大自然的啟示作文（精選40篇）
導(dǎo)語(yǔ)：天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生文學(xué)網(wǎng)小編J。L為您整理推薦的作文大自然的啟示，更多文學(xué)范文請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生文學(xué)網(wǎng)。
大自然的啟示作文 篇1
大自然是偉大的，大自然也是神奇的，只要認(rèn)真觀(guān)察大自然，研究大自然，就會(huì)從中受到啟迪。
世界著名建筑師貝律銘，在研究竹子時(shí)，心想：“我能不能把房子，設(shè)計(jì)成竹子一樣，上粗下細(xì)，這樣既好看又堅(jiān)固�！焙笥^(guān)察植物來(lái)，他就仔細(xì)研究竹子，發(fā)現(xiàn)竹子在“出生”之前，它的結(jié)數(shù)就是定好的，只不過(guò)是增加了節(jié)與節(jié)之間的距離和長(zhǎng)度。貝律銘就根據(jù)竹子的這一特性，設(shè)計(jì)了香港銀行大廈。這座大廈高315米，有70層。
還有法國(guó)園藝師蒙尼也從植物身上得到了啟示。他觀(guān)察植物，發(fā)現(xiàn)植巍然地物在根的支撐下，巍然地屹立在大地上，就算有多么大的風(fēng)雨，都能不倒下。他經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)植物發(fā)達(dá)的根系伸向四面八方，像千萬(wàn)個(gè)船錨一樣“抓”住土壤，把植物牢牢地固定在大地上。從而他模仿植物的根固定植株來(lái)建造花壇。后來(lái)，人們，改良發(fā)明了鋼筋混凝土。
大自然真是我們的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。
大自然的啟示作文 篇2
我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周?chē)沫h(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞，人類(lèi)的家園——地球，正面臨著危機(jī)。如果不保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)都將面臨災(zāi)難。
走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，它總是餓的饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟?lèi)干的，只要我們走上一步，就可以保持環(huán)境衛(wèi)生，但是我們就連小小的一步，也不顧愿意踏出，生怕累著自己。
現(xiàn)在抬頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍(lán)天和潔白的云。晚上，只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。
近年來(lái)，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物，大自然不也在報(bào)復(fù)人類(lèi)了嗎？每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎？它們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話(huà)：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉！早知如此，何必當(dāng)初呢！
醒悟吧！人們。要知道地球是大家的，我們都有責(zé)任保護(hù)它，這只是我們的舉手之勞，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，努力吧！
大自然的啟示作文 篇3
萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從地下探出了頭，貪婪的吮吸著春天的甘露；柳樹(shù)抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，仔細(xì)的梳理著自己的辮子；小溪上的冰咔咔迸裂，從小溪匯成河流，奔向大海，這就是春天。
轟隆隆，隨著一道閃電，春天的第一個(gè)春雷炸響了，天空把無(wú)數(shù)個(gè)銀白色的小雨點(diǎn)灑向大地，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)天乃發(fā)生”。雨，淅淅瀝瀝下了一夜，空氣清新極了，樹(shù)更綠了，花更艷了，大自然更加春意盎然，翠色欲流。
俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”，的確這樣，剛返青的麥苗更加翠綠茁壯，好像一下子長(zhǎng)高了一大截，農(nóng)民伯伯喜笑顏開(kāi)，嘖嘖贊嘆：“今年收成一定好。”
當(dāng)我沉浸在春天的樂(lè)趣中時(shí)，突然電視里傳來(lái)廣播：“在我國(guó)云南一帶旱情嚴(yán)重。”在這本該萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，那里的土地卻看不到一絲綠色，干旱的土地出現(xiàn)了一道道的大口子，好像在呼喊，在呻吟，人們喝水都要走上幾十里路。
這就是大自然對(duì)人類(lèi)的懲罰。人們砍伐樹(shù)木，破壞植被，毀壞草原，大量排放廢水廢氣，造成了自然環(huán)境的惡化，最終自己嘗到了苦果。
作為一名二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我要節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，多植樹(shù)，多種草，讓我們的世界都像那春雨中被滋潤(rùn)的萬(wàn)物。
大自然的啟示作文 篇4
仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見(jiàn)，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。
你是否看過(guò)一群小小的螞蟻，在墻壁爬動(dòng)著它們時(shí)時(shí)抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊(duì)的走動(dòng)。那細(xì)小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無(wú)法搬運(yùn)，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團(tuán)結(jié)，像一盤(pán)散沙一樣，一點(diǎn)力量都沒(méi)有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。
仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無(wú)比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險(xiǎn)。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見(jiàn)它絕種，這是因?yàn)樗鼮榱诉m應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，長(zhǎng)出了尖銳的刺，使動(dòng)物們無(wú)可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力去解決。俗語(yǔ)說(shuō)：「天下無(wú)難事，只怕有心人�！咕褪沁@個(gè)道理。
大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎？
大自然的啟示作文 篇5
在公園里看到一些植物和動(dòng)物，讓我很感慨，因此得到了一些啟示。
蜜蜂在公園的空中飛來(lái)飛去，難道它們不累嗎？它們飛來(lái)習(xí)去，不知道一天要來(lái)回采蜜多少次？我查了資料，蜜蜂的翅膀每分鐘抖動(dòng)600多次，它們?yōu)榉渫醣M心盡力，從不偷吃一點(diǎn)蜂蜜，全力以赴為人類(lèi)送蜂蜜。雖然甜蜜的蜂蜜就在嘴邊，自己卻從來(lái)不貪吃一點(diǎn)蜂蜜。
蜜蜂大公無(wú)私的精神深深地打動(dòng)了我，想起自己有時(shí)看到同學(xué)需要幫助，想借自己的文具，自己卻推說(shuō)沒(méi)有，心理真是感覺(jué)慚愧。一只小小的蜜蜂能做到，為什么自己卻做不到呢？只有多做奉獻(xiàn)，世界才會(huì)更加美好。
住在山上的仙人掌同樣打動(dòng)了我。仙人掌生活在高高的沙石山上，一年四季中，無(wú)論是烈日炎炎的夏天，還是風(fēng)雪如刀的冬天，仙人掌依然傲立于高山之中，他們不怕艱難困苦，不被困難所懼。盡管干旱，土地像蜘蛛網(wǎng)一樣開(kāi)裂，仙人掌卻綠色不倒，特別是身上的小刺，仿佛是在告訴我們：他們能排除萬(wàn)難，吹不倒壓不垮的勇士。仙人掌這種堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活中我們碰到困難就嚇倒，碰到不會(huì)做的題目就退縮，我們應(yīng)該向仙人掌學(xué)習(xí)不屈不饒的精神，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
大自然中的生物給予我們?nèi)祟?lèi)太多啟示，我們應(yīng)該向這些堅(jiān)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí)。
大自然的啟示作文 篇6
五彩的蝴蝶粲然，如重月紋鳳蝶、褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翊在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的稗益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。
蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍然無(wú)恙，為贏(yíng)得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。
人造衛(wèi)星在太空中由于位置的不斷變化可引起溫度驟然變化，有時(shí)溫差可高達(dá)兩、三百度，嚴(yán)重影響許多儀器的正常工作。
科學(xué)家們受蝴蝶身上的鱗片會(huì)隨陽(yáng)光的照射方向自動(dòng)變換角度而調(diào)節(jié)體溫的啟發(fā)，將人造衛(wèi)星的控溫系統(tǒng)制成了葉片反兩面輻射、散熱能力相差很大的百葉窗樣式，在每扇窗的轉(zhuǎn)動(dòng)位置安裝有對(duì)溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化可調(diào)節(jié)窗的開(kāi)合，從而保持了人造衛(wèi)星內(nèi)部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。
大自然的啟示作文 篇7
大自然給人們帶來(lái)了許多啟發(fā)，不信，我來(lái)講幾個(gè)小故事給你聽(tīng)。
從前，有一個(gè)能功巧匠的人，名叫魯班，一次，魯班上山去砍柴，到了山頂上用斧子怎么也砍不斷大樹(shù)，只好無(wú)奈地下山了，到了半山腰，魯班突然腳下一滑，連忙抓住身邊的大根小草，這才站穩(wěn)，他覺(jué)得手心傳來(lái)一陣劇痛，攤開(kāi)手一看，原來(lái)是被那株小草劃破了手掌，魯班心想，既然小草能劃破手掌，如果放大，能不能鋸斷樹(shù)木呢？魯班依照小草的樣子造出了鋸子，魯班上山去試了試，果然很快就把樹(shù)木鋸斷了。
還有一次，魯班看天總是下雨，便造了幾座亭子，可是魯班覺(jué)得這還是太麻煩了，要是能造出隨身帶的就好了。又過(guò)了幾天，魯班正在街上散步，邊思考問(wèn)題，突然，天上烏云密布，下起了大雨，魯班正想去什么地方躲雨，水里上來(lái)了幾個(gè)孩子，他們正想去游泳，見(jiàn)下雨了每個(gè)人便在水里摘了一片荷葉，舉在頭頂上，擋住了雨，魯班靈機(jī)一動(dòng)，既然荷葉能擋住雨，那我就按照荷葉的樣子做吧，一回家里，魯班就找來(lái)竹子和羊皮，把竹子搭成荷葉的形狀，再把羊皮鋪在上面，這就是最初的雨傘。
大自然給我們的啟示真是無(wú)窮無(wú)盡呀。
大自然的啟示作文 篇8
今天，劉老師不向往常一樣拿著書(shū)本走進(jìn)教室，而是拿了一個(gè)水杯和一個(gè)雞蛋進(jìn)入教室。大家迷惑不解、滿(mǎn)腹狐疑。只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)了這么幾個(gè)字“雞蛋能浮在水面上嗎？”
同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能，有的說(shuō)熟雞蛋才能。到底能不能，試一下就知道了。
老師把雞蛋放下去，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員“撲通”一聲立刻沉了下去，紋絲不動(dòng)，像是在睡覺(jué)。老師又神神秘秘地從講臺(tái)下用勺子挖了一勺鹽放進(jìn)杯中，這些頑皮的小氣泡一個(gè)勁地往上跳呢！劉老師又挖了兩勺鹽，再快速地?cái)嚢枇艘粫?huì)兒，雞蛋慢慢地飛到水中央，像跳舞一樣，攪拌了一會(huì)兒，雞蛋浮了起來(lái)，還有一些部分露出了水面，同學(xué)們驚呼起來(lái)，大家異口同聲地說(shuō)：“浮上來(lái)了！”真是不可思議。
老師跟我們說(shuō)水是由分子組成的，有洞，雞蛋通過(guò)洞沉下去，鹽能使水變成鹽水，鹽水的密度比水大，所以洞縮緊雞蛋就會(huì)漂浮在水面上。最后老師把雞蛋能浮上來(lái)？改成雞蛋能浮上來(lái)！
大自然的啟示作文 篇9
人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)，模仿某些貝殼制造出坦克……可以說(shuō)大自然是人類(lèi)的好老師呀！它給了人類(lèi)很多啟示——
記得那年暑假，媽媽帶著我去長(zhǎng)白山游玩。在導(dǎo)游的指引下，我們有幸觀(guān)賞了一個(gè)高一米左右的塔形的螞蟻窩。我們半信半疑，仔細(xì)一看，還別說(shuō)，真是有成千上萬(wàn)的螞蟻進(jìn)進(jìn)出出呢！導(dǎo)游興奮地介紹說(shuō)：“別看這蟻穴只有一米多高，其實(shí)它相當(dāng)于人類(lèi)建造三十層樓房那么高呢！”我聽(tīng)了心想：螞蟻多么渺小啊，不足我的小指甲蓋大，可它卻能筑起這么高的房子，太了不起了。我們不禁我螞蟻的團(tuán)結(jié)而力量大的精神所驚嘆。
其實(shí)生活中不也有著許許多多的這樣事例。第29界在中國(guó)北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)中，中國(guó)代表隊(duì)之所以能取得好的成績(jī)，不是正因?yàn)閵W運(yùn)健兒的團(tuán)結(jié)一心奮力拼搏的結(jié)果嗎？還有在各種各樣的群體比賽中，獲得第一靠什么，不正是靠的團(tuán)結(jié)嗎？這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊。螞蟻這種團(tuán)結(jié)力量大的精神不正是值得我們學(xué)習(xí)嗎？俗話(huà)說(shuō)得好：人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有過(guò)不去的坎！只要團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有做不成的事！
大自然的啟示作文 篇10
二十一世紀(jì)，已經(jīng)是一個(gè)高科技的世紀(jì)，以前沒(méi)有的東西現(xiàn)在都有了。比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭；根據(jù)蝙蝠就發(fā)明了雷達(dá)。根據(jù)水母的順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。
有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見(jiàn)許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長(zhǎng)的針。我就好奇地問(wèn)；“爸爸，那是什么東西呀？”爸爸說(shuō)；“那是避雷針”。“那把它放在樓頂上是起什么作用呢？”爸爸回答；可以避雷呀。這個(gè)問(wèn)題值得研究了。
于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來(lái)避雷針的針頭是尖的，它是專(zhuān)門(mén)把雷和房子避開(kāi)，打雷的時(shí)候，如果沒(méi)有避雷針，那些高樓大廈就會(huì)被電到。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，房子果然沒(méi)有被電到，這時(shí)，我高心極了，應(yīng)為我破解了這個(gè)問(wèn)題。
二十一世紀(jì)是科技發(fā)展的時(shí)代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來(lái)的東西更完美，我們要學(xué)會(huì)留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，學(xué)好科學(xué)知識(shí)。成為未來(lái)的科學(xué)家吧！
大自然的啟示作文 篇11
自由是什么呢？我一直在想。��！我想到了！我想到了！
一天，我看到鄰居家的小孩提著鳥(niǎo)籠，籠中的鳥(niǎo)兒無(wú)力地耷拉著腦袋，羽毛已經(jīng)失去了往日的光澤，使我想起看過(guò)的一份資料：在一只美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人關(guān)在籠里，就一定會(huì)喂給小畫(huà)眉致死的毒梅。因?yàn)樗鼒?jiān)信，自己的孩子即使死了，也總比活著做因徒好些。這則消息猶如雷鳴般，給了我極大的震撼。一個(gè)小小的生物對(duì)自由的理解竟然是如此深刻。它們是多么渴望自由，自由仿佛就是它們的生命。從這則消息中，我知道自由是寶貴的。
轟隆隆！轟隆��！一聲聲大炮、坦克轟炸使戰(zhàn)火中的孩子無(wú)家可歸，在他們的內(nèi)心世界里只有死亡和生存，和平可能已成為他們的夢(mèng)想，他們多么希望和平能夠自由�。∈澜鐟�(yīng)該和平，應(yīng)該讓孩子們?cè)谛腋０矊幍沫h(huán)境中認(rèn)真學(xué)習(xí)，相互嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。
在樹(shù)林中的樹(shù)木們，渴望樹(shù)林能夠自由。不再遭受人類(lèi)的襲擊，鋸子也永遠(yuǎn)不要在樹(shù)林中留下它們那可惡的身影。讓枯枝敗葉落滿(mǎn)一地，水土流失帶來(lái)災(zāi)難的惡劇不在重演。
在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲蟲(chóng)們，希望沙漠能夠永久地生活在自由的王國(guó)里。躲避開(kāi)貪婪的人類(lèi)，再也看不到他們龐大的身影，踏踏的腳步和嘰嘰的聲音，用尋寶的雙手，破壞它們的天下。
每一種生物，對(duì)自由的理解都是深刻的。不要讓生物失去自由。“我想要自由！”當(dāng)你失去它的時(shí)候會(huì)那么想嗎？
大自然的啟示作文 篇12
當(dāng)我們感覺(jué)自己沉浸在大自然的世界中時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然中的奧秘?zé)o處不在，無(wú)所不有。只要你細(xì)心觀(guān)察，一定會(huì)有新的結(jié)果。
