第二學期德育計劃
德育是各個社會共有的教育現象，具有社會性，與人類社會共始終。德育隨著社會發展變化而發展變化，具有歷史性。以下是小編收集整理的第二學期德育計劃（精選13篇），歡迎閱讀與收藏。
第二學期德育計劃1
本學期我擔任初三的英語教學工作，初三學年是學生英語學習發生質的變化的一年。第二學期的學習是非常重要的，他們要為即將到來的中招考試打好基礎。一部分學習優異的學生已步入英語學習的殿堂，他們掌握了靈活的方法，對老師所講的每一知識點都能心領神會，成績頗為理想。還有一部分學生由于英語底子差，基礎薄，學習態度還存在某些偏差，固而導致英語成績不理想，針對這一狀況，本學期堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學工作。
具體安排：
1、本學期新課的教學內容只有2個多單元。每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復習。
2、本學期的語法教學內容為中招考試的六大時態：一般現在時，一般過去時，現在完成時，一般將來時，現在進行時和過去進行時。同時還要復習其它的語法知識，如被動語態，構詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。
3、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于教學中再次進行復習。
4、認真研究新課程標準和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是考試的內容，哪些內容是已經不考的，哪些內容已經學的。在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
5、為了減輕初三學生聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給學生集體放聽力。
6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
7、堅持每月一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
8、閱讀理解能力的培養是初三教學的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
初三階段的英語教學工作十分關鍵，而由于以前英語底子不平衡，個別學生學習興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
第二學期德育計劃2
一、指導思想
以教學大綱，考試說明為依據，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎，制定全面的、科學的、系統的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎水平。并且密切關注今年的高考動態，聯系學生的實際情況，充分發揮學生潛能，學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。
二、情況分析
本屆學生雖然已經經過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰。
三、總體安排
經過一個學期的復習，基本完成了上學期初制定的教學計劃的第一輪復習。這一學期要完成以下兩輪復習。
第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養。同時對學生進行語法專項技巧的指導。用《步步高》作為復習的主陣地，同時，用《高考閱讀專項訓練》進行配套訓練。后階段加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。
第二輪復習：查漏補缺，挖掘學生能力。
四、教學安排與措施
1.抓好詞匯復習
詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。我們打算把詞匯復習穿插在完形閱讀之中。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經濟類，社會類，情感類，環保類，新聞類等詞匯。
2.夯實語法知識的基礎，并作進一步的提高。
對學生進行語法專項指導，堅持“時態語態情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。我們計劃在授新課時結合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。
3.加強語篇訓練，進行閱讀。
“得閱讀者得天下”。因此在高三總復習中，將語篇訓練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中之重，學生在做閱讀理解練習時，一定要間，根據高考試卷對閱讀理解一題的要求，我們應限制在40分鐘內完成20道小題的選擇。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。
4.書面表達
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘，建議學生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作能力會得到提高的。每兩周至少一篇作文，通過面批、自批、抽批相結合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養。
五、教學安排
本學期安排：
1.3月初—4月底：語法專練，聽力強化訓練，其他題型專題訓練，側重能力培養，加強技巧分析指導，培養學生綜合運用語言能力
2.5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習，針對性地進行實踐和運用能力。
六、奮斗目標
希望通過半年系統地學習和復習，力爭完成指標任務，盡量縮小與同類兄弟學校的差距。
第二學期德育計劃3
一、指導思想：
根據《普通高中英語課程標準》和《考試說明》，結合學生實際學習情況，認真研讀近幾年全國新課程標準卷的特點與規律，認真研究教學方法、優化復習策略；以“夯實基礎、突出語篇、強調應用、注重實際”為原則，以模塊復習為平臺，突出詞匯的應用與拓展，使學生知識條理化，系統化和規律化，最終形成完整清晰的知識網絡；以培養聽讀寫能力為重點，通過強化訓練，使學生解題方法得到優化和熟練，語言的綜合運用能力得到提升；以學生為主體，關注學生非智力因素，做好各層次學生的心理輔導，樹立學生的自信心和進取心，以積極健康的心態完成20xx年高考，考出理想的成績。
二、復習計劃
(一)一輪復習階段
開學至4月中旬為一輪復習階段。完成Module3—Module8共計6個模塊的教材復習。以及平均每周完成兩個單元的復習教學。一輪復習材料以課本和《世紀金榜》為主，在加上各名校試題、省市統測題以及近兩年高考真題。
針對我校學生普遍詞匯量不足的問題，這個階段的復習以“單詞—詞組—句子-篇章”為主線，始終把學生的詞匯量構建放在重要的位置，特別是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓練，做到“詞不離句，句不離章”。同時，努力抓好早讀效率，早讀課能否對所復習內容及時朗讀、背誦，對復習成效的影響是不可忽視的。
在一輪復習階段，還要穿插以各單元相應的語法復習專題。以三大從句、非謂語動詞、語氣語態等代表性的考點為主，通過每周一次的周練強化訓練，反復鞏固。題目也以選編近年高考真題和各校最新試題為主。后期不再進行單獨的語法復習。
此外，在該階段還有一個重要任務就是抓好聽力訓練，使學生能以良好的狀態參加3月中旬的高考英語第二次考試。
(二)專項復習與訓練階段
4月下旬至5月上旬為專項復習與訓練階段。具體包含單項填空、完型填空、閱讀理解、七選五閱讀、書面表達訓練等。各項訓練側重點如下：
單項填空：這個階段的單項填空訓練以錯題訓練為主。幫助學生反思教訓，熟悉技巧，總結方法。根據高考特點和我校學生實際，杜絕難題和怪題，避免題海戰術，提高效率。
完型填空與七選五閱讀：在該階段，這兩項題型的訓練也是以幫助學生總結方法和技巧為主，同時通過精選高考真題、名校模擬試題，根據高考試卷對閱讀理解題的要求，讓學生進行強化訓練，進一步掌握解題規律，使得高考時進一步駕輕就熟。
閱讀理解：得閱讀得天下，可見閱讀訓練的重要。這階段的閱讀訓練突出培養學生的語篇意識、訓練學生的閱讀理解思維，總結各類閱讀理解題型的解題思路，如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息的有效技巧。
書面表達：在前期平時訓練基礎上，在專項階段，通過多篇幅的集中訓練，借助于面批、學生互批以及課上利用多媒體全體學生共同批改等多種形式，使學生熟悉圖表類、漫畫類等各類寫作類型，掌握相應的通用句型和寫作模板。
(三)綜合模擬訓練階段
從5月上旬末開始為綜合模擬訓練階段。以高考38套試題、各校最新模擬試題訓練為主，通過綜合試卷的大量訓練，對高考實戰進行模擬，提升學生的綜合運用語言的能力以及應試能力，提升速度，適應高考。該階段的課堂教學，不僅僅是講評試卷，要重視學生考后的反饋和反思工作，幫助學生分析失分原因，幫助克服在答題中存在的主要問題，積累考試的經驗。
進入6月份后，以考前心里輔導為主，讓學生保持輕量度的訓練，保持題感即可，讓考生輕裝上陣，不加重學生心理負擔。
第二學期德育計劃4
一、指導思想：
