余光中《碧潭》賞讀
【余光中《碧潭》原文】
十六柄桂漿敲碎青琉璃
幾則羅曼史躲在陽(yáng)傘下
我的，沒(méi)帶來(lái)的，我的羅曼史
在河的下游
如果碧潭再玻璃些
就可以照我憂傷的側(cè)影
如果蚱蜢舟再蚱蜢些
我的憂傷就滅頂
八點(diǎn)半。吊橋還未醒
暑假剛開(kāi)始，夏正年輕
大二女生的笑聲在水上飛
飛來(lái)蜻蜓，飛去蜻蜓
飛來(lái)你。如果你棲在我船尾
這小舟該多輕
這雙漿該憶起
誰(shuí)是西施，誰(shuí)是范蠡
那就劃去太湖，劃去洞庭
聽(tīng)唐朝的猿啼
劃去潺潺的天河
看你發(fā)，在神話里
就覆舟。也是美麗的交通失事了
你在彼岸織你的錦
我在此岸弄我的笛
從上個(gè)七夕，到下個(gè)七夕
【余光中《碧潭》賞讀】
閑來(lái)無(wú)事，漫無(wú)目的翻詩(shī)打發(fā)，目光停在這首《碧潭》。讀完久久吟詠，竟無(wú)語(yǔ)噎咽。懷想自己或正而立，過(guò)往的青春不也如這泓漸逝的碧潭，只給流光淘得空了明媚，多了些蒼郁的剪影。那時(shí)的夢(mèng)很純很可愛(ài)，像明珠般遺失在空氣中的笑。那時(shí)的夢(mèng)很美很清澈，像露珠般閃耀于晨曦中的氣，還有山的映像，風(fēng)的嘆息，云的妝容，水的流波……
在詩(shī)中跟著詩(shī)人再度回到了青黃不接的年歲，你看：“十六柄桂漿敲碎青琉璃/幾則羅曼史躲在陽(yáng)傘下/我的，沒(méi)帶來(lái)的，我的羅曼史/在河的`下游”這組意象似乎聽(tīng)著一個(gè)無(wú)可懷戀的羅曼史隨流水而去;你聽(tīng)：“如果碧潭再玻璃些/就可以照我憂傷的側(cè)影/如果蚱蜢舟再蚱蜢些/我的憂傷就滅頂”羅曼史已去，心頭依然掛著憂傷。“碧潭”不夠玻璃，名詞極富于動(dòng)感與韻律。“蚱蜢舟”是李清照詞里的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，在詩(shī)人看來(lái)這條“蚱蜢舟”還可以再小些，憂愁就到了盡頭。船是無(wú)所謂大小的，只因心里盛滿了所以感覺(jué)很沉，沉得任憑如何排遣也無(wú)法釋?xiě)�，更無(wú)論這船啦。岸上是此岸，是現(xiàn)實(shí);船上是彼岸，是理想。這中間隔著的距離，豈止是一個(gè)天河所能代表的?這便有了作者下面一系列的感喟與懷想。
“八點(diǎn)半。吊橋還未醒/暑假剛開(kāi)始，夏正年輕/大二女生的笑聲在水上飛/飛來(lái)蜻蜓，飛去蜻蜓/飛來(lái)你。/”詩(shī)人用一系列的比擬手法，未醒的吊橋、剛開(kāi)始的暑假、水上飛的女生笑聲、飛來(lái)飛去的蜻蜒、飛來(lái)的你。特別是蜻蜒成了靈動(dòng)的引子。將上下貫穿一體，渾然無(wú)跡，妙趣橫生。
詩(shī)人開(kāi)始發(fā)揮無(wú)邊想象力，假設(shè)這只蜻蜒棲在船尾，可以借著推波的船槳憶起歷史風(fēng)煙：西施、范蠡，太湖、洞庭，唐朝猿啼(可是李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”?)、天河，甚至想起了覆舟也是最美麗的交通失事。“你在彼岸織你的錦/我在此岸弄我的笛/從上個(gè)七夕，到下個(gè)七夕”這是現(xiàn)實(shí)中男耕女織的生活了，令人憶起董永與七仙女還有七夕的那座鵲橋。
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