自從上次野營(yíng)，我看見(jiàn)了一只閃閃發(fā)光的小飛蟲(chóng)，在草叢中飛來(lái)飛去，像是去參加什么夜會(huì)。這是什么呀？怎么會(huì)發(fā)光呀？那時(shí)我還小，于是抓了一只，跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)，這是提著小燈籠的小蟲(chóng)子，我還是迷惑不解，決定一探究竟。
現(xiàn)在，我知道這是一只螢火蟲(chóng)，螢火蟲(chóng)是體型細(xì)長(zhǎng)而扁平的昆蟲(chóng)，一般雌雄蟲(chóng)都有比較柔軟的鞘翅。其腹部一般7或8節(jié)，末端下方帶有“發(fā)光器”。雌蟲(chóng)的“發(fā)光器”生在腹部第7節(jié)，雄蟲(chóng)則長(zhǎng)在第6至第7節(jié)。螢火蟲(chóng)會(huì)“打開(kāi)燈”和“關(guān)上燈”的秘密就在其中啦！
我搜集了許多有關(guān)于螢火蟲(chóng)的資料，螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理是因?yàn)樵谄浒l(fā)光器的部位，存在著一種含磷的發(fā)光質(zhì)與一種催化酵素。螢火蟲(chóng)在發(fā)光器上會(huì)有一些氣孔，由氣孔引入空氣后，發(fā)光質(zhì)就會(huì)透過(guò)酵素的催化與氧進(jìn)行氧化作用。然后透過(guò)這樣的機(jī)制來(lái)發(fā)出光。而這樣發(fā)出來(lái)的光，由於大部份的能量都轉(zhuǎn)為光能，只有少部份化為熱能，所以稱(chēng)之為冷光。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，科學(xué)家還從螢火蟲(chóng)身上得到啟示，想要制造出柔和的、不會(huì)傷人的光來(lái)，后來(lái)，真的發(fā)明了日光燈。生物真是人類(lèi)的好老師！我以后一定要好好觀(guān)察身邊的事物，創(chuàng)造出更多自然界的奇跡！
大自然的啟示作文 篇13
大自然啟示
大自然帶給我們數(shù)不清的啟示：過(guò)度地砍伐樹(shù)木會(huì)受到大自然的懲罰；過(guò)度的捕獵動(dòng)物會(huì)讓生物鏈毀滅，最終導(dǎo)致人類(lèi)滅亡……
我觀(guān)察過(guò)舅舅家魚(yú)缸里的魚(yú)，有一種魚(yú)叫清道夫。這種魚(yú)很奇怪，以吃其他魚(yú)的糞便為生，他可以用嘴巴允吸墻壁，讓自己粘在墻壁上。在仔細(xì)觀(guān)察了清道夫后，我有了靈感，想發(fā)明“空中吸盤(pán)”，它模仿清道夫的嘴，消防員把它戴在手腳上后，就可以像蜘蛛俠一樣飛檐走壁去救人。在緊急的時(shí)候，消防員還可以將它狠狠的甩出去，它后面的引線(xiàn)會(huì)連在消防員的手上，使消防員成為真正的蜘蛛俠。
我在科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)過(guò)一種動(dòng)物，叫做犰狳蜥，是南非的特有動(dòng)物。每當(dāng)遇到天敵時(shí)他就立即用嘴巴咬住自己的尾巴，形成一個(gè)圓環(huán)，向安全地帶滾去；即使不滾動(dòng)，就是那一身突起的荊棘，也會(huì)令獵食者望而生畏�？戳诉@種“蜥蜴變形金剛”的故事，我靈機(jī)一動(dòng)，想發(fā)明一種“球型金剛機(jī)器人”，將這種機(jī)器人安置在邊防線(xiàn)上，當(dāng)有敵人入侵時(shí)，它們就立刻變形成為一個(gè)圓環(huán)，向前沖去，它們的鋼筋鐵骨不讓敵人粉身碎骨，也得讓敵人滿(mǎn)地找牙。
一棵芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示可以造福一個(gè)地球。大自然真是我們的好老師呀！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。讓我們共同去尋找來(lái)自大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌、光明的道路。
大自然的啟示作文 篇14
神奇的大自然給了我們?cè)S多啟示，比如：根據(jù)鯨發(fā)明了潛水艇，可以在大海中自由沉��；根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機(jī)，可以在天空中自由飛翔；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，可以讓飛機(jī)在晚上安全飛行……。
記得老師說(shuō)過(guò)，不能違背自然之道，如果違背了自然之道，那后果就不堪設(shè)想。
多砍樹(shù)，就會(huì)發(fā)生大洪水、泥石流等多種災(zāi)難。因?yàn)�，�?shù)木稀少，造成大自然的反抗，就這樣，無(wú)數(shù)的災(zāi)難紛紛而來(lái)，搞得無(wú)數(shù)的家庭因此家破人亡，失去了親人。
反過(guò)來(lái)，如果繁殖樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，大自然就會(huì)非常親切，不會(huì)發(fā)生任何災(zāi)難。
記得有一篇課文，寫(xiě)的內(nèi)容讓我有所感悟。大概的內(nèi)容是這樣的：一些人和一個(gè)向?qū)?lái)到某個(gè)島，他們?cè)诤＿呁嫠r(shí)，看到一只幼龜爬出巢穴，被海鳥(niǎo)叼走了，一個(gè)同伴說(shuō)：“不能看下去了！”向?qū)s說(shuō)：“叼就叼去吧！自然之道，就是這樣的�！蹦切┤苏f(shuō)：“不能見(jiàn)死不救！”向?qū)o(wú)奈地抱起幼龜，突然，許多幼龜從巢穴里結(jié)伴而出，那些人才知道自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤。這篇文章告訴我們，違背自然之道的后果，有多嚴(yán)重，多危險(xiǎn)，所以不能違背自然之道。
大自然是神奇的，也是溫柔的。你惹它了，它就發(fā)火；你不惹它了，而且還照顧它，它就變得溫柔了。我們要大自然永遠(yuǎn)溫柔，一定要保護(hù)它！
大自然的啟示作文 篇15
我們生活在一個(gè)奇妙的世界，萬(wàn)物都有自己的精彩人生，我們與自然萬(wàn)物共存在一起，一起享受美好的自然。
在我們發(fā)呆的一剎間，秋天打開(kāi)了大門(mén)。我愈發(fā)感覺(jué)，秋天的氣息越來(lái)越強(qiáng)烈了。小草在堅(jiān)強(qiáng)的迎著風(fēng)，迎著雨……在石頭縫的小草，你為何非要在這惡劣的環(huán)境下成長(zhǎng)？你非要當(dāng)那個(gè)“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的蠢瓜？哦，你的努力是值得的，是珍貴的，是無(wú)人超越的！有句話(huà)講的是司馬遷對(duì)孔子的評(píng)價(jià)的：景行行止，形容品德高尚的人。那堅(jiān)持不懈的小草呦，這是你嗎？
難看的花生不知養(yǎng)育了多少窮人，農(nóng)民伯伯愛(ài)撫它，孩子們愛(ài)吃它。花生，最丑，最有用。花生不同于桃李那樣一出世便光鮮亮麗。桃李的果實(shí)高高掛在枝頭，即惹人愛(ài)，又使人一見(jiàn)便生愛(ài)慕之情。雖然花生不好看，但非常有用，我們就要做一個(gè)不圖虛名，默默奉獻(xiàn)，不虛講體面的人，而要做對(duì)他人或社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
滴答滴答，雨水手拉手，歌誦著歌曲，愉快地來(lái)到人間。來(lái)的及時(shí)，人們歡呼雀悅唱著歌謠贊美雨滴們，雨滴很善良，便下得更大了些，想讓人們更舒適，這時(shí)，人們又痛恨它們，便叫道：“可惡的雨，真是災(zāi)難！”在需要的時(shí)刻出現(xiàn)，人們說(shuō)你是及時(shí)雨，你來(lái)的不是時(shí)候，人們便罵你是災(zāi)難。這，便是人性。
在人生的旅途中，我們都會(huì)被風(fēng)吹雨打。人生有起起伏伏，我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀(guān)向上，振作精神，克服困難，奔向美好未來(lái)！
大自然的啟示作文 篇16
平時(shí)，我聽(tīng)到大人說(shuō)蜜蜂失去蜂針就會(huì)死亡。但是，我不大相信，蜜蜂失去蜂針如何會(huì)死呢？
一天，我在公園玩，看到一只小蜜蜂從天而降，掉落在地上，它無(wú)力地掙扎著，拍打著翅膀，似乎想飛起來(lái)。我快點(diǎn)把它抓起來(lái)，捧在手心里。我發(fā)現(xiàn)它的尾部竟沒(méi)有刺，可能是由于防御敵害而受傷的吧，難怪我抓它的時(shí)候它沒(méi)有反擊。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這只蜜蜂便死了。
蜜蜂失去蜂針就會(huì)死亡的疑問(wèn)又出目前了我的腦海，于是，我打開(kāi)電腦查找資料，便知道了答案。在蜜蜂大伙族里，一群蜜蜂會(huì)有一個(gè)首領(lǐng)——蜂王，其他的是工蜂和雄蜂。工蜂在一群蜜蜂中數(shù)目最多，它是一種發(fā)育不完全的雌蜂，蜜蜂的的蜂針其實(shí)是它們的產(chǎn)卵器。由于工蜂發(fā)育不全，所以它的內(nèi)臟與蜂針相連，它刺人后內(nèi)臟也留在人身上，沒(méi)有內(nèi)臟，當(dāng)然會(huì)死。有時(shí)候，工蜂的內(nèi)臟只是暴露在空氣內(nèi)，空氣的細(xì)菌會(huì)腐蝕工蜂的內(nèi)臟，工蜂就慢慢地死去。而雄蜂不會(huì)產(chǎn)卵，沒(méi)有蜂針。蜂王發(fā)育完全，刺人不會(huì)有事，蜂王只在角逐“王位”時(shí)才會(huì)采用蜂針。
哦，原來(lái)是這樣。我不禁為這個(gè)小生命感到惋惜，可它的精神卻讓我不得不佩服，明知我們的生命寶貴，可還是堅(jiān)持工作到生命的最后一刻。這讓我想起了生活中那些樸實(shí)的人物，如環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、老師等。其實(shí)，在平時(shí)的生活中，只須你善于發(fā)現(xiàn)，能探尋到大量生活的真理。
