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【熱門(mén)】寓言的故事作文錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的寓言的故事作文5篇,歡迎大家分享。
寓言的故事作文 篇1
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言故事:兔子和烏龜賽跑,兔子嘲笑烏龜爬的慢,烏龜說(shuō),總有一天它會(huì)贏(yíng)。兔子說(shuō),我們此刻就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬,兔子認(rèn)為比賽臺(tái)簡(jiǎn)便,它先打了個(gè)盹,自以為是的說(shuō)很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行,當(dāng)兔子醒來(lái)的時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。
這個(gè)寓言故事故事我們:虛心使人提高,驕傲使人落后。不管做什么都一樣,學(xué)習(xí)也不例外。
記得有一次,數(shù)學(xué)要考試了。我拿到試卷一看,哎呀,這個(gè)簡(jiǎn)單極了!我便飛快的`把試卷做完了,交給了教師。到了發(fā)試卷的那天,教師說(shuō):“這次考試大家考的不錯(cuò),只是有個(gè)別同學(xué)粗心大意,考得不夢(mèng)想!蔽衣(tīng)了教師的話(huà),心想:教師說(shuō)這次我們考的不錯(cuò),那我沒(méi)100分也應(yīng)當(dāng)有99、98分吧。正當(dāng)我沉浸在自我的幻想中,同學(xué)把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷,93分,嗯,等等93分!我瞪了瞪眼睛,盯著那又大又紅的93分。原先,教師說(shuō)的粗心大意的同學(xué)是我!我像泄了氣的皮球,無(wú)力的靠在椅子上,頭低得不能在低了。
不僅僅這次考試,我平常寫(xiě)作業(yè)也是拖拖拉拉,一會(huì)在寫(xiě)作業(yè),一會(huì)兒在休息,結(jié)果每次都很晚才寫(xiě)好。
經(jīng)過(guò)了這些事情,我決定,以后要做一個(gè)謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺(jué)中,數(shù)學(xué)考試再次降臨。這一次,我仔仔細(xì)細(xì)地看題目,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)試卷。最終,功夫不負(fù)有心人,我考了一百分。
學(xué)習(xí)就是這樣,只要你努力學(xué)習(xí),就會(huì)取得高好成績(jī)。如果你驕傲自滿(mǎn),便會(huì)退步。正所謂謙受益,滿(mǎn)招損。
寓言的故事作文 篇2
適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體,甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。
有一只螃蟹,一直活在它的殼子里面自?shī)首詷?lè),永遠(yuǎn)不敢探出頭來(lái)示人。因?yàn)樗芘,怕和別人接觸,怕遇到壞人,怕受到傷害?墒撬趾芟肟纯赐饷娴氖澜缡鞘裁礃幼拥摹S幸惶,它實(shí)在耐不住性子,把自己的頭,一點(diǎn)點(diǎn)地,唯唯諾諾的探出來(lái)!巴!外面的世界好美呀!太漂亮了,這就是‘世界’,啊!原來(lái)‘世界’是那么的色彩斑斕,美不勝收!斌π犯锌卣f(shuō)。它試著把自己的脖子伸得更長(zhǎng),想看到更遠(yuǎn)的地方。就在這時(shí),從天而降,一塊兒小小的石子,砸到了它的頭上!拔业膵屟!嚇?biāo)牢伊,嗚嗚…………”螃蟹一邊哭一邊把自己的頭迅速的縮到了自己的殼子里面!拔艺f(shuō)不出去吧!我說(shuō)外面很可怕吧!我說(shuō)只有我自己的殼是最安全的吧!”它對(duì)自己說(shuō)著。就從那天起,這只螃蟹再也沒(méi)有探出頭來(lái),它在自己的殼里,勾畫(huà)這美夢(mèng),用它一瞬間看到的'狹小的“世界”來(lái)編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。日子一天天的就這么過(guò)著。
