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《魚(yú)我所欲也》文言文練習(xí)及答案
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)文言文一定不陌生吧？文言文是與駢文相對(duì)的，奇句單行，不講對(duì)偶聲律的散體文。還記得以前背過(guò)的文言文都有哪些嗎？下面是小編為大家收集的《魚(yú)我所欲也》文言文練習(xí)及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《魚(yú)我所欲也》文言文練習(xí)及答案 1
魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之關(guān)為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
1、下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A、如使人之所欲／莫甚于生
B、由是／則生而有不用也
C、此之謂／失其本心
D、今為所識(shí)窮乏者得／我而為之
2、下列各組中加粗的詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（ ）。
A、舍魚(yú)而取熊掌者也屋舍儼然
B、是故所欲有甚于生者 同舍生皆被綺繡
C、是亦不可以已乎 然胡不已乎
D、萬(wàn)鐘于我何加焉 莊子與惠子游于濠梁之上
3、下列句子中加粗的`字不是通假字的一項(xiàng)是（ ）。
A、則凡可以辟患者何不為也
B、為宮室之美，妻妾之奉
C、鄉(xiāng)為身死而不受
D、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之
4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
_____________________________
�。�2）蹴爾而與之，乞人不屑也。
_____________________________
5、本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合具體事例，談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法（談一種即可）來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)的。
_____________________________
參考答案：
1、D
2、C
3、B
4、（1）不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過(guò)賢人能不喪失罷了。
�。�2）用腳踢著給人吃，乞丐（也）不愿意接受。（意對(duì)即可）
5、中心論點(diǎn)：舍生取義。本文主要運(yùn)用了比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證等方法來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)，如將生比做魚(yú)，將義比做熊掌，當(dāng)二者不能兼得時(shí)，應(yīng)舍生取義；又如作者舉“一簞食，一豆羹” 的例子，告訴我們要不食嗟來(lái)之食，要不喪失人的“本心”，要舍生取義。
《魚(yú)我所欲也》文言文練習(xí)及答案 2
閱讀下面這篇短文。（11分）
魚(yú)，我所欲也
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
小題1:解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）
（1）一簞食（ ） （2）蹴爾而與之（ ）
�。�3）今為所識(shí)窮乏者得我而與之（ ） （4）是亦不可以已乎（ ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（3分）
呼爾而與。
小題3:本文的觀點(diǎn)是什么？作者為了證明自己的觀點(diǎn)，列舉了“不食嗟來(lái)之食”的事例，請(qǐng)你給本文補(bǔ)充一個(gè)能證明本文論點(diǎn)的論據(jù)。（4分）
參考答案：
小題1:簞：指裝食物的竹制器具，文中作量詞。蹴：有腳踢。得：通“德”，感激。已：停止。
小題2:輕蔑地喊著給予食物。
小題3:做人要保持本心。舉例略。
解析：
小題1:
試題分析：先要了解全文的內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義，如本題中“得”通“德”。
小題2:
試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)“呼”“與”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
小題3:
試題分析：抓住本文的`論點(diǎn)“做人要保持本心”,再理解“嗟來(lái)之食”的含義舉一名人不貪圖施舍而保持“本心”的例子，比如錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等海歸科學(xué)家舍棄大國(guó)優(yōu)厚的條件毅然回國(guó)參加建設(shè)，保持了一顆“赤子之心”。
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