深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“德育為先，育人為本”思想，切實加強和改進學校德育工作，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為規范的養成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。
二、重點工作：
1、加強隊伍建設，提高管理水平
⑴把德育隊伍建設放在首位。
德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。
�、倥e辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研探討、班主任工作、經驗交流、知識講座等活動，促進同一教育環境下的相互借鑒與提高。利用校外資源，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環境的比較中，吸納新觀念、新方法，不斷改進自己的教育工作。
�、诩訌姷掠芯康尼槍π院椭鲃有�。立足德育改革的“六小”即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目標的方向性與層次性相結合，德育內容的系統性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合。結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研項目，把實施課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，提高教育質量的過程。不斷探索素質教育下的德育新模式。加強德育科研課題的深入研究與更廣泛領域的探討，將科研成果及時加以推廣、應用。
�、墼谡呱�、制度上、管理上規范班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業務能力，樹立班主任工作帶頭人。
�、瞥浞职l揮學生自我管理、自我教育作用。
①加強學生干部思想道德素質教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。
②繼續實行“班級量化評估考核制”，繼續抓好值周班工作，充分發揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求不斷完善、充實評價內容。
�、鄢浞职l揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變為自覺行動。
2、抓住德育契機，開展主題教育活動。
⑴以愛國主義和弘揚與培育民族精神為重點，開展“心系祖國、健康成長”的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會實踐等多種形式的活動，培養中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。
�、普J真貫徹《公民道德實施綱要》，深入開展公民道德實踐活動。
探索素質教育下的德育新模式。以強化學生實踐能力、動手能力、吃苦耐勞能力和創新能力為主要目的，與社會力量緊密配合，創建學生社會實踐基地。利用“三·五”學雷鋒日、“六·一”兒童節等重要紀念日開展“弘揚雷鋒精神，做文明小學生，創文明優美校園”活動，開展社區服務、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、廣播、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型。讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養一種品質、學會一種本領、養成一種習慣。
�、谴罅﹂_展中華傳統美德教育。
以禮儀教育、誠信教育為突破口，狠抓中小學生良好行為規范的養成。引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。開展“從我做起，從現在做起，從小事做起”的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育具體化、多樣化，提高教育的針對性、實效性。
第二學期德育計劃5
一、問題的提出
現在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒，他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多，除了有一兩個幼兒外，其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經歷。以及對幼兒入園適應情況看，我發現由于現在的孩子大多是獨生子女，所以家庭溺愛的多，幼兒大多比較任性、自我，凡事總是想到自己，沒有集體觀念，不會分享，而且有的幼兒我行我素，沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見，做錯事也不會道歉，甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現象也經常發生。因此，本學期我們要根據本班幼兒的實際情況，通過與家長共同配合，使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，做一個懂禮貌待人，懂得分享的好寶寶。
二、研究目標
本學期我們的德育工作主要目標是培養幼兒懂禮貌和學會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼，在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請、謝謝、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。
三、情況分析
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為重點�，F在，基本上都是獨生子女，而且家里經濟都還不錯。平時，有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作，根本沒時間來照顧孩子，一般都是把小孩子給爺爺奶奶，外公外婆帶的。爺爺奶奶，外公外婆都把小孩子寵著，慣著，對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中，他們是“小皇帝，小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足，從而養成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。
四、研究方法與措施
(一)充分發揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育，在對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反復實踐，提高幼兒的社交能力。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。
2、創設環境、潛移默化，滲透教育
在日常生活中利用盡可能的機會和創設一定的環境，使幼兒有行動的機會和體驗，在良好的環境中長期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導，發揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會，通過舉辦家長學校，組織育兒經驗交流會，開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式，加強與家長的聯系，家園溝
幼兒品德情況，緊密配合，達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。
教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容
選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，通過組織集體活動，讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇，充分利用積極因素，發揮其教育作用，提高幼兒辨別是非的能力。
第二學期德育計劃6
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的`教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析：
1、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差;
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人;
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕等不尊重成人的勞動;
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神;
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架;
6、剛入園的新生各方面的能力都稍有落后，需要著力培養;
三、措施內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
(一)常規教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用;