“咚!……咚!……咚!………”“什么聲音?怎么回事?怎么回事?”螃蟹感到自己的殼在被什么東西敲打著。好像馬上就要裂開(kāi)了!霸趺崔k?怎么辦呀!誰(shuí)來(lái)救救我。哦!我的殼兒,我那堅(jiān)硬的殼兒。你要挺住呀!沒(méi)有你,我要怎么活下去。沒(méi)有你,我在哪里遮風(fēng)擋雨,沒(méi)有你我的世界就不存在了。沒(méi)有你…………”螃蟹越來(lái)越害怕,越來(lái)越焦慮。但,敲打聲好像在和它唱反調(diào)一樣敲得越來(lái)越厲害!斑旬(dāng)”殼兒終于裂開(kāi)了,散落了一地的碎片。那單薄的小身子被曝光了,大太陽(yáng)曬著它的身體讓它既溫暖,又有種疼痛感,陽(yáng)光如此的強(qiáng)烈,讓它睜不開(kāi)眼睛。也讓它更加害怕了,“沒(méi)有了殼兒,我該怎么活呀!”螃蟹無(wú)助的嘟囔著。在這同時(shí),它的身邊圍了很多人,有用看笑話(huà)的眼神望著它的,也有同情的眼光,關(guān)懷的目光望著它的。可在這只螃蟹眼里,大家都是在笑話(huà)它的,越是被別人盯著,它就越把自己綣起來(lái)?吹娜嗽絹(lái)越多,時(shí)間過(guò)得也越來(lái)越久。而不變的就只有一動(dòng)不動(dòng)的螃蟹躺在那里。也許是沒(méi)有什么新鮮的了,人群慢慢的散開(kāi)了。只留下螃蟹自己爨在那里。
一天,兩天,三天……沒(méi)有人再望那只螃蟹了,大家已經(jīng)習(xí)慣了它的存在。慢慢的,螃蟹也適應(yīng)了外界的環(huán)境。適應(yīng)了被陽(yáng)光哺育著的舒服感覺(jué)。它開(kāi)始伸展自己的身體,甚至開(kāi)始站起來(lái)走路。又過(guò)了一段時(shí)間,它可以正視別人,和別人交談?梢匀谌脒@個(gè)真正的世界。它變得樂(lè)觀(guān)了,向上了。不再怕這怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣測(cè)別人的心理。這回,這只螃蟹真正的脫掉了它的殼兒,徹徹底底的去掉了。相反,它得到了快樂(lè),得到了自由,得到了滿(mǎn)足。這是在殼兒里永遠(yuǎn)也感受不到的。
寓言的故事作文 篇3
有一個(gè)富翁,年紀(jì)大了,他知道自己將不久于人世。
他回顧一生,想想有什么未了之事,忽然想到在保險(xiǎn)柜里,還有很多親戚朋友的借據(jù)。這些錢(qián)已經(jīng)借出多年,那些親友依然貧困。
為讓子孫避免日后的困擾,富翁決定在臨終前,自己處理這批債務(wù)。
他約集了所有欠債的親友,自己倚在床邊的靠背上,床前擺著取暖的炭爐,爐火燒得正旺。
富翁手拿大疊借據(jù),對(duì)欠債的親友說(shuō):“我自知時(shí)日不多,也知道你們沒(méi)有能力償還欠我的錢(qián)。為了避免困擾,今天,你們只要真心說(shuō)一句感激的話(huà),我就把借據(jù)當(dāng)面燒掉,從此兩不相欠!
從欠債最少的開(kāi)始,第一個(gè)人說(shuō):“來(lái)世我愿做您的仆人,為您打掃庭院!
富翁將那個(gè)人的借據(jù)放在炭爐里燒了。
接著,有人說(shuō):“來(lái)世我將變雞變狗,為您日夜守候!
富翁微笑著將那人的借據(jù)燒了。
還有人說(shuō):“來(lái)世我將做牛做馬,為您耕田拉車(chē)。”
富翁含笑,把一張借據(jù)燒了。
又有人說(shuō):“來(lái)世我愿做您的兒孫,永遠(yuǎn)孝順您。”
富翁開(kāi)懷大笑,燒了借據(jù)。
他們一一說(shuō)出內(nèi)心感激的話(huà),富翁也感到滿(mǎn)意。到了最后,只剩下一個(gè)欠債最多的人,他誠(chéng)惶誠(chéng)恐地上前說(shuō):“來(lái)世,我一定要做您的'爸爸!
