1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《岳陽樓記》導學案PPT課件教學設計

        時間:2024-08-21 04:07:15 岳陽樓記 我要投稿
        • 相關推薦

        《岳陽樓記》導學案PPT課件教學設計

          語文版八年級下冊《岳陽樓記》導學案PPT課件教學設計課后反思

        《岳陽樓記》導學案PPT課件教學設計

          第26課岳陽樓記

          教學目標

          1、 疏通文句,積累常見的文言詞語。

          2、 熟讀、背誦全文。

          3、 學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。

          教學重難點

          重點疏通全文,熟讀、背誦全文。

          難點了解借景抒情、卒章顯志的寫法,感受作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想。

          課時安排2課時

          第1課時

          一創設情境導入新課

          二自讀感知整體把握

          1、走近范仲淹

          (請你查找有關資料。)

          2、字詞積累

          (1)給下列加點的字注音

          謫守浩浩湯湯屬予霪雨日星隱耀檣傾楫摧憂讒畏譏岸芷汀蘭 心曠神怡寵辱偕忘

          (2)解釋下列詞語

          政通人和: 百廢俱興: 朝暉夕陰: 騷人: 山岳潛形:

          檣傾楫摧: 長煙一空: 靜影沉璧: 不以物喜,不以己悲:

          3、整體感知

          聽讀課文錄音,思考:本文敘述何事?描繪怎樣的景?表達了作者怎樣的感情?

          4、梳理文章結構

          三合作交流解讀探究

          1、疏通字詞,弄懂文意

          予觀夫巴陵勝狀() 南極瀟湘( )

          觀 極 此則岳陽樓之大觀也( ) 感極而悲者矣( )

          而或長煙一空( ) 而或長煙一空() 政通人和()

          或 一 通

          或異二者之為( ) 一碧萬頃( ) 北通巫峽()

          政通人和( ) 濁浪排空( )

          和 空

          至若春和景明( ) 而或長煙一空( )

          2、小組交流,翻譯課文。

          3、賞析

          登上岳陽樓,“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。”請同學們找出自己認為寫得最精彩的語句,有感情的朗讀,并欣賞好在哪里?

          四課堂小結

          第2課時

          一溫故知新

          1、默寫字詞。

          2、小組朗讀、背誦課文。

          二合作交流解讀探究

          1、思考

          首句中“謫”字點名了滕子京當時的處境。滕被謫后心情不好,準備修好岳陽樓后“憑欄大慟數場”。可作者偏偏在文章的一開頭就點出這個“謫”字,這不是存心觸痛老朋友嗎?試聯系整篇文章的意思想一想,作者這樣寫是否別有深意?

          (小組討論交流)

          2、品味

          文章第2段寫“岳陽樓之大觀”,雖然概括,卻寫得富于形象,氣魄宏大。仔細體味,作者是用了哪些詞語取得這樣的效果的?

          3、閱讀第3、4段

          (1)本文寫景的特點是寓情于景,情景交融:寫愁苦之景則悲情畢現,寫歡樂之景則喜氣洋洋。寫景取得這樣的效果,“奧秘”在哪里呢?主要在于選擇景物和渲染氣氛。細讀第3、4段寫景部分,說說作者為表現“悲”“喜”兩種不同的情感,分別選取了哪些有特征的景物,又是怎樣渲染氣氛的?

          (2)請找出這兩段中兩個抒情句,試聯系上下文想一想,如果把兩個抒情句都去掉,行不行?為什么?

          4、想一想

          本文前四段交代了重修岳陽樓的概況,記述了登樓所見的不同的“景”以及由景而生的不同的“情”。作為一篇“記”,寫了這些也就夠了,但作者的本意卻不在寫景抒情,而在于由此引出一番振聾發聵的討論來。第五段以“嗟夫”提起下文,筆鋒突轉,提出了一個“古仁之心”來,并且指出“古仁之心”與遷客騷人的思想感情是不同的。請想一想:作者認為古仁之心和遷客騷人的思想感情不同在哪里?

          (從文中找出相關語句,比較遷客騷人與古仁人的區別。)

          5、拓展思維

          同學們,一千多年前的封建士大夫能吃苦在前、享樂在后,能時時處處憂國憂民,這種閃爍著民族精神的人格力量對我們后人是一種鞭策,是一種教育。回望中華民族幾千年燦爛的歷史,這樣的人物數不勝數。你能從我們學過的古詩文中找出這樣的例子嗎?

          三課堂小結

          四板書設計

        【《岳陽樓記》導學案PPT課件教學設計】相關文章:

        《岳陽樓記》導學案10-08

        岳陽樓記導學案答案10-10

        采薇ppt教學課件10-13

        《圓明園的毀滅》導學案教學案06-14

        《駱駝祥子》導學案設計09-28

        圓明園的毀滅導學案設計09-15

        《化石吟》導學案設計11-14

        《歸園田居》導學案設計09-17

        《陋室銘》導學案設計08-29

        《短歌行》導學案設計09-25

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 在线观看精品91福利精品 | 日本一道本精品一区二区手机版 | 日韩中文字幕网先锋资源 | 婷婷久久综合九色综合色多多 | 亚洲精品R级在线观看网站 日韩欧美一区二区不卡 | 在线观看黄aⅴ免费观看 |