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補(bǔ)丁閱讀答案參閱
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補(bǔ)丁
�、乓惶欤瑑鹤映鋈ネ鏁r(shí)，一雙牛仔磨砂鞋劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，他回家后遞給我說(shuō)：媽媽?zhuān)恿税�。我默默地接過(guò)那雙鞋，那是我花了280元買(mǎi)的，穿了還不到一周，我能不心疼嗎？
⑵我拿著鞋來(lái)到小區(qū)門(mén)口的鞋攤前，老師傅和善地接過(guò)鞋子說(shuō)：讓我試試吧，興許能補(bǔ)好。如果你不介意的話，我想給這兩只鞋都打上補(bǔ)丁，這樣對(duì)稱(chēng)一些，而且更好看些。看來(lái)，也只好這樣了，我放下鞋子走了。
�、沁^(guò)了幾天，我去取鞋。果然，另一只鞋子也被刻意地劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，用粗粗的麻繩一左一右地縫合起來(lái)，裂縫呈樹(shù)枝狀，針腳也有些歪歪扭扭，與牛仔的質(zhì)地渾然一體，風(fēng)格粗獷，比先前多了一種別樣的風(fēng)味。我驚嘆老師傅的手藝，真可謂巧奪天工�。�
�、劝研幽没丶液螅覜](méi)有立即給兒子，我怕他不肯穿。正好全家人在看電視，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)題材，我就問(wèn)兒子：知道什么叫補(bǔ)丁嗎？
�、蓛鹤余嵵氐卮鸬溃貉a(bǔ)丁就是軟件當(dāng)初設(shè)計(jì)得不完美，后來(lái)又設(shè)計(jì)了一些用來(lái)彌補(bǔ)缺陷的程序。一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的回答，我想跟他說(shuō)的是鞋上的補(bǔ)丁啊。
�、蕛鹤舆�在滔滔不絕地講他的電腦補(bǔ)丁，我就想用憶苦思甜的方法讓他接受那個(gè)鞋子上的補(bǔ)丁。我給他講了我小時(shí)候的故事：
�、诵r(shí)候，家里很窮，孩子也多，往往是老大的鞋子小了，留給老二老三穿，等一雙鞋到了我這個(gè)老四的腳上，鞋幫都掉了，鞋底也磨薄了。母親就在燈下給我一遍一遍地縫補(bǔ)。那時(shí)，我多么希望有一雙屬于自己的新鞋啊。
�、滩恢獌鹤勇�(tīng)懂了沒(méi)有，我拿出那雙鞋子，遞給兒子說(shuō)：這就是補(bǔ)丁啊。
⑼他接過(guò)鞋子左瞧瞧，右看看，欣喜若狂地對(duì)我說(shuō)：哇，老媽?zhuān)阏媸巧駚?lái)之手，怎么會(huì)有這么好的創(chuàng)意啊!說(shuō)著，他奔過(guò)來(lái)，夸張地在我臉上親了一口。我笑笑說(shuō)，老媽沒(méi)那么偉大，這是門(mén)口老師傅的杰作。
⑽第二天，我剛踏進(jìn)門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)口齊刷刷地放著五六雙鞋，我嚇了一跳。每雙鞋子好像都是新的，可是，每只鞋子上都有大小不等的口子。我心里納悶：這小子，不會(huì)把老媽當(dāng)成修鞋的了吧？
�、弦蝗汉蛢鹤幽挲g一般大小的孩子從屋里涌了出來(lái)。兒子說(shuō)：大家都說(shuō)我的鞋有創(chuàng)意，都買(mǎi)了新鞋，讓你拿給那個(gè)修鞋的師傅，盡全力給他們做得有個(gè)性一點(diǎn)兒……
⑿兒子還在一邊叮嚀我，我的心在疼痛，淚水也不知不覺(jué)地滑落下來(lái)。
�、盐蚁耄汉⒆觽兯枷肷系难a(bǔ)丁該如何打才好呢？
1．上文為什么以補(bǔ)丁作為標(biāo)題？結(jié)尾中的補(bǔ)丁有什么深刻含義？（3分）
答： _____________________________________________
2．第⑴段中的心疼和第⑿段中的心在疼痛各表達(dá)什么意思？（4分）
答： _____________________________________
3．第⑶段對(duì)老師傅所打的補(bǔ)丁作了具體的描寫(xiě)，這樣寫(xiě)在全文中起什么作用？（3分）
答： ____________________________________________
4. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（2分）( )
A. 上文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法。
B. 上文選材立意的特點(diǎn)是以小見(jiàn)大。
C. 上文第⑺段的記敘順序是倒敘。
D. 上文從多個(gè)角度鮮明生動(dòng)地刻畫(huà)了我這個(gè)人物。
5．文中一群和兒子年齡一般大小的孩子將買(mǎi)來(lái)的新鞋劃破后再拿去打補(bǔ)丁，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
答： _________________________________
參考答案
1．（3分） 因?yàn)檠a(bǔ)丁是貫穿全文的敘事線索（或：起到突出主題的作用）（1分），結(jié)句中的補(bǔ)丁是指針對(duì)孩子們思想的缺失，采取補(bǔ)救的教育措施（2分）。
2．（4分）第⑴段中的心疼指我過(guò)慣了節(jié)儉的生活，舍不得把剛穿一周的價(jià)值不菲的鞋子扔掉。（2分） 第（12）段中的心在疼痛則指我因孩子們不理解老一輩的良苦用心，不懂得珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果而感到難過(guò)。（2分）
3．（3分）突出老師傅的手藝巧奪天工（1分），在全文中起到鋪墊作用（或：起到推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用）（2分）。
4．（2分）B
5．（3分）提出觀點(diǎn)（1分），講明理由（2分）。
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