大自然的啟示作文 篇17
一個(gè)星期日，我們回老家，我觀(guān)察到青蛙抓蟲(chóng)子的過(guò)程十分有趣。下面我就來(lái)介紹一下吧！
我到老家的河岸邊上玩，看見(jiàn)岸邊趴著一只青蛙正在捉蟲(chóng)子。我在它面前放了一只比蚊子大上好幾倍的螞蚱，想看看青蛙怎么去吃食。但青蛙卻一動(dòng)不動(dòng)，似乎眼前根本沒(méi)有螞蚱，它寧可吃飛來(lái)飛去難以捕捉的蚊子，也不吃眼前一動(dòng)不動(dòng)“任人宰割”的螞蚱。
又過(guò)了一會(huì)兒，我看青蛙還是在那里一動(dòng)不動(dòng)，而螞蚱也安靜地躺著。當(dāng)昆蟲(chóng)飛過(guò)時(shí)，它會(huì)一躍而起，飛快地伸出舌頭，把這些昆蟲(chóng)卷到嘴里吃掉。
于是，我又連續(xù)幾次偷偷地把螞蚱往青蛙面前移了移，希望它能吃下我精心為它準(zhǔn)備的食物，但青蛙還是不理睬，而且飛快地跳到其它地方去捉蚊子了。
我十分不解這是為什么。于是，我便上網(wǎng)查找了資料，終于明白了青蛙為什么不吃一動(dòng)不動(dòng)的昆蟲(chóng)。那是因?yàn)橹挥袝?huì)動(dòng)的東西才能引起它們的注意，對(duì)于動(dòng)的東西，青蛙的視網(wǎng)膜神經(jīng)會(huì)立刻接收，迅速反應(yīng)。但不動(dòng)的東西它們是無(wú)法察覺(jué)的，自然也就無(wú)動(dòng)于衷。
“電子蛙眼”就是由青蛙的眼睛得到啟示而發(fā)明的，如果你戴上它，你的眼睛就會(huì)變得銳利起來(lái)。它可以讓你在一片漆黑的地方也能看清楚東西。例如：當(dāng)你在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你戴上它，你不用臺(tái)燈便可以寫(xiě)字。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，大自然有許許多多奧秘，等著我們發(fā)現(xiàn)。
大自然的啟示作文 篇18
大自然孕育了萬(wàn)物，其中很多生物都包含著數(shù)不勝數(shù)的奧秘。隨著科學(xué)不斷進(jìn)步，人們模仿動(dòng)物做出了很多東西，如：從鳥(niǎo)兒身上得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從長(zhǎng)頸鹿身上得到啟示發(fā)明了抗核飛行服，從魚(yú)的體型中得到啟示創(chuàng)造了潛水艇……
現(xiàn)在人們出行會(huì)有許多不便，如：塞車(chē)、突發(fā)事故等等。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)了鼴鼠喜歡在地底下挖地洞。地洞四通八達(dá)，鼴鼠在地下自由自在的生活，不受外界干擾，不怕刮風(fēng)下雨�？茖W(xué)家們就根據(jù)這個(gè)啟示發(fā)明了地鐵，使地面上的交通不再那么擁擠不堪，分擔(dān)了地面上交通的巨大壓力。因此，地鐵被人們廣泛利用，比如我們中國(guó)的廣州，隨處可見(jiàn)地鐵的入口。
鯊魚(yú)，是海洋中的王者，它游泳時(shí)的速度是令人震驚的，是什么讓它具有如此快的速度呢？科學(xué)家們對(duì)此進(jìn)行了反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了他的秘密。原來(lái)，鯊魚(yú)身上布滿(mǎn)了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海水順利通過(guò)，并不會(huì)產(chǎn)生漩渦。于是，科學(xué)家根據(jù)這一原理，發(fā)明了一種鯊魚(yú)游泳衣。這種泳衣表面加上了突起的齒狀條紋，有效引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免了肌肉顫動(dòng)，成為了無(wú)數(shù)游泳運(yùn)動(dòng)員鐘愛(ài)的泳衣。
大自然真是我們的老師呀！我們要感謝大自然給我們帶來(lái)的許多啟示，也要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則，一定會(huì)受到懲罰的。
大自然的啟示作文 篇19
大自然是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，為人類(lèi)提供源源不斷的資源；大自然是一個(gè)清潔工；大自然是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出美麗的世界；大自然還是一位神奇的老師，我從大自然中得到了深刻的啟示。
我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)平凡的小草，可是那一次小草卻在我腦中刻下了深刻的印象，給了我難忘的啟示。
那次我上完鋼琴課回來(lái)，路上天氣陰陰的，不久回到家，空中果然下起了暴風(fēng)雨。我趴在窗戶(hù)旁看著外面的景物，看到一株株剛好好還好好的小樹(shù)被暴風(fēng)雨無(wú)情的折斷了，大樹(shù)上的葉子被風(fēng)打落在泥土里。往日鮮艷美麗的花朵，也暴風(fēng)雨擊落，失去了她往日的嬌艷。突然我看到那翠綠的草地上，那些小草被風(fēng)吹得擊彎了腰，有的還在暴風(fēng)中搖擺，有的已經(jīng)軟弱無(wú)力的趴在了地上，我想這些小草這次可完了，小樹(shù)鮮花都無(wú)力和暴風(fēng)雨抗?fàn)�，更何況微不足道的小草呢，我心里默默為小草的命運(yùn)哀嘆。
一會(huì)兒暴風(fēng)雨被太陽(yáng)公公趕走了，我跑到樓下，空氣十分清新，我趕忙走到那塊草坪邊�！鞍�！”我不由自主的驚嘆出聲，我看到小草又挺起了身子，在太陽(yáng)下展露了笑顏。它的葉尖上還有一顆顆美麗的珍珠，好似小草戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨后那喜悅的淚珠�？粗@挺立的小草，不由讓我想到了白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！焙脠�(jiān)強(qiáng)的小草啊！
一顆小草就有這么大的毅力，更何況我們呢，我以后也要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它勇敢占勝磨難的勇氣和精神。
大自然的啟示作文 篇20
在生活中，大自然給了我們?cè)S多啟示，比如人們用蜻蜓的特點(diǎn)改造了飛機(jī)的機(jī)翼，人們用鯨的特點(diǎn)改造了輪船，下面我就講講在我身邊發(fā)生的故事。
一次我和朋友一起在沙灘上看書(shū)，突然我發(fā)現(xiàn)有一只蝦在樹(shù)下的沙灘旁，螞蟻們正在找食物，可是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了那只小蝦過(guò)去想把小蝦往洞里搬，可是使出了九牛二虎之力也沒(méi)搬動(dòng)，它想想說(shuō)：“還是去找同伴幫忙吧！”它回了洞跟同伴碰碰觸角不一會(huì)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻出了，我數(shù)了數(shù)共17只，哇！這么多個(gè)螞蟻，我猜想這回一定能把那只蝦搬回家了。它們走到小蝦旁，上、下、左、右是圍個(gè)水泄不通，一起用力一、二、三，5分6分7分……就把小蝦搬會(huì)了洞
接下來(lái)在說(shuō)說(shuō)發(fā)生在螞蟻身上的故事。
朋友想出一個(gè)辦法，把樹(shù)枝周?chē)苛艘粚幽z水，螞蟻們都上了當(dāng)，都粘上了，有的螞蟻去“營(yíng)救”卻把自己也粘上了，夜幕來(lái)臨了，我們都帶著迷惑的問(wèn)題回家了，第二天我們又來(lái)到了沙灘旁都驚呆了，所有的螞蟻都跑了，它們?cè)谖覀兺苛四z水的地鋪上了一條石子路，簡(jiǎn)直是太不可思議了。
大自然既教育我們，又啟發(fā)我們，回想近年來(lái)的汶川地震、玉樹(shù)、臺(tái)風(fēng)、日本海嘯等自然災(zāi)害，飛機(jī)、輪船以及各種科技產(chǎn)品，也離不開(kāi)這位老師的“點(diǎn)撥”難道的自然不是我們的良師益友嗎？讓我們來(lái)保護(hù)地球吧！
大自然的啟示作文 篇21
野豬與防毒面具
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，敵人們都在戰(zhàn)場(chǎng)上亂放毒氣，只見(jiàn)放毒氣的人的臉上戴了一個(gè)奇怪的像豬一樣的面具防毒面具。
可是，在滿(mǎn)是毒氣的戰(zhàn)場(chǎng)上，防毒面具怎么能防止毒氣進(jìn)入我們的身體呢？原來(lái)，人們是從野豬身上得到了啟發(fā)。
森林里的野豬和防毒面具具有什么關(guān)系呢？二戰(zhàn)時(shí)期，德國(guó)軍隊(duì)在森林里打仗，他們是世界上首次把毒氣運(yùn)用于戰(zhàn)場(chǎng)的軍隊(duì)。那一次，他們?cè)谠S多罐子里放進(jìn)了含劇毒的氣體氯氣，當(dāng)他們把蓋打開(kāi)時(shí)，幾百方圓內(nèi)的土地瞬間被毒氣吞沒(méi)，森林里幾乎所有的野生動(dòng)物和軍人都被毒死了，唯獨(dú)一種動(dòng)物野豬，幸運(yùn)地存活了下來(lái)。科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)豬有用嘴拱地的習(xí)性。當(dāng)豬聞到強(qiáng)烈的刺激性的氣味后，就會(huì)用嘴拱地上的泥土，以搪避氣味對(duì)鼻子的刺激，而泥土被野豬拱過(guò)之后顆粒變得松軟，對(duì)毒氣起到了過(guò)濾和吸附的作用。因此，野豬在布滿(mǎn)氯氣的場(chǎng)所就不會(huì)中毒。
科學(xué)家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，就制作出了世界上的第一批防毒面具，他們并沒(méi)有使用泥土過(guò)濾毒氣，而是用吸附能力很強(qiáng)的活性炭作為了過(guò)濾毒氣的材料，并且把防毒面具做成了豬臉的樣子。如今，吸附劑的性能越來(lái)越優(yōu)良，而防毒面具豬臉?biāo)频臉邮揭恢睕](méi)有改變。
