【熱門】寓言的故事作文10篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寓言的故事作文10篇，歡迎大家分享。
寓言的故事作文 篇1
小狐貍一天天長大了，狐貍媽媽對他說：“孩子，走，到田野上去吧，到那里，我們可以幫助人們做許多好事�！�
小狐貍高高興興地來到田野上，看見一個大風車正在慢慢轉動，風車下邊，一股股細水斷斷續續地流著。小狐貍看到這，好奇地問：“媽媽，這是什么東西�。俊焙倠寢屨f：“這個呀，叫水車。水車轉動就可以把下邊的水抽上來�！毙『倿榱丝磦�究竟，于是就爬到水車上面，突然水車快速地轉起來了，他嚇得趕忙向前跑去，可是他越跑水車越轉得快。小狐貍哇哇大叫。水車轉得快，水就抽得越多。嘩嘩的水流聲加上小狐貍的尖叫聲，混成一片�！皨寢專瑡寢�，快來救我。”小狐貍拼命地喊著。狐貍媽媽在一旁大笑。“你這個膽小的孩子，如果我不在這里，怎么辦？你也該自己動動腦筋，想想如何才能使它停下來�！�
小狐貍聽聽媽媽的話，深深吸了一口氣，鼓起腮，使勁地抓住風車。歪著頭，斜視著不遠處的媽媽，心里氣著：“什么時候不能教訓我，非要在我危險的時候讓我自己去解決。下次，你再叫我去買東西，我也說，你怎么平時不把這些準備好啊。如果這該死的風車停不下來，我就慘了。你沒看見我身上美麗的外套都濕漉漉的么？媽媽，你真狠心讓您的兒子去受罪，去冒險�！毙『傔@樣想著，腳下的步伐自然地就慢下來了。腳下的風車也隨之慢了下來。小狐貍驚喜地發現這個秘密�！帮L車跑得快是不是因為我在上面拼命跑的緣故？”小狐貍想著，“我有一開始剛爬上去的時候，怎么我跑得快，它也跑得快？現在我不跑了，看它怎樣？”嘩，小狐貍又一次沖進水里，他趕緊閉住呼吸，四足攢足了勁，緊緊抓住大風車。唉，怎么停了？小狐貍睜開雙眼，一看，真的停了。他興奮地一下子蹦到地上，看見媽媽坐在那里看著自己在笑。“媽媽！”小狐貍一下子撲到媽媽的懷里，再也控制不住淚水�！昂⒆樱瑳]事吧！”老狐貍摸著小狐貍的頭說，“無論遇到什么困難，首先自己要想辦法來解救自己。自己實在沒辦法的話，再請求別人的幫助�！�
小狐貍又哭又笑地說：“媽媽說得是，我以后注意就是了�？墒牵瑡寢�，這次如果我真得有事，你就袖手旁觀？”“傻孩子，媽媽哪能真得袖手旁觀呢！你再看看自己身上真得濕了么？”小狐貍聽到這，趕忙低頭看自己的身上，用手一摸。咦，怎么一滴水都沒有�。克唤獾赝鴭寢�。狐貍媽媽笑著說：“孩子，在你剛爬上水車的時候，媽媽就在小河的上游用閘門把水關閉了。”“原來是這么回事�！毙『偲铺闉樾�。“媽媽，那你告訴我，這個水車又沒有人拉它，它怎么自己就轉了呢？”“孩子，是這樣的。你注意到沒有，水車的四周都捆綁了許多有底的小竹筒。
水車在自己吃水之前，先由人用力把它推轉起來。這個時候，在最低處的竹筒就灌滿了水，當這些水運轉到較高位置的時候，這個時候動能就轉化為勢能，當竹筒里的水傾瀉下來的時候，勢能就轉化為動能。而這動能就推著水車繼續轉動著。就這樣周而復始，水車自己就不停地轉動著�！薄鞍。瓉硎沁@樣。”小狐貍若有所思地點了點頭。狐貍媽媽看著兒子在今天的游玩中又學到了一個新知識，高興地對小狐貍說：“來，兒子，我們一起把水車推動起來，讓它繼續為農民伯伯服務�！薄昂昧ǎ 毙『偢吲d地應答著，小狐貍看著水車快活地轉著，對媽媽說：“媽媽，我長大了，也要象水車一樣，為人類做貢獻�！眿寢尭吲d地說：“你真是個懂事的孩子�！庇谑撬麄兪譅恐滞依镒呷�。 “媽媽，那是什么？”老狐貍順著小狐貍的手望去，原來是大風車�！皨寢專@個水車怎么在空中��？”欲知后事如何請聽下回分解。