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識;
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子;
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化;
5、 有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準，培養習慣。
1、 學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、 學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。
3、 學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：
2月份：
1、常規教育：
讓新入園的幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境，穩定情緒，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育：
繼續加強初步的禮貌教育學說"早""好""再見""謝謝"等禮貌用語。
3月份：
1、常規要求：
繼續對幼兒進行盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
2、進行"三月八日"婦女節的講解教育，培養幼兒愛家人、愛父母的情感。
4月份：
1、常規要求
(1)學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。
(2)繼續學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育，定期進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。
5月份：
1、常規培養：
(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。
(2) 三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
2、鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受集體的樂趣。
6月份：
1、常規培養：
(1)自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
(2) 向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
2、慶祝"六一"兒童節，讓幼兒知道自己的節日。
第二學期德育計劃7
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
3、以“同舟共濟，戰‘疫’有我”“我們的節日”優秀傳統文化課程為新的增長點，繼續以加強情感教育與班集體建設、家校合作、心理健康教育等工作為主要內容，努力提高德育工作的系統性、針對性和實效性。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、加強科學有效的衛生防疫工作、巡查、督導，校醫室做好每日的晨、午檢工作、消殺工作。
4、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。
5、繼續開展"文明禮儀"教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
(二)常規教育常抓不懈
抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，德育處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。
(三)根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
(四)加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
(五)提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
(六)加強問題學生的教育與轉化
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
(七)加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正�；�、規范化，促進學生身心全面健康地發展。
(八)安全教育
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
五、德育工作月安排
四月份：
1.制定德育工作計劃（學校、中隊）。
2.召開新學期第一次班主任會議，布置新學期工作。
3.上好開學第一課。
4.召開少先隊干部會議、自主管理委員會會議，開展工作。
5.舉辦本年度第一期家長學校。
6.安排國旗下講話。
7.校醫室制定每日晨午檢、消殺工作計劃。
8.做好第三屆南京市德育工作帶頭人區級層面的宣傳與評選推薦工作。
9.做好區優秀少先隊員評選推薦工作。
五月份：
1、啟動中隊文化建設。
2、班級文化建設評比。
3、進行衛生健康教育。
4、舉行安全逃生演練
5、一年級新生入隊。
六月份：
1、家庭教育講座、第二期家長學校。
2、大課間比賽。
3、路隊評比。
4、家庭教育講座。
5、三年級“我十歲了”活動
6、中隊積極籌備慶“六一”文娛活動。
七月份：
1、評選表彰優秀輔導員、優秀少先隊員、優秀班主任、文明中隊、文明學生。
2、召開畢業典禮，開展安全教育。
第二學期德育計劃8
我校德育工作繼續以《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《z市中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，根據我校的實際情況，本學期以完善合作小組建設為抓手，以構建具有校本特色的班級文化和校園文化為目標，圍繞“尋找魏良輔 感恩家鄉名人”主題教育活動，重點培養學生的感恩情懷�，F將本學期工作計劃制定如下：
一、以合作學習小組建設為抓手，加強學風建設
學風的好壞，直接影響學習的成效。我們通過合作小組的建設與評比，充分挖掘學生的非智力因素，形成互相幫助，互相競爭的學習氛圍。上學期我校已經制定并開展了年級組內的合作學習小組建設與評比，并在學生中形成了一定的影響力。本學期將進一步完善評比制度、完善獎勵模式。通過自評、小組互評，班級評比，年級評比使學生及時了解自己的學習情況，主動進行自我反饋、自我調節、自我教育，學生在評比中的過程中能學會正確對待自我，學會欣賞別人，取長補短，相互促進，共同提高。
（一）常規獎勵，德育辦充分利用國旗下講話、校園網、宣傳櫥窗對考核優秀的小組進行表彰，利用集體班會課等形式宣傳優秀的學習小組，營造互助競爭的學風，激發學生的榮譽感。
�。ǘ┨厥猹剟�，充分利用家長資源，與家長協商孩子的考核分可以到家長處兌換人民幣當做獎學金。期中期末可以舉辦獎學金的使用商討會（如給敬愛的人買一份感恩禮物等），培養學生的良好品質。
�。ㄈ┚癃剟睿嘀魅魏腿握n老師要定期在進步的小組、優秀的小組寫贊美的語句，鼓勵學生積極向上。
二、以班主任隊伍建設為抓手，加強班風建設
我校班主任隊伍經過上學期的培訓，在原有基礎上有了較大的進步，特別是班級管理的理念、班級文化建設方面有了質的飛躍。本學期班主任隊伍建設重點放在班主任各項制度的建立，為班主任自身發展搭建平臺，組織參與校級和市級及市以上各類班主任評比活動，讓我校的班主任能開拓視野、提升素質。
�。ㄒ唬┙嘀魅卫龝贫龋ㄆ谂e辦班級管理個案經驗交流會，促進班主任之間地相互學習；定期舉辦班主任金點子沙龍活動，及時交流班級管理中的成功經驗，以及及時反饋和探討班級管理中存在的問題，一起商討對策，切實提高班主任的管理能力；定期組織擔任班主任年限不長的老師進行學習，加快他們成長的步伐。
�。ǘ┙⑼獬雠嘤枌W習制度，利用校外的培訓平臺，組織班主任外出學習，學習他山之石。結合本班特點進行科學有效地管理。打造出一支基本素質好、業務能力強的班主任隊伍。
�。ㄈ┙M織校內各類競賽活動，提升班主任的管理水平。3月份進行初二年級的主題班會展示，4月份進行班級管理個案評比，5月份進行45周歲以下的班主任家訪手記評比，6月份進行40周歲以下班主任的基本功競賽。
三、以家長學校建設為抓手，加強家校合作
我校將以《關于進一步推進家校合作，辦好人民滿意的教育的實施意見》為指導意見，進一步加強學校與家長的溝通合作。
（一）創新家長學校的形式，改變單一的來校授課的形式，提高實效。本學期將進行家教格言的短信評比，并每月不能少于4條有指導性的家教格言；開設分層次的家長會，有針對性的解決家教問題；邀請家長進教室，了解孩子的學習生活，拉近家長、孩子與老師的距離。
�。ǘ┩晟萍倚Ｂ撓档姆绞剑岣邔嵉丶以L的比例。倡導在行政領導帶領下、在上學期家訪的基礎上，本學期要完成學年度百分之六十的學生實地家訪的計劃。實地家訪要有計劃，有目標，有總結，有反思。通過實地家訪加深任課教師對學生家庭的了解，把關愛送進家庭，提高對學生的教育效果。
�。ㄈ┮幏对O立家委會，本學期舉辦1—2次的家委會會議，讓家長通過家委會了解學校開展的各項工作，與學校達成家教共識。
四、以心理健康教育為抓手，關注學生心理
由于家庭、社會等原因導致心理發生偏差的學生越來越多，心理健康教育在學校德育工作中顯得越來越重要。心理健康教育已成為當前我校德育教育中不可或缺的重要方面。
