教學》（參與2）；2009年—2012年佳木斯大學教學研究課題《基于語料庫的現(xiàn)代漢語教學改革與實踐》（主持）。
科學研究項目7項、獲獎3項：
2009年9月—2012年黑龍江省文化廳基金項目《瀕危語言赫哲語的語言變遷現(xiàn)象研究》（主持）；2012年—2015年國家級哲社課題《東北方言詞匯系統(tǒng)研究》（參與5）；2011年8月—2014年8月教育部課題《日本“北滿”移民研究》（參與2）；2012年8月—2014年8月教育部課題《基于符號學理論的明清家具及其現(xiàn)代傳承研究》（參與6）；2014年—2016年省哲社課題《基于構式語法的漢語主觀高量變表達研究》（參與2）；2012年6月—2014年省哲社課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與4）；2011年6月—2013年黑龍江省教育廳課題《清末民初東北方言詞匯研究》（參與5）。2012年獲得佳木斯大學教學優(yōu)質(zhì)獎；《基于語科庫的現(xiàn)代漢語課程改革與實踐研究》獲佳木斯大學2012—2013年度優(yōu)秀教學成果獎二等獎；指導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》2014年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中獲校級三等獎。
三、勇于奉獻，指導學位論文，輔導學生考研
除了課堂教學，每年還承擔部分畢業(yè)生的論文指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。
在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，同時鼓勵學生珍惜時光，積極考研，悉心研究指導研究生試卷、習題指導，研究生報考院校選擇等，近年來，多位同學先后考取北京語言大學、吉林大學、華中科技大學、遼寧大學等高校的研究生。
同時，帶領學生積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，指導的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《東北方言的調(diào)查研究》2013年獲批大學校長創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金項目，2014年在佳木斯大學第六屆大學生科技創(chuàng)新大賽中，獲校級三等獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是一名教育工作者追求的境界。她深知后面的路還很長，絲毫不敢懈怠。在今后的教育教學工作中，將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，奉獻無悔的青春。堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
教學能手優(yōu)秀事跡材料7
XX老師出生于1983年7月，2000年畢業(yè)于澄城師范，一級語文教師，現(xiàn)從教17年整。在從事教育工作的17年中，一向站在教育工作的前沿。參加工作以來，多次被評為鎮(zhèn)級、縣級優(yōu)秀教師，撰寫的論文、教案也多次獲獎，2013年被授予市級教學能手稱號。2017年還被評為市級優(yōu)秀教師。
XX老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一直從事小學語文的教學和科研工作。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受學生、同事的喜愛，領導的肯定和家長的好評，享有很高的口碑。
XX老師品德高尚，言辭舉止得體，教學用心認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，她一貫認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，忠實于黨的教育事業(yè)。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自我的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的職責感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自我，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生們真誠相處，用愛與學生溝通。學生們都認為她是值得依靠的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛，學生們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。
她勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自我的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。
XX老師無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫忙年輕教師不斷完善自我的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫忙授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自我的努力方向。能夠說，四知學校里每一位語文教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。
該同志思想覺悟高，業(yè)務潛力強，是一位熱愛教育工作、視學校發(fā)展為已任、關愛學生的教師。
教學能手優(yōu)秀事跡材料8
XX，中共黨員，是金溪縣錦繡小學的一名普通教師。他始終在教學的第一線，擔任數(shù)學教學工作。根據(jù)學校工作的需要，他擔任了四（9）班數(shù)學教學，并兼任四年級組組長工作。自信、肯實肯干的他成為了一名深受大家歡迎的好老師。他面對工作積極上進，面對生活樂觀進取，在同事眼中，熱情、開朗，樂于助人；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。從事教育工作20年來，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂趣，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀學生。
XX老師工作上勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、成績卓著。2013年獲得撫州市第二屆中小學教師教學能力大賽小學數(shù)學專業(yè)技能比賽一等獎，05年被評為縣優(yōu)秀教師，09年被評為縣模范班主任，2013年被評為縣模范班主任，2016年被評為第三屆名師選拔賽教學能手。
一、銳意進取，不斷超越。
他從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時刻刻以一個共產(chǎn)黨員的身份要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中他不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，他既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、業(yè)務精湛、投身課改。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，他沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上他認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為XX老師是值得信賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也排在同年級前列。
他勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，他深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書籍，每學年都寫了六千字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，他也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。
三、嚴父慈母，關愛每一個學生。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是他常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學學習基礎較差，他便常常利用業(yè)余時間輔導他們。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質(zhì)。
他就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自己班級學生，無微不至，關懷備至。
一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，他將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻一點綿薄之力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
教學能手優(yōu)秀事跡材料9
XX是程油子鄉(xiāng)中心校第一小學的一名教師，任職30年以來一直扎根農(nóng)村小學，她始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的工作態(tài)度，全身心投入于學校的教育教學和管理工作中。
堅守三尺講臺30年以來，她始終忠誠于黨的領導，教書育人，誨人不倦，以“學高為師，身正為范”作為自律信條，時刻嚴格要求自己，始終堅持為學生做好道德表率，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的道德水平。
她身兼數(shù)職，作為副校長，既要處理繁忙的學校管理工作，又要擔任教學工作，加班加點是常態(tài)，但她堅信一份耕耘，一份收獲，一直以來，她所教學科成績始終名列前茅。
她從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。教學工作中，毫不松懈，認真?zhèn)湔n、上課，努力適應新形勢下教育工作要求，在教學中不照本宣科，認真學習和鉆研新課標，創(chuàng)設輕松、活潑、高效的課堂環(huán)境，不斷嘗試學生樂于接受的創(chuàng)新型教學模式。每一課都做到“有備而來”并且始終堅持不放棄任何一個學生，真正做到“因材施教”。
三十年來她不懈努力，收獲了很多榮譽，近近年來更是榮譽不斷。2019年4月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲小學數(shù)學學科二等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比中獲數(shù)學組一等獎；2019年在程油子鄉(xiāng)中心校舉辦的“明規(guī)范、樹楷模、鑄師魂”師德師風主題演講大賽中榮獲二等獎；2020年被程油子鄉(xiāng)中心校評為“學習標兵”；2020年9月在安平縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課展評中榮獲小學校本學科優(yōu)秀獎；2021年4月在鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課展評中獲道德與法治組二等獎；2021年5月在中心校舉辦的“讀黨史、感黨恩、永遠跟黨走”朗讀比賽中獲二等獎。2021年被評為中心�！耙咔榉揽叵冗M工作者”。
她就是一名普普通通的農(nóng)村小學教師，但她愿意把所有的精力和愛心全部奉獻給所熱愛的教育事業(yè)，把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)這片沃土上。這就是程油子鄉(xiāng)第一小學教師——XX。
教學能手優(yōu)秀事跡材料10
XXX，女，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學科教學工作和班主任工作。“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)的追求；“學高為師，德高為范”，是她自律的信條。
一、以愛為本，矢志不渝
自2012年崇文中學合校以來，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來，戴月而歸，用更多的時間陪伴學生，給學生最溫暖的關懷和陪伴，讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加，因材施教，堅持正確導向，樹立班級正能量。她所帶的班級班風正、學風濃，畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一，全區(qū)前列。
二、嚴謹治學，教書育人
“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的理念，課前，她緊密圍繞課改理念，深刻領會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，了解學生學情，制定科學合理的教學目標；課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟?qū)懛橐惑w，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話；課后，抓課堂過關和單元過關，讓學生學有所得。她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩，深得學生的喜愛。
三、銳意進取，追求卓越
一份耕耘，一份收獲。多年的錘煉，使她成為學校勇挑重擔的骨干教師，多次受到上級表彰。先后被評為“XXX區(qū)德育工作先進個人”“XXX區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”。2013年她執(zhí)教的《九步之暖》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課；2015年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎；2019年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導》，被評為XXX區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
奮斗永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點。懷揣夢想，砥礪前行，在XXX教育這片沃土上，XXX老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！
教學能手優(yōu)秀事跡材料11
XX，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學校，同年８月參加工作，2004年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，2019年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。XX曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。XX用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調(diào)動學生學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。XX注重與家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務實，用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣
XX始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創(chuàng)設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經(jīng)驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網(wǎng)絡交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。”XX做到了無私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
XX滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
教學能手優(yōu)秀事跡材料12
我叫XXX，汝州市小屯鎮(zhèn)一中語文教師，同時擔任班主任一職。在我的班級里，每一個孩子都能在明媚的陽光下追求真知、奉獻愛心、實現(xiàn)自我、感受成功。在生活中，我像呵護自己的兄弟姐妹一樣關愛每個學生的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利的色彩。我和學生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，用孜孜愛心滋潤著他們幼小的心田，以人格魅力引導著他們?nèi)松暮较�。我下面，我從三個方面簡要地總結一下自己的工作。
