文言文唯美短句
文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章！下面讓我們一起來欣賞文言文唯美短句！希望大家喜歡！
文言文唯美短句1
1、碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
2、此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負相思意。
3、待浮花浪蕊俱盡，伴君幽獨。
4、燈火星星，人聲杳杳，歌不盡亂世烽火。
5、桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。邈邈兮余 懷，望美人兮天一方！
6、紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。 愿君多采擷，此物最相思。
7、積雨細紛紛，饑寒命不分。攬衣愁見肘，窺鏡覓從文。
8、嗟嘆紅顏淚、英雄歿，人世苦多。山河永寂、怎堪歡顏。
9、今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。
10、開辟鴻蒙，誰為情種？都只為風(fēng)月情濃。
11、流鶯應(yīng)見落，舞蝶未知空。
12、凄涼別後兩應(yīng)同，最是不勝清怨月明中。
13、千秋功名，一世葬你，玲瓏社稷，可笑卻無君王命。
14、人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)�不多情。
15、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
16、入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。
17、世間萬物抵春愁，今向蒼冥一哭休。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州。
18、誰將煙焚散，散了縱橫的牽絆。
19、相思相見知何日？此時此夜難為情。
20、相忘誰先忘，傾國是故國。泠泠不肯彈，蹁躚影驚鴻。
21、雪花似掌難遮眼，風(fēng)力如刀不斷愁。
22、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場驚鴻。
23、一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。
24、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
25、有美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。
26、曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
27、枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。
28、終日兩相思，為君憔悴盡，百花時。
29、終于為那一身江南煙雨覆了天下，容華謝后，不過一場，山河永寂。
30、逐漸犯上相思病，開始不吃不喝變瘦 的： 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
文言文唯美短句2
0、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱
1、百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不盡力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》
2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！墩撜Z》
3、志不強者智不達，言不信者行不果�！�
4、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！墩撜Z》
5、君子憂道不憂貧�！撜Z
6、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——警世賢文
7、丹青不知老將至，貧賤于我如浮云�！鸥�
8、好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。——《中庸》
9、樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂�！睹献印ち夯萃跸隆�
10、吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與兄弟姐妹交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》
11、敏而好學(xué)，不恥下問�！鬃�
12、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！徸哉�
13、子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”——《子罕》
14、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
