朱自清《匆匆》大全15篇
朱自清《匆匆》1
朱自清是我國著名詩人、散文家、學者。如此偉大的人物都對虛度光陰感到無奈何惋惜，那那些不懂得珍惜時間、浪費光陰的人對時間的寶貴又有著怎樣的意識呢？俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間可以賺取很多的金錢，可即使再多的錢也買不來一絲時間。
燕子飛走了，有再回來的時候；楊柳枯萎了，有再嬌嫩的時候；桃花凋謝了，有再綻放的時候�？墒且粋�人的生命只有一次，到盡頭時就再也無法挽回，我們為何不好好的利用這短暫的一生呢？
朱自清把自己過去的八千多個日子比喻成針尖上的一滴水，把時間的流比喻成浩瀚的大海。看啊，日子顯得是多么的'渺小，消逝的如此之快，無聲無息，無影無蹤。
在我說話時，日子從嘴里蹦過；睡覺時，日子從腳邊飛過，玩電腦時，日子從鍵盤上踩過；看電視時，日子從屏幕上劃過……時間就在我們干某件事時不經意地溜走。
拋棄時間的人，時間也拋棄他……
讀著朱自清的《匆匆》我便不由得想到了我，我以前不也是一個虛度光陰的人嗎？讓我印象最深刻的是上一屆運動會訓練階段，我報了兩個項目，一個是跳繩一個是跳遠，因為我跳繩有基礎所以練練就ok了，每回我只花上幾分鐘就練完了，練習完跳繩我就在一旁休息，一會兒跟同學們說說笑笑，一會看看其他同學訓練；有一次一個同學就問我為什么不練跳遠，我漫不經心的說：“沒關系，時間還長著呢？歇夠了再說�！比缓罄^續跟朋友繼續談笑風生。不知不覺就到了比賽的時間，由于我沒有抓緊時間練習導致“時獎兩空”，可后悔還來得及嗎？
如今又到了運動會訓練階段，我又被光榮的選為女子跳繩運動員，我吸取了上次的教訓，每天放學都到后操場上抓緊時間認真的練習，不浪費一分一秒，希望這次能取得優異的成績。
時間就如奔騰的駿馬一去不復返，我們每個人都應該珍惜時間，奮發向上，只有這樣，回首往事才無遺憾，展望未來才會充滿信心，也只有這樣，才能在人生的道路上取得一個又一個成功！
朱自清《匆匆》2
《匆匆》讀后感朱自清
《匆匆》是現代杰出的散文家朱自清，寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應;二是文字清秀雋永，純樸簡練;三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
1.讀后感《匆匆》
花有重開日,人無再少年.這句話說得一點也不假,不論怎么樣,時間都是一去不復返的一天過去了就不能指望再重復一天了,只能勇敢的去過下一天.讀過《匆匆》后,我更是有這樣的感受.我的生活從我們呱呱落地以后就開始了,所以說我們的生活過得很快,轉眼間我就上了六年級,在這一段時間里,我們又做了些什么呢?
在這篇文章里有一句話給我留下了深刻的印象,就是：洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去.這句話不正是寫出了時間總是在生活的不經意間溜走嗎?
時光飛逝如電,那些整天自暴自棄、玩世不恭的.人,快點醒悟過來吧!不要再那樣做了,不要因為一些瑣事而浪費了自己美好的青春年華.不光是這些人,還有那些在學校里不好好學習,成天無所事事的人,他們那些人只當是來學校玩的,而不汲取知識,這些人長大了會變得脾氣暴躁,心里有殺人的念頭.所以我們現在應該好好學習,別學那些人.“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.”是啊!時間是無價的,無論你用多少金錢,都買不到一秒鐘的時間.時間是最公平的,它給每個人的時間都是每天24小時;同時時間也是最偏心的,它只給珍惜它的人以最長的生命,給不珍惜它的人以疾病以痛苦,所以說：“拋棄時間的人,時間也會拋棄他.”
朋友們!讓我們一起來珍惜我們寶貴的時間吧!