（一）在全體師生中普及心理健康教育。（1）邀請校外心理教育專家來校講座（2）加強校內心理健康教育師資力量，建立一支較強的心理健康師資隊伍。我校原有兼職的心理健康教師3名，本學年有3名教師進行心理教師資格認定。（3）針對學生普遍存在的心理問題，由心語室每月出一期相關主題的心語小報，做好宣傳。
（二）關注學生發展，與班會課相結合，加強團隊輔導。與班主任和任課教師多聯系，了解當前孩子的真實情況，他們的需求是什么？存在的主要問題是什么？要重視平時面向全體的授課，防患于未然。心理教師應針對不同年級、不同階段選擇合適的內容，安排好時間，精心備課、上課。
（三）提高心理委員的溝通能力。心理委員認真填寫每周的班級心理報表，并能與心理健康老師定期聯系交流，讓老師能及時了解孩子的現狀，并備好課，對這些孩子進行心理疏導，并寫好記錄。如發現心理疾病較為嚴重，及時與家長溝通，讓家長帶孩子及時就醫治療。
五、以“尋找魏良輔 感恩家鄉名人”為主題的德育活動為抓手，加強學生的品德教育
本學期，將z市的“文明伴我行 做一個有道德的人”主題教育活動，和我校的“尋找魏良輔”感恩主題教育活動相結合。加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，注重學生行為習慣的養成教育，形成促進學生健康成長的有效形式和長效機制。德育辦將以讀書、黑板報、櫥窗宣傳、電子小報制作、主題班會等形式開展多種形式的尋找魏良輔活動，感恩家鄉名人，做一個有文明、有道德的人。并在活動中引領學生“讀良輔人生、品良輔精神”。
1、宣傳發動（x年2月）
組織班主任學習主題教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進行主題教育的宣傳和發動。
2、具體實施（x年2月起）
�。�1）感動中國——愛的啟迪
內容：觀看《感動中國2013年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。
時間：x年2月17日
負責人：z、各班主任
�。�2）尋找魏良輔，感恩家鄉名人
內容：組織學生實地尋找魏良輔故居，網上和名人館尋找魏良輔事跡，品良輔精神。
時間：x年3月起
負責人：z，初一各班班主任
（3）天使在行動
內容：發動學雷鋒行動，倡導同學們發現自己身邊的小雷鋒，通過演講宣傳個人的先進事跡，學習雷鋒的精神，傳承傳統的美德，做一個有道德的人。
時間：x年3月
負責人：z，各班班主任
（4）藝術節系列活動
�、傩@十佳歌手
②朗誦比賽內容
繪畫比賽
�、墁F場書法賽
內容：可以結合昆曲的曲調，服飾，昆曲的臺詞等進行，品讀良輔精神。
時間：x年3月中旬—4月中旬
負責人：z
�。�5）快樂成長節
內容：開展新團員入團儀式，以及14歲集體生日的活動，進一步培養學生的成長觀和自我發展意識。
時間：x年5月
負責人：z
第二學期德育計劃9
xx中學建校近12年來，以踏實、穩健、勤懇、拼搏的作風創造出輝煌的業績，教學成績和德育管理兩大品牌熠熠生輝，良好的校風和非凡的培養能力吸引著廣大家長、學生以及社會同仁關注的目光。與此同時，教育發展出現新常態，學校辦學規模不斷擴大，社會關注度更加集中，德育管理品牌必須不斷豐富管理內涵才能經得住時間和實踐的檢驗。站在又一新的起點上，我們必須拓寬德育途徑，創新德育模式，增強育人體驗實效，再一次實現德育品質大的提升。
一、德育指導思想：
1、牢固樹立“大德育觀”，貫徹落實“育人為本，德育為先”思想，努力踐行“享受成長，體驗成功”的辦學理念。
2、滲透“教育即成長，德育即生活”的德育理念，構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架。
3、構建一個多方滲透、全員參與的“高品位德育”運行體系和格局。堅定改革發展信念，以安全教育為前提，以孝道文化為根基，以養成教育為根本，加強德育伍建設，積極探索班級自主管理模式，提升學校文化軟實力，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的現代公民，促進學生身心健康成長、全面發展和終身幸福。
二、德育工作目標
1、德育常規管理目標：(1)安全無責任事故；(2)學生違法犯罪率為零；(3)學生行為規范、文明素養高；(4)學生學習生活秩序井然，班風學風濃厚；(5)校園環境整潔怡人。
2、德育隊伍建設目標：(1)加強德育干部和班主任隊伍的培訓，建設一支師德高尚、業務精湛、獨當一面的德育干部隊伍，鍛造一支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人智慧的班主任隊伍；(2)加強學生干部和青年志愿者隊伍建設，培養學生的感恩意識、自我管理能力、自主學習能力以及耐挫力，提高學生的情商和逆商。(3)積極營造全員育人、全程育人的氛圍，形成“讓每位學生都喜歡東華”的德育氛圍。
3、德育創新目標：(1)創新德育新角度，德育科研有突破，創新常規管理新手段，計劃把初一CDE級組、初二A、C級組作為高品位德育探索的實驗級組，穩妥推進高品位德育；(2)打造年級組、班級文化建設新特色，研究小組合作及生活互助管理新模式；(3)完善德育校本資源庫，德育品牌創建有新意，公民教育不斷深化，學生社團管理有新亮點，家�；映B化。
三、德育工作內容：
構建、實踐高品位德育、體驗德育“六大工程”。
(一)“增效”工程：鞏固提升高品位德育常規，彰顯德育功能。
1、增強安全首位意識。一是實行首遇責任制。提高教師對于安全重要性和安全防范的認識，加強對學生的安全教育，提升防護能力。二是簽訂班主任安全責任承諾書。進一步把安全事故的防范及安全責任制度、校園危機應急預案落實到班級日常管理各方面，從源頭上杜絕重大安全隱患及重大違紀事件的發生。三是完善“生活互助組”的幫扶和互助功能。要求班級有互助組資料的張貼，細化小組成員的職能分工，級組有專人跟進、指導和監管，年級定期有“優秀生活互助小組”的表彰和獎勵，讓“生活互助小組”成為東華校園中一道保障學生安全的靚麗風景。四是編織安全預防及教育網絡。
深入開展“六五普法”活動，精心組織三月份全國中小學生“安全教育日”(3月份最后一周的星期一)活動；繼續加強生命安全、交通安全、網絡安全、交友安全、公共場所安全、飲食安全、運動安全、防溺水安全等一系列安全事故的預防和監控；堅持開展逃生演練、法制安全教育、消防安全教育，流行性疾病的防治教育；德育小組每天安排相關的老師對教學樓、資訊樓、圖書館、食堂、操場等地進行巡查，年級、級組安排老師在管理真空時間段到操場、小賣店、宿舍巡查，杜絕校園暴力，消除安全隱患，力切實保障校園安全有序。
2、發揮“兩會兩課”的功效。
“兩會”指的是逢周四的班主任工作例會和班級管理研究會。認真落實每周一次的級組長、班主任會議制度，提升德育干部和班主任的德性和人文素養；“兩課”指的班會課和團隊活動課。充分發揮每周一節的班會課、團隊活動課以及校級班會示范課的作用，全面培養學生自信自立、禮貌禮儀、樂觀堅韌、勤奮惜時、責任奉獻、理想目標、珍愛生命、自律自愛、誠實守信、善良寬容、進取謙遜、感恩孝順、勤儉節約、綠色環保、學會合作分享、真誠待人、友愛交往等優秀品質，幫助學生在成長中塑造和完善自我，建立屬于自己的品質體系，以優秀的品質成就卓越人生，立足于把學生培養成“重孝尚禮、厚德正品、本真樂觀”的東華學子。
3、完善文明班和優秀班主任考核細則。
為充分發揮制度管理效能，進一步深化學校精細化管理，調動班主任主觀能動性，有效提高班主任工作水平，思政處將把文明班評比細則和優秀班主任考核細則的修訂完善作為本學期的德育工作重點之一，認真落實《班級德育常規管理量化考核》，并在充分研究論證的基礎上，認真制定并運行《班主任常規工作考核方案》，推行班主任常規工作考核制。
4、構建多層次高品位德育評價體系。
本學期，思政處將注重榜樣引領，分兩類、三個層次設計高品位德育評價體系。
一是個體類：第一層面是學校名班主任、優秀級組長、杰出班主任；第二層面是學校最優秀的學生，計劃把“東華美德少年”稱號作為第一學期學生的最高榮譽、把東華初級中學十佳學生(初三是東華初級中學優秀畢業生)作為學年學生最高榮譽稱號，每個年級評出100人；第三層面是對應月德育教育主題，評比出關愛之星、行為規范之星、東華小孝星、文明禮儀之星、奮斗之星、進步之星(專設面向后進生、學困生的獎勵)等十項星級學生，每月一次，將在樓道內設置專欄張榜公布。
二是集體類：分別設置優秀級組、文明班級、優秀級組學生會、優秀班委會、優秀團支部等五個獎項。
通過構建多層次高品位德育評價體系，讓每個學生都能找到自己的閃光點，讓每一個學子都得到肯定和鼓勵，樹立信心，感受成功的喜悅，激發生命的潛能，全面提高東華學生品位修養和領袖氣質、貴族氣質、進取氣質，培養高品位的東華學子。
5、注重年級德育層級目標的指導落實。(1)初一要“打基礎、重養成”。要注重“規”和“放”的統一，德育與教學互相促進、互為補充。(2)初二年級要“防分化、講孝道”。要注重“引”，引領學生文明守紀、自尊自強、勤奮進取，有效預防“初二現象”。(3)初三要“講突破、品成功”。強化勵志教育、理想前途教育，用意志戰勝脆弱，用理想引領現實，讓學生實現從“我以東華為榮”到“東華以我為榮”的思想飛躍，從而達到自我教育的最高境界。
(二)隊伍建設工程：建設一支具有高品位育人思想和情懷的德育隊伍。
新形勢，新思路、新常態的發展新模式的構建需要全體教師轉變管理觀念；大視野、大格局、大教育的大東華發展需要建設一支高品位育人思想和情懷的德育隊伍。
1、要具備高品位的教師形象，樹立高品位的德育管理思想。每一位教師都是德育工作者，要具備高品位的德性和人文素養，都要具有高品位的教育教學思想和高品位的教育教學行為。工作中要樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的示范形象，在社會樹立良好的師表形象。尊重學生，愛護學生，保護學生，讓情感成為道德滲透的紐帶，讓親情、寬容、友誼、誠實、尊重……像空氣一樣彌漫于空中，滲透在學生學習、生活的每一個角落，伴隨著學生成長的每一刻，杜絕簡單粗暴、體罰或變相體罰學生等行為。因為，只有高品位的教育教學思想才會有高品位的教育教學行為，只有高品位的教師教育教學行為才會培育出高品位的學生。