寓言的故事作文 篇2
有這樣一則寓言故事，叫做亡羊補牢。
它講的是有一戶人家，他們養了很多只小羊，每天認真的照顧，喂養它們，很快，小羊就長大了。可是與此同時，它們彈跳力也越來越好，直到能夠跳出柵欄。巧的是，柵欄的旁邊破了一個洞，有一天，幾只小羊就從那個洞里跑了出去，鄰居看到了，趕忙告訴小羊的主人，他們一臉淡定的樣子，覺得無所謂，以為是柵欄矮了，小羊才跳出去的，于是加高了柵欄。
可是沒過幾天，又有小羊跑了出去，主人還是只加高柵欄，沒再檢查原因。結果，小羊越跑越多，到最后柵欄里幾乎一只羊也沒剩了，并且主人親眼看到最后幾只小羊從柵欄破的那個洞里跑出去，這才明白，原來不是柵欄矮了，而是那個破洞的原因。他趕忙找了木料補起那個破洞，但其實，早就已經晚了。
亡羊補牢，為時已晚。
這則寓言故事告訴我們，不要等到事情已經嚴重到無法挽回的時候才去彌補，那時候肯定已經晚了。學習中，如果遇到什么困難也該及時解決。問題不要越攢越多，到那時你就會變得越來越懶，到最后更無從開始了。
寓言的故事作文 篇3
蘇軾在一次夜讀中忽然聽到一陣老鼠啃東西的聲音。他估計這聲音是從床下傳出來的，于是用手在床上使勁地拍打了幾下，想借此把老鼠嚇跑。然而這種辦法收效并不大，僅僅安靜了一會，老鼠又不停地啃起東西來了。
夜里老鼠啃東西的聲音既令人心煩，又讓人惱怒，因此，蘇軾吩咐書童去捉老鼠。
書童端著燭臺往床下一照，發現咕唧咕唧的聲音是從一個被繩子系住了口的嚴實袋子里發出的，于是高興地說道：“哈哈，老鼠被關在袋子里面了，它還能往哪兒跑呢?”書童小心翼翼地解開系緊袋口的繩子，只讓袋口露出一條狹窄的縫隙，試圖等老鼠剛一露頭就捉住它。可是書童等呀等呀，不僅沒有等到老鼠出來，而且連一點響聲也聽不到了。因此，他感到非常奇怪。為了弄個水落石出，書童打開袋口，端起蠟燭把袋子里面照了個通亮。他發現袋中一動不動地躺著一只死老鼠。書童驚訝地說道：“這真是怪事!剛才這袋子里分明有一只啃東西的活老鼠，它怎么會突然間死去呢?如果這只老鼠剛才就是一只死老鼠，那么啃東西的聲音難道是鬼發出來的嗎?”
好奇心驅使書童進一步往下追究。他兩手抓著袋底把袋子往上一提，然后用力抖了幾下，想把袋子抖落一空，看個結果�？墒谴永锩娉死鲜鬀]有旁物。他只聽見老鼠落地“嘭”地一響，還沒來得及去撿那只死鼠，卻看到死鼠突然復活，一溜煙就逃走了。
蘇軾被老鼠的吵鬧折騰了半天，結果老鼠把他的書童弄了一個措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地說道：“想不到一只老鼠有這么狡猾!它無法咬破堅固的袋子逃跑，就用啃咬之聲招人來解開袋口;當你守候在袋口伺機去捉它的時候，它卻裝死蒙騙你放松警惕。一個小動物耍出的狡猾花招居然騙得過人，這實在是一件令人可恨的事情!”
