高中英語優(yōu)秀教師事跡材料
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的高中英語優(yōu)秀教師事跡材料，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中英語優(yōu)秀教師事跡材料1
“學(xué)生要一杯水，我就要為他們蓄一缸水”xx老師如是說。代表學(xué)院參與校級“我愛我?guī)煛被顒�，在學(xué)院所有老師中脫穎而出的xx始終以謙虛的態(tài)度、平和的心態(tài)，默默地從事著教學(xué)工作。在她身上，有一顆不因榮譽(yù)而起漣漪的心，有一份時刻不忘學(xué)生利益的情。
一、紅燭淚干迎曙光，丹心熱血灑教堂
為了學(xué)生，她可以忘卻自己的一切，腦子想的是學(xué)生的學(xué)習(xí)，耳邊聽的是學(xué)生的語調(diào)，嘴上糾正的是學(xué)生的發(fā)音，手里批改的是學(xué)生的作業(yè)。每周日其他老師也許會利用這個黃金時間攜著家人共享美好時光，但她卻將難得可貴的空暇時間留給了學(xué)生，中午12點(diǎn)到下午2點(diǎn)張老師自愿為學(xué)生輔導(dǎo)�！昂诎l(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋”，這正是xx的真實(shí)寫照。
老師們都心疼xx，提醒她適當(dāng)?shù)男菹�，愛惜自己。但她說，其實(shí)她都懂，關(guān)于養(yǎng)生保健方面的書及雜志自己也買了不計(jì)其數(shù)，但一想到課堂上還有個學(xué)生的問題還沒有解決，下節(jié)課要準(zhǔn)備的資料還有待完善，原來伸向養(yǎng)生書籍的手便轉(zhuǎn)而拿起枕邊的教科書。xx身體并不好，但不論多累多忙，每當(dāng)走進(jìn)教室看到學(xué)生求知若渴的眼神后，總覺身上有股使不完的勁，精神煥然一新，只有課結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)體力透支了。這是一種敬業(yè)精神在支撐著她。她說：“醫(yī)生的敬業(yè)精神是救死扶傷，會計(jì)的敬業(yè)精神是精密仔細(xì)，而老師的敬業(yè)精神則是傳道、授業(yè)、解惑�！�
二、千辛萬苦耕耘路，累累碩果壓枝頭
xx并不是一畢業(yè)就從事教師行業(yè)的，她從教路走的異常艱辛。1970年畢業(yè)后，一直從事產(chǎn)業(yè)工人工作，想要學(xué)習(xí)如同鉆山塞海，但張老師對知識如饑似渴，利用點(diǎn)滴的時間武裝自己的頭腦充實(shí)自己，等待機(jī)遇一展宏圖。1977年恢復(fù)高考是她人生的一次騰飛，她通過自己勤奮刻苦的努力獲得了上大學(xué)的機(jī)會。從1982年教書到現(xiàn)在已有近30年，期間她又通過努力考取了南京大學(xué)英語助教班，到上海外國語大學(xué)學(xué)習(xí)，獲留學(xué)基金遠(yuǎn)赴美國利茲大學(xué)，進(jìn)修廣東外語外貿(mào)大學(xué)。知識，尤其是語言俯仰之間就會產(chǎn)生新用法、新詞匯。對知識的渴求和對教學(xué)質(zhì)量苛求，她說never too old to learn，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，正是這兩股力量讓她與學(xué)生共進(jìn)步、同甘苦。
擴(kuò)充知識，增添新動源，但她不只局限于此，還連續(xù)三個學(xué)期上新開課和開新課，備課壓力非常大，整整有一年半的時間幾乎天天睡半夜，起五更，出現(xiàn)一天只睡兩個小時的情況。遇到自己解決不了的問題就通過長途電話請教名師或與任教于別的高校的同學(xué)討論。雖然費(fèi)力又費(fèi)錢，但她卻說：“教學(xué)相長，教學(xué)也是自我提高的過程，我自己學(xué)術(shù)水平與理論水平的提高很大程度上得益于專業(yè)課程的教學(xué)�！庇⒄Z文體學(xué)、英語語言學(xué)、英語詞匯學(xué)、高級口譯、經(jīng)貿(mào)口譯、經(jīng)貿(mào)口語、翻譯、外貿(mào)函電、精讀、泛讀、聽力、口語、寫作、語音、語法、英語視聽說一系列，這些課程她都教過。在外國語學(xué)院，她是英語專業(yè)課中教授課程最全的老師。