一、以“敬業(yè)愛生”為核心鞭策自己
教師是人類靈魂的工程師，也是知識的傳播者，沒有教師的勞動，人類寶貴的文化遺產(chǎn)就不能得以繼承和發(fā)揚，整個人類社會就會停留在原有的水平上，停滯不前。教師的工作對象，是一個個心靈純潔的學生，他們的模仿力很強，時時刻刻以教師為榜樣。教師的言行舉止，對學生產(chǎn)生著耳濡目染，潛移默化地影響�！吧斫虅儆谘越獭边@就要求教師時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范，榜樣的作用，用正確的思想來引導學生，用高尚的德行來感化學生，用大方的儀表來影響學生。以身作則，為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。
為此我認真參加各類師德教育活動和政治學習，采用集體學習和個人自修，樹立“甘為人梯、真誠奉獻、樂育英才”的教育信念，在平凡的教學崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。在平時的工作中高標準要求自己，處處做學生的表率，真心關愛每一個學生，對于學習困難生和家庭困難生傾注了全部的心血，努力做到耐心輔導、真誠關愛、熱心幫助，讓他們具有刻苦學習、立志成才的信心。針對農(nóng)村學生學習習慣和封閉的心理特點，我特別注意借助耐心的個別談話、家訪工作教育啟發(fā)學生。我是農(nóng)村成長起來的人民教師，十分了解農(nóng)村孩子的身心發(fā)育特點，在和學生家長的交流中深切感受到他們渴望子女成才的強烈愿望，所以一直嚴格要求自己認真履行教學常規(guī)和教研活動規(guī)定。
二、以課堂教學能力為重點提高教育教學質(zhì)量
學校是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的最重要場所，然而，學生在�；顒拥娜繒r間里，課堂教學的活動時間又是最多的，因此在課堂教學中我通過“合作式、交往式、討論式”等學習方式努力為學生創(chuàng)設情景感悟、自主學習交流這種寬松、民主的學習氛圍，為學生達成學習目標提供豐富的學習資源，讓學生親自體驗嘗試、親自動手，課堂上出現(xiàn)了生動、活潑的局面。課堂上我積極積累教學經(jīng)驗，使自己的教學水平得到了提高。
三、以優(yōu)異的教學業(yè)績回報學生家長
教師的工作雖然辛苦繁重，但我一如既往的嚴格要求自己，積極完成學校下達的各項工作，力爭把每一項工作任務做扎實做細致，積極發(fā)揮團員先鋒模范帶頭作用。在教學工作中，從關心愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，愛護他們的自尊心。不僅關心學生的學習成績，也關心學生的身心健康。教育學生文明守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。我通過了解每一個的思想基礎、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學的具體措施。在面向全體，做好教學工作的同時，重點培養(yǎng)優(yōu)等學生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，堅持用師愛去感染學生，一面多和學生談心，交朋友；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀律差、成績差的學生，從不疏遠，從不歧視，而是利用課余的時間把他們叫到辦公室親自輔導，長持以往 ，好多成績不好的同學都有所進步。
人生的路沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成績屬于昨天，昨天已成為過去。今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，我愿在這平凡的三尺講臺，奉獻自己的所有青春。
教學能手優(yōu)秀事跡材料13
XX，理學院數(shù)學系教師，講師。自2007年畢業(yè)來校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學院數(shù)學系分析教研室副主任、理學院教學秘書，現(xiàn)任理學院教科辦副主任。他政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿，特別是在任理學院教科辦副主任期間，很好地配合領導的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識。
二、努力提高教學水平，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數(shù)學系本專科專業(yè)課程的教學任務以來，完成學院規(guī)定教學工作量，先后講授過的課程有《計算方法》、《數(shù)學分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W作風，極大地提高了課堂學習效果。
除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，都做到仔細過問、悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。對于學生的實習指導同樣認真負責。
三、重視教學改革與科研工作
重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經(jīng)驗，參與校級教學研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統(tǒng)的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類帶有變號參數(shù)多點邊值問題解的分析》、《最短路問題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專著1本《三部件串并聯(lián)可修復系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性和數(shù)值解》，發(fā)表論文3篇。
教學能手優(yōu)秀事跡材料14
XX，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學校，同年８月參加工作，2004年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，2019年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調(diào)動學生學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與家長的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務實，用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣
徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創(chuàng)設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹?shù)慕虒W風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經(jīng)驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網(wǎng)絡交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育�！毙炖蠋熥龅搅藷o私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
XX老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
教學能手優(yōu)秀事跡材料15
XXX，自2015年參加工作以來，一直從事小學高學段的數(shù)學教學工作，對待工作認真負責，熱愛學生，為人師表，積極參加各項工作培訓、觀摩學習，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐教學能力。無論擔任數(shù)學教師，還是班主任工作，或者分管學校教務處數(shù)學教學工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在自己的崗位上默默奉獻，深受學生愛戴和家長認可。
一、教書育人，盡職盡責
疫情期間的空中課堂教學，學生家長曾發(fā)來這樣一段話：“楊老師您好：今天，我以一個學生的身份，問您一聲老師好！都說網(wǎng)課失敗，我覺得您的網(wǎng)課很成功。從您的第一次網(wǎng)課開始我從來沒有離開過一分鐘，直到現(xiàn)在。因為我越聽越愛聽，彌補了我小學知識的不足，您講的太好了，你辛苦了！我從沒想過我將近70歲的今天還能再當一回學生，并且有這么好的老師。我代表某某學生感謝！感謝！再感謝！”工作中她絲毫不敢懈怠，因為她認為每個孩子都是家庭百分之百的希望，用心呵護和關愛每一個學生的健康成長。
二、潛心教研，銳意進取
一分耕耘一分收獲，從教以來XXX老師的教學成績一直名列前茅，連續(xù)四年獲得XXX區(qū)“教育教學先進個人”；2018年被評為煙臺市XXX區(qū)“小學數(shù)學學科帶頭人”；2019年被評為“XXX區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。2016年XXX老師執(zhí)教的《連乘、連除和乘除混合運算》獲得煙臺市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎；2018年撰寫的《比的意義》在小學數(shù)學德育案例征集評選活動中獲煙臺市一等獎；2018年在全區(qū)小學數(shù)學復習課賽課活動中執(zhí)教的《分數(shù)四則混合運算整理與復習》獲得一等獎；2019年獲得中國華文教育基金會頒發(fā)的“鄧慕蓮優(yōu)秀教師獎勵金”；2019年執(zhí)教《雞兔同籠》獲得煙臺市市級優(yōu)質(zhì)課；2020年執(zhí)教《負數(shù)的認識》在全區(qū)小學數(shù)學教學大比武獲得一等獎。
曾有家長這樣評價她：“有人把教師當成工作，而楊老師你是把它當事業(yè)�！睏罾蠋熞恢眻允刂鴮逃某嗾\之心和強烈的責任感。
教學能手優(yōu)秀事跡材料16
XX，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，認真履行著一名學生工作者的.職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)
輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，XX在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設。本年度，在他的帶領下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導學生理性擇業(yè)；積極收集需求信息，強化服務意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學術論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象；嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現(xiàn)象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，XX在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
教學能手優(yōu)秀事跡材料17
XX是安平縣第一實驗小學的一名普通教師。2004年從事教育教學工作，本科學歷，小學二級教師，一直擔任數(shù)學學科教學和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她的事業(yè)追求目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真，一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務。多年來，始終堅持學習學科領域中最先進的`教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。作為一名教師，德高方為人師、情摯始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教師學習，向同事們學習，向網(wǎng)絡學習，向報紙雜志學習。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，為促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的基礎。
愛崗敬業(yè)，精益求精。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，把思想教育工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調(diào)師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啟發(fā)學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她堅持提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備，精益求精。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，我所教的學科成績多年來始終名列前茅。
多年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
教學能手優(yōu)秀事跡材料18
XX參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，有著高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。
工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標準嚴格要求自己。他愛崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養(yǎng)學生良好的品德，以身作則，從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長到學校來，他都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。
他的班級管理注意因材施教，做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過："世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。"特長生和后進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的自尊心，采取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了"親其師，信其道"。同時，他公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。他把性格各異的學生看做是千姿白態(tài)的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當作秘密的朋友，學生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平�；蚬�(jié)日他都會收到"老師節(jié)日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。
XX三十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，是我們學校全體教師學習的楷模。
教學能手優(yōu)秀事跡材料19
教育，一條光榮的荊棘路；教育人，一個童心的守望者。在寧靜而充滿魅力的教育之旅中，她是一名平凡的一線教師，她叫XX，本科學歷，小學語文一級教師、區(qū)級教學能手、區(qū)級模范班主任、優(yōu)秀教師，多次獲得校級優(yōu)秀教師、校級模范班主任的稱號。在區(qū)青年教師素養(yǎng)大賽中獲二等獎，多次承擔校級、學區(qū)內(nèi)的示范課教學。
作為班主任，她始終相信老師的身教勝于言傳，要求學生做到的，她自己首先做到。大課間學生做操，她總能站在隊伍的最前面，認真做好每一個動作，做學生的榜樣；眼保健操時，常和學生一起做操，給學生做好示范，幫助他們有效保護視力；和學生一起打掃衛(wèi)生，教孩子們?nèi)绾巫龊弥等丈�，才能打掃得既干凈又徹底；課間和同學們一起跳繩做游戲，與孩子們打成一片，是他們的良師益友……凡是要求學生做到的，她總能認真踐行，用榜樣的力量感化學生。積極開展主題班隊會活動、演講比賽、詩歌朗誦等各項活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化氛圍，豐富學生的精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。除了關心學生的學習，他日常還特別關心班里每位學生的生活、身心健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。每當發(fā)現(xiàn)有問題的學生時，她常常用語言開導、鼓勵、教育他們，時常和他們聊天談心，適時地掌握了解孩子的心理活動，與家長聯(lián)系，共同配合消除學生的精神壓力，得到學生的信任。