野豬，真是人類(lèi)的好老師；大自然，真是人類(lèi)的好老師！
大自然的啟示作文 篇22
大自然給了我們?cè)S許多多的啟示：螞蟻告訴了我們，不管你是否弱小，只要認(rèn)真去做就一定會(huì)成功；小草讓我們明白，最弱小的不一定是最差的；就連一根毫不起眼的蠟燭也讓我們懂得，不管你有多么的毫不起眼，你總能為別人貢獻(xiàn)一份力。
我家的墻上滿(mǎn)是爬山虎，一陣微風(fēng)吹來(lái)，墻上的爬山虎就隨風(fēng)搖擺，像一張張笑臉那樣純潔，像自由的小鳥(niǎo)那樣充滿(mǎn)活力，一眼望去，眼前一片新綠，心情也就舒暢起來(lái)。
我喜歡爬山虎，當(dāng)然也對(duì)爬山虎有一個(gè)疑問(wèn)：爬山虎為什么是貼著墻長(zhǎng)？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我跑到陽(yáng)臺(tái)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢舱诳磁郎交�，�?tīng)了我的疑問(wèn)，笑瞇瞇的說(shuō)：“因?yàn)榕郎交⒌哪_其實(shí)是短而分枝多的卷須，卷須的頂端接觸到墻等較粗的植物體表面，便膨大成吸盤(pán)，并分泌粘液而攀援而上，如果爬山虎的腳沒(méi)有觸著墻，沒(méi)幾天就萎了�！薄霸瓉�(lái)是這樣！”我高興地說(shuō)。媽媽彎下腰，輕輕地摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“你這種探索的精神非常不錯(cuò)，希望你能永遠(yuǎn)這樣�！闭f(shuō)完，媽媽便沖我笑了一下。我聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一墻的爬山虎正平靜地貼在墻上，默默地記錄著這幸福的一刻，它們的腳緊貼在墻上，要很大力氣才能拔下，從它們身上，我感到了一種頑強(qiáng)的精神。我情不自禁地摸了摸它們的腳，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我也要學(xué)習(xí)你們這種頑強(qiáng)的精神。”突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，爬山虎也隨風(fēng)搖擺，好像在表?yè)P(yáng)我。這一天，爬山虎搖擺了很久，很久……
大自然的啟示作文 篇23
大自然中有許許多多的奧秘，是我們?nèi)祟?lèi)探索不完的，今天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的“秘密”。
今天我閑著沒(méi)事干，就出去到外面玩，這時(shí)，我看到了一條黑色的線(xiàn)，我走過(guò)去一看，原來(lái)是螞蟻們呀！那些螞蟻的身上背著大大小小的食物，我看到了眼前的這一幕，就知道它們這是要搬家呀，可它們?yōu)槭裁匆峒已�？正�?dāng)我疑惑不解的時(shí)候，突然一聲悶雷響起，天色一下子暗了，我覺(jué)得要下雨了，就連忙跑回家，我剛把家里的門(mén)窗關(guān)好，外面就下起了傾盆大雨。這時(shí)，我突然想到外面那些螞蟻會(huì)不會(huì)被水淹死呀？
當(dāng)雨停的時(shí)候，我趕緊跑出去看，發(fā)現(xiàn)螞蟻的巢穴空空如也，連一粒食物都沒(méi)有，我想它們大概是被水給沖走了。正當(dāng)我要走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有個(gè)洞穴，我走過(guò)去一看，原來(lái)是螞蟻的新家��！可它們?yōu)槭裁匆峒夷兀?/p>
我趕緊回家打開(kāi)電腦，經(jīng)過(guò)苦苦地查找資料，終于知道螞蟻為什么要搬家了，螞蟻之所以要搬家，是因?yàn)樘煲掠炅�，洞穴太低，水滿(mǎn)上來(lái)螞蟻就會(huì)被淹死，而樹(shù)比較高，一般水滿(mǎn)不上來(lái)的，這樣螞蟻就不會(huì)被水淹死了。久而久之就有了：“螞蟻搬家，明日勿晴”這句俗語(yǔ)了。
大自然給我們的啟示無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察，就一定能發(fā)現(xiàn)它，正是這些啟示，才會(huì)讓我們有所發(fā)明，有所創(chuàng)造！
大自然的啟示作文 篇24
大自然有許多啟示，它們正等著人們?nèi)ふ宜鼈儭?/p>
我在觀(guān)察螞蟻的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里也有啟示，在等著我們?nèi)ビ^(guān)察。我看到一只弱小的螞蟻正爬來(lái)爬去地找食物，可它周?chē)际瞧渌麞|西，沒(méi)有一點(diǎn)食物。我見(jiàn)了，連忙拿來(lái)一塊面包，再用手指甲從面包上取一點(diǎn)點(diǎn)面包屑，然后用兩個(gè)小指頭摩擦，這個(gè)面包屑就變得更小了，全部都分散開(kāi)來(lái)，灑在地面上。而那只黑而小的小螞蟻在面包屑撒在地面上的時(shí)候，明顯的可以看出：小螞蟻被面包屑嚇到了后退了好幾步。
過(guò)了5秒鐘，那只小螞蟻確定面包屑不會(huì)動(dòng)了，就急匆匆地跑向小螞蟻的洞里面，過(guò)了一會(huì)兒，那只小螞蟻帶著一位“大力士”跑了過(guò)來(lái)，那“大力士”雖然和其他小螞蟻的樣子差不多，但這只“大力士”小螞蟻舉重可是在螞蟻洞里獨(dú)一無(wú)二的。
“大力士”和那只小螞蟻用全身的力氣用力地把一點(diǎn)面包屑搬到螞蟻洞里，不一會(huì)兒，我被眼前的一幕所震撼到了：幾百只小螞蟻成群結(jié)隊(duì)地走到洞門(mén)口，不知怎么的，突然停了下來(lái)，帶頭的螞蟻向后轉(zhuǎn)一下，用觸角傳遞信息，然后又轉(zhuǎn)回來(lái)，向一點(diǎn)面包屑走去，而其他螞蟻卻分成幾個(gè)小隊(duì)共同去搬面包屑。
我觀(guān)察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)螞蟻是多么團(tuán)結(jié)，隊(duì)友有困難都盡量的去幫它。我們要像螞蟻學(xué)習(xí)，只要同學(xué)有困難，都盡量的去幫它。
大自然的啟示作文 篇25
以前人們根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)在天上飛，研究出來(lái)飛機(jī)；根據(jù)魚(yú)兒在水里自由自在的游，研究出了船只；今天的人們又根據(jù)蜻蜓研究出了直升飛機(jī)；根據(jù)青蛙研究出了電子蛙眼；大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，我相信未來(lái)的科技將會(huì)更加發(fā)達(dá)，而未來(lái)的我也將會(huì)根據(jù)大自然中動(dòng)物給我的啟示，研究出兩種方便人類(lèi)生活的新科技。
發(fā)明一：吸盤(pán)
現(xiàn)在的人類(lèi)雖然已經(jīng)可以通過(guò)宇宙飛船和潛艇上天入海，但是還不能象電影中的“蜘蛛俠”一樣，任意的在墻上爬來(lái)爬去，當(dāng)我看見(jiàn)蜥蜴的時(shí)候，我突然想到了如果我能發(fā)明象蜥蜴一樣有超強(qiáng)的吸力的吸盤(pán)，就可以讓登山隊(duì)員吸附在山巖上，而不會(huì)因?yàn)闆](méi)有吸盤(pán)一不小心從陡峭的山巖跌落下去；還可以幫助消防員救火，當(dāng)高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員就可以帶著吸盤(pán)迅速爬到火災(zāi)發(fā)生的地方，迅速把火滅掉，救出被困的人。
發(fā)明二：隱身衣
現(xiàn)在的小偷非常多，經(jīng)常趁別人不防備的時(shí)候，猖狂的實(shí)施偷竊，就算被人發(fā)現(xiàn)了，警察也不在身邊，小偷還是可以很快的跑掉，讓人們非常煩惱。而我想根據(jù)變色龍可以變色，想發(fā)明一種專(zhuān)門(mén)用于抓
以前人們根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)在天上飛，研究出來(lái)飛機(jī)；根據(jù)魚(yú)兒在水里自由自在的游，研究出了船只；今天的人們又根據(jù)蜻蜓研究出了直升飛機(jī)；根據(jù)青蛙研究出了電子蛙眼；大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，我相信未來(lái)的科技將會(huì)更加發(fā)達(dá)，而未來(lái)的我也將會(huì)根據(jù)大自然中動(dòng)物給我的啟示，研究出兩種方便人類(lèi)生活的新科技。
大自然的啟示作文 篇26
“啊，真涼爽啊！”我站在河岸上，享受著涼爽的江風(fēng)，不禁發(fā)出感嘆。
忽然，我看見(jiàn)一個(gè)白色的垃圾袋飄浮在水面上，這使美麗而寬廣的江面上讓人感到美中不足�？吹竭@里，我感到有些遺憾和納悶，遺憾是因?yàn)檫@樣做就破壞了江邊風(fēng)景，而納悶是因?yàn)槿藗冊(cè)趺慈绦钠茐倪@美好的環(huán)境呢？
我不禁想：唉，咱們有的中國(guó)人素質(zhì)實(shí)在是太差了，難道大家不知道這樣會(huì)破壞水資源，污染環(huán)境嗎？中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，再這樣下去，我們國(guó)家的水豈不是更少了嗎？想到這里，我又記起那天在網(wǎng)上看到的一則消息：二十年后中國(guó)將沒(méi)有水資源可飲用！……我再也不敢往下想……
大自然是我們?nèi)祟?lèi)的搖籃，是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，是我們?nèi)祟?lèi)的母親。那為什么有的人要肆無(wú)忌憚地去破壞呢？