讀完這本書,我心里悟出了許多道理.2.讀后感《匆匆》
如果你要問，這個世界上什么東西最寶貴?我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時間，今天過去了，還會有明天，明天過去了，還會有后天。于是，你也許會說時間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候”，而我們的時間過去了，就再也不會回來了。你看，有的同學下了課首先想到的是去玩耍，總覺得作業還會有時間去做的，于是，一下了課，教室里就再也找不到他的身影了。待到放學時，老師來催他的作業，別的同學都可以高高興興地背著書包回家去了。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業做完了再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費了的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做�！傲魧W生”了。
同學們，你是否也有過和我一樣的感受?星期休息在家，多么自由輕松，因為沒有了老師在耳邊不停地叮嚀，沒有了令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業，而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視了，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲了，作業總會有時間去做的，于是不知不覺中，天色已經暗下來，而你的作業還紋絲沒動。
時間匆匆，就像我們身邊的一陣風。在你與人閑談時，在你考慮今天穿什么樣的衣服時，在你賭氣不肯吃飯時，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀了《匆匆》，我才發現自己錯過了多少寶貴的時間，我為暑假的一去不復返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。
朱自清《匆匆》3
《匆匆》這篇文章寫出了朱自清的心聲。就讓我們走進朱自清的世界。
《匆匆》一文講了朱自清對活了二十年一事無成的悔恨無奈，抒發了作者不愿讓自己白白度一生的'思想感情。
時光老人對每一個人都是公平的。每個人都只有一條生命。這僅有的一次生命，是讓它在默默中度過嗎？不，生命不應該是這樣的。我想對那些虛度年華的人說：“你在世間留下了什么印跡？”
如果生命是貝，那你是否留下了彩色的殼？如果生命是火，那你是否照亮了一絲黑暗，為世界帶來光明？如果生命是樹，你是否凈化了空氣，為世界增添了一絲綠意？
你的每一天都有生氣嗎？你的每一天都過得快樂嗎？請記住，讓自己的每一天都過得快樂而有意義，等于珍惜時間。
朱自清《匆匆》4
《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，作者通過吃飯、洗手、遮挽、睡覺等日常生活細節來說明了時間在不經意間一去不復返了，表達了朱自清對時間流逝和生命短暫的嘆惋和思考。看完這篇散文之后，我的腦海一片空白�；蛟S，我的反應和朱自清是一樣的。我常常認為，人的一生很長很長，為我們的時間有很多很多，可是，悄悄地算著，人的一生不過最多三萬多天，現在，已有四千多日子從手中消失了，到現在，我連時間的半點影子都沒瞧見。舉幾個例子吧：童年生活的美好時光已從我們身邊溜走了，不知道多少時候我們沉浸在童年的無限美好之中；我們曾見天真的以為，長達六年的小學生會很久以后才結束，這不，一眨眼，我們便站在了小學生涯的盡頭了。我也常常在想，時間到底逃去了哪兒？是風兒把它吹到了天涯海角？還是雨滴把它灑遍了四方？還是薄霧將它帶到了某個地方。不知不覺中，時間又在我的遐想中流失了。時間總是那樣留不住，停不住。它伸出無形的雙手，冷漠的將日歷一頁一頁地往后翻，人們無論用任何力量都無法鎖住這雙手。不管是面壁十年或是曇花一現，在它手中，只是輕輕的一瞬間而已。