15、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥
16、士不能夠不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎？——《論語》
17、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
18、金玉其外，敗絮其中�！獎⒒�
19、臣心一片磁針石，不指南方不肯休�！奶煜�
20、路遙知馬力，日久見人心�！巿蠖�
21、以銅為鏡，能夠正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失�！赫髁袀�
22、老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志�！醪�
23、水積成川。載瀾載清。土積成山。歊蒸郁冥。山不讓塵。川不辭盈。勉爾含弘。以隆德聲。
24、皮之不存，毛將焉附？——左傳
25、百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不發(fā)奮，老大徒傷悲�！Τ晌膶W(xué)
26、太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。——《左傳》
27、靡不有初，鮮克有終�！娊�(jīng)
28、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！醪�
29、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！獜堓d
30、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！盾髯印�
【怎么翻譯文言文句子】
第一步，結(jié)合上下文語境，了解所譯文句大體意思
做到心中有數(shù)，并找出句中需要著重翻譯的重點詞，一則為理清句意，二則為后面給重點詞選擇恰當?shù)囊馑甲鰷蕚洹?/p>
第二步，直譯求字字落實——留、刪、換
�、� “留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
②“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。
主要有：①句首：“夫”、“蓋”等發(fā)語詞。
�、诰渲校浩鸾Y(jié)構(gòu)作用的助詞，如“之”（徐公不若君之美也）等，表提頓作用的助詞；如“者”“也”等，如“師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣”中的“也”。表并列和順承關(guān)系的連詞，如“予與四人擁火以入”中的“以”。
③句末：補足音節(jié)的助詞，如“頃之，煙炎張?zhí)臁敝械摹爸�。以上的文言虛詞在實際的翻譯中，都無須譯出，若強譯，則屬錯誤。
�、邸皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。①把古代用現(xiàn)在已不用的詞用現(xiàn)代漢語進行替換，如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。②變單音詞為雙音詞。古漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音詞為主，所以在翻譯時，要把古漢語中的單音詞變?yōu)殡p音詞。
第三步，意譯求文從字順——調(diào)、補、變
�、� “調(diào)”就是調(diào)整句式。
需要調(diào)整的句式主要有兩種，一是特殊句式，一是固定句式。需調(diào)整的特殊句式主要是指倒裝句（特殊句式有有判斷句、被動句、倒裝句等），翻譯時，要把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣。古漢語中還有一些固定句式，如“不亦……乎”、“無乃……乎”“……孰與……”等，翻譯時，要把這些特殊句式按現(xiàn)代漢語的形式表達出來。
②“補”，就是增補。
�、傺a出省略句中的省略成分，這就要求我們要對古漢語中的省略句要有所了解，并能判斷一個句子中哪些成分省略了，以便補出；②補出省略了的語句，古人用筆簡約，往往前面說過的話，后面一般就不再重復(fù)，而在現(xiàn)代漢語，就要給出。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
�、邸白儭保褪亲兺�。
在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯為相關(guān)文字。這主要是指文言文中比喻、借代、引用等意義及夸張的說法、委婉地說法、互文地說法等，直譯時會不明確。如“秋毫不敢有所近”（鴻門宴）），直譯為“連秋天里野獸的毫毛也不敢接近”就顯得不合道理，而應(yīng)意譯為“連最細小的東西都不敢占有”，才能明確。
5．關(guān)注七個重點
從近幾年的文言文主觀翻譯題來看，考查的是對全句的理解，但命題人選擇文句是獨具慧眼的。他們往往會選擇那些有重要語法現(xiàn)象的文句讓考生翻譯，同時也將其列為中考閱卷的采分點，因此，考生必須特別注意這些采分點。在答題時，我們除了把握句子翻譯“信、達、雅”的要求，掌握“留、對、拆、增、刪、調(diào)”等六種翻譯方法外，還需注意以下七個關(guān)注點：
