分析余光中《鄉(xiāng)愁》的藝術(shù)特色
余光中的《鄉(xiāng)愁》以其精巧的形式，深刻的主題成為流傳較廣一首，也是語文教材中的經(jīng)典作品。小編帶來的分析余光中《鄉(xiāng)愁》的藝術(shù)特色。
鄉(xiāng)愁，是人們心中的一種特殊情結(jié)，它包含著復雜的情感，有對親人的思念、對故土的愛，對祖國的祝愿等，也包含著對自己成長的一段時光、一處空間的懷念與留戀，從古到今成為許多文人騷客詠嘆的主題，也出現(xiàn)大量有關(guān)鄉(xiāng)愁的篇章。
一、巧選意象，體現(xiàn)別樣的韻味
詩歌作為一種特殊的文學樣式，在形式表現(xiàn)上有別于其他的文學形式，它通過選定的意象來表達特定的思想情感，突出詩歌的含蓄特點。《鄉(xiāng)愁》這首詩歌在意象的選取上非常有新意，學習中加強引導，突出意象選擇的特點，這樣設(shè)計效果較為理想：
師：“寫鄉(xiāng)愁的詩歌非常多，同學們調(diào)動思維，看誰說的最多�！�
生：“唐代李白的《靜夜思》中‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’�！�
生：“唐代孟郊的《游子吟》中‘誰言寸草心，報得三春暉’�！�
師：“同學們列舉的詩句中都依托特定意象抒發(fā)感情，本文意象的選取獨具匠心，成為詩歌中的經(jīng)典，一起來分析其中的微妙吧!”
生：“文中選取了郵票、船票、墳墓、海峽四個意象，這些意象都非常的細小，非常具有新意�！�
生：“作者選取的意象不僅非常小，而且又都加了特定的修飾詞語，如郵票是‘小小的’、船票是‘窄窄的’、墳墓是‘矮矮的’、海峽是‘淺淺的’，這樣就使本來就比較小的'意象好似又小了許多。”
師：“同學們思考交流一下，作者為何將意象寫的那么小呢?有什么特殊的含義嗎?”
學生互動交流展示，教師及時指導。
作者將意象寫的那么小，具有深刻的含義，就是這些非常細小的意象上面都包含了對親人、故鄉(xiāng)、祖國深沉的愛.意象雖小，但在這些看似細微處卻包含著單純、集中、強烈的感情，給人們含蓄深刻別樣感受。
二、有力提升，升華深刻的主旨
詩歌是作者情感抒發(fā)的一種表現(xiàn)形式，每一首詩中都包含著作者特定的思想感情，有些比較直接，通過閱讀能感悟出來，有些比較含蓄深刻，要通過具體背景及內(nèi)容仔細分析，才能準確地體會出來。
師：《鄉(xiāng)愁》包含著哪些情感呢?是如何體現(xiàn)出來的呢?”
生：“有對母親的濃濃的思念之情。表現(xiàn)在小時候在外學習時想念母親，通過寄信的方式表達心中的愛，后來母親去世了，常常憶起那塊墳墓，心中充滿對母親的懷念之情�！�
生：“對家中妻子的思念之情。通過坐船才能與親人相見的場景，可知當時的社會原因，不能常與家人團聚，只能體現(xiàn)一張張的船票中，心中很是傷感�！�
師：“作者的情感有一個升華，在文中是如何體現(xiàn)的?”
