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適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事（通用10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有令自己印象深刻的寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現(xiàn)實(shí)意義或教育性。還苦于找不到好的寓言故事？下面是小編精心整理的適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 1
照亮自己，也照亮別人
有一個(gè)僧人走在漆黑的路上，因?yàn)槁诽冢吮恍腥俗擦撕脦紫�。他繼續(xù)向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時(shí)候旁邊有人說："這個(gè)瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！"僧人被那個(gè)人的話吸引了，等那個(gè)打燈籠的人走過來的時(shí)候，他便上前問道："你真的是盲人嗎？"那個(gè)人說："是的，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對(duì)我來說白天和黑夜是一樣的。
我甚至不知道燈光是什么樣的！"僧人更迷惑了，問道："既然這樣你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？"盲人說："不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因?yàn)橐雇頉]有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來。"僧人感嘆道："你的'心地多好呀！原來你是為了別人！"盲人回答說："不是，我為的是自己！"僧人更迷惑了，問道："為什么呢？"盲人答道："你剛才過來有沒有被人碰撞過？"僧人說"有呀，就在剛才，我被兩個(gè)人不留心碰到了。"盲人說："我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因?yàn)槲业臒艋\既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這樣他們就不會(huì)因?yàn)榭床灰姸鑫伊恕?/p>
"僧人頓悟，感到道："我辛苦奔波就是為了找佛，其實(shí)佛就在我身邊��！ "生活禪理：點(diǎn)燈照亮別人更照亮自己。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 2
相信自己是一只雄鷹
一個(gè)人在高山之巔的`鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。 這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。
主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚�，就這樣，它終于飛了起來！
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 3
五枚金幣
有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的'阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。
今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 4
掃陽光
有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點(diǎn)進(jìn)來�！庇谑�，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺(tái)上去掃陽光。
等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽光都沒有。正在廚房忙碌的`媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁�？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽光進(jìn)來�！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢？”
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 5
鷹和馬
意大利都靈大學(xué)的校門口，有兩尊英格蘭黑色大理石雕塑，左邊是一只鷹，右邊是一匹奔馬。幾千年來，它們成了都靈大學(xué)的標(biāo)志，甚至連校徽上也是這兩尊雕塑。
那只鷹代表的不是什么鵬程萬里，它其實(shí)是一只被餓死的鷹。為了實(shí)現(xiàn)飛遍全世界的遠(yuǎn)大理想，這只鷹苦練各種飛行本領(lǐng)，卻忘記了學(xué)習(xí)覓食的技巧，結(jié)果在它踏上征途的第五天就餓死了。
那匹奔馬也不是人們認(rèn)為的千里馬，而是一匹被剝了皮的馬。這匹馬開始的時(shí)候嫌它的第一位主人——磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到馬夫家；可馬夫給這匹馬的.飼料不好，這匹馬又乞求換主人。于是，上帝把它換到了皮匠家里，皮匠給馬的活不多而且飼料又好，可是沒過幾天，這匹馬就被皮匠剝了皮，做成了皮制品。
都靈大學(xué)的創(chuàng)辦者把兩尊雕塑矗立在都靈大學(xué)的校門口，旨在提醒都靈大學(xué)的學(xué)生們：真正能把人們從饑餓、痛苦和貧困中解救出來的是勞動(dòng)和生存的技能，而不是不切實(shí)際的知識(shí)。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 6
一只蜘蛛和三個(gè)人
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到必須的'高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得�！庇谑牵諠u消沉。第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 7
吹牛者
一大群野獸包抄合圍，捕獲了一只大熊。他們把熊咬死后，就開頭在空地上瓜分獵物。
這時(shí)候，一只兔子跑出來扯住了熊的耳朵。
大家沖他嚷道：“嘿，兔子，你是從哪兒蹦出來的？打獵時(shí)誰也沒有觀看你��！〞
兔子答復(fù)：“瞧你們說的！各位兄長(zhǎng)，多虧了我，莫非不是我一路上恫嚇熊，把這頭笨熊徑直趕到了你們的`獵場(chǎng)里嗎？〞
盡管這話明顯是吹噓，但結(jié)果卻格外滑稽可笑。大家照舊讓兔子拿走了一只熊耳。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 8
天堂和地獄
約翰為了聰明地選擇死后的歸宿，他分別參觀了天堂和地獄。他首先來到了地獄，看到所有的人都坐在餐桌旁，桌上擺滿了各種美味。奇怪的是，他們?nèi)济纥S肌瘦，一個(gè)個(gè)無精打采。約翰仔細(xì)一瞧才發(fā)現(xiàn)，原先餐桌上的人左臂都捆著一把叉，右臂捆著一把刀，刀和叉的手把長(zhǎng)達(dá)4尺，掌握刀叉的人根本吃不到桌上的東西，所以他們只能眼睜睜看著食物挨餓。
約翰又來到了天堂，發(fā)現(xiàn)所有的`用餐設(shè)備和方式跟地獄都一模一樣。但這兒的人卻面色紅潤(rùn)，并且到處都充滿了歡聲笑語。約翰感到十分奇怪，他們?yōu)槭裁床慌吗囸I約翰很快地看出了答案，原先天堂的人從不把手上的食物喂給自我，而是愉快地遞給他人吃，這樣，誰都能夠吃上美味佳肴；而地獄的人只想喂自己，所以只能挨餓。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 9
可憐的小鹿
唐朝的時(shí)候，有一個(gè)獵人捕到了一只小鹿，就把它帶回家里。獵人的家中養(yǎng)著一只兇猛的大狗，它流著口水向小鹿撲過去。獵人大怒，一腳把狗踢到了一邊，并且狠狠地訓(xùn)斥了一頓。從此，獵人每天把小鹿抱到大狗的`身邊，讓狗熟悉它，不驚動(dòng)它。漸漸地，狗和小鹿成了好朋友，它們開始在一起玩耍、游戲。
很久以后，小鹿來到街上，看見許多狗“朋友”，便想過去和它們一起玩。那些陌生的狗看見小鹿，個(gè)個(gè)垂涎三尺，不等小鹿走近，就撲上去把它咬死吃了�？蓱z的小鹿，到死也不明白自己為什么會(huì)被狗“朋友”咬死。
適合二年級(jí)學(xué)生演講的勵(lì)志寓言故事 10
白費(fèi)心機(jī)
狗、獅子，還有狼和狐貍，不知怎么就成了鄰居。他們一度和睦相處，為了同心協(xié)力捕捉野獸，甚至立下了神圣的誓言：捕捉野獸相互配合，平均分配獵物。
狐貍最早逮住了一頭麋鹿。狐貍向伙伴們派去信使，請(qǐng)他們來均分這頭麋麋，鹿肉的味道確實(shí)不壞！
狗和狼來了，獅子也到了，分割獵物就由他操刀。
獅子興奮地搓著銳利的尖爪，打量著四周的`伙伴，盤算著該怎么分。思考了一會(huì)，獅子宣布道：“弟兄們，我們一共四個(gè)。”
說完，鹿bei干脆地撕成四份：“現(xiàn)在開始分配獵物，注意啦，列位兄弟！第一份歸我，這是根據(jù)我們的協(xié)議；身為獅王，我要第二份毋庸置疑；第三份屬于我，因?yàn)槲冶饶銈兏鼜?qiáng)壯有力；至于第四份，你們中哪個(gè)敢伸一伸爪子，就休想活著離開這里！”
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