時間這條長河，無人能控制它永恒的流動，天地宇宙是它的流域，浩瀚人心是它的河床。該去的留不住，該來的`阻止不到！由此可見，時間是多么的短暫與寶貴啊。時間長河緩緩而飛速地流動著，于是玩耍的時候，日子從笑聲中溜去；寫字的時候，日子從筆尖流過；看書的時候，日子它靈巧敏捷地從一行行字中穿過；跑步的時候，它又隨著輕快的腳步奔遠了。時間總在不經意間中消失了。就如朱自清的感慨吧！我們的日子一去不復返了！
我不知道，人們是怎樣看待時間的！有的人不放過一分一秒，努力闖出一番大事業來；而有的人呢？常常沉迷于網游、賭博中，浪費著自己的花樣年華。前者是真正想在有限的時間里多做一些有意義的事，才會如此珍惜時間；而后者，是完全沒有意識到時間匆匆無影無聲，所以，才會沉迷于其在無法自拔！
時間帶走了人生的每一場片段，使記憶漸漸模糊。每當想起哪場片段時，只有在記憶深處慢慢摸索了。有時候，不知怎地，我也總是莫名其妙地想，當時間如《匆匆》里所描述的一樣來無影去無蹤時，當我們想在有限的生命中干許多有意義的事而珍惜時間，一切，會不會，只是剩下徘徊中的匆匆無影無聲呢？
朱自清《匆匆》5
今天，我讀了著名作家朱自清的《匆匆》，其中有幾句話令我受益良多：燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，為什么我們的日子一去不復返?從這句話中我知道要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我記得有這么一句話：“時間最不偏心，給任何人都是二十四小時;時間也最不偏心，給任何人都不是二十四小時�！蹦闶欠裼X得這句話有些自相矛盾呢?不，我們都知道一天二十四小時，這是時間的公平之處。那為什么又是偏心的呢?因為有些人可以浪費時間，任憑時間飛快地流逝，時間將從這些無知的人手中悄悄溜走，因此，他的時間一定會別人少，而掌握時間、把握時間、珍惜時間的人，這樣，他的做任何事情都會事半功倍，別人要二十五、二十六小時，他只要二十四小時就能做完。
“贏得時間，就會贏得一切�！边@下令我理解得更深了�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蹦贻p時要努力學習，免得到老傷心、懊悔。
想起以前的我，真是懊悔莫及。當我玩樂時，時間從我的歡笑中逃走;當我看電視時，時間從我眼中溜走;當我玩游戲時，時間從我手上跑走。今天，讀了《匆匆》，我決定今后努力學習，決不浪費一分一秒。
“花有重開日，人無再少年�！蔽視J真學習，不浪費青春。 燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候……正如散文中所說，一切事物都會再生，然而時間卻永遠不會，過去的就是過去了，永遠不可能再來一次。聽王老師給我們讀完朱自清的《匆匆》一文，我才感受到時間的珍貴與悄無聲息。
時間匆匆，如朱自清說的那樣：日子像針尖上的一滴水，滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時間的流逝讓人絲毫沒有感覺，但它卻實實在在的.在人們的不經意間流淌走了，沒方法挽留也沒方法阻止。我們能做的只有：珍惜每一分每一秒的時間，多做一些有意義的事，不讓自己有懊悔、抱怨的時候。時間的來去，我們似乎永遠也始料不及，一不留神就瞬間飄逝，那些時間去的盡管去了，來的盡管來了，來去的中間，又怎樣地匆匆呢?不管我們干什么事情，時間都在逝去，不可能有一刻停頓，時間來去匆匆，從飯碗里劃過、從筆尖上流過、從鞋子旁穿過、從事思緒里溜過……它就是這樣悄然無息的四處消失。 我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?來到這個多姿多彩的世界，我不能一點兒奉獻也沒有啊!我必須留下生存過的痕跡，生存的價值，不然，我為何來到這世界呢?我們的日子一去不復返，時間更不會等我們，它是死的，而我卻是活的，它是那么珍貴，所以我更要抓緊一分一秒，更快、更好、更認真地完成每一件事。
朱自清《匆匆》6
在朱自清的八千多個日子也在他的手中偷偷的溜走，就像針尖上的一滴水，滴在大海里。八千多個日子一轉眼就沒了。更何況我們的日子更是轉瞬即逝。因為我們中學生的學習越來越緊張，所以我們要向朱自清先生一樣珍惜時間。
