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      2. 贈(zèng)汪倫優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2024-11-05 11:11:57 贈(zèng)汪倫 我要投稿

        贈(zèng)汪倫優(yōu)秀教案

          教學(xué)目的:

        贈(zèng)汪倫優(yōu)秀教案

          1.了解詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

          2.達(dá)到會(huì)背,會(huì)默寫。

          3.欣賞李白的詩(shī)(小學(xué)生必背古詩(shī)中的)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,錄音機(jī),寫好的書法作品:李白的詩(shī)

          教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          一、圖畫故事引入,激起興趣

          1.出示圖畫,觀察,說(shuō)說(shuō)看到了什么,想到了什么?

          2.放錄音:有關(guān)李白和汪倫之間的小故事,和《贈(zèng)汪倫》是在什么情況下寫的。

          二、自讀自學(xué),領(lǐng)悟詩(shī)意

          1.檢察預(yù)習(xí),你查了什么資料,了解了什么知識(shí)?

          2.自讀古詩(shī),說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些內(nèi)容。

          3.你有哪些不明白的地方?

          4.連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

          5.這首詩(shī)主要寫了什么?表達(dá)作者什么感情?怎么寫的?你從哪里體會(huì)出李白和汪倫的情誼深?

          三、感情朗讀,理解背誦

          配樂(lè)有感情朗讀,提高興趣,體會(huì)感情。

          四、表演詩(shī)意,創(chuàng)造理解

          表演詩(shī)中描繪的場(chǎng)面,創(chuàng)造性地理解古詩(shī),極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

          五、擴(kuò)大閱讀,欣賞古詩(shī)

          先回憶學(xué)過(guò)的李白寫的詩(shī),感情朗讀。

          然后欣賞小學(xué)生必背古詩(shī)中李白的詩(shī),是老師事先寫好的書法作品,擴(kuò)大閱讀面,激起興趣,為課后題奠定基礎(chǔ)。

          (附課后選做題:舉辦一次書法比賽。把自己最喜歡的古詩(shī)寫成書法作品,比一比誰(shuí)寫得好。)

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