寓言的故事作文 篇4
我聽過這樣一個寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天它會贏。兔子說，我們此刻就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺簡便，它先打了個盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。
這個寓言故事故事我們：虛心使人提高，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學習也不例外。
記得有一次，數學要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個簡單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了教師。到了發試卷的那天，教師說：“這次考試大家考的不錯，只是有個別同學粗心大意，考得不夢想。”我聽了教師的話，心想：教師說這次我們考的不錯，那我沒100分也應當有99、98分吧。正當我沉浸在自我的幻想中，同學把我的試卷發給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原先，教師說的粗心大意的同學是我�。∥蚁裥沽藲獾钠で�，無力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅僅這次考試，我平常寫作業也是拖拖拉拉，一會在寫作業，一會兒在休息，結果每次都很晚才寫好。
經過了這些事情，我決定，以后要做一個謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺中，數學考試再次降臨。這一次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫試卷。最終，功夫不負有心人，我考了一百分。
學習就是這樣，只要你努力學習，就會取得高好成績。如果你驕傲自滿，便會退步。正所謂謙受益，滿招損。
寓言的故事作文 篇5
大家認為海洋大嗎?認為海洋美嗎?是的,海洋很大,海洋很美,可是大家知道大海里面還有一個神秘的海底國嗎?
海底國里有一位海國王。海國王是個很愛臭美的年青人，他喜歡天天穿新衣服，年年都要把他的皇宮新裝修一下，還要建很多的花園。這個國王還沒有結婚呢，他一直希望能找到一位美麗的公主結婚�？墒菦]有公主愿意嫁給他，因為他愛臭美的名聲已經傳的很遠很遠啦!
有一天這個年青的海國王打算離開王宮，去外面找到一位愿意嫁給他的美麗新娘，所以這個國王開始出門旅行了。離開皇宮后，海國王看到好多他以前從來沒有看到的子民，有身上發光的魚，有好多爪子的烏賊魚，而他的.子民們也看到了這個國王，大家都覺得這個國王這么喜歡花錢，真是一個讓人討厭的家伙。
這一天海國王走到一片海底森林時，突然聽到一陣哭聲，海國王心想為什么我這么美麗幸福的國家還有人在哭啦?海國王就往哭出聲音的方向走過去，原來在海樹下面有一只長滿花斑的小魚在哭。海國王就問小魚：“小魚兒呀，你有什么傷心事情呀?”小魚兒看了一眼繼續哭。海國王說：“小魚兒，有什么可以幫助你的呀，我可是海底國的國王呀，這個國家沒有我辦不成的事情的�！毙◆~兒停止哭了，對海國王說：“我的爸爸，媽媽，還有哥哥都被這個海底森林的魚官抓走了，讓他們給你建新房子呢。沒有爸爸媽媽保護我，這里的大鯊魚很快就會把我給吃掉的。”小魚兒說到這里，又傷心的哭起來了。海國王聽到這里，才知道自己那么愛新房子，愛美的性格傷害了他的子民，海國王不好意思的低下頭，并向小魚兒保證，他的家人會很快回來保護他的。
海國王很快回到皇宮里面，停止建新的房子，也不要求每天穿新衣服。這樣子他的名聲慢慢的變好了，大家都稱贊他是一個好國王，還有一個美麗的公主愛上了他，他們很快結婚了，在國王的要求了，他們只辦了一個簡單的婚禮，從此過著幸福的生活。