（1）詞類活用
詞類活用是文言文中特有的語法現(xiàn)象，含有詞類活用的句子也是中考命題專家特別關(guān)注的一項內(nèi)容。因此，我們在翻譯文言文的時候，一定要認真把握，仔細辨別。詞類活用主要包括名詞的活用、形容詞的活用、動詞的活用等。我們在翻譯文言文遇到含有詞類活用的句子時，一定要先判斷出詞類活用的類型，然后據(jù)此推斷其意義。
例1: 兄曰：“無論弟不能樵，縱或能之，且猶不可�！庇谑撬贇w之。
譯文：哥哥說：“且不說弟弟不能砍柴，縱使能砍柴，還是不能去做�！庇谑亲審堈\趕快回家。
【解析】“樵”，名作動；“歸”，使動。
例2：夫食為民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。
譯文：吃飯是老百姓最大的事，老百姓沒有吃的就無法生存了。三天不吃糧食，父親和兒子就不能保全。
【解析】“�！被钣脼閯釉~，吃糧食。
（2）特殊句式
文言文中有許多特殊句式，如“判斷句、被動句、倒裝句、省略句”等。含有特殊句式的句子，常被命題老師看重。要想能夠準確翻譯此類句子，就必須能夠譯出其句式特征；否則就極容易易造成失分。
例3．況，吳人，恃才少所推可。
譯文：（顧）況，是吳地人氏，自恃有才華，很少有他推薦認可的詩文（或詩人）。
【解析】無語言標志的判斷句。
例4．近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。
譯文：近日的事，禍端將要釀成，幸虧陛下英明果斷，因而嚴懲了罪人。
【解析】結(jié)構(gòu)助詞“斯”為提賓標志，“罪人斯戮”即“戮罪人”。
�。�3）一詞多義
古代漢語的詞語大多是多義的，這種一詞多義的現(xiàn)象常常是翻譯題考查的重點。在具體翻譯時，我們一定要注意結(jié)合具體語境從眾多的義項中選擇出最恰當?shù)囊粋�進行翻譯。因此我們在平時的'復(fù)習(xí)備考中要對詞語的不同義項加以區(qū)分辨別。
例5、永樂元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。
譯文：永樂元年被征召入朝，留下?lián)卧瓉淼墓俾殹２痪�，又辭官離去。
【解析】“故”為“原來” “謝”為“推辭”。
（4）古今異義
文言文中的古今異義現(xiàn)象非常普遍。這一知識點也是中考命題經(jīng)常涉及到的內(nèi)容。我們在翻譯文言文時尤其要特別注意那些存在古今異義的詞語，千萬不可以今譯古。否則，就會出現(xiàn)錯誤。
例6．及得召見，遂見親信。
【解析】這里的“親信”是“親近信任”之意，而現(xiàn)代漢語中則常指“親近而信任的人”。
�。�5）單音節(jié)詞
現(xiàn)代漢語詞匯以雙音節(jié)為主，而古代漢語詞匯與此相反，以單音節(jié)為主。此類知識點也常常是中考命題老師重點關(guān)注的對象之一。因此，我們平時的復(fù)習(xí)備考過程中要加強對單音節(jié)詞翻譯的訓(xùn)練。在具體翻譯文言文時，我們一定要注意不要輕易地把古漢語的詞匯當成現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞去解釋。
例7、隱處窮澤，身自耕傭。臨縣士民慕其德，就居止者百余家。
【解析】此句中的“耕傭”并非現(xiàn)代漢語中的雙音節(jié)詞，而是“耕”和“傭”兩個詞，意思是“種田”“做工”。按照評分標準如若不能解釋出“傭”的含義要扣分。所以該句應(yīng)譯為：（孟嘗）隱居在偏遠的湖澤，親自種田做工。臨縣的士人民眾仰慕他的道德，到他那里定居的有百余戶。
�。�6）固定結(jié)構(gòu)
固定結(jié)構(gòu)是文言文中的一種特殊現(xiàn)象，在翻譯時有相對固定的格式。如果不按照固定的格式翻譯就會出現(xiàn)錯誤，因此，我們在翻譯文言文時只能用它的固定意思來翻譯，不能擅自意譯。
例8．謚號所以垂之不朽。
【解析】“所以”，由指示代詞“所”和介詞“以”構(gòu)成，表示動作行為所憑借的方式，可譯為“用來……的方式”。
�。�7）修辭知識
文言文中常見的修辭有比喻、借代、互文、委婉等。具有這些特點的句子大都不能采用直譯的方式，而應(yīng)根據(jù)其修辭方式的特點采用相應(yīng)的意譯方式。如果需翻譯的句子采用了比喻的修辭方式，有的需將喻體直接換為本體，有的就需抓住喻體采用形象描繪的方式進行意譯；如果需翻譯的句子采用了借代的修辭方式，就應(yīng)采用直接點明借代本體的方式進行翻譯；如果采用的是互文的修辭方式，翻譯時就要把相應(yīng)的內(nèi)容合并到一起意譯；如果需翻譯的句子是委婉的修辭方式，就要根據(jù)語境譯出句中所要表達的意思。
例9．不以物喜，不以己悲。
【解析】此句采用了互文的修辭方式。如果不了解此修辭方式很容易將此句誤譯為：不因為外物的美好而感到喜悅，也不因為自己的坎坷而感到悲傷。正確的翻譯是要把相對應(yīng)的內(nèi)容合并到一起。此句應(yīng)譯為：不因為外物的好壞、自己的得失而感到喜悅或悲傷。
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