作為教師，她嚴于律己，積極進取，利用工作之余，抓住每次學習的機會，積極參加各類培訓，在不斷的學習中更新觀念，努力實踐，積極探索創(chuàng)新，提升自身的業(yè)務知識和技能。工作中，她經(jīng)常和同事探討教育教學方法，不斷改進自己的教學方式方法，積極參與課題研究，用自己的高尚師德和人格魅力去影響學生、感動學生，潛移默化中教育學生。為了上好每節(jié)課，課前她總是認真鉆研教材，和同事研討適合學情的有效教學方法，課堂上注重發(fā)揮學生的主動性，和孩子們一起發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題，課后做到及時反思，聽取意見，汲取營養(yǎng)，從而不斷提升教學水平。
班級管理中，她尊重每位學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度，及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，做好學生的思想工作。尤其對留守兒童給予特別的愛護，她用自身的人格魅力贏得學生的愛戴，家長的信任。工作雖然很辛苦，但她初心不改，燦爛開放。
點點滴滴，瑣瑣碎碎，班主任既是各科老師與學生之間的紐帶，又是孩子健康成長的導師。用心做班主任，一心做好班主任是她的教育追求，在班主任這條荊棘的道路上，她將不忘初心、奮勇前進。
教學能手優(yōu)秀事跡材料20
XX，女，37歲，中共黨員，中小學一級教師，陜西省教學能手、印臺區(qū)幼教名師，銅川市名師大篷車送教教師。她用一顆愛心放飛著家長最殷切的希望，在幼教這片沃土上辛勤耕耘。
一、站在新起點，整裝再前行
她于2012年9月由一名小學教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師，面對新的工作，她把幼教工作當成新起點，在心里定下了新的目標和方向，以飽滿的熱情和良好的心態(tài)迅速投入其中，通過系統(tǒng)學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等幼兒教育綱領性文件，使她很快地熟知了幼兒教育理論知識，樹立了正確的幼兒教育觀。
她熱愛幼教事業(yè)，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、團結同志、顧全大局，為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責；她善于思考，樂于鉆研，積極參與教研活動和課題研究，2015年8月參與的省級課題《具有地域特點的幼兒園教育資源的開發(fā)與利用》和2015 年10月主持的區(qū)級課題《幼兒園如何更好的開展晨間活動研究》順利結題，在課題研究中，她不斷學習，在學習中前行，在行動中反思。
她把大量的精力都用在提高保教技能上，常常加班加點大練舞蹈、繪畫、彈琴等基本功，不斷提高自身的業(yè)務水平。功夫不負有心人，通過努力，她在保教業(yè)務能力方面嶄露頭角，專業(yè)技能得到快速提升，很快由一名普通的教師成長為教學骨干。2016年，她在陜西省教學能手比賽中，通過層層選拔和激烈角逐，榮獲陜西省幼兒園“教學能手”榮譽稱號。在全市送教下鄉(xiāng)活動中，她為兄弟幼兒園送去了新的幼教理念和教學方法。
二、視幼兒如子，播撒情和愛
幼兒是教師實施教育的重要前提，“用愛詮釋教育，用情播撒愛心”是她一直追求的教育境界，她明白：一個合格的幼兒教師既是嚴父又是慈母;既是教師又是保姆，應該把全部的愛奉獻給每個孩子，對待新入園的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，把每個幼兒當做自己的孩子，讓孩子在她身上能夠感受到老師像媽媽的溫暖。在日常的教學中, 她使自己“兒童化”，全身心地融入于幼兒一日生活之中，常常對孩子給予微笑、寬容和耐心，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心,拉近了和孩子的距離，在孩子們的眼中，她就是一位名副其實的母親，孩子們常常親昵地稱她“張媽媽。”
在集體教學中，她總是把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。她常說:老師一個微笑的贊賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”,她能夠尊重兒童身心的發(fā)展規(guī)律，善于從新的角度去思考問題，從孩子的年齡、經(jīng)驗特點出發(fā)，以先進的教學理念為指導，確定教學思路和教學方式，設計生動有趣的活動內(nèi)容，在每一次的教學活動中，她注意營造一種寬松、自由的學習環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新。
三、以常規(guī)為本，發(fā)展幼兒能力
幼兒良好常規(guī)的形成是搞好保教工作的關鍵。她總是以身作則，言傳身教，為幼兒樹立榜樣，給孩子一種“無聲”的教育。她注重對幼兒進行系統(tǒng)的常規(guī)和文明禮儀教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，形成良好的品質(zhì)。同時，她給予孩子耐心地幫助和悉心地指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做，在她的努力下，幼兒的自理能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時，也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,使幼兒在游戲活動中快樂成長。
四、以溝通為橋，促進家園共育
家長工作是體現(xiàn)教師職業(yè)形象的窗口，“細微之處見真情”是她做家長工作的感受，她注重家園共育，積極用各種方式與家長進行溝通，邀請家長積極參與到班級主題墻創(chuàng)設、區(qū)域創(chuàng)設、家長開放日等活動之中，鼓勵她們進課堂，積極參與助教活動；通過家長會、家訪、電話、接送時面對面交流等形式，使家長多角度了解幼兒教育，支持班級工作，讓幼兒在家園共育的良好氛圍中快樂成長。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@是XX的座右銘，相信在以后的工作中她將會心牽幼教、情系幼兒，用愛去撒播一粒粒生命的種子，用情譜寫一曲曲教育的贊歌！
教學能手優(yōu)秀事跡材料21
XX，52歲，大專學歷，小學高級教師。教齡三十余年，一直兢兢業(yè)業(yè)，教學成績一直名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。
XX性格活潑開朗，年輕時在歡留小學任教，始終奮戰(zhàn)在教學第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學習，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自己工作出色，和同事關系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。
自1998年，XX調(diào)到里村小學以后，一直擔任高年級數(shù)學，成績一直都很突出。自2012年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人格之事也�！笔芙逃恢箿\于書本，更要著眼于學生行為習慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。62016年做了大手術，醫(yī)生建議休息半年�？伤判牟幌聦W校里那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不舍的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼老師，學習也非常努力。
功夫不負有心人，終于在2017年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績，縣里為她頒發(fā)了榮譽證書。
XX有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。XX從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什么時候歇班，可她說：“等兒子結婚那天�！币灿型潞退_玩笑說；“不行你兒子結婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮�！彼捕喝さ恼f：“那也行�！毕眿D問媽媽請了幾天假，XX說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，溫柔善解人意。XX多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學校里那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。2018年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自己也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經(jīng)常和學生聊天談心，讓他們思想進步，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。
她愛教育事業(yè)，愛每一個學生。她說要把余生獻給教育事業(yè)，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵云推動周邊更多的云�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍天！
教學能手優(yōu)秀事跡材料22
XX是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專家，市級名師工作室主持人。
從教21載，XX親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來，XX從一名美術教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨行速”，而XX要選擇“眾行遠”。2011年XX投身到廊坊市名師團，2017年又參加了省名師工作室，2020年成立了XX自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。
XX帶領著伙伴們一起推動教師閱讀，創(chuàng)辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓項目錄制課程100余節(jié)，帶著團隊到省內(nèi)外進行講課、講座50余次。
XX表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。”
教學能手優(yōu)秀事跡材料23
XX，女，1969年4月出生，1990年7月參加工作，一直擔任班主任工作，一直任語文和數(shù)學的教學工作。2011年晉升為高級教師。
她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不拈輕怕重，做到每天早來晚走，她雖然身體不好，先后做過3次手術，手術都是選擇節(jié)假日去做。既沒有耽誤學生的課，也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間，她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護理的。做到了把愛全部投入到教育事業(yè)中，一心一意教書育人。
31年來XX把全部的愛傾瀉在學生身上。她先后帶過六屆畢業(yè)班。對待任何學生都是一視同仁，尤其是對待差生更是關愛有佳。班級的小凝同學剛轉(zhuǎn)入她班時數(shù)學成績40多分，孩子很自卑也不愛說話，幾乎對學習失去了信心。XX了解到孩子的實際情況是父母在外打工，跟著不識字的'姥姥生活。針對這種情況，她及時跟父母及姥姥溝通，多次家訪，課堂上多關注，再利用課下時間耐心輔導，孩子漸漸對學習產(chǎn)生了興趣，最近幾次期末考試數(shù)學都取得了80多分的好成績，孩子變得開朗自信了。孩子的成績離不開老師的努力與付出，她所教的班級教學成績均在前列。
作為教師，XX還特別關注班級里的留守兒童和貧困生。她班有一個叫小綺的很淘氣的孩子，父母在外打工，跟隨阿姨生活。一天放學后很晚了還沒有回家，家長打電話急得直哭。于是XX就發(fā)動自己家人在學校周邊找、又挨個網(wǎng)吧去找，最后終于找到了孩子，家長非常感動。孩子也被她的誠心感動。從此變得懂事愛學習了。這個孩子去年以優(yōu)異的成績考上了本市重點高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾，孩子很內(nèi)向。XX發(fā)現(xiàn)情況后多次找小悅談心，經(jīng)常以多種方式進行家訪。給孩子買學習用品和口罩等生活用品。家長深受感動。XX就是這樣，無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動的想辦法。使得各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果，所帶班級各項活動中幾乎包攬了年組的第一名。
XX先后被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優(yōu)秀教師、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任、市級先進個人；先后被評為省級教科版語文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級教學能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級組織的公開課活動并獲得獎勵證書。多篇教學設計獲獎，指導的學生曾獲得省級、地級、市級獎勵。
這就是五大連池市實驗小學教師XX，她用真情、真心、真誠關愛著每名學生，她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。
教學能手優(yōu)秀事跡材料24
XX，男，漢族，語文教師。從教23年來，始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，用心教學生，用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業(yè)，曾多次獲得各級表彰，先后獲評中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質(zhì)量優(yōu)秀獎、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛，教學成績突出，班主任工作顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。現(xiàn)將其典型事跡總結如下：
一、堅定信念，嚴于律己，努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名人民教師，他恪守教師職業(yè)道德，積極貫徹黨的十九大精神，自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己言行，嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率。
二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)
該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時間對學生進行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯(lián)系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。
三、愛心、細心加上耐心，做學生的良師益友
愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們，經(jīng)常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決成長的煩惱，使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進生上，他靜待花開，為了激勵待進生他在班上設立“進步獎”，還把學生當作自己的孩子，不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達了無微不至的關懷，一旦知道有學生生病，他就及時了解學生的病況，校醫(yī)能處理的就處理，不能處理的就聯(lián)系家長，經(jīng)家長同意后，迅速帶學生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。
四、做好本職工作，體現(xiàn)個人價值
作為教師，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育管理方面的經(jīng)驗。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅！
五、追求上進，積極進取
面對教育的不斷變化，通過不斷學習去應對。他積極組織、參與校本教研；經(jīng)常組織上公開課，認真參加聽課評課。
總而言之，該同志始終踐行從師之道，堅守三尺講臺辛勤耕耘、他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
教學能手優(yōu)秀事跡材料25