2、要建設兩支充滿人文關懷、深諳管理藝術、富有育人思想和智慧的高品位的德育干部隊伍和班主任(含后備班主任對象、心理咨詢組)隊伍。
(1)年級組、宿管組、德育組、團委學生會等德育干部要以高品位的管理行為，以生為本，常規與育人并重，強化培訓與指導，主動接地氣，主動服務學生，熱情服務家長作為新學期德育管理的工作要求。
(2)全校班主任要主動有為，積極踐行高品位德育的探索，積極營造健康向上班級文化，重視“師生情感投資”，優化人際關系，有計劃開展“集體生日活動”，“好人好事”學雷鋒活動、感恩活動，“3+1”生活互助小組關愛活動，打造宿舍文化、禮儀文化，親情文化建設，營造家庭式親情文化氛圍，培養學生的情商和逆商，促使學生形成積極向上的人生觀、價值觀和真善美的精神世界。
(3)充分利用“名班主任工作室”、班級管理研究會、班主任工作經驗交流會等加強對德育工作的指導，進行高品位班級管理專題研討培訓，推出年輕班主任、老班主任班會示范課。
(4)未雨綢繆，“青藍結對”，儲備班主任后備隊伍。本學期，后備班主任隊伍建設主要做好四項規劃：一是組織優秀班主任傳經送寶，對培養對象進行經驗指導；二是閱讀一些班級管理方面的教育書籍，進行讀書沙龍；三是深入班會課課堂，聆聽在職班主任班會課；四是親自實踐，上一堂班會課。
(5)進一步加強心理健康教育，做好特殊學生的心理幫扶工作。以學科教學滲透和心理健康教育課為抓手，根據學生的生理、心理發展規律和特點有的放矢地進行心理健康教育。學校心理咨詢室要進一步完善學校心理健康教育的方法和手段，加強值班輔導咨詢，要充分發揮三位心理老師和調動更多教師積極參與，幫助學生調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣。要進一步做好個案的研究、資料的積累工作。
要加強青春期教育，尤其是要通過主題班會、座談會引導學生正確交往，幫助學生認識早戀的危害，消除學生對異性的神秘感，從而形成一種正確的輿論和健康的環境，使學生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時，要對行為后進生、學業學困生、經濟困難生、心理問題生等特殊學生進行摸底跟蹤，關注這部分學生的學習和生活，加強教育引導。做好心理困難生跟蹤調查工作，并根據實際情況制定個性化疏導方案。鞏固心理健康教育活動成果，爭創東莞市心理健康教育示范學校。
(三)德育文化工程：精心構建厚重的高品位生態德育文化。
文化承載著厚重的學校辦學思想，富有高雅創意和理想教育的校園文化環境是一種無形的力量，激勵鞭策師生執著追求、健康成長、全面發展。本學期，我們將深層次挖掘學校的辦學積淀，融合先進思想道德，努力培育特色鮮明的高品位生態校園德育文化，更加充分體現人文關懷，為學生的自我完善、自我發展搭建更高層次的物質精神平臺。
一是注重育人文化場，精心打造高品味的文化環境。我們將優化校園物質文化環境，注重校園文化教育性和藝術性，編織更高、更豐饒的閱讀精神生活，組織學生參觀校史室、統籌年級宣傳展板、級組文化長廊(含用墻壁說話、中考勵志宣言、每月時政專欄、)，精心設計每月德育主題先進學生展、規劃宿舍文化墻，張貼《安全疏散線路圖》、建設班級圖書角，豐富校園德育網內涵，辦好《東華心理健康教育報》，以此形成學校強大的育人文化場，用深厚學校文化激勵學生。
二是創建班級文化品牌，鑄造班級靈魂，凝聚班級合力。班班要有理念、有目標、有班訓、有口號、有班歌、有班旗，實現一班一特色、一班一品牌的良好局面，用高尚的文化力量引領師生的生活、工作和學習，用良好的班級文化引領學生主動發展，個性張揚，展現班級風采。
三是踐行環保行動，形成班級生態環保文化。抓好學生個人衛生、班容班貌、校園衛生等“形象工程”，開展“干凈衛生班級”創優活動，落實好衛生打掃和衛生檢查評比制度，班班做到“地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話”等五無要求，生生做到“不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語”等六無行為，人人具有高雅的環保行為，班班具有高雅的班級環保形象，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環境中學習。
四是打造“優雅禮儀文化”，生生具有紳士風度淑女形象。繼續開展全方位的“我會主動問好”主題教育活動，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語；系統地學習禮儀的有關知識，掌握一些基本的禮儀形體要求；繼續完善“文明禮儀監督崗”建設，繼續開展文明禮儀標兵、文明禮儀先進班級評比活動；繼續抓好升旗儀式、飯堂就餐排隊、大課間、上下樓梯、室外功能課、集會秩序的隊列和秩序，確保校園生活文明有序，讓文明禮儀教育滲透到各項德育管理中。
五是發揮節日文化的道德濡染，讓學生生命盡情狂歡與綻放。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。每個傳統的節日都有特定的文化內涵。本學期，我們將結合3月5日學雷鋒教育，3月12日植樹節環保護綠教育，4月5日向先烈學習，5月1日向勞動者致敬，5月4日理想教育，5月的母親節、6月的父親節等重大節日和紀念日，利用班級QQ、微信、致家長一封信、網上祭英烈、集體過生日、傳統文化主題宣傳等形式，讓學生沉浸于濃郁的節日文化情境之中，幫助學生進一步了解中華民族傳統文化，提高民族自信心，以充分發揮節日文化接通歷史、感受民俗、體驗生存、回歸傳統、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等豐富的道德濡染作用，讓傳統節日文化成為學校德育的一個獨特而亮麗的風景。
(四)德育校本課程：逐步形成具有鮮明東華特色的高品位德育校本課程。
1、探索現代公民素養培養教育模式。為尋找德育創新的突破口，本學期將進一步探索公民教育模式，為學生未來走向公民社會和文明社會開啟一扇門。
一是重視學生人格的自我完善。各班主任要解放思想，解放自己，解放學生，大膽放手，大膽實踐，最大限度地尊重學生的人格，賦予學生自由選擇、自由發展的空間，把課堂的探討研究權和評價權都交給學生，把德育活動的組織權放給學生，把班級和級組的管理權授權給學生，鼓勵學生追求卓越，伸展個性，實現自我，快樂成長。
二是完善學生自我管理建構。建立四級學生自我管理體系，即年級學生會—級組學生會—班級自主管理委員會—生活互助小組(學習合作小組)。充分發揮年級、級組學生會學生自主組織作用，班級設置班主任學生助理，強化學生自主管理，建立師生溝通和家�；訖C制等等，培育班級全體同學的社群意識、公眾意識、參與意識，提高班級組織的自主能力。
三是樹立學生牢固的“公德心”。將尊重自我、尊重他人、尊重萬事萬物、尊重公共秩序等公德養成貫穿在起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、人際關系等過程中，培養學生的公共秩序意識、公共衛生意識、公共安全意識、公共財物意識、公共禮儀意識等，倡導公益慈善精神，踐行志愿服務行動，樹立學生的關愛意識。
2、建設高品位學生社團。本學期，思政處和校團委將繼續根據學生的興趣鼓勵學生自主創建或擴建學生社團，把社團活動作為學生活動課程證逐步納入學校校本課程體系，在校內定期開展各項社團活動，在節假日到社區企業進行社會實踐體驗，舉辦學生社團展示節，邀請有才能的家長參與學生社團建設，選派骨干年輕老師擔任社團管理的指導老師。通過讓學生在持續參加高雅而有特色的社團活動、社會實踐活動之中，接觸形形色色的人和事，體驗社會的主流價值觀，修正自己的價值取向，引導學生回歸生活世界，培養自身的興趣愛好，形成多樣化的學習方式，促進學生的全面發展。同時，擴大學校的知名度和影響力，為學校的發展營造良好的外部環境。
4、組織“名人名師大講壇”。本學期，我們邀請一些可以開闊學生視野、提升學生素質、發展孩子個性的專家教授、社會賢達、學生家長以及學校名班主任、名教師，為師生舉辦專題講座、家�；诱搲�、感恩勵志大型教育活動。通過暢談他們的人生經歷、奮斗歷程，讓學生思接千載，視通萬里，拓展同學們的視野，熏染學生的情感，培養學生的浩然之氣，提升學生的修養和境界，讓每個孩子獲得成長，讓孩子的生命拔節的吱吱聲響，讓孩子留下成長的印跡和美好的回憶。
5、開展“經典大餐”欣賞會。雅言傳承文明，經典浸潤人生。經典文化中蘊含許多做人做事的道理、蘊含許多言行道德規范，可以引領學生弘揚中華民族偉大的民族精神，踐行社會主義核心價值觀，促進廣大學生求真、向善、致美全面和諧地發展。本學期，思政處將分步驟開展“經典大餐”欣賞會。一是進行名片欣賞，定期播放具有教育意義的經典影片，廣播室定時播放一些經典名曲，利用“每日一歌”學唱名曲，班級經典歌曲合唱比賽；二是開展名著必讀。扎實開展“書香伴我行——名著必讀”活動。
開展“班主任推薦10本書”活動，辦好班級圖書角，用好晚上閱讀時間，每月推薦名著書目，介紹名著的精粹，開展讀書心得交流，通報學生閱讀量；三是開展名曲演奏。本學期將利用“五四青年節”、“夢想舞臺”等開展“高品位音樂，唱響校園”活動；四是組織名言制作。計劃組織初一初二學生進行校園格言、溫馨提示語創作大賽，開展“觸動靈魂的100句名言”活動，并協同美術科組擇優制作成宣傳畫。
(五)體驗德育工程：繼續豐富以體驗為主的高品位系列德育活動。