水是地球上萬(wàn)物的命脈所在，水滋潤(rùn)萬(wàn)物、育生命、創(chuàng)造文明。世間上四大文明古國(guó)，哪一個(gè)不是沿著河水誕生？隨著波濤發(fā)展的？埃及與尼羅河，巴比侖與幼發(fā)拉底河、底格里斯河，印度與恒河，中國(guó)與黃河�？傆幸粭l河流象征著一個(gè)古國(guó)，總有一方水土養(yǎng)育著一世文明。水是那么珍貴，為什么有的人居然忍心去破壞呢？
這時(shí)，我彎下腰來(lái)，小心翼翼地將水捧起來(lái)，當(dāng)我的手觸摸到水時(shí)，我能清晰地感到這水不干凈，我湊近鼻子聞了聞，還有一種說(shuō)不出的怪味道。我抬頭望了望，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一家工廠(chǎng)的排水溝直達(dá)江邊，怪味原來(lái)是工廠(chǎng)廢水引發(fā)的。
大自然的啟示作文 篇27
去年暑假，爸爸媽媽帶我去了聞名的太行山大峽谷。
當(dāng)我們驅(qū)車(chē)進(jìn)入山谷時(shí)，一幅美麗的畫(huà)卷便映入眼簾。一條大河洶涌地流淌著，旁邊是郁郁蔥蔥的森林。一座座山峰巍峨聳立，直插云霄，使人不得不九十度地仰起頭來(lái)欣賞這令人陶醉的景色。我們行駛在蜿蜒曲折的山間公路上，一路欣賞著各種自然奇觀(guān)，感覺(jué)像是進(jìn)入了仙境一般。
當(dāng)我看到這大自然的鬼斧神工時(shí)，不禁感嘆我們?nèi)祟?lèi)是多么的渺��！人類(lèi)應(yīng)該尊重和保護(hù)大自然，若是破壞了大自然，就會(huì)受到它的懲罰。近幾年，霧霾、泥石流、洪水等災(zāi)害接連不斷地發(fā)生，而這一切都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)對(duì)自然生態(tài)的破壞。對(duì)森林的過(guò)度砍伐而造成的水土流失，無(wú)數(shù)工廠(chǎng)的廢氣排放，都導(dǎo)致了氣候異常。在我們國(guó)家，霧霾越來(lái)越嚴(yán)重，致使呼吸道疾病增加，很多醫(yī)院人滿(mǎn)為患。近2000年來(lái)，我們的“母親河”黃河竟然決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。黃河所含的大量泥沙使其河床不斷升高，有些地方的河段高出了兩岸農(nóng)田三到四米。黃河之所以會(huì)變成這樣，主要是因?yàn)槿藗儫o(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，植被受到嚴(yán)重破壞而導(dǎo)致的。
大自然是慷慨的，它賦予人類(lèi)美好的生存環(huán)境；大自然也是威嚴(yán)的，它會(huì)懲罰人類(lèi)的一切破壞行為。這就是大自然給我們的啟示。
大自然的啟示作文 篇28
“撲通”，潛水員跳下了船，在水里，他驚愕地環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)。突然，他看見(jiàn)了一只水母！他立刻抓住船沿，爬出了海面。
可是，一只水母有什么大不了的，為什么潛水員這么懼怕水母呢？
原來(lái)，小小的水母其實(shí)是一種肉食性動(dòng)物，有八條觸手，每只觸手上都有電，只要惹了它，它就會(huì)電你。并且，水母幾乎是透明的，不仔細(xì)觀(guān)察，根本看不見(jiàn)它。水母是靠擺動(dòng)觸手游動(dòng)的，雖然游得不是很快，可是速度還是能達(dá)到每小時(shí)10千米。在海里遇到成群的水母可不是什么好事，它們體內(nèi)所有的電量，足以電暈55個(gè)成年人。
可是，科學(xué)家從蜇人的水母身上也得到了啟示。原來(lái)，水母有著“順風(fēng)耳”，這“順風(fēng)耳”有預(yù)測(cè)海上風(fēng)暴的能力，科學(xué)家通過(guò)模仿水母的功能，制造出了“水母風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”。
這款風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀外觀(guān)和水母沒(méi)什么兩樣。只是八條觸手變化了六條觸手，而觸手也短了許多，粗了許多。而觸手也只有兩個(gè)關(guān)節(jié)，不像水母那樣可以隨便轉(zhuǎn)動(dòng)觸手。水母的頭要長(zhǎng)很多，而風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀的“頭”卻扁扁的。不過(guò)，風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀也有預(yù)測(cè)海上風(fēng)暴的功能，海上風(fēng)暴包括臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)等風(fēng)暴，因?yàn)檫@些風(fēng)暴都是海上形成的。風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀預(yù)測(cè)風(fēng)暴，把信息報(bào)告控制室，控制室報(bào)告中央電臺(tái)，中央電臺(tái)向全國(guó)人民發(fā)布信息：準(zhǔn)備“迎接”風(fēng)暴。人們開(kāi)始準(zhǔn)備，備好食物、衣物等，準(zhǔn)備“迎接”風(fēng)暴。
蜇人的水母卻給了我們啟示，大自然的生物真是人類(lèi)的好老師�。�
大自然的啟示作文 篇29
大自然如此神奇，不經(jīng)意間能帶給我們很多啟示。我也收獲過(guò)大自然的啟示，讓我給你們講講吧！
一天，我在外婆家的院子里玩，突然我發(fā)現(xiàn)外公種的一株花的葉根處有一只蝸牛。我懷著好奇的心情來(lái)觀(guān)察它，原來(lái)它想爬到頂端吃葉子，可是它總是爬到一半就掉下來(lái)。哈哈，看你怎么偷吃外公的花葉子。
可是它很有耐心，總是爬呀爬呀，爬上去又掉下來(lái)，掉下來(lái)了又堅(jiān)持繼續(xù)往上爬，一次又一次，它都沒(méi)有放棄……我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小蝸牛，你還是放棄吧�！�
誰(shuí)知它仍然繼續(xù)爬，我失去了耐心，回到了房間。過(guò)了兩三個(gè)小時(shí)，我想看看具體情況，于是再來(lái)看時(shí)，沒(méi)想到它居然已經(jīng)在吃葉子了。我大吃一驚，原來(lái)短短兩個(gè)多小時(shí)，居然促就了它的成功�？蓪�(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)小時(shí)又是多么漫長(zhǎng)的考驗(yàn)呀！
大自然可真是神奇啊，比起他們，我們需要學(xué)習(xí)的地方可真多，我不由得想起了我的同學(xué)。我們班有一個(gè)同學(xué)，他本來(lái)是守門(mén)員，他每天都在練習(xí)踢足球�？捎幸惶欤蝗徽f(shuō)當(dāng)守門(mén)員太累了，不想踢球了，退出了球隊(duì)。這是多么可惜啊事情啊！我突然覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)比動(dòng)物還要慘，很多時(shí)候都需要向它們學(xué)習(xí)。
我從這只蝸牛身上知道了：做什么事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，如果總是半途而廢的話(huà)，就會(huì)什么事都做不好。
大自然的.啟示作文 篇30
放學(xué)后，我迫不及待地沖出校門(mén)，準(zhǔn)備將測(cè)試取得的好成績(jī)告訴姥爺。
回家的路上，我正興高采烈地和姥爺聊天，突然，一截枯枝掉在我的頭上，我猛地一抬頭，一棵光禿禿的懸鈴木映入眼簾。一瞬間，我的心也變得光禿禿了�！绑@蟄明明已經(jīng)過(guò)去了，為什么還沒(méi)有長(zhǎng)出新芽呢？”我越想越急。忽然，我的余光掃到了一抹嫩綠，我定睛一看，原來(lái)是有棵樹(shù)的枝頭有一片嫩芽，我欣喜若狂，看著那一片嫩芽，我希望它能變成一片綠蔭，灑滿(mǎn)人間。
我趕緊回家，查了查資料。原來(lái)這種樹(shù)學(xué)名叫三球懸鈴木，它的葉子長(zhǎng)得飛快，一天一個(gè)樣，而且生命力強(qiáng)，耐寒、耐旱，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)的抵抗作用。但是剛開(kāi)始人們對(duì)它又愛(ài)又恨。因?yàn)槊康酱禾�，懸鈴木果的果毛�?huì)被吹到空氣中，一棵樹(shù)有5億根果毛！這些果毛進(jìn)入人們的呼吸道，很容易會(huì)造成過(guò)敏。不過(guò)現(xiàn)在，科學(xué)家對(duì)三球懸鈴木做了改進(jìn)，使它的果毛大大減少。
果然和資料上說(shuō)的一樣，這些葉子真是一天一個(gè)樣。幾個(gè)星期后，樹(shù)葉越長(zhǎng)越大，顏色也越來(lái)越深，像一把把大傘挺立在路旁。老人們?cè)跇?shù)蔭下聊天下棋，孩子們圍著樹(shù)干嬉戲……好一派熱鬧景象！看到那一抹嫩綠變成了一片綠蔭，我別提多高興了！
適者生存，優(yōu)勝劣汰，這是大自然給我們的啟示。做人也是一樣，要主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，成為更棒的自己！
大自然的啟示作文 篇31
神奇的自然界里有各種各樣的生物,許多的生物本領(lǐng)令人驚嘆羨慕,所以我們要向大自然學(xué)習(xí),才能創(chuàng)造出更多的新工具。
有一天,我在公園里玩。忽然，天上下起了傾盆大雨，我趕緊跑到亭子里避雨。過(guò)了不久，雨停了，到處都是濕漉漉的�？墒呛苫ǔ刂袌A圓的荷葉卻是滴水不沾。這是為什么呢？我回到家里查資料，原來(lái)，荷葉上有一層蠟質(zhì)，還長(zhǎng)著許多小毛毛，葉面油油的、滑滑的,雨水落在荷葉上時(shí),開(kāi)始會(huì)形成許多小水珠。一會(huì)兒水珠聚集在了一起，水份一多，荷葉覺(jué)得“沉”了，葉子便斜向一邊，把水珠倒掉，所以葉面上就不留水份。