朱自清筆下的時間無處不在。在他洗手的時候，日子從水盆里流過，吃飯的時候，日子從飯碗里溜過，默默時，便從凝然的.雙眼走過。時間真是無處不在啊，它隨時隨地都會岀現在你的面前，但是它想一陣風一樣，你看不著也摸不著它。當你后悔浪費時間時，悔恨一些事情時，感到嘆息和惋惜時，時間也會擦肩而過。
時間是一去不復返的，只有哪些爭分奪秒去奮斗的人，才會在一秒鐘得到收獲，獲得成功。不使自己虛度光陰，但卻不付諸行動。
可朱自清先生不僅會感到惋惜還會付出行動。給他的生活帶來了樂趣、開心、滿足與價值。
讀了《匆匆》這篇文章，我感到“時光易逝，豈容我待”這句名言，最適合朱自清不過了。如果之前我們不懂珍惜時間，從現在開始爭分奪秒地學習會使我們終身受益的。我想這也是朱自清先生說的，“不讓我們赤裸裸地回去吧”。
朱自清《匆匆》7
如果你要問，這個世界上什么東西最寶貴？我要告訴你，不是豪華的別墅，也不是鉆石瑪瑙，而是時間。
今天過去，還會有明天，明天過去，還會有后天。于是，你也許會說時間雖然寶貴，但也不見得稱得上世界上最寶貴的吧。君不見，“燕子去，有再來的時候；楊柳枯，有再青的時候”，而我們的時間過去，就再也不會回來。你看，有的同學下課首先想到的是去玩耍，總覺得作業還會有時間去做的，于是，一下課，教室里就再也找不到他的身影。待到放學時，老師來催他的作業，別的'同學都可以高高興興地背著書包回家去。而他，只能乖乖地留在教室里，直到把作業做完再回去。這時候，他也許會想起課間被他浪費的時間，如果那時能珍惜時間，也就不用留下來做“留學生”。
同學們，你是否也有過和我一樣的感受？星期休息在家，多么自由輕松，因為沒有老師在耳邊不停地叮嚀，沒有令人緊張的上課鈴聲時不時地催促你匆匆的腳步。因此，你首先想到的不是完成作業，而是自己有一個星期沒有盡情地看會兒電視，有好多天沒有與小伙伴一起玩耍嬉戲，作業總會有時間去做的，于是不知不覺中，天色已經暗下來，而你的作業還紋絲沒動。
時間匆匆，就像我們身邊的一陣風。在你與人閑談時，在你考慮今天穿什么樣的衣服時，在你賭氣不肯吃飯時，它就已悄悄地從你身邊溜走。
讀《匆匆》，我才發現自己錯過多少寶貴的時間，我為暑假的一去不復返而哭泣，我也將為未來的日子而珍惜。作文
朱自清《匆匆》8
讀了《匆匆》這篇課文，使我感受到了生命是有限的，時間是無限的，我們應該珍惜時間，不要時間從我們身邊閃過。
我的成長歷程也是如此，幾度風雨，幾度春秋，我從一個咿呀學語的孩子，成為一個既將步入中學的少年。六年時光，轉眼而過，無聲無息，無影無蹤。
一年級，日子從秋千上掠過，二三年級的時候，日子從踢健子中一閃而過了，在五年級，日子從籃板上走過，從鼠標上路過。在一至五年級的'匆匆里，又能怎么樣呢？我在貪玩的日子中，我又不開始好好學習了，又不好好寫作業了，變成了一個不學習的孩子，從今后的日子里，我要認真完成老師布置的所有作業，不能再向以前那么馬馬虎虎了，把書包、文具都放整齊，把畫也學得更好。
過去，浪費了不少時間，那么從現在開始抓緊每一天吧！讓每一天的日子過得很充實。
朱自清《匆匆》9
作品原文
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時 候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他 們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷——如今又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎（1）是漸漸空虛（2）了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔（3）而淚潸潸（4）了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐（5）地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊（6）罷了（7），只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲（8）樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