德育靠實踐，德育靠體驗。我們在堅持學生德育活動常態化、主題化、制度化、系列化的同時將更加注重德育活動的精品化、高品位化，注重活動質量、注重活動教育意義，堅持常規活動不缺新意，主題活動深藏寓意，特色活動盡顯創意。本學期，思政處將計劃開展以“青春”為主題的一系列體驗活動，搭建平臺讓學生施展才華，張揚個性，讓學生在參與過程中親歷體驗，以及由體驗而獲得的生動真切的感悟，在實踐中形成高尚的情操，良好的品質。
1、開展“成長的青春最美麗”之春季學生外出社會實踐、貧困山區體驗活動、赴臺灣科學秀、社團活動。
2、開展“勵志的青春最美麗”之學生干部勵志營活動、感恩教育系列活動。一是利用“每日一歌”時間進行““經典誦讀”和經典勵志歌曲的學唱；二是開展“六個一”團員先進性自我教育活動，感恩行動“十個一”活動；三是組織大型勵志講座，開展“捐款獻愛心”活動、“好書接力，愛心傳遞”捐書活動等等，引導學生形成高雅的審美情趣和高尚的道德情操；四是組織學生干部勵志營活動，鍛煉學生干部的團隊協作能力，拓展學生干部的視野，接受愛國主義教育。
3、開展“歌唱的青春最美麗”之“夢想舞臺”、校園十大歌手比賽、主持人大賽、班級經典歌曲合唱等比賽，活躍校園氣氛，增強校園活力。
4、開展“文明的青春最美麗”之初一班級辯論大賽，“文明禮儀”系列教育活動，培養學生高雅、得體、大方、文明的涵養，鍛煉學生語言表達、邏輯思維能力，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，構建良好的育人環境。
5、開展“拼搏的青春最美麗”之班級籃球比賽、迎面接力比賽、“健力美”大課間運動操等，讓學生在強健身體的同時讓學生學會合作，感受集體的力量，打造團隊，凝聚氣場，培養學生勇于拼搏、公平競爭的精神。
(六)家校合作工程：有效探索家校互動合作常態化的德育新模式。
家校合作是德育工作的有效延伸，家�；雍献魇翘嵘龑W校在社會當中的美譽度的重要途徑。本學期，思政處將加強橫向聯系，綜合德育力量，促進家校合作工作有新的發展。
一是保障家長的“建議權”，注重校園網站、郵箱、家長調查問卷、周記、家校通、班級微信、班級QQ群、家長QQ群等溝通平臺的作用，做到家校聯系常態化，架起師生、生生、家校交流溝通的橋梁；
二是保障家長的“知情權”，堅持每個學期高質量開好1次家長會，邀請家長到校參與開放日、有計劃組織“報喜短信”、“男孩、女孩家長會”、“父親母親家長會”等一系列家校溝通方式，使不同層次的問題得到了有效的解決和預防；
三是保障家長的“參與權”，辦好家長學校和家長論壇，成立家長導師團，組織家長參與校園藝術節、運動會、家長義工、校本課程指導等，打造“一家親”的教育合作體系，推動每個家長成為學校的主人、學校辦學理念的義務宣傳員、學校工作的支持者。
四是加強節假日學生生活指導，利用寒暑假、重大節假日，定期發放《致家長一封信》，及時告知假期注意事項，明確孩子在家在社會的要求真正形成家庭和學校之間的互動教育，從而達到學校教育與家庭教育的相互協調，更好地完成對孩子的監督培養任務。
五是學期初召開“緩注冊學生家長會”，學期中召開全年級學生家長會，學期末召開“動力加油家長會”；對后進生的假期生活進行跟蹤指導，班主任定期與家長電話溝通，了解并指導學生家庭生活、學習情況，及時糾正學生的不良生活動向。
六是依托家長委員會的作用，每學期舉辦一次家長座談會，聽取廣大家長委員對我校教育教學、德育工作等方面的寶貴意見，依托同沙派出所、市交警大隊，定期開展法制交通安全活動。
站在新的起點，開創新的局面。在我校教育教學再次迎來新一輪大發展之際，全體師生要與時俱進，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體的理念，進一步加強校園德育環境建設，為開創東華初級中學“高品位德育”的新局面而不懈奮斗。
第二學期德育計劃10
捧著一顆心來，不帶半根草去�！皬氖螺o導員工作的我一直以陶行知的這句話勉勵自己。雖然輔導員工作沒有班主任工作那樣常常被領導提起，但那份職責卻從來沒有被忽視過。稍作回憶，過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、以德育為本，培養良好的文明禮儀習慣。
加強對學生的思想道德工作，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，”積極參與‘歡慶六一’的系列活動“、”‘為中華之崛起而讀書’的主題班會“、”‘美化校園、保護環境從我做起’的實踐活動“、”‘雷鋒專刊’的創辦“等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養”求知、礪志、活潑、團結“的班集體。
在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
三、根據學校工作安排和本班實際情況。
擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級德育工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
第二學期德育計劃11
一、指導思想
學習貫徹黨的十九大精神，堅持立德樹人根本任務，認真落實《中小學德育工作指南》，以培育和踐行社會主義核心價值觀、傳承和弘揚中華優秀傳統文化為重點，以“一校一品”培育推廣優化德育管理，以德育校本研修引領促進隊伍建設，以德育校本課程開發建設豐富教育資源，以育人共同體協作聯動增強育人合力，積極推進“德智體美一體化的立德行動”，進一步完善校內外德育工作體系。
結合20xx年區德育工作要點和華新中學20xx年工作要點，不斷改進工作方法，進一步增強德育工作的科學性、針對性和實效性。
二、工作目標
深化德育工作一體化建設。深入開展課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人、網絡育人的行動研究，探索建立多方聯動、多育并舉、協同推進的工作機制。聚焦社會主義核心價值觀教育和學生發展核心素養培育，開發校本德育系列課程，以華中“四節”為抓手推進學校德育“一校一品”的做強做大。今年組織開展華中藝術節、讀書節活動，以校園“三風”建設為重點，開展行為規范教育主題活動。組織開展生涯規劃指導、心理健康講座等主題活動，積極開展青浦區家庭教育示范校的創建工作。
三、工作重點
�。ㄒ唬┳嵆Ｒ幑ぷ�，養成良好習慣
加強德育常規工作的檢查和管理，做好常規工作，常抓不懈，認真落實。從小事入手，培養學生的良好習慣和優秀的道德品質。
�。�1）為了全面提高學生的安全意識，增強學生的自我保護意識，在學期初的安全周內緊密圍繞增強安全意識，提高自我保護能力這一主題，結合本校的實際情況。積極組織開展好安全教育周系列活動。創建了一個安全的教育教學環境，強化了學生的安全意識。在學校形成了安全第一，人人有責的良好氛圍，并形成長效機制。
�。�2）要進一步強化班、團、隊、會的作用，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校團隊一定要通過各種活動充分發揮共青團員少先隊的先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的建設作出貢獻。充分發揮少先隊組織在學校工作中的作用。通過開展各類豐富多彩的主題教育活動中，使隊員學會做人、學會學習、學會實踐、學會創新，培養隊員健全的人格品質、良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為隊員的終身發展奠定良好的基礎。豐富學生校外德育實踐活動，充分利用青少年活動中心、青少年實踐中心及社區教育資源的作用，為青少年健康成長和全面發展創造良好的環境。
�。�3）整合學校、家庭和社區德育資源，營造良好的德育氛圍，形成德育工作合力。要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。本學期，推廣使用《家長學為師-家長學校讀本》，積極爭創“青浦區家庭教育示范�！惫ぷ鳌Ｍㄟ^家教指導的研究，使教師在家教指導理論、理念和服務觀念上不斷提升水平。加強社會輿論宣傳，引導家長形成正確的家庭教育觀，提升家長家庭教育的能力，確保學生全面健康成長。
�。ǘ┳ズ脤ｎ}活動，踐行道德規范
本學期，我校德育工作要努力實施德育教育，繼續在突出重點，抓出實效，創出特色上做文章。堅持“以人為本，和諧發展”的管理思路，堅持依法治教、依法治校，以深化教育綜合改革為契機，堅持教育創新發展，力求“一校一品”上一臺階，努力爭創青浦區家庭教育示范校；加強隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。
1、開發校本課程。從“立德樹人”根本任務出發，加強課程育人、實踐育人、文化育人、管理育人的行動研究。以社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育為主線，圍繞政治認同、國家意識、文化自信、公民人格等重點內容，結合區域教育資源優勢，開發校本德育特色課程，分學段建設學校主題教育系列課程。
2、重視網絡教育。充分利用網絡新媒體，開發中小學德育微課程，構建“微博”、“微信”、“微視頻”、“微課堂”、“微論壇”等傳播教育平臺，用新載體、新方式、新手段講“美麗青浦好故事”，傳播社會主義核心價值觀。校園網、班級網頁、班級QQ群、班級微信群等網絡空間的應用管理，提升青少年學生新媒體運用能力和辨識能力，充分發揮網絡育人的積極作用。
3、加強德育隊伍培養。選派優秀青年班主任積極參加區級班主任分層分類培訓和中小學班主任主題教育課教學評比。在班主任隊伍中積極開展學校心理咨詢專項技能培訓，加強學生團體心理輔導、個別心理咨詢的案例研究。加強德育科研，探索學生思想道德教育的新內容、新方法和新途徑。在全體教師中開展德育教育科研探討，圍繞專題結合工作實踐中的點滴成功經驗與教訓，研究方法與途徑，為我校德育管理科學化作新的嘗試，努力形成特色。