我想：下雨時(shí)，我們披著雨衣去上學(xué)。到了學(xué)校我們身上不會(huì)濕，可雨衣卻是濕濕的，所以只能放在窗臺(tái)上晾干。雨水順著雨衣滴答滴答地留著，弄得地上濕漉漉的。稍不小心，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)那里，還會(huì)滑倒。濕濕的雨衣給我們帶來(lái)了許多麻煩。如果利用荷葉不沾水的特點(diǎn)，制造出不沾水的雨衣，這樣，雨水落在雨衣上，就像落在荷葉上一樣，雨水會(huì)順著雨衣滑落到地上，就不會(huì)弄濕雨衣了。有了不沾水的雨衣，生活就方便多了。下雨時(shí)，我們用完了雨衣，只要稍微甩一甩，雨衣就干了，可以馬上把它收進(jìn)書(shū)包里�，F(xiàn)在這種不沾水的雨衣還未面世，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后長(zhǎng)明這種不沾水的雨衣，給大家的生活帶來(lái)方便。
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要我們認(rèn)真觀(guān)察，研究大自然，就會(huì)從中得到啟發(fā)
大自然的啟示作文 篇32
自古以來(lái)，人們都想過(guò)上幸福的生活，可是物質(zhì)需求和自然災(zāi)害卻讓人類(lèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望。所以，人們便開(kāi)始從生物身上學(xué)習(xí)，并開(kāi)始保護(hù)大自然。
雨，嘩嘩地下，雨傘是大家的生活必需品，可是傘是怎么發(fā)明出來(lái)的呢？這就得從我們中國(guó)古代的發(fā)明家——魯班說(shuō)起：相傳，魯班看見(jiàn)幾個(gè)小孩子把荷葉舉在頭頂來(lái)遮擋太陽(yáng)，于是，魯班受到啟發(fā)就發(fā)明了傘。從此，人們無(wú)論是大雨連綿還是烈日當(dāng)空，就有了避雨遮陽(yáng)的好工具！
這還沒(méi)完呢！現(xiàn)在破壞大自然的人太多了。因?yàn)槲覀兤茐牧舜笞匀唬源笞匀痪鸵欢〞?huì)懲罰我們。比如：我們?nèi)A夏兒女的母親河——黃河，她被她的兒女們破壞得不僅臟亂不堪，而且還多處河道淤堵不通，因而被逼無(wú)奈地多次改道、決口，不知道傷害了多少百姓。所以，我提議：不亂扔垃圾，不破壞生態(tài)環(huán)境，懂得破壞大自然就等于在“自殺”……讓我們共同努力，建設(shè)美好的家園！
我們不僅不能破壞大自然的環(huán)境，也不能破壞大自然的生態(tài)平衡，如果破壞了大自然的生態(tài)平衡，那么全球的人類(lèi)就會(huì)受到大自然的報(bào)復(fù)！
所以，我認(rèn)為：如果大自然被破壞，那么大自然一定會(huì)懲罰我們，如果能深刻地懂得大自然給我們的啟示，那么，我們?nèi)祟?lèi)以及地球上所有的生物都能在平衡的自然生態(tài)環(huán)境中和諧共生，生生不息！
大自然的啟示作文 篇33
大自然，與我們的生活息息相關(guān)，任何發(fā)明創(chuàng)造的根源和靈感都來(lái)自大自然，同時(shí)大自然也給了我們?cè)S多啟示。
還記得這一件事嗎：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，他剛上任便下令把森林“打掃”干凈，可他這一“打掃”，小動(dòng)物們都遭了罪，沒(méi)有了食物的來(lái)源，沒(méi)有了住所，也沒(méi)有了避難所，不出幾年，這經(jīng)過(guò)“打掃”的森林就毀啦。大自然是互相平衡、聯(lián)系的，這樣。才能保護(hù)生態(tài)平衡，食物品均和自然法則存在。
還有這樣一件事：從前，有個(gè)村子，貧窮極了，盡管他們每天辛苦勞作卻吃不飽，穿不暖。后來(lái)，一個(gè)城里人來(lái)了，當(dāng)?shù)氐木用衲貌怀龊脰|西招待他，只好拿著蒲公英的葉子給他做了盤(pán)野菜，再拿當(dāng)?shù)氐摹翱嗖恕保ㄌ烊豢喟�，現(xiàn)已極為稀有，清熱、解毒、止血、防寒）的種子泡了一杯茶（現(xiàn)也為“苦種茶”），想不到，那城里人覺(jué)得那野菜無(wú)污染，不撒農(nóng)藥，是天然的綠色食品，又覺(jué)得喝完納差全身清爽，便向那城里堆薦了這個(gè)農(nóng)村的野菜和苦茶，一時(shí)間，小城名聲鵲起，來(lái)往的人絡(luò)繹不絕，后來(lái)，每家每戶(hù)都蓋起了小莊園。但他們的土地一天一天的被侵蝕，土地一天一天的松散，野菜一天一天的少，環(huán)境一天一天的破壞……結(jié)果可想而知。
通過(guò)這幾件事，我們也應(yīng)該想到，大自然給我們的啟示不一定都是好的，有時(shí)候，更大的啟示是：保護(hù)我們的環(huán)境，維持生態(tài)平衡，否則，下一個(gè)滅亡的就是人類(lèi)。
大自然的啟示作文 篇34
晴朗的夜空出現(xiàn)的兩個(gè)亮點(diǎn)，似乎是星星，不對(duì)不對(duì)，明顯在移動(dòng)，那是什么呢？螢火蟲(chóng)？應(yīng)該沒(méi)那么慢，直升——飛機(jī)？對(duì)耶，是飛機(jī)，飛機(jī)平時(shí)就是這種速度，而且底下有幾盞燈的。
在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？得從蝙蝠說(shuō)起。
蝙蝠是夜里飛行的，還要捕捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)填飽肚子，飛行時(shí)它從來(lái)不會(huì)撞到自己，即便是空中的電線(xiàn)，它也能巧妙地避開(kāi)。
難不成蝙蝠擁有史上最棒棒噠的眼睛，能在暗黑中看見(jiàn)東西？為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)家在一個(gè)大房間里，胡亂的拉了幾十條細(xì)細(xì)的線(xiàn)，線(xiàn)上系著小小的鈴鐺。
第一次試驗(yàn)，科學(xué)家把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠一點(diǎn)事也沒(méi)有，第二、三次試驗(yàn)，分別把蝙蝠的耳朵和嘴巴蒙上，此時(shí)的蝙蝠就像失去控制的車(chē)，到處亂撞。
原來(lái)，蝙蝠的嘴會(huì)發(fā)出一種叫做“超聲波”的聲音，這種聲音我們是聽(tīng)不見(jiàn)的，但蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)，超聲波遇到東西反彈回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就躲開(kāi)了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到蝙蝠時(shí)，還真有點(diǎn)佩服它們呢！人們通過(guò)學(xué)習(xí)蝙蝠的超聲波，發(fā)明了雷達(dá)，把雷達(dá)裝在飛機(jī)上，飛機(jī)在夜間飛行時(shí)，減少了很多事故的發(fā)生。
不僅如此，科學(xué)家們還從鋸齒草得到了啟發(fā)，發(fā)明了鋸子；從螢火蟲(chóng)發(fā)明了人工冷光；從鯊魚(yú)發(fā)明了新式泳衣……
大自然是我們最好的老師，我也要像科學(xué)家們一樣，走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀(guān)察，用心體會(huì)，在大自然中得到啟發(fā)，發(fā)明更多對(duì)人類(lèi)有幫助的東西，做出自己的貢獻(xiàn)。
大自然的啟示作文 篇35
大自然一年四季變化多端，喜怒無(wú)常，它的心情好壞讓人琢磨不透，它的一些無(wú)常的行為帶給我深深的思考。使我深受啟發(fā)。
我們要好好地對(duì)待大自然，不然的話(huà)大自然就會(huì)加倍地報(bào)復(fù)人類(lèi)，我們現(xiàn)在就是這樣，遭到了大自然懲罰，常有一些地震、洪水、海嘯、干旱向我們襲來(lái)。地震使許多人失去了他們賴(lài)以生存的家園，干旱使大地都裂開(kāi)了口子，讓無(wú)數(shù)的人都無(wú)家可歸，這一切的后果都是人類(lèi)所造成的，因?yàn)槿祟?lèi)隨地亂仍垃圾，亂伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)平衡，地球變暖，人類(lèi)不環(huán)保的生活方式，不股子孫后代的幸福，任意妄為。現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，不斷的改進(jìn)，善待大自然，生產(chǎn)出了許多環(huán)保產(chǎn)品，努力的彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，想要大自然原諒人類(lèi)，讓自己的家園能夠失而復(fù)得，越來(lái)越美麗，人類(lèi)的生存空間變得和諧美妙起來(lái)，從大自然和人類(lèi)的微妙關(guān)系當(dāng)中，讓我得到了一些啟示。
在生活當(dāng)中，我們也應(yīng)該善待別人，如果你對(duì)同學(xué)很好，同學(xué)也會(huì)對(duì)你很好，如果你對(duì)同學(xué)不理不睬，同學(xué)也會(huì)以同樣的方式來(lái)對(duì)待你。不管什么東西都是相互的。有付出才有回報(bào)，不要一味的索取，沒(méi)有什么是理所當(dāng)然的。
大自然和人類(lèi)是息息相關(guān)的，人與人之間又構(gòu)成了社會(huì)，它們都有著密不可分的關(guān)系，我們要善待大自然，善待周?chē)囊磺惺挛铩?/p>
大自然的啟示作文 篇36
燦爛的陽(yáng)光下，無(wú)際的原野里，她高高的昂起頭，對(duì)著太陽(yáng)綻放最美麗的笑容，她的名字就叫“向日葵”。
向日葵的英文名字，叫做“sunflower”，可以直接譯成“太陽(yáng)花”，因?yàn)樗偸浅?yáng)的方向，跟著太陽(yáng)的起落而不斷的變化著，它高高的莖總是那么筆直的站立著，仿佛它活著的意義就是追隨太陽(yáng)，守候清晨第一縷陽(yáng)光，灑在她臉上。