自從來到我校后，xx改革了聽力教學(xué)，并使語音教學(xué)“立體化”，她不拘泥于形式，每天上課堅(jiān)持用最新的材料授課，教學(xué)生們進(jìn)行雙語翻譯的句子全都是她從最近剛發(fā)生的新聞中一句一句找的。課堂上她采取task basic的方式，以這種能讓學(xué)生思考的任務(wù)式教學(xué)培養(yǎng)自主能力，不依賴課本，開拓學(xué)生思維。但是這種授課方式需要收集大量課外資料，為此她每天都是12點(diǎn)之后睡覺，其他老師說，街坊鄰里看到她夜夜如此都互相開玩笑說，以后做什么職業(yè)也不要做老師，太辛苦了。“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”張老師這種敬業(yè)的精神值得我們標(biāo)榜。
三、孜孜教誨如春風(fēng)，濃濃師恩似海深
“我們最喜歡的老師就是張老師了，雖然張老師很嚴(yán)格，但從她的課中我們能收獲很多知識，這些知識有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，有關(guān)于專業(yè)知識的，有關(guān)于人文文化的。每節(jié)課上完后，我們總有種充實(shí)感�！薄袄蠋煹闹R特別淵博，課下與老師交流能學(xué)到很多課本之外的東西�！薄昂芎蠡跒槭裁礇]有早接觸到張老師，老師對語音語調(diào)獨(dú)特的節(jié)奏教學(xué)方式讓我受益頗深，我的口語有了質(zhì)的飛躍�！币惶崞饃x，同學(xué)們贊不絕口，眼里流露的滿是對她的崇拜之情。
“張老師是一位盡職盡責(zé)的老師，她一直為學(xué)生默默奉獻(xiàn)，閑暇時間必定是在教室里為學(xué)生解答問題，她是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀教師”“我們經(jīng)常被她付出的心血與汗水感動，張老師這種以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，并對知識樂此不疲的追求是每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。”在同事眼中，xx的師德師風(fēng)是模范，是標(biāo)尺。
談及自己的學(xué)生xx表示很滿意，但她相信他們能做的更好，她時常說：“現(xiàn)在很多學(xué)生太過強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)是不能與能力成正比。學(xué)生應(yīng)利用現(xiàn)在的`先進(jìn)條件、多媒體資料充分進(jìn)行交流，常常做些pair—work，學(xué)會使用語言，而不是應(yīng)試語言，活用所獲知識，要將自己成功的由一名learner轉(zhuǎn)化為一名user�！�
“學(xué)高為師，身正為范”是她的座右銘。xx以自己敬業(yè)的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度去影響學(xué)生。她感嘆以前對學(xué)生嚴(yán)格有余親和不夠，雖然出于好心，想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，但沒有收到預(yù)期的效果。隨著教育理論水平的提高，她在嚴(yán)格要求的同時增強(qiáng)了親和力，現(xiàn)在已使學(xué)生能夠輕松地學(xué)習(xí)、愉快的接受新知識。著名教育家陶知行說過，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，而xx正是這樣的學(xué)而不厭、誨人不倦的好老師。
高中英語優(yōu)秀教師事跡材料2
