《鄉(xiāng)愁》余光中教學(xué)設(shè)計
一、 導(dǎo)入課文:
鄉(xiāng)愁,是深切思念家鄉(xiāng)的心情�？梢哉f是中國詩歌當(dāng)中一個歷久常新的主題,提起它,我們的腦里會涌現(xiàn)許多有關(guān)鄉(xiāng)愁的詩句。如:
床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白)
獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 (王維)
君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前,寒梅著花未?(王維)
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(崔顥)
每個日落的黃昏,每個月圓 的夜晚,每陣歌樓的雨點,每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲,都會牽動游子的離愁別緒,都會勾起對故鄉(xiāng)的眷戀。詩人們都會把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩歌,感受著詩人那綿綿的思念,那柔美的哀傷。下面我們來看兩首臺灣當(dāng)代詩人的思鄉(xiāng)之作。
二、 作者簡介
余光中和席慕容的祖籍都在大陸,他們也都出生在大陸,后來定居于臺灣。余光中更是在大陸生活有二十余年。二十年的生活積淀,二十年的故園情深,因而,祖國大陸更是他的精神的歸宿,靈魂的家園。而席慕容,她的故鄉(xiāng),在她的詩中是在“長城外”“陰山下”的那個“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”的大草原上。但是,由于命運的安排,她不在那兒長大。可是,作為多情的詩人,面對著人為的山河阻隔,她與故鄉(xiāng)有割不斷的血脈聯(lián)系,故鄉(xiāng)同樣是她的靈魂的歸依。因而,在這兩位詩人的作品中,都彌漫著無限的鄉(xiāng)愁。
三、 朗誦
1、 老師范讀
2、 學(xué)生自由讀,再點名朗誦
四、 分析《鄉(xiāng)愁》(余光中)
1、 隨著同學(xué)們聲情并茂的朗誦,課堂上也彌漫了濃濃的鄉(xiāng)愁。通過朗誦這首詩,我們可體會到在詩人漫長的生活經(jīng)歷中那對故鄉(xiāng)綿綿的思念一直縈繞在詩人的心頭,讓詩人悵惘嘆息不已,可從哪些詞語看出來?
明確:小時候 長大后 后來啊 而現(xiàn)在
四個時間序詞,代表了四個人生階段。詩人以時間的變化來組詩,四個時間序詞也即概括了詩人的整個人生,也就是濃濃的鄉(xiāng)愁牽動了詩人的一生。
2、 四個時間序詞,代表哪四個人生階段?四個人生階段又因什么而愁?
明確:少年時 ——郵票——母子分離
成年后 ——船票——夫妻分離
后來 ……墳?zāi)?hellip;…母子死別
現(xiàn)在 —— 海峽——游子與大陸的分離
3、 鄉(xiāng)愁本是非常抽象,不可捉摸的一種情感,詩人又是通過什么具體可感的東西來表達的?
明確:郵票 船票 墳?zāi)?海峽
郵票:小時候離家讀書,鄉(xiāng)愁惟有通過那小小的郵票以寫信的方式來向母親訴說心中的思念。
船票:長大后,為生活所驅(qū)遣而奔走他鄉(xiāng),這時候,除了對母親的思念外,又增加了對愛人的惦念,所以,那縷縷的鄉(xiāng)愁,便只有寄情于那一張張來來回回的船票。
墳?zāi)?不管是小時候,還是長大后,鄉(xiāng)愁都有所寄托與排遣。到后來,時空的.阻隔再也得不到溝通,一方矮矮的墳?zāi)?把我與母親——生者與死者,永遠地隔開了。不管是郵票還是船票,都無法叩開這一小小的墳?zāi)?都無法連接這阻隔的陰陽。詩到這里,感情加重,悲劇氣氛更強,讓人唏噓感嘆不已。
海峽:而現(xiàn)在,那一灣淺淺的海峽,不僅把我與祖國故鄉(xiāng)隔開了,而且無法逾越。一句“我在這頭,大陸在那頭”如瀑布直落心田,橫溢四處,又如悲歌吟唱,震撼讀者的心肺。詩到這里,詩人的鄉(xiāng)愁得到了升華,由個人的故鄉(xiāng)之思上升到普遍的家國之思。
這四個對應(yīng)物,都顯示了漂泊、隔離、絕別、可望而不可歸的離愁別緒。
五、 從思念的內(nèi)容、思念的時間長度、思念的程度三方面把這首詩與李白、王維他們的鄉(xiāng)愁詩進行比較。
李白 王維 崔顥 余光中
思念的內(nèi)容:親人、家鄉(xiāng)、親情 祖國、民族
思念的時間:片刻、偶而某個時段 整個一生且不斷加大加深
思念的程度:思而不愁,愁而不哀 因家國分離而極度的悲哀
分析:李白,敘述望月思鄉(xiāng)的過程,以“舉頭”,“低頭”兩個動作來表達牽腸掛肚的思念,但是并非思而愁,愁而哀,因為他們的離鄉(xiāng)背井并非民族的分割和國家的可望不可歸,因而所生的鄉(xiāng)愁也并非極度的悲哀。而余光中,他的鄉(xiāng)愁是按照“小時候”“長大后”“后來啊”“而現(xiàn)在”的順序來寫,在廣遠的時空中,這中鄉(xiāng)思隨著歲月的流逝而加大,隨著時間的增長而加深。余光中自己也認為他的鄉(xiāng)愁應(yīng)是對整個地理的、歷史的,包括文化在內(nèi)的整個中國的眷戀。他長期生活在一個孤島上,正如另一個臺灣詩人蔣勛所寫一首詩一樣:“島嶼,島嶼,它是大陸的棄嬰它是海洋的孤兒”這里面飽含了漂泊者的心酸,這是一種有家歸不得的海外游子的不盡的鄉(xiāng)國之思。是個人的離合悲歡延伸而成的祖國之愛和民族之戀,蘊涵了結(jié)束民族分裂、祖國統(tǒng)一大業(yè)的殷切期望。
六、 分析席慕容的《鄉(xiāng)愁》
這首詩共三節(jié)七行,非常短小,但卻別出心裁,詩意雋永。把鄉(xiāng)愁寫得纏綿悱惻,令人感嘆不已,全詩共用了三個畫面來表達鄉(xiāng)愁,請你描繪一下這三個畫面,并說說這三個畫面又表現(xiàn)了詩人怎樣的情感。
1、 故鄉(xiāng)月夜的笛聲
寄寓月明之夜便會思鄉(xiāng)
2、 霧里的揮手別離
難回故鄉(xiāng)的一種惆悵
3、沒有年輪的樹 對故鄉(xiāng)綿綿無期的思念
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