【精華】小學(xué)寓言作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)寓言作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寓言作文 篇1
《克雷洛夫寓言》這本書(shū)讀了之后我感覺(jué)受益匪淺，因?yàn)樗粌H講了很多寓言，也講了克雷洛夫?yàn)槭裁磩?chuàng)作這個(gè)寓言。這本寓言書(shū)具有生動(dòng)典型意義的性格，幾乎每一篇寓言都是一個(gè)概括性很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)主義戲劇。
《克雷洛夫寓言》是克雷洛夫花費(fèi)一生時(shí)間去寫的，共有二百零一篇。我記得其中有一篇是叫《矢車菊》，克雷洛夫是為一位為皇族的貴夫人而作的，他在這里婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了希望沙皇能像太陽(yáng)一樣不分貴賤地惠及全體人民。在他的寓言里，有一篇《獅子與蚊子》，讀了后我懂得了千萬(wàn)不可以嘲笑弱者，欺負(fù)弱者就更不應(yīng)該了。弱小的敵人報(bào)復(fù)起來(lái)，往往是非常厲害的。
克雷洛夫他還是“最人民性的詩(shī)人”，那時(shí)我也很奇怪什么是“人民性”，我讀了好多遍才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他的作品都是是深入人民生活、替人民內(nèi)涵、吐露人民心聲的。
在這里我要提醒一句；“驕傲自大，就是自取滅亡”。這是我讀了幾遍之后的感受。讀后感是你讀后出來(lái)的感想，是你讀了這本書(shū)“吐”出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，讀后感也教了我們要多讀書(shū)。
讀一讀克雷洛夫的寓言是有好處的，它讓我們懂得，在我們的社會(huì)里，還有些人背了因襲的重?fù)?dān)，還存在著舊思想舊作風(fēng)。克雷洛夫在一百多年前所諷刺的毛病，現(xiàn)在某些人身上還找得出它們的殘余變種。
最后，我要說(shuō)；“我們正勤勞勇敢地創(chuàng)造著祖國(guó)的幸福和偉大前途。我們不僅要從克雷洛夫的'作品中得到直接的教育和美學(xué)上的享受，如果你真的想這樣的話，你就該多讀書(shū)，來(lái)創(chuàng)造無(wú)數(shù)的讀后感吧！讀后感是智慧的結(jié)晶��！
小學(xué)寓言作文 篇2
“我的本領(lǐng)最大了”“不對(duì)，是我的本領(lǐng)最大了”這是誰(shuí)呀？怎么回事呀？奧！原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)吵架呀！
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)頭的是句號(hào)，句號(hào)說(shuō)：“你看看你們，再看看我。一句話說(shuō)完就要用上我，不用我就說(shuō)不完會(huì)憋死的�！倍禾�(hào)第一個(gè)不服氣的說(shuō)：“意思未完中間的停頓就要用我，不然也會(huì)憋死的�！备袊@號(hào)說(shuō)：“你瞧瞧，我是多么漂亮，身材又好，腳上還穿著一雙水晶鞋。喜、怒、哀、樂(lè)都要用上我，脾氣最大的非我莫屬！”問(wèn)號(hào)也不服氣。說(shuō)：“我像一只耳朵，戴著一只耳環(huán)。勤學(xué)好問(wèn)就是我問(wèn)號(hào)�！�
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)匠吃絽柡�。突然一陣歌聲傳�?lái)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來(lái)思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)……原來(lái)是書(shū)本唱的歌�。�
書(shū)本又說(shuō)：“哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都非常重要，寫文章的時(shí)候一個(gè)也是不能少的。”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)聽(tīng)了都紅著臉慚愧的低下了頭。他們以后不再吵架了，又成了好朋友。
小學(xué)寓言作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小貓聰聰去河邊散步。到了河邊，它看到成群的小魚(yú)從這條臭氣熏天的河水里蹦出來(lái)呼吸新鮮的空氣，看到這里聰聰想：“多可憐的小魚(yú)，我應(yīng)該幫助它們，給它們弄個(gè)新家�！闭f(shuō)完，聰聰急急忙忙跑回家接了一盆干凈的水，準(zhǔn)備救這些可憐的小魚(yú)。
