伊索寓言【集錦15篇】
無論是在學校還是在社會中，大家對寓言故事都不陌生吧，好的寓言的寓意，會隨著讀者的閱讀進程而逐漸明晰，這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所在。還記得都學過哪些寓言故事嗎？以下是小編幫大家整理的伊索寓言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
伊索寓言1
1、《夜鶯與鷂子》：有的人特別貪心雖然擁有了很好的東西，一旦更大的利益來到，便會把擁有的東西拋棄去追求渺茫的東西，這樣的人是愚蠢的。
2、《百靈鳥和他的孩子們》：自力更生、艱苦奮斗、不依賴別人，靠自己勤勞的汗水去發(fā)家致富的人，才是真正的強者，才能贏得別人的尊敬。
3、《蟈蟈和貓頭鷹》：對待別人的再三請求卻始終無動于衷的人，要么就是沒有同情心，要么就是特別自私自利。這樣的人終究會遭到人們的唾棄。
4、《穴鳥和鳥類》：有些借債的人，拿著別人的錢把自己弄得似乎很體面，可是一旦還了債，就原形畢露了。
5、《鹿和獅子》：在危難到來的時候，真正能幫你的是自己的實力，而不是美麗的外表。行人：真正的朋友，是有福同享、有難同當?shù)娜恕?/p>
6、《黃鼠狼和愛神》：本性惡劣的人，就算樣子變得很美麗，他的習性也不會變。 《蚯蚓和蟒蛇》：我們要對自己有正確的認識，不能盲目地向自己無法實現(xiàn)的目標努力。一味強求，只會讓自己嘗到苦果。
7、《野山羊和牧羊人》：不要和喜新厭舊的人交朋友，這種人有了新友就會忘記舊友。 《伊索在造船廠》：有些人總以為自己了不起，不斷地嘲諷，譏笑別人，這樣做往往會不知不覺得自尋煩惱。
8、《宙斯和烏龜》：有些人從不趨炎附勢，不向有權威的人溜須拍馬，而始終愿意過自由自在的生活。
9、《擠奶女子和她的一桶奶》：我們任何時候都不要異想天開，心動不如行動。
10、《農夫和蘋果樹》：我們看事物不能只看事物的表面，有時候有些東西是敗絮其外，金玉其中
11、《葫蘆和松樹》：我們做人不能自高自大，自吹自擂。
12、《穴鳥和鴿子》：我們應該對自己所擁有的東西感到滿足，貪求過多的東西，往往會把手頭的東西也失掉。
13、《兩個冤家》：希圖化解無法緩和的矛盾，是不明智的，不如順其自然。
14、《牧人與�！罚簽牡溎軌蚴谷宋〗逃枺ǔＨ藗兌际窃谠庥鲋蟛拍苡X悟。如果事前能夠周密考慮、妥善安排，那事情會被處理得更好。
15、《獅子和驢》：喜歡自吹自擂的人，一旦遇到比自己高明的人，自然要是受到譏笑，我們無論在什么時候都要謙虛。
16、《狗、公雞和狐貍》：一個好漢三個幫。
17、《赫爾墨斯和雕刻家》：這個世界上有些高高在上的人，并不了解自己。他們自命清高，愛慕虛榮，其實，在人民心中他們一錢不值。
18、《驢和驢夫》：千萬不要因為一時的賭氣葬送了自己美好的前程。
19、《北風和太陽》：如果我們想做成一件事，不能一味采取硬強的態(tài)度，有是溫柔的手段會更有效些。
20、《農夫和蛇《：如果惡人的本質就是壞的，就算對他們仁至義盡，他們的本性也不會改變。對惡人的仁慈就是對自己的殘忍。
21、《鷹和捉住它的人》：這個世界上有些人的功利心很強，體會不到別人的心理，只會按照自己的思維思考。
22、《猴子和貓》：真正的朋友是患難與共的。