生：“第四節(jié)中寫了作者對祖國的愛，抒發(fā)了內(nèi)心希望海峽兩岸早日實現(xiàn)統(tǒng)一，讓臺灣回到祖國母親的懷抱。作者由對家人、家鄉(xiāng)的思念，提升到對祖國的愛，這是情感的升華，體現(xiàn)了全中國人民的共同心聲�！�
指導學生學習文中作者情感的抒發(fā)，由對家鄉(xiāng)親人的愛，上升對祖國的愛，這一主旨的升華提升文章的魅力，較好地指導學生的寫作，也加強了學生愛國主義思想教育，可謂一舉多得。
三、靈活手法，盡顯精致的形式
文章只有短短的四小節(jié)，從中體現(xiàn)出的意象、主旨給人們以賞心悅目之感，文中表現(xiàn)手法的運用也非常的靈活新穎，給人們以美的享受，學習中及時引導學生加強分析，從中總結(jié)出好的寫作方法。
師：“本文在手法的運用方面非常靈活，各小組加強互動，比一比看哪個小組總結(jié)的最好�！�
學生進行互動交流并展示。
第一學習小組：“脈絡(luò)清晰。文中的各小節(jié)通過表示時間的詞語進行銜接，如‘小時候、長大后、后來啊、而現(xiàn)在’，這些表時間的詞像一條線將全詩串起來，年齡在不斷的增長，感情也在逐漸加深，較好突出文章的主旨�！�
第二學習小組：“形式和諧。首先是結(jié)構(gòu)上統(tǒng)一，每一小節(jié)句式整齊、勻稱、和諧、韻律感強，朗讀時流暢、自然、朗朗上口，體現(xiàn)出詩歌的韻律美�！�
第三學習小組：“用詞巧妙。每一節(jié)中都運用了疊詞，如‘小小、窄窄、矮矮、淺淺’等，為強化感情的抒發(fā)奠定了基礎(chǔ)。量詞運用恰當，如‘枚、張、方、灣’，較好的加深了文章的表現(xiàn)力及情感深度�！�
第四學習小組：“過渡巧妙。文中前三節(jié)寫了對親人、家鄉(xiāng)的思念，第四寫了對祖國的愛，情感由淺入深，過渡自然巧妙，手法值得我們學習。”
探究文章靈活的寫作手法，從結(jié)構(gòu)設(shè)計、節(jié)奏韻律、詞語運用及過渡等，對學生寫作方法提供了非常好的借鑒，為學生寫作水平提升奠定基礎(chǔ)。
文章雖然短小，但通過獨特的意象、巧妙的結(jié)構(gòu)形式及深刻的主題，呈現(xiàn)出一種別樣的美感，讓讀者在閱讀中不僅學習到獨具匠心的寫法，還從中體會出一番別樣的滋味來。
鄉(xiāng)愁余光中的結(jié)構(gòu)特點
《鄉(xiāng)愁》在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出寓變化于統(tǒng)一的美，詩歌體現(xiàn)音樂美的主要形式就是節(jié)奏勻稱鮮明，音韻和諧優(yōu)美。而詩的節(jié)奏則表現(xiàn)為誦讀詩歌時的有意停頓，大致類似于音樂曲譜中的節(jié)拍。
詩中通過“小時候” “長大后” “后來啊” “而現(xiàn)在”這幾個時序語貫串全詩，借郵票、船票、墳墓、海峽這些實物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念，流露出詩人深沉的歷史感。全詩語言淺白真率，情感深切。
擴展資料
《鄉(xiāng)愁》是余光中詩集《白玉苦瓜》中的一首，和《民歌》《鄉(xiāng)愁四韻》《羅二娃子》等，同是余光中以民歌風抒發(fā)鄉(xiāng)愁的經(jīng)典之作。
余光中被稱為“以鄉(xiāng)愁之詩撼動億萬華裔”的詩人，“鄉(xiāng)愁”是其眾多詩作中念念不忘的主題�！多l(xiāng)愁》對一個抽象的、很難作出描繪卻被大量描繪所覆蓋的主題作出了新的詮釋。
在意象上，選用了“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個生活中常見的物象，賦予其豐富的內(nèi)涵，使原本不相干的四個物象，在鄉(xiāng)愁這一特定情感的維系之下，反復詠嘆。
余光中本人曾說，這首詩是“蠻寫實的”：小時候上寄宿學校，要與媽媽通信；婚后赴美讀書，坐輪船返臺；后來母親去世，永失母愛。詩的前三句思念的都是女性，到最后一句想到祖國大陸這樣“大母親”，于是意境和思路便豁然開朗，就有了“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句。
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