寓言的故事作文 篇6
每個人都有自我的愛好。有的人喜歡打籃球，有的人喜歡玩沙包，還有的人喜歡踢毽子等等，而我不喜歡這些，只喜歡看書。為什么呢因為我時常記著兩句名言：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他的�！薄勘葋�，“用別人喝咖啡的時間來工作。”——魯迅。
有一次放假，媽媽把飯菜做好了讓我吃飯，而這時我正坐在床上看《哈利波特》，并且看得正高興，隨口應和了一聲“明白了�！笨晌以娇丛饺の�，不一會兒我就把吃飯的事情拋到九霄云外去了。不知什么時候媽媽上班回來，關切地問：“兒子，你吃飯了沒有”我呢這才回過神來，感覺肚子餓了，就低著頭說：“沒有。”媽媽一臉的無可奈何，小聲嘀咕著：“當初真應當給你起一個名字叫‘小書迷’�！蔽也缓靡馑嫉男α诵Α�
因為喜歡看書，每次上廁所我也帶著書。邊看書邊上廁所，在廁所待一個半小時也是常有的事。
有一次，我上廁所時帶了一本書，邊上廁所邊看書，正看得入迷，忽然聽到媽媽在外面吼道：“臭小子，你什么時候出來都一個多小時了�！眽牧�，我連忙把書藏了起來，匆匆忙忙地開了門跑了出去。而媽媽還在》嘮叨著
對我而言，書是什么書是我，我是書。從《安徒生童話》到《哈利波特》，從《十萬個為什么》到《福爾摩斯探案集》我都有瀏覽。它們有的讓我開懷大笑，有的讓我淚水漣漣，有的讓我開拓視野，有的讓我增長知識。更趣味的是，每一天睡前我總會看書，睡覺時枕頭邊放一本書才能進入夢鄉。
寓言的故事作文 篇7
在一條大街上，豎著一個郵箱，旁邊還有一個垃圾桶。郵箱和垃圾桶是鄰居，他們已經和和睦睦一起生活了好多年了。
可是有一天晚上，郵箱想：我穿著一身制服，肚子里裝著一封封信件，上面還貼著花花綠綠的郵票�？赡青従永岸亲永锩嫜b著一大堆臭烘烘的垃圾，還有一群群蒼蠅在里面飛來飛去。他配當我的鄰居嗎?郵箱越想越不對勁。
第二天，郵箱睜開眼睛就對垃圾桶說﹕“喂喂喂，臭東西�！崩氨怀承蚜�，奇怪地對郵箱說：“你叫誰臭東西?”郵箱理直氣壯的說:“當然是你了，你肚子里臭烘烘的一陣風吹來，臭氣就飄到我這里來了，你不叫臭東西誰叫臭東西?”
“兄弟......”
還沒等垃圾箱說完，郵箱就說：“兄弟?誰是你兄弟?你看我穿著一身綠制服，肚子里面裝著一封封信件，上面貼著花花綠綠的郵票，多干凈呀!你臭哄哄的，不配當我的鄰居，快滾!”垃圾桶聽得無話可說，只好在一邊搖頭。
不知道哪一天，什么時候，郵箱發現垃圾桶不見了，他高興極了�？墒牵@時有一個人走過來扔垃圾，一看說：“垃圾箱呢?不管了。”便把垃圾往地上一扔，走了。過來一會兒又有一個人走過來，說:“垃圾桶怎么不見了?不管了�！北阋舶牙釉诘厣�，走了。就這樣，每來一個人就多一包垃圾，垃圾越來越多，埋住了郵箱的身體。郵箱也變的臭烘烘的，再也沒人愿意把信放在這個郵箱里了。
這時郵箱才知道：每人有每人的作用，不能只強調自己看不起別人。
寓言的故事作文 篇8
文學，是一條用無邊境的汪洋大海，我劃著小舟前行，一路上，我結交了不少朋友：淘氣的湯姆·索亞老弟；勇敢的格列佛大哥；可愛的多羅茜：思維敏捷的福爾摩斯；嘗盡生活辛酸的保羅；瘋狂的�？讼壬�；神秘的尼羅船長，孤苦伶仃的阿廖沙還有脾氣古怪的瑪麗……這些都是我一輩子也忘不掉的伙伴，而紅發安妮卻是我一見鐘情的女孩。
安妮是一位孤兒，她的身世十分凄涼，可她卻有一顆金子般的童心，她的生活坎坷，卻堅持著一種樂觀向上的態度，她的善良和真率贏得了真誠的友情和真摯的感情。
她的陪伴著是一對獨身兄妹，馬修和馬瑞拉，算是亦女亦擁吧！安妮最大的優點就是“不氣餒，不哭泣”她端懷著天真浪漫以及固執，闖下各式各樣荒謬的禍。最讓我苦笑不得的一次，就是在安妮家舉行的那場茶會。
原先吧，茶會舉行的好好的，可誰知安妮太粗心了，竟把葡萄酒看成了紫莓甜酒，戴安娜也沒發現，一杯接一杯的喝了下去，結果，她醉了，安妮急的手忙腳亂。巴里太太得知后，氣得不得了，她在也不讓戴安娜和安妮玩兒了。