詞語注釋
⑴確乎：的確。
⑵空虛：里面沒有什么實在的東西，不充實。
�、卿逛�(cén cén)：形容汗、淚等不斷往下流的樣子。
⑷潸潸(shān shān）：形容流淚不止的樣子。
�、闪媪胬郝斆黛`活。指十分聰明。
⑹徘徊：在一個地方來回走動。
�、肆T了：而已。
�、逃谓z：蜘蛛所吐的絲，飄蕩于空中，故稱游絲。
創作背景
《匆匆》寫于1922年3月，恰逢“五四”運動落潮期。[4] 當時的“五四” 知識青年忙于救國，忙于追求進步；他們備受當時政治環境的壓迫， 卻沒有停止追求進步的腳步；他們苦惱、彷徨， 卻在冷靜的沉思后， 繼續追趕人生的路�！拔逅摹边\動落潮期的現實情況讓朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉淪。朱自清站在他的“中和主義”立場上執著地探尋與追求。作者認為：“生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有它的意義與價值!每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置�！保ㄖ熳郧濉督o俞平伯的`信》一文中的內容）朱自清依托春景激發內心情感，借助想象釋懷美好。
作品賞析
主題
《匆匆》表現青年知識分子對未來的求索。作者身為小資產階級知識分子，感受著時代跳動的脈搏。朱自清的內心充溢著苦于找不到出路的迷茫。作者所流露的不僅是個人的無奈， 也反映了當時一部分青年熱愛生活、追求進步， 然而又不無惶惑、苦悶的時代情緒。但是朱自清在彷徨中并不甘心沉淪， 作者站在他的“中和主義” 立場上執著地追求著。盡管當時的社會是千孔百瘡， 他經過思想的掙扎后仍堅持走自己的人生之路， 也許前方不一定有光明， 但是堅決不停留于現實的黑暗中。在當時的社會， 有多少知識青年就如作者一樣堅持追求光明和希望， 在人生的路上勇敢地趕路， 留下匆匆的身影。
手法
《匆匆》的節奏美
1、多樣化形態體現節奏美
在緩急中體現節奏這里的緩急主要是從作者敘述的語調和語速而言的，急則如火山噴發，如飆風急雨、飛星走電，緩則如春風細雨，如山澗小溪�！洞掖摇芬砸淮疟乳_頭，接之以四個閥句。形成一種急切之勢，表達出作者迷茫、困惑和苦惱的心理狀態。而第二段說“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了�！币云届o甚至可以說是頹然的語調將第一段的快節奏降了下來，轉入一種自我心理的陳述。第三段則延續第二段的抒寫，繼續細致的刻畫筆者所感受到的時光易逝。第四段則又回到第一段的節奏上，以六個問句反映出作者心中的焦慮，向人生發出一種追問。而文章結尾一句“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”同樣是問句，卻顯得憂傷、淡漠，像一片輕盈的葉了落在讀者的心頭，久久回味。正是這“急——緩——急——緩”的變化，使全文有了靈動的生命，使作者的情緒和感受更能引起共鳴。
《匆匆》中的起伏節奏，還鮮明的體現在其一連串遞進的問旬之中。第一段和第六段都是如此。以第六段為例：“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了：我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但小能平的，為什么偏要自自走這一遭��？’’每個問句之中都包含著對前一句追問的回答，而在這些回答稍稍安定下來時，作者又設計了下一個追闖，也正是在這……問……答也就是一起一伏之中，作者詮釋了對于生命的理解，對于“匆匆”的體悟。
《匆匆》的風格是一種自敘式的，仿佛作者的自言自語，是很直白，素樸的。而其中穿插的一些比喻和擬人化的描寫就為文章增添了一種與眾不同的感覺，形成內容上的節奏變化。如第三段中，“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗氅過去：默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了。伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過。從我腳邊飛去了�！弊髡邔⑻枖M人化，純粹的傷感之中又有那么一份幽默’與無可奈何，為文章那種憂郁茫然的調予注入了一些鮮活的生命的東西，而這種生命的東殛的消逝又更帶來凄然之傷。