我叫XX，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學一級教師，現(xiàn)任教于信都區(qū)特教學校，曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的`熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
一、熱愛教育，關愛學生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質(zhì)教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果�！耙环指�，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類學生的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了學校的教育教學任務。
三、帶頭教研，搞好引領
作為學校教研組成員，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進一步造濃學�？蒲蟹諊�，真正實施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發(fā)展的不竭動力�；顒又�，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四、排除萬難，做好送教
送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處安排的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)學校先進形象。由于細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經(jīng)常進行與科任教師之間的工作進行協(xié)調(diào)，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
教學能手優(yōu)秀事跡材料26
XX，女，1979年2月出生，2005年8月參加工作。先后擔任語文、數(shù)學等學科教學工作任務，2011年晉升小學一級教師。
XX堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔任過任課教師、班主任、教務處主任，2018年11月任第一小學鑫瑞校區(qū)副校長，分管學校教學工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔當，堅持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔任學校教導主任、業(yè)務副校長期間她仍堅持在教學的一線，既擔任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學科教學任務。她對學生十分負責，為了保證教學質(zhì)量，從不占用正常教學時間處理自己的其他業(yè)務，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務、批改學生的學科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊。可是無論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，XX始終把教書育人當作自己的第一要務，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學生。十幾年來，凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運用先進的教學方法、教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，教學風格生動活潑，深受學生們的喜愛。
在分管學校教育教學工作期間，XX積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務實的工作作風，帶領學校教師深化課堂教學改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實效教研工程，實現(xiàn)了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實常規(guī)教學的同時，鼓勵教師進行教育科學研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學生實踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。實現(xiàn)學生綜合素養(yǎng)的提升，為學生未來成長奠定了堅實基礎。學校教育教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學科教學能手”、“教育科研骨干”、“教學研究先進個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。
寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學工作中去，初心不改，不負韶華！
教學能手優(yōu)秀事跡材料27
XX，女，1979年2月出生，2005年8月參加工作。先后擔任語文、數(shù)學等學科教學工作任務，2011年晉升小學一級教師。
XX堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔任過任課教師、班主任、教務處主任，2018年11月任第一小學鑫瑞校區(qū)副校長，分管學校教學工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔當，堅持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔任學校教導主任、業(yè)務副校長期間她仍堅持在教學的一線，既擔任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學科教學任務。她對學生十分負責，為了保證教學質(zhì)量，從不占用正常教學時間處理自己的其他業(yè)務，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務、批改學生的學科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊�？墒菬o論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，XX始終把教書育人當作自己的第一要務，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學生。十幾年來，凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運用先進的教學方法、教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，教學風格生動活潑，深受學生們的喜愛。
在分管學校教育教學工作期間，XX積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務實的工作作風，帶領學校教師深化課堂教學改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實效教研工程，實現(xiàn)了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實常規(guī)教學的同時，鼓勵教師進行教育科學研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學生實踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。實現(xiàn)學生綜合素養(yǎng)的提升，為學生未來成長奠定了堅實基礎。學校教育教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學科教學能手”、“教育科研骨干”、“教學研究先進個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。
寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學工作中去，初心不改，不負韶華！
教學能手優(yōu)秀事跡材料28
XX于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學擔任化學學科教育教學工作，1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開始擔任教導處主任工作。從2005年8月調(diào)入五大連池市第一中學擔任初中化學教學工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴格要求自己。積極學習先進的教育教學理念，堅持科學發(fā)展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學的發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。她求真務實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責，深受學生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應盡的責任。
作為一名教師，她深知學習是終身的事情，只有不斷學習，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學生起到了潛移默化的引導作用，用她的高超的教學藝術手段融于化學教學的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關系，同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學生，把德育滲透到學科教學之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領導的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結成文字，她堅持書寫教學隨筆和教學案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬于過去，未來的教育教學是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。
教學能手優(yōu)秀事跡材料29
XX，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學英語教育專業(yè)，本科學歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級中學。
作為年青的教師，她熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學中，把終身學習當作自己的使命，要想教給學生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時代，終身學習是每一個老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅持每天堅持閱讀各類書籍，通過不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以及時下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識，內(nèi)容包含：教育學，教育心理學，名人事跡等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師，僅僅學好學科專業(yè)知識還是遠遠不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識。學科專業(yè)知識好比一個人的一條腿，教育理論知識就是另一條腿，只有兩者長度相當，才能走得穩(wěn)，走得遠。
由于農(nóng)村學校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學當中，她不僅關心每一位學生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對其生活給予關心和幫助，在學習上進行課后輔導。她覺得一個人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的學生，才能給予學生關心與耐心。所以從教幾年來，她一直安心地從事著教育工作，沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛她的每一個學生，用心去塑造、引導、教育他們，用心的對待學生，做到了“愛心、耐心、細心”三心。
在剛參加工作的時候，雖然是英語專業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語教學，加上學生基礎薄弱，她沒有被困難嚇倒：從此認真鉆研英語教材、教法，向有經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)過不懈的努力，英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了小小成績：2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進個人”榮譽稱號，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學中創(chuàng)設課堂清境活動》，輔導學校參加第三屆雙語誦讀會多名學生進入復賽等等。
教學能手優(yōu)秀事跡材料30
XX，在咸陽市百靈中學高中部任教，大學本科，一名優(yōu)秀的化學教師。應該說她是一名智慧型的教師，也是一名藝術型的教師，她用真誠的愛心，科學的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他教師樹立了榜樣。
教書有路心為徑。教學是一門藝術，需要用心揣摩，XX老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，XX老師始終關注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養(yǎng)他們的自信心；同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，XX老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調(diào)動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。
在學生眼中，XX老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學生永遠是那樣關愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用XX老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，學生的快樂就是教師最大的幸福!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。XX老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福!
教學能手優(yōu)秀事跡材料31
XX，1994年畢業(yè)于河北省威縣師范學院，畢業(yè)后投身于農(nóng)村基層教育，默默奉獻、不求索取的她，在平凡的工作崗位上踏踏實實地度過了十幾個春秋，多次獲得“優(yōu)秀教師”、“先進工作者”和“優(yōu)秀輔導員”稱號。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上，把自己最寶貴的青春年華獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。
一、精心施教，嚴謹治學。
作為一名教師，她始終堅持對工作講求實效，對學生因材施教。農(nóng)村的素質(zhì)教育現(xiàn)狀不容樂觀，加之硬件條件跟不上，備課時，她常常為了精心設計環(huán)節(jié)，總是費盡心力查閱資料，做到備教材，備學生，備資源，向45分鐘課堂要質(zhì)量，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲。
在教育學生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚，樹立他們的信心和激發(fā)他們學習興趣；課后多找他們談心、交朋友，了解學生的真情實感和精神世界，及時對學生給予指導和幫助，實實在在做到“春風化雨，潤物無聲”。
二、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上一些班上的“留守兒童”由于遠離父母、遠離親情，她始終擔任著孩子們生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友的角色，在她的呵護中，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。
三、愛崗敬業(yè)，為人師表。
多年來，XX老師一直堅守在農(nóng)村教育的第一線，辛勤地耕耘，默默地奉獻。她注重為人師表，不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
堅守著一腔熱誠一腔愛，XX老師讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上，一切都在朝著美好的目標進發(fā)。
教學能手優(yōu)秀事跡材料32