哦，可憐的安妮！
安妮的事情，總能讓人哭笑不得，但最終還是選擇了笑——誰能在這樣的青春面前不歡笑
馬克·吐溫以往說過：安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動和喜愛的兒童形象。是啊，安妮是多么的令人喜愛��！
寓言的故事作文 篇9
從前，村莊里有一個放羊的孩子，他養的羊總長得又肥又壯。
有一天，他趕羊回家，驚奇地發現：羊圈的籬笆上破了一個洞！但是，他很懶惰，不情愿去修圈，所以他隨便把羊趕緊去，便哼著小曲回家了。
晚上，一只餓狼從草叢中竄出來，到處東張西望，想到一戶人家去偷羊填報肚子。突然，老狼看著放羊孩子的羊圈說：“這家的羊圈居然沒修，我那扁扁的肚子就靠肥羊來滿足了�！闭f完，兩步并三步，叼走了三只肥羊。
第二天早晨，孩子醒來后，看到羊只剩下十幾只了，便去問鄰居王大爺，他說：“孩子，你明明知道籬笆上又一個洞，為什么傻乎乎地不修？”“我怎么知道會有狼�！�
這天，他仍然不修圈，結果呢。當天晚上，狼盯著他家的羊圈看看，發現洞還在。于是，又偷了三只羊，還想下次把他家的羊都吃光了才走。早晨，他起床一看，呀！圈里只剩下幾只瑟瑟發抖的小羊了。急的臉都漲紅了。這時王大爺剛好經過，笑著對他說：“現在你明白了這件事的重要性了嗎？”孩子慚愧地說：“我明白了�！彼芑丶�，把洞補好。晚上狼又來了。但它左轉右轉都找不到洞，只好灰溜溜的走了。
從那以后，小孩家再也沒有丟過羊。
寓言的故事作文 篇10
最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動物王國決定辦一所學校，以此提高動物們的實踐能力和創新精神。這所學校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質與應用能力，以便更好地適應自然環境帶來的各種變化。動物們到了學校之后，很快就通過了自己擅長的課程，但卻不得不花費大量的時間與精力去學習自己并不擅長的課程。于是學校中經常發現勤奮學習的動物在學習：鴨子在練習跑步，兔子在練習鉆行，老鷹在練習游泳，泥鰍在練習飛行。雖然動物們很勤奮，但學習效果并不明顯，并最終發現沒有學會別人擅長的課程，還由于缺乏練習的時間，把自己原本擅長的課程考砸了。
不難看出這則寓言的寓意就是：學校教育應以學生的學習潛能為基礎而展開。教師應針對每個學生的特點、潛能進行針對性地實施教學，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬確，但由于班級學生人數的猛增，要想達到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無力。在班級授課制下，教師就真的只能“獨善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？
雖然每位學生都有著自己的學習個性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學習個性，正是相近與相似的學習個性的存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長提出的分層教學。隨著分層教學的出現，我們就不用再適應所有的學生，而只需適應班級中具有不同學習潛能層次的學生群體。
教育是一種慢藝術，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進每位學生的心田，它需要老師聆聽每位學生的心聲，它更需要潤物細無聲的教育。所以盡管在我們班級人數極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？
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