向日葵是需要陽(yáng)光的，人也是需要陽(yáng)光的，每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順。雖然我們不像向日葵那樣需要光合作用，但是像她那樣永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)的昂起頭，是十分重要的。無(wú)論是大自然還是人生除了充滿(mǎn)陽(yáng)光的白晝，還會(huì)有寂靜冷清的黑夜。我們也應(yīng)該滿(mǎn)懷希望的期待黑暗過(guò)后的黎明。
只要我們相信希望，堅(jiān)定的守候陽(yáng)光，生活就會(huì)充滿(mǎn)溫暖。
在我們的周?chē)�，像向日葵一樣的人比比皆是。就拿偉大的科學(xué)家霍金來(lái)說(shuō)，他身體癱瘓，但只要生命沒(méi)有終結(jié)，他就會(huì)一直努力堅(jiān)持他的科學(xué)研究，正因?yàn)樗姆e極樂(lè)觀(guān)，才會(huì)為科學(xué)的領(lǐng)域做出巨大的貢獻(xiàn)。還有劉偉，他從小失去了雙臂，但他從來(lái)沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，憑著對(duì)鋼琴的天賦，用雙腳奏出完美的樂(lè)章，他以樂(lè)觀(guān)為曲，以積極為調(diào)，用音樂(lè)感動(dòng)了所有人。他們都完成了他們的夢(mèng)想，綻放出了自己的光芒，翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。
他們正如向日葵，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，滿(mǎn)懷希望，積極樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光會(huì)重新灑滿(mǎn)大地。
大自然的啟示作文 篇37
大自然給人類(lèi)的啟發(fā)是多種多樣的。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無(wú)華，然而正是受此啟發(fā)，人類(lèi)才發(fā)展起了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來(lái)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻闹亓�、運(yùn)動(dòng)的慣性力，等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)利用大自然的潛能嗎？金屬，給人類(lèi)的靈感就更多了，這類(lèi)看起來(lái)很堅(jiān)硬的東西，被火融化后竟能按照人類(lèi)的需要變成為人類(lèi)所用的工具，更重要的是，它讓人們明白了各種物質(zhì)都有熔點(diǎn)，都能進(jìn)行形態(tài)和能態(tài)轉(zhuǎn)化。
水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義，根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成。模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計(jì)出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。
根據(jù)對(duì)人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強(qiáng)器——步行機(jī)。
現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤起源于許多動(dòng)物的爪子。
大自然給我們的啟示真是無(wú)窮無(wú)盡，我們一定要好好利用它。
大自然的啟示作文 篇38
在第三單元的學(xué)習(xí)中，我在第9課知道了：大自然的規(guī)律是不可以改變的。在第12課知道了：大自然中的一切事物是互相聯(lián)系的，我們要保護(hù)大自然。
如今，大自然中還有很多值得我去了解。比如，青蛙：人們發(fā)現(xiàn)青蛙視力非常好，連從前面飛來(lái)很小很小的蟲(chóng)子都能看見(jiàn)。因此，學(xué)家發(fā)明了電子蛙眼。電子蛙眼還廣泛用在機(jī)場(chǎng)和交通島上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。再比如，蜘蛛：蜘蛛是不吃外殼的。蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，注入獵物體內(nèi)后，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組合的昆蟲(chóng)的內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。水母：人們?cè)谶�早以前就發(fā)明出了火箭，可就是不知道怎樣才能順利的將它飛射上天。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了水母游泳的方式，它們是先將大量海水吸入肚中，要前進(jìn)時(shí)，迅速將肚子中的海水派出，使海水形成一股反水流，使身子向前游動(dòng)�？茖W(xué)家模仿水母游泳的方式，給火箭裝上噴火裝置，在火箭起飛時(shí)，火噴了出來(lái)，發(fā)出一股熱氣流，使火箭飛上了天。在天空中，火箭、導(dǎo)彈、飛機(jī)等軍事武器，全是靠這種動(dòng)力的。
自然界的動(dòng)植物真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師��！
大自然的啟示作文 篇39
大自然是一個(gè)深不可測(cè)的世界，它就像一本無(wú)字字典，充滿(mǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，只要細(xì)心觀(guān)察，你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
那一天，我在公園里散步，寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，吹到了我的臉上，我心想：我已經(jīng)穿了很多衣服，怎么感覺(jué)還這么冷……我不禁打了個(gè)冷顫，系緊了圍巾，戴好了帽子，加快腳步，繼續(xù)向前走去。
走著走著，那一點(diǎn)綠色吸引了我，我不由自主地停下了腳步，上前一看，啊！我忍不住叫了起來(lái)，那一點(diǎn)綠色注視著我，好像是我的叫聲使它驚訝。原來(lái)是一棵小草，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，真是太奇妙了！那棵小草并不引人注目，但它卻在北風(fēng)中挺立，在隆冬來(lái)臨之際居然那么蒼翠、挺拔！這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)石頭之間還有一點(diǎn)綠色，于是我使勁一掰，眼前的一幕使我驚訝不已。石頭下面是一棵棵嫩綠的小草，這些小草在石頭的擠壓下，頑強(qiáng)地生存下來(lái)，它們好像在說(shuō)：“春天要來(lái)了，趕快探出腦袋來(lái)吧，我們就是公園里的希望！”看到這些，我陷入了沉思……
想想自己平時(shí)練小提琴的時(shí)候總是想半途而廢，可是看看這些小草，在凜冽寒風(fēng)中依然那么青翠頑強(qiáng)。由此我明白了一個(gè)道理：面對(duì)困難，我們不能膽怯懦弱，要像小草一樣，不畏艱辛，做一個(gè)勇于拼搏的人，而這正是大自然給我的啟示。
大自然，你就像一位神奇的魔術(shù)師，為我們展現(xiàn)出你高超的技藝；你也像一位揮筆如山的畫(huà)家，為我們展現(xiàn)出你那多姿多彩的畫(huà)卷；你更像一位智慧的老師，告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理。我贊美你，歌頌?zāi)悖?/p>
大自然的啟示作文 篇40
大自然給了我們?cè)S多啟示。比如，人們從青蛙身上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)……
蒼蠅，是讓人討厭的昆蟲(chóng)，一提到這兩個(gè)字，就感到惡心�？墒�，令人沒(méi)有想到的是，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛能看見(jiàn)三百六十度的景象，于是，科學(xué)家根據(jù)蒼蠅的眼睛，發(fā)明了全景照相機(jī)。他可以把每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作記錄下來(lái)。蒼蠅讓人驚訝——它給人類(lèi)的生活帶來(lái)了方便。
其實(shí)，我也得到過(guò)大自然的啟示。一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，就在樓道里的窗戶(hù)旁站著，我眼前一閃，一個(gè)棕色的影子在墻上快速的移動(dòng)，仔細(xì)湊近一看，原來(lái)那個(gè)影子是一只棕色的壁虎，在墻上爬來(lái)爬去。這時(shí)，我想：壁虎是怎樣在墻上爬的呢？難道壁虎的腳跟章魚(yú)一樣有吸盤(pán)，不對(duì)，那壁虎爬不了那么快呀。
我一進(jìn)家門(mén)，就跑到電腦前，開(kāi)始查閱資料。原來(lái)，壁虎的腳并沒(méi)有吸盤(pán)，而是壁虎的腳上有“鉤子”。壁虎的腳上，有被微細(xì)纖毛覆蓋的鱗片，壁虎的腳上有無(wú)數(shù)的呈鉤子狀的微細(xì)纖毛，它就能抓住墻上的微細(xì)的突起物，輕而易舉的爬上墻了。
根據(jù)壁虎的腳，我設(shè)想出了一款登高鞋。這款鞋子也有微細(xì)的小鉤子，它的鉤子是壁虎腳上鉤子的十千億倍，能讓人輕松又穩(wěn)定地爬上陡峭的地方。
大自然中有許多有趣的現(xiàn)象，只要你用心觀(guān)察、動(dòng)腦思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
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