23、《男孩和獅子》：有些好事很小很小，但我們也要做。也許在不久的將來，你會得到好報。 《肚脹的狐貍》：世界上有些困難很難解決，有時用盡方法仍令人一籌不展。而時間在這時往往能發(fā)揮作用。
24、《農夫、他的孩子和禿鼻烏鴉》：這種口蜜腹劍的人千萬要離他們遠一點。
25、《老鼠、貓和公雞》：這個世界上有些人連善惡、敵我都分不清楚，往往認敵為友、認賊做父，這樣的人是非常愚蠢的，遲早有一天被惡人所害。
26、《兔子和獵狗》：跑在前面的，并不一定是強者。
27、《小偷和公雞》：我們在仍何時候都不要寄希望于惡人，更不要希望用自己的美德來喚醒他們的良知，因為這些惡人是沒有良心可言的。
28、《阿拉伯人和他的駱駝》：在現(xiàn)實生活中，忍耐應該有個限度，否則對方會得寸進尺。 《魚狗》：有的'人提防著壞人，卻不知不覺地落在比敵人更厲害的朋友手中。
29、《山鶉、公雞和捕鳥人》：一旦有所需要，有些人根本不講道理，會毫不猶豫地索取。和這樣的人在一起，和他講道理也沒用。伊索寓言故事有哪些
30、《小鹿和母鹿》：有的人天生膽小，即使自己比敵人強大，也沒有勇氣和敵人斗爭一番。 《狐貍和刺猬》；對于一個貪婪的人來說，喂飽他要比餓著他好得多。
31、《孔雀和鶴》：華麗的衣飾并不等于高貴。有很多人在體面的外表下包藏著一顆丑陋的心靈。 《瞎子》：有的時候，人的善惡很容易壞人的本性往往通過外表便會流露出來。
32、《天文學家》；這世界上有一種人，他們連人們認為是很普通的事情都辦不到，卻拼命地夸夸其談，聲稱自己會很多東西。伊索寓言故事有哪些
33、《海豚和猴子》：有些人明明對有些事情毫不知情，卻要騙人，裝出什么都了解的樣子。這樣的人，終將自食其果。
34、《獅子、普羅米修斯和大象》：無論多么強大的人或動物，都有他們所畏懼的事情，這是很正常的，絕對不必為此煩惱，而想要去輕生。
35、《蟬和狐貍》：在現(xiàn)實生活中，一個人不可能親身經(jīng)歷所以的事情，有時別人的經(jīng)驗教訓也值得借鑒，只有這樣，才能變成一個明智的人。
36、《牧人和羊》：這個世界上，有些人忘恩負義、糊里糊涂，經(jīng)常會錯待一些對自己有恩的人《買驢》：物以類聚，人以群分。伊索寓言故事有哪些
37、《螞蟻》：有些人的本性就是他們無論怎樣，都要達到自己的目的，即使受到了最嚴重的懲罰，他的本性也不會改變。
38、《蛇和螃蟹》：我們無論在什么時候，都不能做陰險、邪惡的事。如果生前干盡了壞事，死后想要直率做人，也是沒有任何意義的。
39、《公雞和狐貍》：抱著惡毒目的的人，即使謊言冠冕堂皇，也終究是謊言，遲早都要被人揭穿的，到那時，后果一定很慘。
40、《小牛和大牛》：我們不可以做無所事事、游手好閑的人要勤于工作。
41、《黃鼠狼和老鼠》：敵人無論隱藏的多好，終究會暴露自己的目的。所以，他們的手段只能暫時的發(fā)揮作用，對于有經(jīng)驗的人，是起不了作用的。
42、《馱鹽的驢》：做事情不可以耍小聰明，算計的太多，有時會招來災難。
43、《螞蟻和鴿子》：做人要懂得同情弱小的的人，在他們遇到危難的時候，要即使伸出援手苦難，自己有時也會為此而得到好報。
44、《宙斯和狐貍》：壞人就是壞人，他們的本性是不會改變的，即使他們的地位變得尊貴，其本性也只能掩蓋得了一時，不可能永遠裝下去。
45、《蝙蝠、荊棘和海鷗》：人們往往希望找回他們所失去的東西而勝過追求他們所沒有的東西，總是在失去一件東西的時候，人們才知道它的價值。