"畢業(yè)驪歌起，學(xué)子將遠(yuǎn)航。三載春秋度，師恩永難忘。"在交大附中嘉定分校，就有這樣一位令學(xué)生難忘的老師，被全體2018屆畢業(yè)生親切地稱為"媽媽"：她嚴(yán)厲而不失溫柔，循循善誘，春風(fēng)化雨；她教書數(shù)載，仍一腔熱血，充滿活力。她就是曾老師，自2013年起來到我校工作，在過去的三年之中擔(dān)任我校2018屆年級組長兼英語備課組長。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛學(xué)生，以愛育人，日復(fù)一日地堅(jiān)守著平凡而又重要的職責(zé)。
挑重?fù)?dān)，克艱難，真情孕育豐碩果
作為2018屆年級組長兼英語備課組長，曾老師身兼多務(wù)，壓力繁重。但她頂住了壓力，將教學(xué)與管理事務(wù)安排得井井有條。作為年級組長，她協(xié)同年級老師，用真心去關(guān)心熱愛年級的每一個學(xué)生，及時了解和關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。"悉心觀察、真誠溝通、不厭其煩、以心換心"正是她與孩子們的相處之道。所在年級在她的.管理下井然有序，2018屆學(xué)生學(xué)風(fēng)正，積極要求上進(jìn)，在行為規(guī)范和學(xué)習(xí)成績等各方面多次獲得學(xué)校的好評，成為分校其他年級學(xué)生們的楷模。作為英語備課組長，曾老師備課認(rèn)真仔細(xì)，并且積極帶領(lǐng)其他老師投入到教學(xué)研討的各項(xiàng)活動中，以切實(shí)提高英語教學(xué)的實(shí)效性。在曾老師的帶領(lǐng)下，2018屆學(xué)生的英語成績進(jìn)步顯著，在多次與本部的聯(lián)動中均體現(xiàn)出了分校的實(shí)力。
家住徐匯，學(xué)校卻在嘉定，來回花費(fèi)時間長，這無形中又給曾老師的教學(xué)工作增加了挑戰(zhàn)。面對重?fù)?dān)，曾老師迎難而上，努力克服。她始終將保質(zhì)保量地完成每天的教學(xué)工作放在第一位，為此經(jīng)常晚上住在學(xué)校里，犧牲了自己與家人團(tuán)聚的寶貴時間，在緊張的高三沖刺階段更是好幾個星期才回家一次，以校為家，全身心地投入到嘉定分校的工作中去，毫無怨言。有人說："教師是陽光下最神圣的職業(yè)。"曾老師始終將學(xué)生放在首位，將每一位園丁心中崇高的理想奉為圭臬，用愛發(fā)電。
擔(dān)任2018屆年級組長的第一年，曾老師遇到了兩難的境遇：做163個高一學(xué)生的"曾媽媽"工作量不小，但自己的兒子也將面臨高考了。在曾老師眼里，手心手背都是肉。曾老師克服困難，沒有因?yàn)閮鹤拥纳龑W(xué)而疏忽學(xué)生的教育。她選擇了堅(jiān)守，以自己對于工作的執(zhí)著和認(rèn)真，為兒子樹立了榜樣。
在擔(dān)任2018屆年級組長期間，曾老師所執(zhí)教年級里有三位任課教師懷孕，她體貼照顧懷孕的老師，勇挑重?fù)?dān)。為了照顧哺乳期和懷孕期的同一備課組老師，她毅然擔(dān)下了一年全年級的英語早讀和晚答疑；高二時，她主動擔(dān)任懷孕班主任班級的代理班主任，早來，晚回，班級多走走，努力為同事分擔(dān)工作。當(dāng)其他同事為她的付出感動時，她總謙虛地說，我們組里的老師們這么敬業(yè)，堅(jiān)守崗位，我年級組長豈有偷懶的理由。
身教勝于言教，在曾老師的帶領(lǐng)下，2018屆——一個和諧，團(tuán)結(jié)、民主的集體也就產(chǎn)生了。老師敬業(yè)愛生，學(xué)生也踏實(shí)進(jìn)取，收獲頗豐，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、藝體項(xiàng)目上均取得了驕人的成績。2018屆同學(xué)在校期間，各學(xué)科成績在期中或期末考試中成績屢次趕超交大附中本部；國家級五項(xiàng)競賽中，多名同學(xué)分獲全國青少年奧林匹克聯(lián)賽上海賽區(qū)競賽一、二、三等獎；科技創(chuàng)新方面，戴澤寰獲得市明日科技之星稱號，常樂樂等三位學(xué)生獲得嘉定區(qū)明日科技希望之星稱號，戴澤寰同學(xué)榮獲復(fù)旦大學(xué)2016年"中學(xué)生英才計(jì)劃"學(xué)員，常樂樂，練許俊同學(xué)獲得上海交通大學(xué)大學(xué)2016年"中學(xué)生英才計(jì)劃"學(xué)員，多名學(xué)生分獲嘉定區(qū)的各類學(xué)科競賽一、二、三等獎。在剛剛過去的2018年高考中，2018屆學(xué)生也取得了驕人的成績：北清交復(fù)錄取情況在上海市排名前列，其中交大復(fù)旦的.錄取率在上海市排名第二，多名學(xué)生考取國內(nèi)外知名高校。真情孕育，碩果累累，2018屆師生和家長均以分校為榮，2018屆學(xué)生的好口碑自然引起社會效應(yīng)，不少初中學(xué)生和家長慕名而來，紛紛想加入交大附中嘉定分校的大家庭。