XX，女，37歲，本科畢業(yè)，于2002年開始從事教育工作，成為了一名小學教師，在平凡的崗位上辛勤耕耘了十七個春夏秋冬。
學而不厭提境界
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，她積極參加各種培訓，“千課萬人”、“名師之路”都留下了她學習的身影。經(jīng)過各種培訓學習，她感受到名師的風采，又在課余花大量時間鉆研教材，不恥下問向有經(jīng)驗老師請教，不斷更新教學觀念，先后赴蓮花寺時堡小學、柳枝鎮(zhèn)中心小學、瓜坡鎮(zhèn)新星二小、華州鎮(zhèn)育英小學進行送教。不斷地實踐，多次地講課，深入地反思，使她快速成長，逐漸成為一名優(yōu)秀的學科帶頭人。
事必躬親干工作
工作中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。每天都早早到校，觀察學生們的動態(tài)，與學生們談心，詢問他們的學習生活情況。
班級管理中，她用自己的踏實努力影響學生，用她的真愛付出感化學生，用她的個人學識與才華的展示吸引學生。她把孩子們的笑容當成自己的收獲，把培育孩子們的個性發(fā)展當作自己的人生奮斗目標。在學校這片陣地上，培育了一批又一批健康、活潑、優(yōu)秀的新時代好少年。
2014年兒童節(jié)，根據(jù)班里留守兒童越來越多的現(xiàn)狀，她帶領全班孩子排練了手語舞蹈《有你的地方就是天堂》，教育孩子們感恩父母；2016年，她別出心裁，在網(wǎng)上搜集有關孝心詩歌、曲藝等素材，對歌曲進行剪裁、拼接，又排演了全班參與的大型舞蹈表演《孝心永放光芒》，獲一等獎；2018年，紅色文化對小學生越來越淡薄，恰逢渭華起義90周年紀念日，結合閻維文演唱的《向信仰敬禮》和一些革命歌曲，一種創(chuàng)新油然而生，傳統(tǒng)絲綢扇子和健美的體操結合，她的激情朗誦與學生的深情合唱結合，她又推出了原創(chuàng)歌舞匯演《紅心為黨，向英雄敬禮》，隊旗飄飄、國旗飄飄，象征祖國有了騰飛的勁膀。喜訊傳來，節(jié)目獲得南街小學第五屆校園藝術節(jié)一等獎。
傳播愛心灑溫暖
愛是一種不可估量的強大的教育力量。她以真摯的情感和愛心在關心學生、愛護學生、尊重學生，最終贏得學生。她時時處處都在關心學生，她能動之以情，曉之以理，導之以行，用一顆炙熱的心溫暖著每一個學生。在她的班里，學生與她之間親如朋友，親如母子，他們在一起時，始終洋溢著快樂與歡笑，教室里爽朗的笑聲也經(jīng)常四處回蕩。
教師對學生的愛源于母愛，又勝于母愛，它是放射著人性光芒的理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。她班的一位學生，由于父親過早去世,家境貧困,母親只好常年在外忙碌,對孩子關心不夠，將他托付給外祖父照顧。這些環(huán)境的影響，讓孩子變得性格孤僻，不愿與老師和同學交流，學習成績差，她多次與其談心，又進行家訪，經(jīng)過多方面的努力這個孩子終于找回了自信，重新快樂地生活。去年四科成績總分獲全級前20名，被評為“優(yōu)秀生”，今年再次被評為“三好”學生。
春華秋實結碩果
一份耕耘，一份收獲。這些年的教育教學工作，她收獲了學生們快樂地成長，感恩的言語。同時，她也得到了學校的肯定，獲得許多榮譽。連續(xù)六年每學年，她所帶班級語文成績總是第一。2017年班級被學校評為“文明班級”、“先進班集體”兩個獎項。2018年在“我們的節(jié)日.春節(jié)”德育實踐活動中，被評為“優(yōu)秀組織獎”，春季文明禮儀月活動中，被評為“文明班級”。她自己2015年被評為華州區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員，2018年被評為區(qū)級模范班主任、區(qū)級教學能手、區(qū)級最佳女演員，2019年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。
手捧一個個榮譽證書，閉眼回憶，所經(jīng)歷的是比常人多一份的辛苦。她堅信：癡心一片終不悔，只為桃李競相開。今后工作將繼續(xù)嚴愛相濟，潛心育人，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿華州！
教學能手優(yōu)秀事跡材料33
XX，女，現(xiàn)年28歲，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學音樂學院舞蹈學專業(yè)，碩士研究生學歷。
作為一名青年教師，她認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人職責，全心全意做好本職工作，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，用真誠和愛心澆灌每一棵幼苗茁壯成長。
立師德，嚴育人。從教以來，她不忘初心，始終堅信“身教重于言教”，懷著師心和匠心行走，除了收獲教育的樂趣，同時給學生留下了無盡的精神財富。
身于幽谷處，孕育蘭花香，她所帶的班級在年級中居于前列。她個人被評為“先進教育工作者”； “思想奠基·黨性塑造”工程優(yōu)秀工作者；“漢中市教學能手”榮譽稱號；連續(xù)三年被評為漢中市中職學校技能大賽“優(yōu)秀指導教師”；連續(xù)五年被聘請為“國培計劃”——陜西省鄉(xiāng)村幼兒園幼兒舞蹈專項技能提升培訓項目授課教師； 2019年獲得漢中市教學能力大賽二等獎。
擔任班主任期間，用心呵護每一位學生，注重學生心理健康教育。利用班會和夕會時間，開展各種班級活動提高學生的班級凝聚力和學習積極性。
修師身，重教研。積極參加各類技能培訓，拓展專業(yè)視野，更新知識結構。結合職業(yè)院校“三教”改革具體內(nèi)容，不斷改進教育教學方法，強調(diào)學生的主體性，提高教學的針對性、職業(yè)性、實用性，提升人才培養(yǎng)水平。
近年來，多篇論文在省級、國家級刊物上公開發(fā)表，其中《職業(yè)學校學前教育專業(yè)舞蹈教學現(xiàn)狀分析及對策探究》榮獲“全國教師優(yōu)秀科研成果”國家級一等獎。
作為一名新世紀的人民教師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，她將用心血去拼搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
教學能手優(yōu)秀事跡材料34
XX，女，中山市石岐楊仙逸小學副校長，廣東省小學數(shù)學特級教師。
她具有系統(tǒng)的理論基礎知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，精通業(yè)務，嚴謹治學，教育教學效果特別顯著，課堂教學體現(xiàn)了個人獨有的教學風格和特色，參加全國、省、市教學評優(yōu)課多次獲獎，曾獲全國一等獎2次、二等獎1次；獲全省一等獎7次。她不斷加強理論修養(yǎng)，在被選派參加骨干教師國家級培訓期間，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學員。所撰寫的論文，在國家、省、市級刊物發(fā)表，并有多篇獲得省、市的一、二等獎。
XX老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構建和諧教學環(huán)境中的小學教學質(zhì)量發(fā)展性評價研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎。該課題探索出了一套合理的、發(fā)展性教學質(zhì)量評價體系。通過該體系的實施，學校營造出了和諧的教學氛圍，激發(fā)了每個老師的教學積極性，促進了教師團隊成員間的交流與合作，形成團隊合力，促進了學校教學質(zhì)量提高。
她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教育與小學生創(chuàng)造個性關系研究”，通過對學生家庭教育狀況和創(chuàng)造個性的調(diào)查，探討家庭教育狀況與小學生創(chuàng)造個性之間的關系，發(fā)現(xiàn)有利于小學生創(chuàng)造個性發(fā)展的家庭教育方法，對指導家長進行正確的家庭教育具有重要的建議。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干教師國家級培訓優(yōu)秀論文獎。
目前，XX老師正在主持開展“小學數(shù)學前置性探究學習研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學數(shù)學課堂教學效率的方法。該方法受到數(shù)學老師的好評。課題還沒有結題，老師們已經(jīng)開始采用該方法實施和組織教學，收到很好的效果，受到學生歡迎。
XX老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治、文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出顯著的貢獻，她指導的青年老師在全國、省、市各項數(shù)學教學評優(yōu)活動中多次獲獎，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導老師。她帶領的數(shù)學科組教學成績優(yōu)異，被評為市的先進數(shù)學科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團，獲得極高評價。2008年五月份，香港中文大學組織十九所香港小學的校長、數(shù)學課程領導到楊仙逸小學進行數(shù)學教學交流。之前，他們在多個場合直率的表示：香港的數(shù)學教學比內(nèi)地的強。可是當他們聽了仙小數(shù)學科組XX老師指導的兩節(jié)數(shù)學課后，連連贊嘆：“太精彩了！”。他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課改變了長久以來對內(nèi)地數(shù)學教學的偏見”。香港及外地市學校的數(shù)學教師紛紛慕名前來聽課和學習。
從教21年來，XX老師始終走在推進素質(zhì)教育和教育教學改革的前列，承擔實驗探索、示范指導等工作，成為了教師隊伍中師德的表率，育人的模范，教學的專家。在省、市小學數(shù)學界有很高的知名度。她被中山市教師進修學院聘請為客座講師，每學期均為中山市教師進行專題講座和課堂教學觀摩示范，她的講座及課堂教學受到了教師進修學院老師和進修教師的高度評價。做為中山市小學數(shù)學中心教研組成員，她積極承擔教學研討、送課下鄉(xiāng)、試卷編寫、課外習題集編寫等工作，工作質(zhì)量高，效果好。擔任石岐區(qū)小學數(shù)學中心教研組組長，XX老師積極組織和開展有實效的教研活動，促進區(qū)內(nèi)各學校小學數(shù)學教學均衡發(fā)展。她還親自到其它學校進行教學指導，為老師上示范課。XX老師以精湛的教學藝術、高尚的師德獲得了同事、家長的好評和學生的歡迎。她倡導的“和諧教學，快樂課堂”活動，引導老師以快樂、健康的心培養(yǎng)快樂、健康的人，引導教師、學生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。
由于教學業(yè)績顯著，XX老師先后被評為中國小學數(shù)學專業(yè)委員會“先進工作者”，廣東省“特級教師”，廣東省“崗位能手”，市“先進工作者”，市“教育名師”，市“優(yōu)秀教師”，市“優(yōu)秀班主任”，區(qū)“名教師”，獲“吳桂顯教育基金優(yōu)秀教師�！�
教學能手優(yōu)秀事跡材料35
XX，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，2003年晉升高級教師。2005年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業(yè)務副校長。無論是教學一線，還是業(yè)務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。
自1990年大學畢業(yè)起，XX扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。
2005年3月，XX任五大連池市第一中學業(yè)務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經(jīng)驗介紹；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。
XX始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調(diào)任五大連池市第二中學后，針對這所以農(nóng)村學生為主的寄宿制中學，XX大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，XX就題為《給學生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，XX始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教學能手優(yōu)秀事跡材料36
XX，男，1981年8月出生，2005年8月參加工作，承擔高中政治學科教學任務，擔任實驗班班主任，2011年晉升一級教師。XX老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學思想政治教育專業(yè)，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學生、團結同志，勤于鉆研業(yè)務，教學效果突出，班主任工作經(jīng)驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進生方面卓有成效，深受學生、家長、同事、領導的好評，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
忠誠教育，修煉師德。XX老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學生錘煉品格、學習知識的引路人。加強個人思想道德修養(yǎng)，積極參加師德師風建設活動，愛崗敬業(yè)，為人師表，在學生中樹立了良好的教師形象。
關愛學生，鑄就匠心。“無規(guī)矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)團結友愛、積極向上的班集體。他要求學生互相尊重，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力；班級成立學習小組，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步，加速了后進生的轉(zhuǎn)化。2019年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分；通過開展一系列活動，培養(yǎng)學生樂觀、進取、合作精神，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。
銳意進取，洗練師魂�！笆坑淞x，必先讀其書”，朱老師注重業(yè)務知識進修和知識更新。在教學中，他經(jīng)常訂閱刊物雜志學習教學新理念、新模式并融于課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式，切實上好每一堂課，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學工作，均能圓滿完成任務，贏得學校領導的信任和好評。
在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發(fā)表論文《構建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內(nèi)開展研究型探究活動；根據(jù)本校學生情況，編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟學》，助力教學工作。
春華秋實，碩果盈枝。所謂天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老師先后獲得諸多榮譽，2014年和2019年市政治學科骨干教師，2014年和2017年市級優(yōu)秀班主任，2014年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師，2019年政府嘉獎等榮譽稱號。
XX老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量。
教學能手優(yōu)秀事跡材料37
誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師：XX，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結進取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
從成熟走向成長
成熟自信的她積極上進，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來，收獲累累：2012年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本科學歷證書；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎；區(qū)“安全、宣傳先進個人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評；積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡平臺上進行報道，引起了良好的效果。
成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業(yè)!