46、《燕子和蟒蛇》：我們時時刻刻都要居安思危，不要以為目前安全就可以高枕無憂。 《病驢和狼醫(yī)生》：只要堅持下去，一心向善，總有一天，會得到別人的理解和支持。 《鷹和箭》：我們一定要謹慎地選擇自己的生活道路。
47、《青蛙要國王》：首領一定要從自己的同伴之中選出來，絕不能讓帶有危險性的人來接近自
48、己。
49、《寡婦和她的丫頭們》：看待一件事情，我們應該看到它的本質，如果僅看到表面的現(xiàn)象就采取措施，是于事無補的，有時結果反而更糟。
50、《大樹和蘆葦》：在遇到危險的時候，退讓比硬碰更加穩(wěn)妥。
51、《行人和闊葉樹》：生活中，有時給別人做了好事，別人不經(jīng)不領情，反而提出一些無理的指責。這時，我們不應該氣餒，而應該堅持下去。
52、《洗澡的孩子》：有些人從小開始，一步步滑向深淵；更有些人明明看見別人遇到了危險，只會臨事大發(fā)議論，袖手旁觀，這兩種人我們都不能效仿。
53、《蛇的尾巴和身體》：任何事物都有其自然的規(guī)律，我們應該按規(guī)律辦事，盲目蠻干的結果一定是失敗。
54、《獵狗和野兔》：我們做一件事，必須目的明確，行為果斷。
55、《磨坊主、他的兒子和他們的驢》：當我們認準一件事時，按照自己的想法去做就好了，不必理會別人說些什么。
56、《金斧和銀斧》：我們只有誠實，才會得到別人的尊重。
57、《蚊子和公牛》：有些人，本來他們的存在不需要去向別人求證的，這樣是多此一舉。
伊索寓言2
同學們，你們一定看過《伊索寓言》吧！里面有許許多多的寓言故事，每一則寓言故事都是那么的生動形象，引人入勝，作者伊索帶著我們進入一個又一個精彩的世界，其中最令我難以忘懷的是“兩只酒桶”的故事！如果沒看過，那就讓我慢慢講給你聽吧！
從前有一條路的.旁邊，有只酒桶，一只盛滿了酒另一只酒桶是空的。兩只酒桶都蓋住，外表一模一樣，如果不打開一下，是分不出哪個里面有酒的。
空桶對酒桶說：“兄弟，我們來一場跑步比賽吧！”酒桶點了點頭說：“好吧！”
“預備————跑！”兩只酒桶同時從高處往低處滾落下來。
酒桶身體里裝滿了酒，又沉又穩(wěn)。而空桶身子輕滾起來總是又蹦又跳，發(fā)出很大的聲音。
路上的行人見了，都紛紛躲開了。空桶看見了，更加得意，滾的聲音更響了。而酒桶呢，還是那樣不聲不響。不緊不慢地滾著�？胀暗靡獾卮笮ζ饋�，這笑聲傳到了酒店老板的耳朵里，酒店老板非常生氣舉起斧頭把這個不安分的空桶給切了。
這個故事告訴我們只有真才實學的人，實實在在，而且謙虛謹慎的人，才是大家喜歡的人。
我們學習時要腳踏實地，不能驕傲自滿，要懂得謙虛地做好每一題，考得好成績，更不能自大自吹，生活也應當如此，這就是這本書留下的真諦。
伊索寓言3
在一個大森林里，住著許多動物。其中，最狡猾的就要數(shù)狐貍了，大家都不愿意和它玩兒，生怕被它騙到。相反，小松鼠又可愛又機靈，大家都喜歡它。這可讓狐貍很是羨慕嫉妒恨呀!于是，狐貍就想出了一些壞主意。這不，狼派它出去找食物，它的“機會”來了……
狐貍假裝請小松鼠到家里吃飯，把它騙到了自己家，然后偷偷跑去告訴狼，說它的食物來了。其實，小松鼠早就發(fā)現(xiàn)了，狐貍沒安好心，因此，它事先有了防備。它已經(jīng)拿工具在狐貍家門口挖了一個陷阱，就等著它們上鉤呢!見松鼠悠閑地喝著茶，狐貍心里暗笑：“都要成別人的美餐了，還在這里傻坐著喝茶呢!”