2、散文語言蘊含節奏美
鮮明的對照《匆匆》中的對照借助矛盾中的統一或復雜中的單純兩相聯系，構成有機的整體。這種用法，寓矛盾于統一之中。可增強諧調感，使變幻組合的印象油然而生。如，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！叭サ谋M管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢?嘟是借助“去來”這一對矛盾構成鮮明對照，使文章內容協調感增強，音節上也構成一種韻律的美感。
連貫的排比連貫的排比以它的氣勢給人一種強烈的力量，浸潤著人的心靈，讓人們在接連不斷的排比之中，引起語言的愉快，產生深刻的節奏美感�！洞掖摇分械谝痪浣浀涞呐疟�，第三段“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去：默默時，便從凝然的雙眼前過去”都是用一種整齊的句式結構給人以節奏的變化與和諧之感。連綿的反復反復也是一種通過一而再，再而三地使用同一語句，使語言具有鮮明的節奏感的藝術手段。這種節奏感既反映了強烈、深厚、激動的情緒，又有著連綿不斷、起伏不停的音律。因而，能產生強大的感染力量。
《匆匆》中“反復”的使用，如：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”，“日子從水盆里過去日子從飯碗里過去“便從凝然的雙眼前過去”‘從遮挽著的手邊過去“伶伶俐俐地從我身上跨過”，“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留著些什么痕跡呢”。在這些連綿的反復中。語言的節奏感，不僅是聲音的重復給人造成的感覺，而是把人們對文詞、思想、行動以及美的感受都鼓動起來了，因而也就產生了藝術的力量。
名家點評
現代杰出的散文家、詩人、學者、民主戰士朱自清于1922年3月28日創作的散文《匆匆》，作為短短600余字的散文， 題為《匆匆》， 卻非“匆匆” 之作， 飽含著深刻的文學意蘊。從歷史內容層面讀《匆匆》， 掠過“五四” 知識青年忙于追求進步的匆匆身影； 從哲學意味層讀《匆匆》， 飽含時間流逝的思辨； 從審美意蘊層讀《匆匆》， 感受情景交融的意境， 豐富的意象。這是一篇耐人導味的佳作。
——曾玉
朱自清《匆匆》10
《匆匆》一文，雖然不長，但是讓我學到了更多，讓我更加明白了時間的價值，這一切也許只有在他的散文中才能領悟出來。
“為什么偏要白白走這一遭�。俊北^嗎？剛開始我是這樣認為的，但從現在的觀念看來，這句話是很冷靜的，我們之所以為人應該明白：為什么人之所以為人？我們為什么而活？我想現在時，現在馬上就過去了，倏然而逝；可是未來的日子，馬上就在現在的影子里變成過去。
朱自清就這樣帶著一種悵然卻用并不消極的心態去感悟時光的匆匆，先生感嘆，我們的日子逃去如飛�！爸挥信腔擦T了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”是啊，何曾留有一絲一毫的痕跡呢？就算有無盡的財富，廣大的聲望，可是能帶走什么？終將赤裸裸的走，不留一絲痕跡。如果只一生無盡的求取，有多少人在臨終時，才猛然發現做了一輩子欲望的奴隸，還不知道為什么要走這一遭？這是多么可悲啊！
正如他所說的：“我們的日子為什么一去不復返呢？”我才更加明白，日子是在不經意間從我們的手中匆匆溜走�？纯瓷磉叺娜�，有不少在無聊的工作、為了工作而工作、浪費了公司的資源，浪費了自己時間，做一些自己都不知道在做的什么事。也許，能得到的只是一時的快感，但是失去的確是一輩子的幸福，多么可怕，可悲的是竟全然不知，還在享受那一時的快感，因為時間已不知不覺從手中溜走，不知不覺的溜走……
爭分奪秒，努力工作吧，不要讓時間再匆匆溜走而不知所措，不要從明天開始，從現在開始，以一顆進取心去做自己該做的事，為自己的理想去追逐明天的太陽。