立德先，愛人先，十年樹木百年樹人
常言說："立人先立德，樹人先樹品。"德為做人之本，愛為樹人之本。作為一名教師，最重要的莫過于立德愛人，言傳身教。
以德立身，以德施教。作為一名黨員，曾老師一直以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無論是班級管理還是教學(xué)業(yè)務(wù)上都努力做到最好，在教育教學(xué)工作中把師德的養(yǎng)成放在首位，時時處處對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。她深深地知道，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，教師只有發(fā)揮自身人格力量的引導(dǎo)作用，用自己的人格魅力來感召學(xué)生，才真正稱得上為人師表。在她十多年的從教生涯里，她帶過的學(xué)生，有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但也不乏有學(xué)習(xí)上有障礙的學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)極度困難的學(xué)生，厭學(xué)的學(xué)生，還有對家長、老師極度抵觸的學(xué)生……面對這樣的學(xué)生，曾老師心底總有一種強(qiáng)烈的意識：我是教師，我要為那些迷失了方向的孩子們引路。這種強(qiáng)烈的意識不斷激勵著她以真誠去擁抱每一個孩子，給予每一個孩子充分的幫助、肯定與尊重。
在教學(xué)期間，她主動接近比較叛逆的孩子。雖然一開始的每次問候，都遇到有些學(xué)生的無視，雖然每次提問，都遇到他們的拒絕，但是曾老師還是不放棄，每次任課教師向她反應(yīng)該某生學(xué)習(xí)情況時，她總是微笑地說，我們給他些時間。曾老師相信，愛心與耐心一定會喚醒這位學(xué)生的內(nèi)心。
在擔(dān)任年級組長過程中，曾老師心系年級的每一個學(xué)生，每一個班級。孩子們說，曾老師的陪伴是高中迷茫歲月的定海神針。
高一學(xué)生入校后需要適應(yīng)高中學(xué)習(xí)以及寄宿生活，有不少學(xué)生難免有不適應(yīng)的現(xiàn)象，曾媽媽每天從早讀到晚自習(xí)結(jié)束和學(xué)生們在一起，悉心了解每一個學(xué)生的情況，積極找個別學(xué)生談心，傳遞學(xué)習(xí)方法，贈送學(xué)習(xí)用品，以幫助孩子們適應(yīng)高中生活。
小劉同學(xué)，原本是初中的優(yōu)秀學(xué)生，可是高中的學(xué)習(xí)難度讓他有些措手不及，再加上性格內(nèi)向，便產(chǎn)生了畏難和自卑的心理。在了解學(xué)生情況之后，曾老師主動和他談心，與其一起分析問題出在哪里，同時，分享以往學(xué)生和自己孩子高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓他了解到，高中學(xué)習(xí)難度增加，不是他一個人遇到的問題，學(xué)習(xí)是長跑，暫時的落后，不代表什么，關(guān)鍵在于勇敢地面對和不懈的堅(jiān)持。同時，曾老師也定期地為他介紹學(xué)習(xí)方法，看到學(xué)生的進(jìn)步，還主動買英語字典作為禮物，給予鼓勵。在曾老師的關(guān)心下，小劉同學(xué)順利地適應(yīng)了高中生活。