狼得到消息以后，興沖沖向狐貍家趕來。離老遠，就從狐貍家的窗戶看到了小松鼠，狼看得直流口水，心想：“這個狐貍辦事還真有效率，這么快就被它搞定了，真夠意思�！闭吲d呢!突然，腳下一空，只聽“轟”的一聲，狼掉進了陷阱里，摔得嗷嗷直叫。狐貍在屋里聽到了門外的聲音，連忙開門跑出來，看到狼正在陷阱下大喊救命，狐貍手忙腳亂地剛把狼給拽上來，就聽到小松鼠的聲音在背后響起來：“狐貍哥哥，真讓你猜中了，狼真是笨到家了，還真以為你請它來吃我呢，結果被咱們給捉弄了，狐貍哥哥，你可真有辦法，看狼以后還敢不敢再欺負你了�！崩锹犃诵∷墒蟮脑挘瑦汉莺莸乜聪蚝�，大聲叫道：“好你個狐貍，竟然敢騙我!”狐貍連忙擺手說：“狼大哥，別聽它胡說，你就是借我100個膽，我也不敢呀!”可是，盛怒的狼哪里管這些，一把就把狐貍推到了陷阱里。聽著狐貍在陷阱里慘叫，狼感到非常解氣。這時，它想起了小松鼠，“對了，還有這個可恨的小松鼠，和狐貍是一伙兒的，也不能饒了它!”當狼回身去找小松鼠的`時候，小松鼠早已經(jīng)跑到一棵高高的大樹上，狼只有干生氣的份兒了。
聰明的小松鼠戰(zhàn)勝了狐貍和狼，這事很快就在森林里傳開了。從此以后，大森林里更沒人愿意理狐貍了。
伊索寓言4
小語組：吳春艷 導言：
“世界是寓言 我們就是寓意”，美國詩人華倫說：“世界是寓言，我們就是寓意�！庇信d趣閱讀世界上那些精美的寓言，我們確實可以找到許多生活的答案。
“從前，有一個國王??”故事就開始了，小時候我們剛認識世界也常常從這一句開始。正是大人們給我們講解的那些寓言，伴我們度過了美好的童年，給了我們一個個充滿遐想的小世界。 錢鐘書先生說：“伊索寓言，是大可一讀的??”在《讀伊索寓言》一文中，他以生花妙筆評點伊索寓言中的幾個小故事，這也許是對寓言最有趣、最深刻的評價。不僅是關于動物的伊索寓言如此，還有許多其它的美妙的寓言也是如此，都是大可一讀的。 說教學目標：
讓學生交流自己的讀書體會，在交流中豐富自己的知識。讓學生發(fā)現(xiàn)并總結讀寓言故事的方法，能從簡單的語言故事中獲取正確的人生啟示，讓學生在第一環(huán)節(jié)好書推薦活動中，認識更多有益的課外書籍，感受讀書的快樂，從而進一步提高課外閱讀的興趣。
說教學重難點：
1、讓學生在好書推薦活動中認識更多有益的課外書籍，感受讀書的快樂，從而進一步提高課外閱讀的興趣
2、能從簡單的寓言故事中獲取正確的人生啟示。
說教學過程：
1、引入： 同學們，又到了我們的閱讀課時間，我有個問題想問大家，你們喜歡讀書嗎？（喜歡）經(jīng)常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。還記得關于書籍的一些名人名言嗎？
�。ǜ郀柣f過“書籍是人類進步的階梯”；莎士比亞說過“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品”；杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”；劉向“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”）
從這些名人名言中，我們看出書的確是好東西！既然是好東西就應該和大家一起分享�。ㄒ牒脮蠹蚁淼沫h(huán)節(jié)）
2、由學生推薦，到教師推薦。教師推薦由一個故事引入，引出《伊索寓言》，向學生介紹這本書的作者。
3、由學生熟知的寓言故事，請學生說一說你知道的寓意
4、從目錄中選取學生陌生的寓言故事，讓學生猜猜故事情節(jié)，激發(fā)學生的興趣。
5、發(fā)現(xiàn)《伊索語言》中，故事的寓意從不同的`角度看有所不同，目的是讓學生對讀寓言故事有自己獨特的見解。
6、提醒學生要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如果是自己的書，可以在書上圈圈劃劃，也可以在書上記下自己的感想和體會。如果是借來的書，就要在自己的讀書筆記本上做好記錄，也可以自制讀書卡片，抄寫點明故事寓意的語句，采用多種方式留下自己讀書的痕跡。