時間是會匆匆的走，也會匆匆的來，這是誰也控制不了的'，但是我們可以控制自己，不要虛度年華�！敖裉旌軞埧�，明天更殘酷。但后天很美好！很多人都死在了明天晚上！”阿里巴巴總裁馬云的這句話徹底的反映了當今社會的殘酷、現實�，F實不會因為你是一個什么樣的人而給予你特殊的優待。
“我不想死在明天晚上”這是我在第一次聽到馬云說出上面的話后給自己的座右銘，這句話一直在不斷的提醒著自己。在現實社會中只要一直不斷的努力，就一定能見到后天的太陽！那時的太陽才是最美的！
朱自清《匆匆》11
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了又再開的時候……
這是出自偉大作家朱自清先生的作品，此文表達了作者對時間流逝的無奈和惋惜。
人一生的時間是有限的`，但是我們要充分利用好這段時間，去做有意義的事情，不可以浪費時間。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經長大了，過去的時間一去不復返……
在生活中，我們不可以兩天打魚三天曬網，要珍惜每一分每一秒，去做有意義的事情。
可是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返？
朱自清《匆匆》12
早就聽說朱自清的的散文最拿手，今日讀了他的《匆匆》使我大飽“口�！保锌f千。
人的.生命好比一次旅行，人生短暫。當我們成年時，回想過去，我們是否因虛度年華而悔恨，因為碌碌無為而羞恥！所以抓住少年時光勤奮學習，勇于攀登為自己的人生中增添一道永不消散的彩虹，這才是明智之舉。
春夏秋冬，輪流替換。在這一替一換之間，時間從春流至到冬，每個人在這四季中間轉來轉去。無論我們的生命在長，對于世界來說，都是十分渺小的。只有把握住生命的人（時間就是生命），才是生活中的強者。把握住今天，才能把握住明天，不讓一天在我們手中流失。一年過后，是否應想想，這一年是荒廢了還是把握了。一切機會把握在我們的手中，只要你不拋棄時間，時間絕不會拋棄你。只要你合理安排時間，就可以成為時間的主人。如果你辜負了時間，時間將會使你抱憾終生�！敖袢諒徒袢�，今日何其少！今日又不為，此事何時了？”古今中外，多少人因浪費了時間而荒廢了學業。有些同學以為放學鈴聲是最美好的音樂，仿佛從肩上卸下了沉重的一天。誰不知，今日一過，我們便缺少了一天！
車胤囊螢夜讀，晚上，在家里掛起“螢火燈”都在讀書，他這種刻苦學習的精神，一直讓后人敬仰與傳頌。許多古人幼年時，家里雖然貧窮，但是仍然發奮讀書。我們更應該學習他們，只要努力學，就會雨后見彩虹。
這就是我讀《匆匆》一文之零星感受。
朱自清《匆匆》13
讀了朱自清的散文《匆匆》，我感到時間的卻非常寶貴，在你不經意間，他就從你身邊悄悄溜走，有時時間甚至會從你眼前溜走，你也毫不知情。
時間不等人��！只有你去追它，不可能是他追你，有位名人曾經說過：“人生最大的幸福，莫過于連一分鐘都無法休息�！笔堑腵人生的幸福的確是這樣，但現在有些人，把自己的時間隨意浪費，整天游手好閑，不去做些對國家有益的事，專門干些違法的勾當，這些人最后的下場只有進監獄。如果他們從監獄里出來還是這樣，那等他們晚年時只有一無所有。
時間不會因為你用身軀擋住了它的去路而停住，他會從你的身邊，手邊，流過去，有人可能會說：“如果造一排墻，把地球隔開，能不能擋住時間呢？”我的回答是，不能。人不可能擋住時間，人們只能去珍惜時間。
時間對人都是公平的，不會多給誰，也不會少給誰，在別人在某件事上比你完成的早，不要嫌自己太慢，要怪就怪自己，是不是又貪玩而沒有珍惜時間呢？
時間是永遠不會等人的，同學們，離畢業只有幾個月時間，我希望我們珍惜時間，好好學習，以優異的成績回報母校。
朱自清《匆匆》14
《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是……我們的日子為什么一去不復返呢？”
是啊，時間就是這么特別，隨時隨地從你身旁溜走，卻再也不會回來。星移斗轉、日月如梭，時間就這么不辭而別，飛奔而去。
時間老人是最公平的，分給每個人相同的時間。我們只有抓住這每一分每一妙的時間，努力學習，努力工作，才能到達理想的.彼岸。
若問日月如梭，人生幾何？只有看自己是把握命運，還是要命運左右你了。