它又來(lái)到了小河邊，對(duì)著往上跳的魚(yú)兒說(shuō)：“小魚(yú)兒，我這里有一盆世界上最干凈的水，你還是到我這兒來(lái)吧！放心，我不會(huì)傷害你的！”小魚(yú)兒聽(tīng)了，想世上最干凈的水，多清、多干凈，再說(shuō)了小貓也不會(huì)傷害我們。于是，小魚(yú)們就紛紛往小貓的臉盆里跳。小貓看著這些跳進(jìn)來(lái)的小魚(yú)，露出了滿意的笑臉�；氐郊�，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天拯救了很多小魚(yú)！”媽媽說(shuō)：“孩子，你真?zhèn)ゴ笱�！”“沒(méi)什么，我只是有顆善心！”聰聰虔誠(chéng)地說(shuō)。
沒(méi)過(guò)多久，小貓貪吃的毛病又犯了，他看著這些活潑的小魚(yú)，饞的口水流了出來(lái)，到了忍無(wú)可忍的時(shí)候，就拿來(lái)烤具，和大家一起分著烤了吃。別的貓說(shuō)：“夠朋友，伙計(jì)！”可是事后，聰聰又后悔又傷心，因?yàn)樗X(jué)得自己說(shuō)話不算話，他的善心不見(jiàn)了！
小學(xué)寓言作文 篇4
有一個(gè)富貴人家，有一臺(tái)臺(tái)燈，臺(tái)燈頂部蓋著一條天藍(lán)色的紗布，美麗極了！
有一天，臺(tái)燈嘲笑蠟燭：“蠟燭呀蠟燭，你這么孤零零地站在墻角，誰(shuí)會(huì)去理你？”蠟燭只說(shuō)一句話：“誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處。”這句話激怒了臺(tái)燈：“什么？你說(shuō)我有短處？我哪有什么短處？每天主人寫字都需要我，我臟了主人一心一意地幫我把臟物去處掉，你說(shuō)我有什么短處？”蠟燭不再吭聲了。臺(tái)燈還再夸耀自己：“我是多么的美麗，頭上蓋著紗布。你卻……”
突然停電了，臺(tái)燈不再發(fā)光了，蠟燭卻起了作用，主人把蠟燭點(diǎn)燃，光線亮了。蠟燭用光在找臺(tái)燈，臺(tái)燈拉了拉蠟燭，蠟燭回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)臺(tái)燈在哭泣，就問(wèn)：“怎么了？”臺(tái)燈說(shuō)：“都怪我不好，不知道自己的短處，就知道看自己的長(zhǎng)處�！薄皠e自責(zé)了！”蠟燭說(shuō)，“但我們還是好朋友呀！”
臺(tái)燈笑了。
小學(xué)寓言作文 篇5
一天，有一個(gè)叫小路的人，上了一輛公共車。當(dāng)時(shí)公共汽車上坐的很滿，已沒(méi)有一個(gè)能坐下的位置了�？墒窃诶先醪垍^(qū)那里有一個(gè)位置，小路本想不去占那個(gè)位置的，可是她要坐很長(zhǎng)時(shí)間，才能到達(dá)目的地，所以就硬著頭皮坐了上去。過(guò)了一會(huì)，一位七八十歲的老爺爺上了公共汽車，老爺爺拄著拐杖，可是老爺爺見(jiàn)沒(méi)有座位，就找了一個(gè)把手扶著。只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲，公共汽車來(lái)了個(gè)急剎車，老爺爺差點(diǎn)就摔倒了，小路見(jiàn)了好像滿不在乎，若無(wú)其事似的，只是瞟了一眼就轉(zhuǎn)頭看窗外的風(fēng)景了。不知為什么車上所有人的目光全都聚集到了小路的身上，小路不知道，可是大家心里都很清楚，大家都在想：一個(gè)好好的人，不缺胳膊不缺腿的，坐在老弱病殘區(qū)里，坐就坐吧，現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)老爺爺，還不讓座，真是太沒(méi)有社會(huì)道德心了。后來(lái)看的小路心里都開(kāi)始發(fā)虛了！小路強(qiáng)忍，可是過(guò)了一會(huì)還是忍不住了，小路站了起來(lái)，趁停車的時(shí)候走去把扶在把手那里的老爺爺扶到了自己剛剛坐的位置。老爺爺見(jiàn)小路這么懂事，就開(kāi)始夸起小路來(lái)：“孩子啊，你真是太懂事了！”說(shuō)完，老爺爺還不停的沖小路微笑。小路不好意思的說(shuō)：“呵呵呵！老爺爺其實(shí)沒(méi)什么啦！這都是我該做的�。 �
要做一個(gè)助人為樂(lè)，有社會(huì)道德心的人。
小學(xué)寓言作文 篇6
今天讀了《伊索寓言》這本書(shū)，感覺(jué)非常好。
那里面的故事雖然很短，但是能告訴我們很多很多的道理，以前每次午讀的時(shí)候我都拿出來(lái)讀，今天又讀了它，感覺(jué)又讀懂了一些道理。比如：《驢子和農(nóng)夫》這則故事說(shuō)明許多人總是抱怨自己的生活不好，卻并不了解別人的生活同樣也有不如意的地方。還有《狼和小羊》這則故事使我明白了，對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無(wú)效的……這些都是我讀了好幾遍才讀懂的，書(shū)不光要讀出來(lái)，還要讀懂其中的道理，這樣才是讀書(shū)的重要意義。
我最喜歡《伊索寓言》這本書(shū)了，因?yàn)樗刮叶昧撕芏嗟览怼?/p>
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