7、給學生介紹其他寓言故事書目，擴大學生的閱讀面，不一定要局限在《伊索寓言》當中。
伊索寓言5
伊索生活在古希臘，是世界文學史上最著名的希臘寓言家。他曾跟著一個老人到世界各地去漫游，在此期間，他聽到了許多有關鳥類、昆蟲等動物的故事。《伊索寓言》是古希臘人在相當長的一段時間內集體創(chuàng)作的結晶，伊索只是其中一位比較重要的作者。
《伊索寓言》大量運用擬人化的手法，賦予各種動物、植物以人的思想、性格和語言，讓它們像人一樣活動、思考、交談，形成了一個栩栩如生的寓言世界，通過巧妙的`擬人處理，讓這些動物和植物生動而又形象地表達了作者的思想。
本書選取了《伊索寓言》中的一百余個故事，其中我最喜歡的是《狐貍和仙鶴》。故事講的是：狐貍請仙鶴來吃晚飯，吃的是肉湯，盛在平底的小盤子中，仙鶴根本吃不著。后來仙鶴又請狐貍來吃飯，飯放在高高的瓶子里，口特別小，狐貍也吃不著。
這個故事使我明白了一個道理：要想別人尊重你，首先你要尊重別人。要知道，對于那些不尊重別人的人，整治他們最好的辦法，就是以其人之道，還治其人之身。平時我和同學相處時，都能做到以誠相待，互相謙讓，互相幫助。
伊索寓言6
有一天，狐貍要媽媽出去采蘑菇，囑咐小狐貍乖乖地呆在家里玩，一定不能跑到外面去玩，可小狐貍偏不聽媽媽的話，等媽媽一出門，它就飛快地跑到森林里去找了它的好朋友們，有小兔妹妹、小鹿哥哥、小豬姐姐，它們來到森林公園，哇!森林公園真大啊!里面的游玩項目簡直是應有盡有，目不暇接。它們在里面鉆山洞啦、滑船啦、爬松樹啦……。玩得可起勁了，有時捧腹大笑，有時大聲怪叫，有時你追我趕，它們無憂無慮開心極了，不知不覺玩到了天黑，小狐貍才想到該回家了，想起回家就想起了媽媽出門前叮囑的'話，心想，說不定媽媽現(xiàn)在在到處找我呢?嗨!我真是個太貪玩的小狐貍，這下又讓媽媽擔心了，想著想著它慚愧地低著頭回家了。
伊索寓言7
《伊索寓言》就是一本好書，資料簡短而不失廣博，廣博而不失精湛，精湛又不失童真。一個個引人注目的故事，告訴我們一個個發(fā)人深省的道理，既有童話的幽默，又包含名言的'教誨。
《北風和太陽》就是其中一個：北風和太陽比誰本領大。北風指著一位路人說：“我們就來比比，誰能讓他先脫下衣服！”太陽答應了，北風上場了，他鼓起嘴，吹出一股狂風，誰知，路人并沒有脫下衣服，他又連吹了幾次，可路人沒有脫下衣，反而把衣服穿的更緊了。北風敗下陣來，太陽笑嘻嘻的上場，把陽光照在路人身上，路人覺得熱就脫下衣，跑到河中洗澡，北風只好向太陽“俯首稱臣”了。這個故事告訴我們勸說勝于強迫。
在書的樹林中，寓言是最高的樹之一，在寓言之樹中，《伊索寓言》就是最大的果實，當它被人吃掉之后，人們就獲得了無限的智慧，相反，當它被拋棄之時，人們就失去了一半歡樂和知識，所以，讓我們多讀寓言，為人類開啟一個書本的新紀元！
伊索寓言8
今天媽媽給我買了這本書，作者是古希臘的伊索。這本書讓我愛不釋手，其中有七十三個小故事，我對最感興趣了。
主要講了;有一只寒鴉看見鴿子在籠子里不愁吃不愁喝的，很羨慕，于是它就把自己染成白色，和他們混在了一起。有一天，它不小心發(fā)出了一聲叫喊，這時它暴露了，鴿子們一起把它轟了出來，于是同伴也不認識它了，只能在外面漂泊。
通過這個故事我明白了：人們應該滿足于自己所擁有的一些東西，貪得無厭的'結果只會是一無所有。不能為了自己的利益而欺騙別人，否則最后大家都會遠離自己。
這本書還有很多小故事讓我明白了作人的很多道理，這些道理使我一生受益。
伊索寓言9
一條狼徘徊在山腳下。落日的'余輝使他的影子放得特別長�？粗约旱挠白�，他得意洋洋地對自己說：“我有這么大的身體，幾乎大到一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當他沉醉于其中時，一頭獅子向他撲來，將他咬得快死了。此時狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸�。∈强裢源髿缌宋��！�
這是說那些盲目狂妄自大的人，會自食其惡果。
伊索寓言10
學習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀三則故事。
2、學習故事《牧童和狼》、《蟬和狐貍》，能結合課文重點詞句，聯(lián)系生活實際感悟故事給予的豐富而深刻的寓意。
3、選擇一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽。
預習反饋
1、小組交流：你解決了預習作業(yè)中的哪些問題？
2、小組交流：在預習過程中，你還有哪些問題弄不明白？小組內先試著解決，再大組交流。
合作探究
一、讀故事《牧童和狼》，想想在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？
1、牧童開始大叫“狼來了”的目的是什么？
2、村民們開始怎么做的？幾次受了騙后會想什么？說什么？他們態(tài)度為什么前后不同？
3、牧童前后兩次大叫各是什么心理？（練讀句子）說謊的結果怎么樣？
4、生活中遇到像牧童這樣的人嗎？你想對他們說些什么？這個故事告訴了我們什么樣的道理？
�。ǎ簩W語文要樹立大語文觀，立足書本，超越書本，從語言文字中解讀到做人做事的道理。）
5、練讀這個故事。
二、讀故事《蟬和狐貍》、《狐貍和烏鴉》，比較這兩則寓言有哪些異同？烏鴉為什么受騙，而蟬為什么沒受騙？。
1、這兩個故事中，狐貍都是一個什么樣的人物？
2、蟬為什么沒有受騙？抓住文中的重點詞句品讀。
3、為什么烏鴉會上當？結合寓意，談感受。
4、你遇到過或聽說過像狐貍這樣的人嗎？你會怎樣對待這樣的人？
5、練讀這個故事。
�。▽W習建議：通過比較閱讀，我們在讀書的基礎上思考故事的相同點，再深入到每一個故事中，緊扣課文語言，在語言的比較中走進人物內心，聯(lián)系生活，找到不同點，豐富感知，領悟寓意。）
三、選擇一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽。
當堂檢測
1、《牧童和狼》這則故事中，牧童第一次大叫時的心理是，狼真的來了后，他大叫的心理是。
2、《狐貍和烏鴉》中的烏鴉受騙是因為；《蟬和狐貍》中的蟬沒有受騙是因為。我們從這兩則寓言中懂得了。
知識積累
含有動物名稱的成語：
狐假虎威兔死狐悲雞鳴狗盜蛛絲馬跡杯弓蛇影亡羊補牢
描寫人物語言的成語：
口若懸河對答如流滔滔不絕高談闊論夸夸其談花言巧語
（重點推薦：學習語文的過程是一個積累的過程，我們要學會舉一反三，使自己的知識更為豐富。）
學后感言
學了這三則寓言故事，我最想說的'是
課后作業(yè)
一、閱讀《伊索寓言集》，完成以下的習題。
1、《伊索寓言集》中有很多有趣的故事，如、、。其中我最興趣的一個故事是，它主要講了。（用簡潔的語言概括主要內容）
2、我知道了《伊索寓言集》的作者是（國家）的一個奴隸，生活在（時間），是個編寓言故事的能手。
�。ㄖ攸c推薦：我們要利用語文課本，由精讀到博覽，由課內到課外，做到課內外結合，校內外溝通，以拓寬閱讀面。）
二、（選做題）找一找生活中的“撒謊”小故事，試著寫一令自己反省的短文，注意學習寓言的語言之簡潔美、內涵美和語句美。（另附紙）
伊索寓言11
今年寒假老師讓我們買了幾本課外閱讀書，我最喜歡《伊索寓言》這本書。因為這本書里有許多有趣的小故事，每個小故事里都告訴我們一個深刻道理。在這些小故事里我最喜歡的一篇是《野豬和狐貍》。
這篇小故事講的是狐貍剛逃過獵人的追捕，好不容易才敢停下來歇會兒，旁邊卻傳來“咔嚓咔嚓”的聲音。狐貍回頭一看，原來是野豬在樹干上磨牙，狐貍看到了就問：“伙計，現(xiàn)在又沒有獵人，你磨牙干什么��？”野豬說：“要是等獵人來了，我就沒有時間磨牙��！”狐貍明白了，自己平時不做準備，見了獵人才這么驚慌的。