4、完善評價機制。發揮學校優秀班主任的引領作用，學習外校優秀班主任的突出經驗，努力提升德育工作專業能力和專業品質。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑。強化“德育為先”的理念，樹立“全員育人”的思想，提高全體教職工的育德能力。要完善德育的評估和激勵機制，加強學校德育督導評估工作。
（三）重視文化建設，構建和諧校園
堅持把德育融入教育的全過程，貫穿于學校工作的各個環節和各個角落，積極探索以社會主義核心價值觀引領青少年思想觀念的有效途徑。
1、深化“六進”工作。以深化進教材、進課堂、進課外、進教師隊伍建設和進評價體系等“六進”為抓手，推進社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程，促進學生德智體美勞全面發展。積極推進社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化教育，優化學校“華中四節”（一校一品）特色項目。組織開展“開學第一課”、“少年傳承中華傳統美德”、“傳承紅色基因，爭做上善先鋒”、“新時代好少年”、“圓夢蒲公英”、“百年樹人電影陽光行”等主題明確、內容豐富、形式多樣、儀式感強的系列教育活動。將這些系列活動與華中“四節”活動有效結合，突出校園文化特色，發揮文化育人的作用。認真組織好“華中之春”讀書節（3—4月）、“華中之夏”藝術節（5—6月）。加強學校學生的團、隊組織建設，不斷提升各專題活動的質效。
2、注重學科德育。以“立德樹人”為核心，加強學生思想道德建設。貫徹落實“兩綱”教育，深入開展“我們與夢想同行”主題教育活動，加強勤儉節約教育和社會責任教育。積極開展系列教育活動，讓學生傳承弘揚優秀文化，奠定中國人的人文基礎。深入實施學科德育，發揮課程育人功能，組織開展學科德育優秀案例和課例的評選、展示和研討活動。豐富德育活動內容和形式，堅持把德育融入教育的全過程，貫穿于學校工作的各環節，重視學科德育建設，努力促進每一個學生健康成長。加強校內教育與校外教育的緊密結合，豐富學生校外生活，創造學生健康成長的良好環境。
3、加強社團活動。按照“以人為本、共建共享、關注過程、自主創新”的原則，繼續有計劃有組織高質量辦好校園文化藝術活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。繼續推進“和諧校園”建設，將人文關懷落實到每一位學生。建設富有生機活力、開放互動的教室文化和班級文化。校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；加強學校紅讀小組的培養和扶持，繼續辦好學生刊物。
4、關注心理教育。加強心理健康教育，注重培養學生積極健康的人格和良好心理品質。推進落實《關于“十三五”期間加強中小學心理健康教育教師隊伍建設的實施意見》，配齊配強學校心理健康教育專、兼職教師。組織心理教師參加區中小學心理活動課大賽，加強學校心理咨詢師專業能力培訓，健全學生心理危機干預網絡，加強心理危機事件專題研究，提高心理危機預防與干預能力。本學期認真組織開展“學校心理健康月”活動。
5、明確教育內容。
六年級：以行為規范養成教育、安全教育為主
七年級：以感恩教育、禁毒教育為主
八年級：以核心價值觀教育、法制教育為主
九年級：以生命教育、人生觀教育為主
各年級在學校層面的主題教育外，可根據實際情況，適當增加主題教育的內容。
四、本學期主要工作安排
二月份：
1、期初常規教育
2、寒假工作總結
3、安全教育周活動
三月份：
1、學雷鋒專題活動
2、第九屆讀書節活動
3、學生團員烈士陵園祭掃活動
4、真愛小故事征集活動
四月份：
1、第九屆讀書節活動
2、校外社會實踐（春游）
3、勞技實踐活動（八年級）
4、家長學�；顒�
5、推優入團工作
五月份：
1、愛國主義教育活動
2、社會實踐活動
3、第十一屆藝術節活動
4、少先隊評優活動
5、緊急疏散演練
6、班主任常規工作檢查
六月份：
1、“六一”節活動
2、班主任校本研修活動
3、學期總結工作
4、班主任常規工作檢查
5、休業式
學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中學生身心發展的規律，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色。
第二學期德育計劃12
一、指導思想
認真貫徹全國、xx市、xx區教育工作會議精神，堅持“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的指導方針，樹立“崇文通理，成就人生”的教育理念，做精做強班級文化，拓展以“健美操”為特色的藝術教育，豐富陽光體育大聯賽、科技節等素質教育載體，著力加強“一班一品”的班級文化建設，使學生習得精神，增強自信，夯實未來成長之根基，在“求真”與“求善”的道路上，成就未來美好的人生.
二、工作重點
1、著力加強“一班一品”的班級文化建設
2、讓德育回歸生活，從細節入手，來培養學生良好的行為習慣.
三、工作措施
(一)加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境
1、抓學習，提高每個教師的德育素質.營造全員德育的氛圍，明確“每一個教育工作者首先是德育工作者”，結合教育局工作計劃的實施，組織教師進一步認真學習《德育大綱》，加強目標管理，形成人人關心學生健康成長的育人氛圍，組織班主任認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、建隊伍，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍.并通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作;加強班主任隊伍建設，開展校本培訓，繼續推行每兩周一次的班主任校本培訓，通過談一談、寫一寫、議一議等形式開展學習活動，強化育德理念，認真學習落實教育部新頒發的《中小學班主任工作規定》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展“班主任論壇”，在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即:“愛心、耐心、信心”;“三不”，即:“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，使班主任工作規范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。
�。ǘ┑掠齽諏�，拓展渠道，增強德育工作的實效性
1、突出教育重點。
以生命教育和民族精神教育為核心，深入開展思想道德實踐系列活動；以學生行為習慣養成教育為抓手，培養文明禮儀修養和儒雅風度，促進優良學風和校風的形成；以社會公德和公民意識教育為突破，強化學生社會責任感，逐步形成崇德、仁愛、誠信品格.重視心理疏導，促進學生身心健康，關愛“貧困生”、“學困生”，激勵學生珍愛自己、走出困境.
2、豐富德育活動。
積極開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，注重體驗、寓教于樂和全員參與性，發揮學生的主動性和自覺性，努力打造活動精品.大力發展學生社團和興趣小組，形成濃厚、健康向上的文化氛圍，讓學生在良好的教育環境中意志品德受到陶冶。
3、把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息。
班級文化建設要注重學生自理、自治、自律能力的培養，充分尊重學生在德育工作中的主體地位，努力提高德育工作的針對性、有效性.積極倡導創新班會組織形式，突出班會主題的時代性、針對性和趣味性，注重學生的主體參與，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。
4、積極實施“生態德育”工程。
一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；
二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；
三以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
5、發揮校外資源，形成教育合力。
辦好家長學校，充分發揮家長委員會、法制副校長等作用，促進學校、家庭、社會齊抓共管局面的形成.密切家校聯系，定期召開家長座談會，讓家長參與到學校的建設中，深化學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍。
6、努力推進心理健康教育。
廣大教師要認真學習貫徹教育部制定的《中小學心理健康指導綱要》，充分認識心理健康教育的重要意義，努力推進學校的心理健康教育，逐步建立起在校長領導下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制.樹立人人是德育工作者的理念，做到教書育人、管理育人、服務育人，努力形成全員育人、全程育人、全方育人的良好德育工作局面。
四、月工作重點
二月份:
�。�1）開學典禮
�。�2）“省下壓歲錢、真情獻愛心”捐款活動和圖書捐贈活動
�。�3）行為規范教育和文明禮儀教育
三月份:
（1）誠信教育月活動
�。�2）三好學生集體和個人評優推薦工作
�。�3）責任意識教育
�。�4）初一軍訓活動
四月份:
�。�1）開展“科技新農村探訪”主題實踐活動和春游活動
�。�2）“世博風、金山情、學子行”主題實踐活動一
五月份:
�。�1）法制教育
�。�2）實習班主任主題班會展示
六月份:
�。�1）慶“六一”活動