教學能手優(yōu)秀事跡材料38
XX，1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人�！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ�。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
教學能手優(yōu)秀事跡材料39
安平縣第二中學XX：44歲，中學一級教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優(yōu)秀教師。曾獲全國第八屆英語教師技能大賽優(yōu)秀課展評大賽一等獎，縣、市級微課大賽一等獎，省級微課大賽三等獎，衡水市優(yōu)質(zhì)課一等獎，“一師一優(yōu)課一課一名師“市級優(yōu)課。
2017年，成為第二中學河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學支教，受到孩子家長們的一致好評。
2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學研討會，學習前沿教育教學理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；協(xié)助李毅老師邀請河北師范大學張敬彩老師成為她名師工作室的顧問指導老師，并為全縣初中英語老師做關于初中英語教學設計方面的專題講座。還跟隨李毅老師聯(lián)合市教育局、縣教育局多次舉辦英語教學研討活動，邀請知名專家高洪德教授為全市中學教師做題為指向核心素養(yǎng)的閱讀教學講座，很接地氣，受益匪淺；還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學英語老師做關于文本解讀的講座，為我們平時發(fā)愁講的英語閱讀課開拓了新視角，超越語言知識，更多的是帶領孩子們?nèi)ヮI悟文章內(nèi)涵，實現(xiàn)德育目標。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農(nóng)中、南王莊中學送培送教，共同聽評課，研討現(xiàn)實教學中存在的實際問題，為今后教學起到很好的指引。
疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用，XX參與到精打細磨精品課中，錄制精品課上傳到公開平臺幫助盡可能多地孩子學習。
2019年，積極響應縣級文件精神，XX主動申請去北郭村農(nóng)業(yè)中學支教，擔任小學三、五年級英語，一年級道法課，還要忙于各種班級事務管理，雖說身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時，大家都主動參與了姜俊娜老師主導的希沃系列課程學習，大家都主動早到晚歸，為了及時完成當天作業(yè)，甚至鼓搗到半夜。
2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔任一、二班英語。和初三一班孩子們共同度過的一年，可以說是極大地挑戰(zhàn)了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子，她沒有退縮，因為她常說：辦法總比困難多！
班級管理中，遇到最難于管理的學生，她都會想盡辦法，從小事著手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來的調(diào)皮唱反調(diào)到現(xiàn)在的主動為大家服務——我們每次放學回家他都主動幫班里舉班牌還有語文老師偷偷觀察到他口中對班主任的稱呼，最初一看到她的影子就在班里高呼：XX來了！后來變成蘭姐來了！再后來變成老班來了！管好一個班著實不容易，尤其是一個存在嚴重問題的班，整整三個半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇，驚心動魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報的，孩子們畢業(yè)了，中考分出來后同學們紛紛給XX發(fā)來信息表示感謝，家長們發(fā)來信息：XX，非常感謝您一年來的悉心教導！孩子超常發(fā)揮！多名家長為老師送來了錦旗：疼愛無微不至，關懷教導有方！面對這些，再苦再累，瞬間便也覺得值了！
這只是一名普普通通的老師，相信以她的執(zhí)著與耐心、赤誠的愛心，定會為孩子們撐起未來的一片晴空！
教學能手優(yōu)秀事跡材料40
XX，男，41歲，2002年參加教育工作，現(xiàn)任教于安平縣大何莊鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律；嚴于律己，為人師表；以勤懇、務實的態(tài)度來對待教育工作，規(guī)范自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領導的好評。
作為一名共產(chǎn)黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業(yè)技術技能和優(yōu)秀的教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在教學過程中，敢于創(chuàng)新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉(xiāng)運動會并取得優(yōu)異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名光榮的人民教師，XX始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘，他為學校的教育教學服務不遺余力、永不停步……
教學能手優(yōu)秀事跡材料41
一年來，在教育教學工作中，XX老師始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，她在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。她還積極參加各類政治業(yè)務學習，并縣教育局組織的“師德師風”學習中，認真學習各種法律法規(guī)，用法律知識來武裝自己，學習后認真撰寫心得體會。她努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，她爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，她都做好充分的準備，決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優(yōu)輔差是教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，她總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。她還利用課余時間撰寫論文、參加課題研究等。
在班主任工作方面，XX老師非常重視學生的思想教育工作。通過班會、班干會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以她把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
總之，一年以來，XX老師的教育教學有了很大的進步，課堂教學能力也有了很大的提高。在今后的工作中，相信她會更加努力，做得更好，更出色。
教學能手優(yōu)秀事跡材料42
XX老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，XX老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，XX老師踏上了農(nóng)村小學教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫助
教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。XX老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在XX老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。
她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，XX老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
教學能手優(yōu)秀事跡材料43
XXX，女，35歲，中共黨員，中小學一級教師， 2007年參加工作以來，一直奮戰(zhàn)在教學第一線，在工作中，她不斷用自己的實際行動踐行著共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務的宗旨，嚴于律己、默默無聞、無私奉獻；在業(yè)務上，她始終堅守著做優(yōu)秀的、專業(yè)幼兒教師的誓言，刻苦鉆研、精益求精、不斷進取。
一、學習奠基，提高素養(yǎng)
俗話說：活到老，學到老。XXX一直堅持將學習作為安身立業(yè)之本。在全黨上下開展黨史教育中，她先后學習了黨的十九大、新黨章和《中國共產(chǎn)黨簡史》等四本“必讀書”，強化了思想之基，進一步堅定了理想信念；在業(yè)務學習方面，她深知，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些自身掌握的簡單技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，只有不斷地提高自身的各項基本功，才能適應新形勢對幼兒教師的要求。
因此，她努力加強教育理論學習，認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，虛心向周圍的老師請教，并認真閱讀多種幼教書籍和報刊，從中吸取營養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補不足。
她積極投身新課程改革、不斷更新教育理念，她經(jīng)常利用業(yè)余時間觀察其他老師組織的活動，用心記下有經(jīng)驗老師課上的每個環(huán)節(jié)、每句話甚至每個表情和語氣，不斷地積累工作經(jīng)驗，吸取其他教師工作的亮點并學以致用，對于每節(jié)集體教學活動，她都能夠遵循幼兒教育的規(guī)律，結合幼兒年齡特點，既面向全體又尊重幼兒個體需要去備課，對于每節(jié)課她總是預設多種方案，最后又積極思考，不斷探索，一一取舍，直到感到滿意為止，對待業(yè)務，她就是這樣一個一絲不茍的老師！
由于自己對業(yè)務的孜孜以求，她先后于2014年、2021年分別獲得“市級教學能手”榮譽稱號，在銅川市第一屆幼兒教師專業(yè)技能大賽中獲一等獎，在全省第三屆幼兒教師技能大賽中榮獲優(yōu)秀獎。
二、春風化雨，愛幼如子
沒有愛，教育就沒有了靈魂。在日常的教育教學工作中，XXX老師始終把班里的每一個幼兒當作自己的孩子。當孩子流下鼻涕時，她會為孩子擦去污垢；當孩子尿到褲子甚至是大便拉到褲子上時，她會為孩子換上干凈的衣服……她把這種博大無私的愛稱之為事業(yè)，把對每一名孩子無微不至的關愛體現(xiàn)在工作中的點點滴滴。她從不計較個人得失，經(jīng)常主動加班，為自己所鐘愛的幼教事業(yè)付出努力。正是因為有了這種愛，才讓她真正成為了孩子們心中的“媽媽”。
旦旦小朋友是班里一個調(diào)皮但又很招人疼愛的孩子，他是由姥姥一直帶著，爸爸媽媽常年在外，很少回來看孩子。他膽小、愛搗亂、不喜歡上課、不能和小朋友一起愉快的做游戲，也經(jīng)常會有家長因為他的調(diào)皮來找老師。遇到這樣的孩子，老師也會頭疼。但馮老師就一直嘗試著和旦旦成為好朋友，跟他聊天，一起游戲。時間久了，就發(fā)現(xiàn)他不再那么喜歡搗亂，慢慢的也和孩子們開始交往、游戲，融入大家庭了。臨近小班結束，有一次旦旦吵著要找媽媽，姥姥就打電話給旦旦媽媽，可是電話打通后孩子很不高興，他大聲喊“我要找馮媽媽，我想馮媽媽了”。正是這種媽媽般的愛，才讓孩子們真正感覺到不是媽媽勝似媽媽的溫暖。