高二起，曾媽媽不曾停歇招生信息的關(guān)注傳達(dá)、為各類招生項(xiàng)目東奔西走、督促填報(bào)，只為給孩子們更多機(jī)會；她無私地將自己兒子高考的一些得與失和家長和班主任們分享，同時，她積極利用家長的渠道，為學(xué)生開展生涯指導(dǎo)。每周五下午，曾老師帶領(lǐng)班主任們把家長請進(jìn)課堂，帶學(xué)生走去社會。一個年級，家長來自各行各業(yè)，這無疑是學(xué)生生涯指導(dǎo)的很寶貴的資源，曾老師有效地通過各種家校聯(lián)動，指導(dǎo)學(xué)生樹立明晰的職業(yè)導(dǎo)向和規(guī)劃，同時有的放矢地將學(xué)生的生涯指導(dǎo)做到體系化，規(guī)范化。在曾老師的帶領(lǐng)下，2018團(tuán)隊(duì)的高二生活教育開展得十分有效，很多學(xué)生通過這些活動，進(jìn)一步明晰加三的選擇，同時學(xué)習(xí)也更有了動力，同時，通過家校的聯(lián)系，家長和學(xué)生之間的關(guān)系也十分融洽，整個學(xué)生成長的氛圍很溫馨。
高三備考時，成績的起伏常讓孩子們措手不及，迷茫無助中，曾媽媽總是孩子們最常傾訴的對象。她自然為孩子們的進(jìn)步而喜悅、退步而焦慮，卻不曾將負(fù)面情緒傳染。孩子們面前，沒有冷冰冰的數(shù)字、沒有憤怒的斥責(zé)，只有學(xué)習(xí)情況的深入問診，無條件的支持鼓勵。"因上努力，果上隨緣"，曾媽媽的口頭禪潛移默化中引導(dǎo)者孩子們心無旁騖地努力、心無旁騖地去追。記得等級考成績公布后，小周同學(xué)因?yàn)榭荚囀Ю阍趯嬍依飩穆錅I。曾老師及時發(fā)現(xiàn)，在寢室里和她促膝談心，給予關(guān)心和鼓勵："卷土重來未可知。"并提醒她調(diào)整心態(tài)，以飽滿的精神面對六月份的高考。同時，她密切關(guān)注著招生動態(tài)，苦口婆心地提醒年級學(xué)生們把握每一次機(jī)會，不辭辛勞地為學(xué)生們的申請材料出謀劃策。可以說，曾老師得以學(xué)生的愛稱"曾媽媽"是不無道理的，是她一如既往地踐行著"待生如子"的教育格言。
作為教師，不僅要做知識的傳遞者，更要做道德的引領(lǐng)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感意志的塑造者。曾老師時常給同學(xué)們分享自己的人生經(jīng)歷與從中獲得的體會，為學(xué)生傳遞正確的人生觀、價值觀和世界觀，誓要更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，成為立德樹人的先鋒和楷模。
勤思考，勇創(chuàng)新，責(zé)任成就事業(yè)心
曾老師是一位有著高度事業(yè)心和責(zé)任心的老師。在實(shí)際教學(xué)工作中，她始終認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，為此，她十分注重個人業(yè)務(wù)的提高。她積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研修活動：主動參加區(qū)里名師工作室，在活動中認(rèn)真聆聽專家講座，觀摩研討教學(xué)展示課，同時閱讀各類英語教學(xué)書籍，積極研討新教育環(huán)境下的高中英語寫作教學(xué)新模式；在校，作為區(qū)骨干以及學(xué)校教學(xué)崗位能手的她，在帶教活動中做到耐心細(xì)致，手把手地輔導(dǎo)年輕教師，同時她也注重自己的提高，堅(jiān)持聽課，吸取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并且將其運(yùn)用在課堂教學(xué)中。曾老師積極研究教學(xué)，將理論和實(shí)際有效結(jié)合，積極參加嘉定區(qū)級規(guī)劃課題，旨在新環(huán)境中，探索教學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展的新思路。她的《高中分層作業(yè)的研究》在嘉定區(qū)主辦的長三角"我的評價"論文比賽中獲獎。她目前正在進(jìn)行《基于動態(tài)評價的高中寫作教學(xué)》研究，獲得了華師大英語專家的好評。