富翁聽(tīng)了非常生氣,反問(wèn)他:“你為什么不感謝我,反而罵我呢?”
“老爺,您有所不知,這世間一切的債都有還清之日,只有兒女的債是永遠(yuǎn)還不清的呀!
富翁笑了,燒掉最后一張借據(jù),在床上安然而逝。
寓言的故事作文 篇4
最近看到這樣一則寓言故事:很久以前,動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校,以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍,開(kāi)設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行,教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事,提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力,以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后,很快就通過(guò)了自己擅長(zhǎng)的課程,但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí):鴨子在練習(xí)跑步,兔子在練習(xí)鉆行,老鷹在練習(xí)游泳,泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮,但學(xué)習(xí)效果并不明顯,并最終發(fā)現(xiàn)沒(méi)有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程,還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間,把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是:學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開(kāi)。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué),即所謂的“因材施教”。因材施教,每位教師都清楚,而且都只它是千真萬(wàn)確,但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增,要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下,教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎?“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎?
雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性,但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性,正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的存在,又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是,李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的'出現(xiàn),我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生,而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。
教育是一種慢藝術(shù),它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析,它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田,它需要老師聆聽(tīng)每位學(xué)生的心聲,它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下,只要我們能做到這些,就不怕我們的學(xué)生人格不完美,身心不健康。有了這些還怕什么呢?
寓言的故事作文 篇5
據(jù)說(shuō)有一種仙女喬裝改扮住在在森林里靠近河流和湖泊會(huì)合的地方,在那兒,她們要等自己飛去以后,才讓人們識(shí)破真相。
一個(gè)王子走進(jìn)這座森林,當(dāng)他走近河流和湖泊會(huì)合的地方,他看見(jiàn)河岸上坐著一個(gè)鄉(xiāng)下姑娘,她在撥弄流水,教百合在水上舞蹈。王子低聲地問(wèn)她:告訴我,你是什么仙女?
這個(gè)姑娘給他問(wèn)得不禁笑了出來(lái),山坡上回響著她的歡悅之聲。王子心想她是愛(ài)笑的瀑布仙女。消息傳到國(guó)王的耳朵里,說(shuō)王子娶了一位仙女,他便派遣人馬,把他們帶到他的王宮里。
王后看見(jiàn)了這個(gè)新娘,厭惡的轉(zhuǎn)過(guò)臉去,王子的妹妹窘得臉紅,侍女們也在問(wèn),難道仙女就是這樣打扮的.嗎?噓!我的仙女是改扮了到咱們家里來(lái)的。王子低聲地說(shuō)。
一年一度的節(jié)會(huì)來(lái)到了,王后對(duì)她的兒子說(shuō):告訴你的新娘,咱們的親戚要來(lái)看看仙女,教她不要在親戚面前丟咱們的臉。
于是王子對(duì)他的新娘說(shuō):看在我對(duì)你的愛(ài)情的分上,在我們的親戚面前顯一顯你的真相吧。
她默默地坐了好久,繼而點(diǎn)頭允諾,這時(shí)候淚珠滾下了她的面頰。
圓月皎潔,王子穿著一身婚服,走進(jìn)他的新娘的房間。房間空無(wú)一人,只有從窗口射進(jìn)來(lái)的一道月光,斜照在床上。
王親國(guó)戚隨著國(guó)王和王后擁進(jìn)新房,王子的妹妹站在門(mén)旁。
大家異口同聲問(wèn)道:仙女新娘在哪兒?
王子回答說(shuō):為了讓你們認(rèn)識(shí)她的真相,她已經(jīng)永遠(yuǎn)消逝了。
好多時(shí)候,我們沒(méi)有必要事事都打破沙鍋紋(問(wèn))到底,一旦紋(問(wèn))到底了,沙鍋碎了,再后悔也就來(lái)不及了。
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