�。�2）暑期工作動員會
第二學期德育計劃13
一、指導思想：
深入貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會會議精神，以落實《公民道德建設實施綱要》為重點，以《中小學德育工作規程》為指導，以提高學生思想道德水準為工作出發點和落腳點，重視抓好師德師風建設和學生的行為規范教育，以校園文化建設為載體，以優化學生的道德形象，培養學生良好習慣為切入點，用絢麗多彩的校園文化塑造學生的心靈。以“重基礎、抓重點、保提升、顯特色”為原則，全面加強學校德育體系建設，構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，積極拓展德育工作渠道，加快德育工作的創新的步伐，增強德育工作的主動性、針對性、實效性，努力使學校德育工作在完善管理機制、創新工作方法、強化特色建設等方面取得更顯著的成績。
二、工作思路：
1、建立一支善于學習，具有創新精神和管理能力的德育工作者隊伍，通過多種培訓方式，提高班主任的管理水平和育人實效。
2、加強德育工作常規管理和制度化建設，推動德育工作在繼承和創新中不斷發展完善。
3、依托德育課題研究，根據學校發展、校本資源、生源特點準確定位，逐步打造學校德育特色，樹立育真品牌，通過創特色、樹品牌來保障學校整體教育教學質量的提升。
4、加強學生法制和安全教育，注重校園學生安全工作，沒有因管理不善，出現的學生傷害事故，校園學生安全率達到100%。
5、加強學生養成教育和校風建設，開展豐富多彩的校園文化活動，繼續深化每月一個好習慣活動，講“五尊五不五遠離”及新“五不”落到實處。
6、進一步深化主題教育活動，細化德育工作內容，豐富德育內涵，增強德育工作的科學性、實效性、針對性、服務性。
7、進一步完善學校、家庭、社區三位一體的教育網絡，利用校外德育基地，鄭和德育資源、各方教育力量，為浮橋小學全體學生營造良好的健康成長環境。
三、工作要點：
�。ㄒ唬┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO
繼續開展班主任隊伍建設，實施“兩個2，四個1”工程，不斷提高班主任基本功。積極參加區第五屆班主任基本功競賽、名班主任評選、班主任論壇及優秀班主任評選。同時根據教育局部署開展“班主任愛心家訪”的活動。
1、組織班主任學習黨的十八屆一中全會精神，深刻認識加強青少年思想道德教育工作的重要意義，認真研究新形勢下青少年思想道德教育工作特點，牢固樹立“育人為本，德育為先”、“德育就是質量”的思想。
2、繼續做好2015年紅橋小學班主任培訓班工作。通過學習，進一步提升紅橋小學班主任的整體水平，積極組織校班主任工作論壇、校班主任進行基本功競賽、校班主任案例評比等，為參加各級各類比賽做好充分的準備。
3、以激勵表彰為手段，樹立校優秀班主任先進典型，整理匯總獨特的班級管理策略，促進校德育隊伍建設。
�。ǘ┯行ч_展德育主題教育活動
1、進一步做好班集體建設，開展公民意識教育。
以“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”為主要內容，以養成教育和法制教育為主要抓手，培養中小學生的公民意識。以活動為契機，加強學生的“小主人”教育，培養學生做“班級的小主人”、“做學校的小主人”、做“學習的小主人”。
�。�1）班集體建設
�、傥镔|建設。創設良好的育人環境，使學習、班級園地、板報、圖書角、文化墻等處處體現師生匠心。學期初，學校將結合局安排“美麗班級活動組織召開我校第二屆紅橋杯“我愛我家，愛我紅小，愛我班”為主題的溫馨班集體評選活動，通過班級環境”選美“、學生演講、班主任論壇等形式，努力營造積極向上，催人奮進的班集體物質文化氛圍。
�、诮M織建設。各班建立健全班委會、家委會。學期初，各班利用主題班會課，開展“我愛我班，展我風采”為主題的小班長競選活動，在活動中培養學生的綜合能力，形成學生的公民意識。鼓勵更多的同學積極參與各項活動，參與班級和學校的日常管理工作，人人參與班級管理，讓學生個個具有集體榮譽感，做到人人都愛班，班班都愛校。組織家委會成員參與到學校建設中來，從而推進校風、學風、班風的建設。
③制度建設。建立健全班集體制度，使班集體建設實現“制度”管理。各班在以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準繩，對現有《班規》、《班級公約》、《班級獎懲條例》等班級制度以民主的方式，進一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。
④在全校范圍內推廣我校已經形成的良好的班級管理模式。本學期推廣丁金娥、白炳珠等優秀班主任老師的“愛心、用心、精細、特色”的班集體管理模式。以“紅橋論壇”為平臺，展示優秀班主任老師的班集體管理模式，以訪談的形式，開展優秀管理模式的介紹及推廣，使全體德育工作者進一步發現和了解身邊的“金點子”，為更多的老師提供實踐經驗，讓年輕班主任、助理班主任更快地勝任班主任工作。
�。�2）認真開展安全法制教育。做到校法制教育計劃、課程、教材和師資“四個落實”，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。聘請法制副校長、消防、公安、交警等對全校師生進行法制講座、安全講座。做好安全救護培訓和突發事件演練，幫助學生形成必備的安全意識和逃生、自護自救的技能。進一步加強學生法制教育，創建平安校園、和諧校園。
2、關愛學生身心健康
認真貫徹落實天津市中小學校推進心理健康教育實施意見（試行），關注學生的內心世界，抓好預防性和發展性相結合的心理健康工作。按照天津市中小學合格心理咨詢室，充分發揮好心理健康教師的作用和心理咨詢室的功能。要注意學生行為現象的觀察，發現問題及時做好防范疏導，充分發揮由德育干部、班主任、德育導師、心理咨詢老師、保健教師組成的教師隊伍的作用。加強門衛管理和門口秩序的管理，注意傳染病預防和師生飲食衛生管理。繼續以”非智力因素“為內容，深挖其途徑方法，使之有效的為教育教學服務。
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1、德育基礎工作的創新
�。�1）德育網絡的建設。繼續做好“三結合”工作，以《關于進一步推進家校合作 辦好人民滿意的教育的實施意見》為指導，加大學校向社會開放的力度，不斷創新工作方法，增強工作的主動性、針對性和實效性，堅持學校教育、家庭教育、社會教育三者有機結合，互相補充，協調發展。積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創建和諧校園，努力促進家長教育理念與教育方法轉變，促進學生素質的全面提高。
（2）繼續深化養成教育工程，通過每月一個好習慣活動創新紅橋小學養成教育目標達成的激勵機制，關注學校德育教育的細節，加強管理與監督，通過科學性的行為指導，幫助學生養成良好的行為習慣，對進校、升旗、交往、文明禮儀、課間休息、用餐、家訪、評價、評比等日常規、周常規、月常規、學期常規方面有明確的安排，抓緊抓實，使學校德育常規工作在全體師生的共同認知中得以規律性地開展。
2、德育特色工作的創新
以“依托德育資源，開展德育實踐活動的研究”課題為引領。繼續加強德育基地的建設和實踐活動的開展，并進行德育校本教材的開發。本學期將繼續操作課題，扎在開展課題實踐，推進紅橋小學生整體素質的提升，初步形成“紅橋育真”精神，樹立育真德育品牌。
備注：本學期將每月開展“陽光好少年”、“好習慣之星”評選活動，繼續開展爭做紅小光榮升旗手為活動載體，尋找校園的小榜樣。具體要求見德育辦相關通知。
四、德育工作具體安排：
二月份：“行為習慣養成教育月”
1、制定工作計劃（德育工作計劃、家長學校工作計劃、班主任工作計劃、心理健康教育工作計劃等）
2、籌劃第二屆紅橋杯”美麗班級“暨“我愛我家，愛我紅橋小，愛我班”為主題的溫馨班集體評選
3、上交寒假德育實踐系列活動相關材料
4、班主任培訓活動
三月份：“感恩教育月”
1、開展身邊榜樣感動校園“學雷鋒”主題教育活動
2、班主任培訓
3、青年教師談“我的教育故事”
4、主題班（隊）會評比活動
5、3月最后一周開展安全教育周活動
6、本月開展“綠色紅橋娃，服務你我他”歡樂社區行活動
7、組織落實好局德育科布置的三好學生、三好班集體工作。
8、班主任月考核
四月份：“愛國主義活動月”
1、開展主題 “緬懷先烈，爭當文明學生”征文、手抄報活動。
2、組織落實好區少年宮關于藝術、體育、科技類特長生認定工作。認真完成好局教育服務經營管理中心統一組織安排的學生實踐活動和學生照工作。
3、做好校級法律安全教育報告，要求各班參與征文
4、組織召開“我是紅小小健將”校園春季運動會。
5、“教子有方”家長征文評選活動
6、班主任培訓
7、心理節活動，其中包括心理健康教師團體心理輔導展示課
8、班主任月考核
五月份：校園遍開藝術之花
1、勞動體驗教育，一年級隊前教育，二至六年級重溫入隊誓詞。
2、積極籌備好我校第10屆校園文化藝術節活動：軟硬筆書法，繪畫、科技制作，文藝類（聲樂、舞蹈、器樂）、朗誦。
3、組織落實好局團委布置的五四評優、優秀中隊、六一評優等評選工作全面啟動我校名班主任評選工作。
4、組織召開好我校第10屆校園文化藝術節閉幕式和“六一”總結表彰活動。一年級入隊工作。
六月份：“評優評先總結月”
1、“六·一”兒童節慶�；顒�
2、開展 “教子有方”優秀家長評選活動
3、班主任基本功競賽
4、班建論文成果交流（班主任在6月15日之前上交論文紙質版、電子版）
5、做好并制定新學期德育、少先隊工作計劃。
6、做好德育、少先隊寒假活動計劃和社區少先隊工作計劃，安排好假期活動。
7、校級各項評優評先活動。
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