三、發(fā)揮特長，共同成長
在干好本職工作的同時，XXX老師還充分發(fā)揮舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，從舞蹈學習、活動設計、課程資源到教學藝術，她都悉心指導，幫助其他老師共同進步。她撰寫的《淺談大班幼兒行為習慣的培養(yǎng)》《淺談主題墻飾在幼兒教學中的作用》兩篇論文分別在中國基礎教育研究會主辦的“第九屆全國中青年教師論文大賽中獲二等獎；《小熊坐沙發(fā)》一課的教學設計在印臺區(qū)第八屆中小學信息技術與學科教學整合優(yōu)質(zhì)課評選展示觀摩活動中獲二等獎；在全區(qū)幼兒教師崗位能力提升暨新招聘教師崗前培訓中，她以律動活動課《啦啦啦啦來跳舞》進行了授課。同時，她還多次主持幼兒園慶“六一”文藝演出，參加大學區(qū)送課下鄉(xiāng)活動，2018年排練的《芽芽的兒歌》獲得了第一屆銅川市幼兒藝術節(jié)金獎的榮譽，音樂劇《貓和老鼠》《印臺謠》《閃耀的青春》等節(jié)目，都獲得了區(qū)級榮譽。
俗話說得好：一份耕耘，一份收獲。XXX扎實的工作作風、認真的工作態(tài)度、飽滿的工作熱情，贏得了園領導、同事和家長朋友的肯定，也必將激勵她在以后的教育教學崗位上牢記使命、砥礪前行、奮力拼搏、追趕超越，為城幼教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！
教學能手優(yōu)秀事跡材料44
XX，一名80后女教師。她用濃濃的愛生之情，辛勤的汗水譜寫著80后教師最美麗的樂章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導教師第一名；獲縣“一師一優(yōu)課”活動評比中小學英語學科一等獎；全鄉(xiāng)教育質(zhì)量測評中成績名列前茅，多次獲優(yōu)秀輔導教師獎；全鄉(xiāng)教案評比獲優(yōu)秀獎；獲安全優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。2019年被評為優(yōu)秀教師，獲縣政府嘉獎。2020年獲縣團委優(yōu)秀青年崗位能手稱號。
XX家住韓村鎮(zhèn)張里村，與里村中心小學直線距離不過500米，她以學校為家，以同事為友，以學生為孩子。她說：“為家做事就要盡心盡力�！彼F(xiàn)擔任兩個年級四個班英語課（將近200多人），這一教就是15年。她每天早晨來到學校，頭上第一節(jié)課之前，把四個班的作業(yè)看完，然后開始上課，為了提高孩子們的英語學習興趣，她采用了游戲課堂教學，學生們都愛上她的課，所以四個班的課上完她就已經(jīng)筋疲力盡了。坐到辦公桌前，四個班的作業(yè)已經(jīng)把她的辦公桌擠滿。批完一個班的作業(yè)將近一節(jié)課（40分鐘）的時間。有時放學還沒看完，她就加班加點完成，自己的孩子就在另一邊寫作業(yè)，直到看完她才帶孩子回家。功夫不負有心人，她的成績在鄉(xiāng)里一直名列前茅。
今年2020年寒假，突如其來的疫情使孩子們不能正常返校上課，接學校通知要求網(wǎng)上教學。面對全新的教學方式，她認真對待，一絲不茍。于是她開始學習網(wǎng)上技能，查找資源，制作課件，建群，歷盡千辛萬苦，準備就緒，信心滿滿的開始了第一天網(wǎng)課。這一天四個群來回串，每個學生一條英語朗讀就將近200條，200份網(wǎng)上作業(yè)，聽完語音，批完作業(yè)，已是下午6點多了，眼疼，頸椎，腰疼，這真是一場嚴峻的考驗，伸伸胳膊，放下手機，來到客廳，這時，孩子跑來說：“媽媽，該做飯了不？我餓了。”這時看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面，心里一酸，是啊，自己不僅是200多個孩子的老師，還是兩個孩子的媽媽，兩個孩子今天的網(wǎng)課上的怎樣？有什么困難，自己全然不知。她的丈夫是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員，由于張里村處于三縣交界，防控責任重大，疫情就是命令，戰(zhàn)斗打響第一天，她的丈夫就一直堅持在防疫第一線，一直沒有回家，她心想她的丈夫是不是已經(jīng)忘了這個家了？想到這她的淚水忍不住流出來，轉(zhuǎn)念一想，不能影響他的工作，他的任務更艱巨，責任更重大，我這點困難算什么，再說，也不能在孩子面前流淚，于是轉(zhuǎn)身把眼淚一擦，說：“媽媽去做飯。”晚上她又總結經(jīng)驗，重新策劃方案，現(xiàn)在的網(wǎng)課上的得心應手。
最近幾年，里村中心小學連續(xù)補充了很多年輕教師，大部分特崗教師來自外地，遠離親人。XX和主動她們談心，傾聽她們的意見和建議，及時了解她們生活中困難和問題，掌握她們的思想動態(tài)，并有針對性的激發(fā)她們的從教熱情。讓她們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀律，增強依法執(zhí)教意識，樹立為人師表觀念，用崇高的師德情操去全心投入各自教育教學中。
XX還是學校的安全主任，學校成立了疫情防控工作領導小組，她負責具體工作，每天統(tǒng)計教職工和學生在疫情期間的身體健康狀況和流動情況，統(tǒng)計上報，整理存檔。她深知責任重大，上報的每一個數(shù)據(jù)都要求準確，及時，這些都花費很大的精力和時間，但她都能在第一時間完成上級布置的任務。夏季來臨，孩子依然不能返校，防溺水工作是重中之重，一個孩子就是一個家庭，她吃透每個文件，認真閱讀，研究方案和措施。讓班主任通過微信群等各種渠道開展防溺水安全教育主題班會，學生熟記“六個不”并抄寫在安全記錄本上，家長簽字，學校還發(fā)放了《防溺水致家長一封信》，對重點人員進行電話叮囑以及家訪，不知熬了多少個夜晚，加了多少次班。春暖花會開，疫情終于得到有效控制，終于熬到快開學了，為了復學能順利進行，她認真研究復學方案，組織復學演練，注重每一個細節(jié)，和校領導積極準備防疫物資，每天消毒通風，對教師進行防疫培訓，為開學保駕護航。她堅持“安全第一，預防為主”的方針，安全工作終于泰山，正是由于她的這種理念，工作細心，得到了縣教體局和文教室的領導的高度贊揚。里村中心小學趙洪葉校長說，XX主任做管理工作規(guī)范、有條理性、并且能夠突出重點。
XX說：“我心中一直有個理念，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。每個人都是從挫折中獲得經(jīng)驗，走過的每一個腳印，經(jīng)歷的每一件事都是自己的財富，不經(jīng)歷困難，怎能獲得成功？我的家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我，我的母校教育了我，以后我要更加努力，把自己的青春獻給我的母校，獻給我的家鄉(xiāng)！”
教學能手優(yōu)秀事跡材料45
今年39歲的XX是廊坊市特殊教育學校一級教師，河北省優(yōu)秀教師、全國基礎教育先進個人。她曾多次在全國及河北省文藝匯演中榮獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎、優(yōu)秀輔導獎，先后獲得廊坊市師德標兵、“百佳”少先隊輔導員。
XX工作在一所特殊的學校，她的學生有的聽不到聲音，有的看不見……面對著這樣一群特殊的孩子，XX扮演著“母親”的角色，從點滴中和他們建立感情，讓他們覺得老師就像媽媽一樣，是那個可以依靠的人。
在XX的課堂上，可能沒有朗朗的讀書聲，更多的是老師把孩子們的小手放到鼻梁、嘴邊、聲帶處，這是為了讓孩子們能夠通過振動、氣息、力量來掌握發(fā)音的位置。就像一個咿呀學語的嬰兒，當家長們聽到孩子含糊不清地叫出了“爸爸”“媽媽”的時候，奪眶而出的是喜悅的淚水，XX個人感覺這一刻是幸福的。
XX曾經(jīng)有一個成為舞蹈家的夢想。進入特殊教育學校后，作為一名普通的律動課教師，她用自己的實際行動和這些聽障孩子們一路歡欣一路舞，舞出了精彩的人生。懷孕8個月時，她挺著大肚子，帶領18個聾啞孩子表演舞蹈，獲得了全省比賽一等獎。這些年她帶領聾生舞蹈隊在省、市級各類文藝匯演和競賽中取得了優(yōu)異的成績，受到了社會各界的一致好評，為學校打開了通向社會的窗口，贏得了社會對殘疾人教育的認同和尊重。
XX說，她將和同事們堅守這方特殊的園地，捧得一顆心來，不帶一棵草去，“作為特教人，我們無怨無悔�！�
教學能手優(yōu)秀事跡材料46
XX，男，1969年10月出生，先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。2004年晉升為高級教師。
2001年，XX到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉(xiāng)關懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊教師在2019年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。2014年，45歲的XX鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。
XX堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。XX組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內(nèi)容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調(diào)整學生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，XX與團隊教師設計執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，XX精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，XX引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時XX長久保持丁某峰的斗志，又調(diào)控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，XX協(xié)同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發(fā)展不均衡，XX協(xié)調(diào)任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志，調(diào)控教師工作情緒，團結團隊教師協(xié)作共贏。XX本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時間，定期抽查，組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
教學能手優(yōu)秀事跡材料47
XX，踏上講壇17個年頭，自參加工作以來，她一直擔任班主任工作，對工作認真負責，對學生嚴愛并存。榮獲市級教學能手、市級優(yōu)秀班主任，先后被評為區(qū)級模范班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員，多次被評為校級優(yōu)秀教師、模范班主任。多年來，她努力錘煉，讓自己成為一名有“五心”之師。
一、細心------細致入微地觀察了解
作為班主任的她，每接一個新的班級，她都會用最短的時間了解每一個孩子的家庭狀況，對留守兒童多一份關注與愛護。了解每一位學生的性格特點，對孩子的教育做到因材施教，因人而異。根據(jù)班級學生的特點和需要制定適合本班的班規(guī)班紀、班級公約，精心布置班級文化，為孩子營造良好的學習生活環(huán)境。工作中她不僅細致入微地洞察孩子的外在變化，還關注他們的內(nèi)心世界，經(jīng)常談心交流，解開孩子的心結，讓孩子們樂觀陽光、健康快樂地成長。