曾老師教學(xué)上始終以學(xué)生為本，積極鉆研教材與教法，有效地提高教學(xué)的實(shí)效。在教學(xué)中，她注重創(chuàng)新，課堂教學(xué)和作業(yè)布置方面都體現(xiàn)出任務(wù)的形式，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言，從各方面促進(jìn)學(xué)生語言的習(xí)得，以真正培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。她在教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的自主學(xué)習(xí)，在教法上提供"學(xué)法"的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合新世紀(jì)英語、大學(xué)英語教材的教學(xué)體系，逐步確立了"以培養(yǎng)學(xué)生交際能力為宗旨，以學(xué)生為主體，提高自主學(xué)習(xí)能力。"的英語教學(xué)基本模式，把課堂的主動權(quán)歸還學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。同時，曾老師她潛心研究考綱和高考題，注重聽說讀寫能力的策略的研究與教學(xué)，讓學(xué)生跳出題海，真正做到"授人以漁".針對學(xué)生們詞匯量少的情況，曾老師通過詞匯的直接法與間接法來優(yōu)化學(xué)生對于英語詞匯的掌握。她注重教會學(xué)生單詞的構(gòu)成和用法，以確保學(xué)生正確拼讀單詞，促進(jìn)學(xué)生的單詞的記憶以及對于新詞的猜測。同時，曾老師積極創(chuàng)設(shè)情境，提高詞匯的再現(xiàn)，她采取"同內(nèi)容異題"的方式，努力挖掘閱讀中的題材，將其轉(zhuǎn)化成十一選十，寫文章梗概等多種形式，以促進(jìn)單詞的再現(xiàn)，以及實(shí)際運(yùn)用能力。
曾老師工作踏實(shí)努力，她用盡資源為孩子們收集各校優(yōu)質(zhì)試題、自己先入題海，為學(xué)生精選語篇材料，優(yōu)質(zhì)例題，為孩子們推薦可靠的參考。春考、秋考、等級考前的一個個夜晚，無不有曾老師講臺前一起自習(xí)的陪伴、隨時待命的答疑、玻璃窗外的守護(hù)，每晚夜已深，曾老師一直堅(jiān)守在教室里和學(xué)生答疑，或在辦公室里備課或批改學(xué)生的作文，那段時間，熬夜成了曾老師的家常便飯，每次保安提醒，才意識到，教學(xué)樓只有她一人，這才匆匆回寢。雖然曾老師身體情況不佳，但堅(jiān)持和孩子們共同走過高考路是"曾媽媽"不曾猶豫的選擇。她始終愿用自己的時間陪伴學(xué)生，用自己的時間換取孩子們的事半功倍。
通過曾老師的不懈努力，她所教的學(xué)生都在英語學(xué)習(xí)中得到了很大的提升。她所教的學(xué)生在考試、競賽中屢獲佳績，她所帶領(lǐng)的英語組在區(qū)一模二模中成績優(yōu)異，多次超本部，高考一考和二考都較以往幾屆都取得了質(zhì)的飛躍，曾老師所帶的班級高考中，班級均分130，受到了學(xué)校和家長的高度肯定。曾老師帶的這屆學(xué)生在歷次英語競賽中獲得佳績，尤其是2018年上海市科普英語競賽中，她所帶的年級獲得上海市科普英語競賽團(tuán)隊(duì)第一名，30多名學(xué)生分獲一二三等獎的好成績。
身教勝于言教。在曾老師的帶領(lǐng)下，2018屆欣欣向榮，成績斐然——老師們敬業(yè)愛生，學(xué)生們踏實(shí)進(jìn)取。全體師生交出了一份傲人的成績單。三年來，這屆一直都是全校的榜樣，無論是行為規(guī)范還是學(xué)習(xí)成績都獲得學(xué)校的一致好評。學(xué)生收獲滿滿，學(xué)習(xí)成績，學(xué)科競賽，科技創(chuàng)新，藝體項(xiàng)目的驕人成績。碩果累累的同時，曾老師用身體力行讓孩子們懂得方法總比困難題多，更讓她的孩子們更堅(jiān)韌、更坦然地面對之后的人生。
"三尺講臺度春秋，四季耕耘育桃李。"勤懇耕耘十幾載，曾老師收獲頗豐，曾獲上海市園丁獎、嘉定區(qū)行政獎勵，校教育教學(xué)能手，校巾幗建功標(biāo)兵等稱號。但幾度春秋，初心不變。又送走一批優(yōu)秀學(xué)子，對曾老師來說，這是一段旅程的終點(diǎn)，也是另一段旅程的起點(diǎn)。
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