中考語(yǔ)文文言文墨池之上解析
[甲]墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記�！蓖仆蹙�，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來(lái)世者何如哉。
[乙]人有從學(xué)者，董遇(人名)不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言：“讀書百遍，其義自見。”從學(xué)者云：“苦于無(wú)日�！倍鲅裕骸爱�(dāng)以三余。”或問“三余”之意，董遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)(農(nóng)時(shí))之余也。”
1.用自己的話概括，[甲]文中王君推祟王羲之的目的是;[乙]文中董遇告訴從學(xué)者。(3分)
2.解釋下面兩組加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)a被于來(lái)世者何如哉被：b將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳被：
(2)a或問“三余”之意意：b醉翁之意不在酒意：
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思(加點(diǎn)詞必須準(zhǔn)確譯出)。(4分)
(1)教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……
(2)冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。
4.談?wù)勀阕x[乙]文后獲得的啟示。
譯文
[甲]墨池旁邊現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍。教授王君十分害怕關(guān)于墨池的事跡不顯著，就寫了“晉王右軍墨池”這六個(gè)大字懸掛在門前兩柱之間標(biāo)明它，又對(duì)我說(shuō)：“希望有篇敘記文章�！蔽彝茰y(cè)王君的心意，莫非是因?yàn)閻酆脛e人的長(zhǎng)處，即使是一技之長(zhǎng)也不肯讓它埋沒，因此就連他的遺跡一并重視起來(lái)嗎?或者是想推廣王羲之臨池苦學(xué)的事跡來(lái)勉勵(lì)這里的`學(xué)生嗎?人有一技之長(zhǎng)，尚且使后代人尊崇到這般地步，況且那些賢人有德才的人留下來(lái)的作風(fēng)和思想會(huì)怎樣地影響到后世人呢!
[乙]附近的讀書人請(qǐng)他講學(xué)，他不肯教，卻對(duì)人家說(shuō)：“讀書百遍，其義自見。”請(qǐng)教的人說(shuō)：“(您說(shuō)的有道理)，只是苦于沒有時(shí)間�！倍稣f(shuō)：“應(yīng)當(dāng)用‘三余’時(shí)間”。有人問“三余”是什么?董遇說(shuō)：“三余就是三種空閑時(shí)間。冬天，沒有多少農(nóng)活。這是一年里的空閑時(shí)間;夜間，不便下地勞動(dòng)，這是一天里的空閑時(shí)間;雨天，不好出門干活，也是一種空閑時(shí)間。”
參考答案：
1.勉學(xué)勸善;利用“三余”勤讀;
評(píng)分說(shuō)明：概括大意，每空1分，共2分;語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通順1分。
2.(1)影響;穿著(或通“披”);(2)意思;情趣。
3.(1)答：教授王盛君擔(dān)心墨池不夠明顯，于是寫了“晉王右軍墨池”懸掛在門前的楹柱之間來(lái)標(biāo)明它。
(2)答：冬天是一年的空閑時(shí)間，夜晚是一天的空閑時(shí)間，陰雨的時(shí)候是農(nóng)時(shí)的空閑時(shí)間。
評(píng)分說(shuō)明：每小題2分。大意正確且譯出加點(diǎn)詞1分;語(yǔ)言通順、完整、簡(jiǎn)潔l分。
4.答：要點(diǎn)：善于利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。(可從不同角度談啟示，如①讀書百遍，其義自見②董遇誨人不倦……)
評(píng)分說(shuō)明：有啟示1分;能結(jié)合啟l示，言之成理地作一點(diǎn)分析1分;語(yǔ)言通順、完整1分。
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