文言文常用句式之習(xí)慣句式
所謂習(xí)慣句式，是指那些結(jié)構(gòu)比較固定的句式。
1、不亦乎？
在這個(gè)格式中，亦起加強(qiáng)語氣的作用，沒有實(shí)在意義�？勺g為不是嗎不也嗎。如：
�、僦垡研幸�，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？(《察今》)
②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(悅)乎？(《論語·學(xué)而》)
2、無乃乎？
表對某種情況的估計(jì)或?qū)δ臣虑榈恼J(rèn)識(shí)，帶有反問兼感嘆的語氣。無乃可譯為恐怕只怕。如反問的語氣較重。也可譯為莫不是。如：
�、賱趲熞砸u遠(yuǎn)，非所聞也。師勞力竭，遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？(《教之戰(zhàn)》)
�、谇螅瑹o乃爾是過與？(《季氏將伐顓臾>)──句末的語氣詞用與，反問的語氣較強(qiáng)一些。
3、得無乎？
表測度。得無可譯為恐怕也許。如果詢問的語氣稍重一些，可譯為莫不是該不會(huì)等。如：
�、偃粑塘糨叺脽o苦貧乎？(《記王忠肅公翱事》)──也許。
�、诔煞磸�(fù)自念，得無教我獵蟲所耶？(《促織》)──莫非，莫不是。
�、廴帐筹嫷脽o衰乎？（《觸詟說趙太后》)──該不會(huì)，該沒有。
4、如何？若何？奈何？
這是三個(gè)意義相同的表示疑問的習(xí)慣句式。如若奈三字古代音近通用，都是動(dòng)詞，含有辦～處置～對付一類的意思。何是疑問副詞作補(bǔ)語，當(dāng)怎么講�？勺g為把怎么樣對怎么辦或怎么對付(處置、安頓)等。如：
�、僖跃�，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？(《愚公移山》)
②即可不死，而離散不見，則較死為苦也，將奈之何？(《與妻書>)
5、何為？何以為？
這是表詢問或反問的一種句式。何是疑問代詞，作狀語。為是語氣詞。何為式何后邊是謂語動(dòng)詞�？勺g為為什么呢？怎么呢。何以為式中以是動(dòng)詞，當(dāng)用講，作謂語，它后邊帶名詞或動(dòng)詞作賓語�？勺g為哪里(怎么)用得著呢，也可譯為為什么呢。如：
①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？(《鴻門宴》)──為什么要告辭呢？
�、诜蝾咊�，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？(《季氏將伐顢臾》)──哪里用得著攻打呢？為什么要攻打呢？
6、孰與？
動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)，用于表示比較的疑問句中，用來比較兩個(gè)人的高下、優(yōu)劣，或兩件事的好壞得失。句中提出了比較的內(nèi)容的(如例①)，可譯為與相比哪個(gè)(誰)。句中沒有提出比較的內(nèi)容的.，(如例②)可譯為與比起來怎么樣。
①吾孰與徐公美？(《鄒忌諷齊王納諫》)
�、诠暳畬④娛肱c秦王？((廉頗藺相如列傳>)
7、有所，無所
在這種句式里，有無是動(dòng)詞謂語，所是所字短語作有無的賓語。翻譯時(shí)應(yīng)該結(jié)合上下文仔細(xì)體會(huì)所字指代的具體內(nèi)容是什么，靈活地譯出，不必機(jī)械地譯成原文的語法結(jié)構(gòu)。如：
�、賹⒃谕�，主令有所不受。(<信陵君竊符救趙))──所指國君的命令。句子可譯為大將在外，國君的命令有的可以不接受。
�、谪�(cái)物無所取，婦女無所幸。(《鴻門宴》)──兩個(gè)所分別指財(cái)物和婦女。句子可譯為財(cái)物沒有拿取什么，婦女沒有寵愛哪一個(gè)。
�、圩笥椅从兴Q誦，勝未有所聞，是先生無所有也。(《毛遂自薦》)──未有所等于說無所。
8、有以，無以
對這種句式的結(jié)構(gòu)，多數(shù)語法著作所作的分析是：有以無以等于說有所以無所以，有無是動(dòng)詞作謂語，它后邊是一個(gè)省略形式的所字短語充當(dāng)賓語�？勺g為：(沒)有什么用來(沒)有辦法等。如：
①誠能得樊將軍首與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報(bào)太子。(《荊軻刺秦王》)──有以報(bào)太子，有辦法報(bào)效太子。
�、谲娭袩o以為樂，請以劍舞。(《鴻門宴》)──無以為樂，沒有什么用來作樂。
③王語暴以好樂，暴未有以對也。(《莊暴見孟子》)──未有以對，沒有什么拿來回答。