讀了這篇小故事，我也懂得了人應該為可能來的事情或者危險情況提前做好準備。學習也是一樣的，每天都應該預習第二天學習的'內容，這樣才能把老師上課教的知識學得更好。還有我們不能像《狗和牛皮》里面那幾只狗嘗試做不可能的事，遇事要三思而后行。還有《蚊子和獅子》這個故事給我留下了深刻的印象。這個故事講的是一只驕傲的蚊子，戰(zhàn)勝了強大的獅子，卻一不小心被蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住了，成了小小蜘蛛網(wǎng)的囊中之物。讀了這個故事，我懂得了一個道理：那就是謙虛使人進步，驕傲使人失敗�！掇r夫和他們的兒子們》這則寓言告訴我們天下沒有不勞而獲的事，勞動是最好的寶物，勤勞是人們的財寶。還有《鹿和葡萄樹》這個故事：告訴我們做人不能忘恩負義，要報答曾經(jīng)幫助過自己的人，不要刻意傷害別人，否則，不會有好下場的。
這本書，使我獲得了深刻的人生智慧，使我受益匪淺。面對寓言大師，伊索的文章，會使我感受頗深。它可以培養(yǎng)我的“閱讀能力”和“理解能力”，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧、想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好像長大了一歲，又積累到了一點經(jīng)驗，讓我們看見了五光十色的生活現(xiàn)象。寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。這就是伊索寓言帶給我們的精神財富，我愛讀書，書香伴我健康成長！
伊索寓言12
《伊索寓言》的作者伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的智慧和哲思，將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到世界的各個角落。 使我印象最深的是《蚊子與獅子》，講的'是一只蚊子自認為能戰(zhàn)勝獅子，想和獅子比比誰厲害，它吹著口哨飛到獅子那里，向獅子挑戰(zhàn)。獅子氣得用爪子把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，非常得意，它繼續(xù)吹著喇叭唱著凱歌，驕傲地在空中飛來飛去。不留意粘到了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。在臨死的時候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所消滅。
這那么寓言告訴咱們驕傲是沒有好下場的。強中自有強中手，能人后面有能人。應對寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀潛質，明白潛質，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經(jīng)歷，對生活看得更透徹了。
伊索寓言13
暑假中，我讀了《伊索寓言》，使我受益匪淺。里面的故事美麗生動，富有著深刻的含義，讓我記憶深刻。
我最喜歡的一篇是《老鼠與獅子》。老鼠有一次不小心踩到了獅子的`尾巴，獅子大怒，抓起老鼠就吃。老鼠讓獅子不要吃它，并發(fā)誓以后一定會報答獅子，獅子哈哈大笑，它說：“就你這只小東西也想報答我，用什么報答?好了，這次放了你，下次我絕不留情!”獅子有一次出去散步，它誤入了獵人的繩網(wǎng)，它大聲呼救，這時老鼠來了，它立即爬上樹，咬斷了繩子。從此老鼠與獅子成了最要好的朋友。這個故事說明了：知道恩情，懂得回報，是人之常情。我們不能見利忘義、忘恩負義，這樣沒有好下場。
我喜歡讀《伊索寓言》，它教會了我人生的道理，我喜歡這本書!