世界上什么是對人類最公平的？有人會說：”是生命！“，而我認為是”時間“。
正如朱自清所寫：”燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有在開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？“時間對人們最公平，時間老人給每一個人的時間都是相等的，關鍵在于你對時間的看法。
正如光陰似箭，日月如梭。我們的日子像隱身人似的，來無影，去無蹤。過去的已經過去了，該來的總是會來的。我們不要去在意過去，而是應該珍惜現在的一分一秒。我們的時間在不經意中流失了，就像是一根針掉進大海里，海里撈針是不可能的，就如同我們的時間回不來一樣……
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我們的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。珍惜吧，時間在你的無意中逃走。我們何不把逃走的時間利用起來呢？我們可以用這些時間做一些力所能及的事。
不要讓你的時間在”匆匆“里逃走！
朱自清《匆匆》15
一個人的性格可以被一件事而改變，一個人的心靈可以被一篇文章而震撼。最近，我們學習了一篇著名散文家朱自清的文章《匆匆》，文章主要寫了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到了這個世界就不能白白走這一遭的主題思想。讀了這篇文章，深深地觸動了。
是啊1正如朱自清先生說的那樣“我們的日子如輕煙，被風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。”時光匆匆，稍縱即逝。四千多的日子也已經從我的手中溜走了。時間與我們形影不離，可是轉眼間卻又消失的無影無蹤了，回頭看看，有多少時間是過得充實的？快樂的？哪些時間是白白浪費掉的？這一切的時間都不會再回來了，我們看電視的時候是假從電視屏幕上劃過；看書的時候時間從字里行間傳過去，它們消失的如此的快，無聲無息、無影無蹤。日子在時間的海洋里那么渺小，卻又消失的極快！我們的成長歷程何嘗不是如此？幾度風雨，幾度春秋，我們已經從一個牙牙學語的孩子，成長成一個少年，一個明天，又一個明天……明天真多，如果一個人在等待中度過，那么他將虛度光陰，一事無成。早晨看河水東流去，傍晚看夕陽西下。時間就這樣無聲無息的走了。
光陰似箭，日月如梭。珍惜生活中的每一分，每一秒，珍惜現在擁有的一切，不要等時光流逝了，才遮面嘆惋。
少壯不努力，老大徒傷悲。時間飛逝，有些人不珍惜時間，總想把事情留在明日做，明日復明日，明日何其多，一年雖有三百六十五天，但是也是一眨眼的事情。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。但是，你告訴我我們的`日子為什么一去就不復返了呢？
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？于是，玩電腦的時候，日子從鍵盤上劃過；看電視的時候，日子從屏幕上流過；發呆的時候，日子從腦袋上繞過，時間就這樣流逝走了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在四千三百八十多的日子里的我，除了徘徊外，有剩些什么呢？
在這四千三百八十多日里的我，就把他們白白的浪費掉了。過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初日蒸融了；我留著些什么樣的痕跡呢？我何曾留著像油絲樣的痕跡呢？
在小學的日子不多了。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。每個同學之間都有點小小的誤會和矛盾，就讓我們在下半學期不多的日子里慢慢化解，讓每個同學都和好如初，在小學不多的日子里和平共處，不再有矛盾，不再有爭吵，隨著時光飛逝，讓我們每個人都珍惜小學的美好時光，珍惜在小學不多的日子，珍惜這個美好的大家庭，珍惜美好時光吧！
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