二、耐心------持之以恒地循序善誘
小學生也是有叛逆心的，對那些調(diào)皮叛逆的學生不能一味的打壓，想想于永正老師說過：“別忘了自己曾經(jīng)也是孩子”。于是她就嘗試換一種學生喜歡的態(tài)度對待他們，讓學生在一種輕松愉悅的氛圍中學習。經(jīng)常利用主題班隊會，教育引導學生如何學習，找到適合自己的學習方法，找準定位，努力向著心的方向改變自己，做一名優(yōu)秀的小學生。她還充分利用課間時間，對班級的活躍分子、不愛學習的學生談話交流，鼓勵他們積極努力進取，增強孩子們的自信心和學習動力，經(jīng)過不懈努力，形成了良好的班風學風。
三、愛心------春風化雨般地關心呵護
愛是教育最貼切的別名，愛就是真心對待每一個學生，勤察其行，善問其情，愛而不寵，嚴而不苛。要讓學生感受到對他的關注與呵護，用真誠換得真誠。她經(jīng)常提醒自己多給學生一個微笑，一句鼓勵，一聲贊美，一份關愛......對每位學生她都會給予他們更多的愛和鼓勵。做一名幸福的教師，唯有付出傾心的愛，才會得到愛的回應。
四、進取心------孜孜不倦地鉆研學習
為了教育教學工作更加得心應手，她一直堅持孜孜不倦地鉆研學習。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材和課堂，不斷探索更加有效的教學策略，努力挖掘教材的思維訓練點。經(jīng)常為了一張幻燈片或是一個教學環(huán)節(jié)，反復琢磨，在電腦前坐到凌晨一兩點。她還堅信“開卷有益”，“三人行必有我?guī)煛�，不斷地向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習......利用一切機會向他人學習。
五、慧心------教育創(chuàng)新銳意進取
她始終堅持用新的知識，新的理念，新的技能來武裝自己，學習教育家的教育情懷和教育理論，學習名師的教學理念和他們獨特的課堂藝術，學習同伴的先進經(jīng)驗，不斷提高自身的文化水平和專業(yè)技能，她相信“老師的心有多大，課堂就會有多大，老師的心有多高，學生就會飛多高�！�
做溫暖的人，做有溫度的教育，打造溫馨的教室，創(chuàng)造幸福的校園，乘風破浪，一路向前！
教學能手優(yōu)秀事跡材料48
XX，渭南市教學能手，一級教師。曾榮獲“華陰市十佳班主任”榮譽稱號，2018年華陰市“同課異構”做課教師。
一、忠誠黨的教育事業(yè)
從教以來，一直擔任班主任及語文教學任務。工作中勤勤懇懇，每天比學生早到、走遲，從不叫苦喊累。堅決服從領導的安排，及時認真完成各項任務。平時積極參加政治、業(yè)務等各種學習并認真做好筆記。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育方針政策，全心全意做好教書育人工作，以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、愛心溫暖學生心田。
她始終認為，沒有愛的教育，就像一潭死水，擊不起波瀾。一個語文老師兼班主任，更要把自己的愛播撒給每個學生，必須做到愛生如子。她平時總放下身段走下講臺，俯下身子與學生溝通交流、做游戲，真正是學生的良師益友。尤其關愛后進生和留守兒童，除學業(yè)外，還會送去心靈雞湯和母愛般的溫暖。
三、靈動的課堂讓學生“活”起來。
課前向有經(jīng)驗的老師請教，反復修改教學設計，與同課頭老師研討并堅持閱讀教育專著等書籍，提高自身的綜合素養(yǎng)。課堂上想方設法調(diào)動學生的興趣，在閱讀中抓重點，聯(lián)系生活實際，引導學生對語言文字反復誦讀，感受祖國語言文字的魅力，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中提高語文素養(yǎng)。
從教18年，默默堅守在平凡的崗位上，用童心陪伴最美的花朵，用愛心綻放最美的笑容，用粉筆描繪最美的芳華，用初心守護教育那一方凈土，深感青春無悔！
教學能手優(yōu)秀事跡材料49
XX，女，漢族，89年6月生，中共黨員，渭南師范學院英語專業(yè)畢業(yè)，本科學歷，英語專業(yè)八級，二級教師，現(xiàn)任華陰市城關小學英語教師，黨建管理員。
2012年大學畢業(yè)，同年踏上三尺講臺。從教以來兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，先后獲得“渭南市名師大篷車示范課教師”、“華陰市教師全員培訓小學英語示范課教師”、“華陰市教學能手”、“渭南市教學能手”等榮譽，并取得了“說課標，說教材”比賽，華陰市一等獎，渭南市一等獎的好成績，校級榮譽更是數(shù)不勝數(shù)。
站上講臺的XX，時刻牢記大學校訓“學高為師，身正為范”，以自己的言行和學識，影響感染著學生。在教學過程中，XX老師認真?zhèn)湔n，做到備足學生，備透教材，備新方法，備齊教具，用歌曲、游戲、Rap等多種教學手段引學生入課堂，用她標準流利的英語口語為學生營造輕松愉悅的英語學習氛圍。
作為青年教師，XX老師熱情、好學，總是把自己學習的新理念和新方法，實踐于課堂，見效于課堂，為學生開創(chuàng)一堂堂不一樣的，更加實用、有趣的小學英語課。她還鼓勵和組織五年級學生表演課本劇或自己喜歡的其他故事，只要學生找來故事文本，她都會親自執(zhí)筆翻譯，并教會學生如何去讀，怎樣去演，把書上學的“死的”單詞和句型用“活的”方式展現(xiàn)在大家面前，2014年的“慶六一”，英文版的《小紅帽》終于登上了慶祝的舞臺，站在臺上的孩子們臉上洋溢著自豪與驕傲，臺下的學生們除了不解還有羨慕和憧憬。
課后的劉老師能認真撰寫教學反思和教學隨筆，把每天的點滴收獲總結成文。下課后，劉老師也依然是學生的良師益友，用學生的話說就是“劉老師是我們的老師，也是我們的好朋友，她不僅教授我們知識，幫助我們打開認識世界的另一扇窗，還會主動關心我們的心靈成長和心理困惑，課后的劉老師更像是我們的一位大姐姐呢”。
每天孩子們放學之后，才是老師總結一天工作的時刻，自2018年開始，每周三晚都是我校的夜校時間，除了進行政治學習，我校全體英語組教師也會抽出時間進行備課研討和課題研究推進工作。2018年，XX老師主持申報的校級課題“小學英語多樣課后作業(yè)有效檢查的探究”已順利結題，2019年XX老師又申報并主持了華陰市級課題“小學英語課堂中培養(yǎng)學生口語能力的策略研究”。一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊解決問題，這就是城小人的工作原則，在這樣奮進的大家庭中，XX老師也在不斷學習，不斷努力地提高著自己的教育教學水平和課題研究能力。
除了教學工作，XX老師還負責城關小學的黨建工作，自2017年接手黨建以來，她用自己的細心和努力，幫助學校通過來自各方面的黨建檢查，及迎接兄弟學校的黨建工作觀摩學習。
身為一名黨員教師，XX老師也同樣肩負著教育扶貧的重任，她能嚴格按照教育扶貧的“三個一”工作要求，做到每周一輔導兩談心，每月一家訪。教育扶貧工作開展兩年以來，被幫扶的學生以及學生家長都已和劉老師成為朋友，被幫扶的學生更是與劉老師親近，不論校內(nèi)還是校外，只要碰見，都會特別開朗，熱情的和老師打招呼。我們的教育扶貧，不僅是學業(yè)上知識的傳授，更是師生心與心之間架起的一座牢固的橋梁。
XX老師始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，勤勤懇懇。用心做事業(yè)，用愛做教育，用她的青春在這三尺講臺上譜寫一曲曲奉獻之歌。悉心育桃李，定不負芳華！
教學能手優(yōu)秀事跡材料50
人們常說“贈人玫瑰，手留余香”。玫瑰在別人心中綻放，卻馨香相隨。XX老師扎根東廳教育熱土二十三年，一條堅定執(zhí)著、無私奉獻、馨香相隨的路鋪展成人生軌跡。
一、扎根基層修師德
XX老師深深地愛著東廳這片淳樸的土地，把自己的根深深地扎在這塊廣袤的大地上，以實際行動譜寫了一曲紅燭之歌。始終相信“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”，相信每一個孩子都是小天才，在某個方面都會有自己最出色的地方，對每一個孩子都做到“不拋棄，不放棄”。所以每一批學生都能出幾個“怪才”：像王寶林、安凱等。他們雖然是中等生，但是物理成績卻名列前茅。除了擔任兩個班的物理教學工作，還擔任物理學科教研組長工作，并且擔任一個班的班主任。在擔任班主任工作的這17年中一直嚴格要求自己，在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。2016年學生甄美麗被評為“福山區(qū)第一屆十佳美德少年”。個人2018年被評為“第二屆煙臺市名班主任人選”。班級2018年被評為“福山區(qū)優(yōu)秀班集體”。
二、積極進取煉師能
“學然后知其困，教然后知不足”。XX老師先后參加省市區(qū)骨干教師培訓，通過學習深入研究教材，吃透了教材編寫意圖，能制定科學的、合理的教學目標。在2010年、2013年山東省初中物理遠程研修兩次被評為優(yōu)秀學員。在2015年山東省初中物理遠程研修被評為市級專家，指導研修。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，把各種教學方法有機的結合起來，做到融整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，XX老師的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩�！锻雇哥R成像規(guī)律》一課被評為“福山區(qū)初中物理觀摩課”，2015年《密度》一課獲得市優(yōu)質(zhì)課，2016年《歐姆定律及其應用》獲得煙臺市德育優(yōu)質(zhì)課，2015年《家庭電路的組成》在煙臺市微課程設計網(wǎng)絡大賽中，被評為優(yōu)秀微課，2015年設計的《電流的強弱》獲得煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎。2020年《電功率》獲得煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源一等獎。
多年的反思，為教育科研積淀了基礎，為課題研究提供了實踐素材，2009年參加了“煙臺市教育科學‘十二五’規(guī)劃課題”——《初中物理反思教學》這一市級課題的研究工作。2014年參加福山初中物理課題研究，獲得區(qū)課題。2017、04參加市級課題《初中家長委員會育人機制研究》，2018、1參加區(qū)級課題《初中物理選擇性作業(yè)設置的實踐研究》的研究。
三、矢志不渝鑄師魂
XX老師連續(xù)17年從教畢業(yè)班，畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為要對學生、對家長負責，更要對學校負責!工作強度大、任務重、壓力大，是每個老師的切身體會，但是，XX老師沒有因此而有絲毫怨言，更沒有因此而退縮，相反更是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。既然選擇了畢業(yè)班，就一定要做出些成績! 2010年、2012年、2016年獲得福山區(qū)優(yōu)秀教師的榮譽稱號，2011年、2013年、2015年獲得福山區(qū)教育教學先進個人榮譽稱號。2019年9月獲得《煙臺市優(yōu)秀班主任》榮譽稱號，2020年9月獲得《煙臺市初中教育教學工作先進個人》榮譽稱號。2020年12月被評為福山名師。2020年作為物理教研組長代表學校申報全區(qū)物理學科示范基地獲得成功。
三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任！多少個不眠夜晚，多少次早出晚歸，多少酸甜苦辣，雖然心力交瘁，但愛心永恒，無怨無悔，二十三年的教育生涯，XX老師始終堅守著一腔熱血一腔愛，因為在她的心中有一個美麗的夢想：農(nóng)村的孩子個個都成能材!
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