伊索寓言14
《伊索寓言》這本書是古希臘奴隸伊索創(chuàng)作的，大部分是基于動物作為主角的寓言，通過小故事來讓讀者獲得生活的啟示。這本書一直被認為是世界上最早的寓言集，收錄了三百多則寓言，每個故事都簡潔易懂，深入淺出，讓讀者在娛樂中獲得智慧。
閱讀這本書，我深深被其豐富的內容所吸引。每個故事都以一種獨特的'方式揭示了生活中的真理。比如《烏鴉和狐貍》告訴我們，不要輕易相信別人，要自己有自己的判斷力�！段浵伜万乞臁穭t教會我們，要有儲蓄和計劃，以應對生活的變化。《狼和小羊》則提醒我們，尊重他人，公正待人，不要因為一時的沖動而做出錯誤的行為。
在閱讀過程中，我也對書中的一些故事產生了自己的個人理解。比如《螞蟻和蚱蜢》讓我明白，沒有儲蓄的人就像是沒有備胎的汽車，當困難來臨時，他們將無法應對�！稙觚敽屯米印纷屛艺J識到，盡管每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，但只要我們努力，就能夠在比賽中取得勝利。
與其他寓言相比，《伊索寓言》以其獨特的語言風格和生動的故事情節(jié)，深入人心。它不僅是一個故事，更是一個生活的啟示。這本書讓我明白，生活就像一場游戲，我們需要學習規(guī)則，理解策略，才能在這個游戲中取得勝利。
總的來說，《伊索寓言》是一本非常值得閱讀的書籍。它不僅提供了生活的智慧，也為我們提供了思考問題的新角度。我相信，無論是在生活中還是在工作中，這些故事都將給我?guī)頍o盡的啟示。
伊索寓言15
找朋友的豬寶寶
豬寶寶的`家，在最最偏僻的深林里，因此，它沒什么朋友。
一天。它說：“我一個人多孤單呀！我得出門去，交些好朋友才行！”
于是它走家門，來到深林外。
它走啊走，來到了大樹下，它看見貓頭鷹蹲在大樹下，閉著眼睛。
它大聲喊：“貓頭鷹，你能和我做朋友嗎？”
貓頭鷹被吵醒了，它說：“對不起，我們貓頭鷹是夜行動物，只有在夜間才最活躍，不能和你做朋友的�！�
豬寶寶只好走了。
走啊走，它又來到小池塘邊，它望望水里的小魚兒，對它說：“小魚小魚，你能和我做朋友嗎？”
小魚擺擺尾巴，說：“對不起，我們小魚只能在水里游，不能到岸上來，我們會淹死的，不能和你做朋友了�！�
豬寶寶很失落，它走啊走，繼續(xù)走，可總也找不到朋友，它急的大哭起來。
路過的一只小熊熊看見了，它走過來問：“小豬，你哭什么呀？需要我?guī)椭銌�？�?/p>
豬寶寶拼命搖頭，兩只大耳朵甩呀甩。
小熊熊說：“別哭啦！給，我新買的玩具，我都沒玩過呢！”
豬寶寶一看，是一輛玩具坦克，還帶遙控的呢！
豬寶寶不哭了，和小熊熊一起玩起了玩具，整整玩了一天呢！
而且它們還約好了，明天還要一起玩兒哦！
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