奧利弗與其他鴕鳥 閱讀答案

奧利弗與其他鴕鳥 閱讀答案

　　奧利弗與其他鴕鳥

　　[美]詹·瑟伯

　　一天，鴕鳥群中的權(quán)威 —— 一只態(tài)度嚴(yán)厲的鴕鳥向年輕的鴕鳥講演，他認(rèn)為他們比其他一切物種都優(yōu)越。“我們?yōu)榱_馬人所知，或者確切地說，羅馬人為我們所知。”他說，“‘鴕鳥’，他們這樣稱呼我們，‘羅馬人’，我們這樣稱呼他們。希臘人稱我們strouthion，意思是‘誠實的鳥’，好像是說，我們是世界上最大的鳥，同樣也是最好的鳥。”

　　所有的聽眾都興奮地大叫：“說得好!說得好!”①但只有富有思想的奧利弗沒有歡呼。“蜂鳥可以向后飛，而我們做不到。”他大聲地反駁道。

　　“那是撤退，”這個態(tài)度嚴(yán)厲的老鴕鳥說，“我們卻前進，我們永遠向前。”

　　“說得好!說得好!”除奧利弗以外的所有鴕鳥都叫喊起來。

　　“我們生的蛋最大，也最好。”這個老學(xué)者繼續(xù)說。

　　“知更鳥生的蛋比我們的漂亮一百倍。”奧利弗說。

　　“知更鳥的蛋除生知更鳥外什么都不生，”老鴕鳥說，“知更鳥吃草蟲成性。”

　　“說得好!說得好!”除奧利弗以外的所有鴕鳥再次叫喊起來。

　　“我們走路只需用四個腳趾，而人需要用十個。”這個老學(xué)究提醒他的學(xué)生說。

　　“可是我們不能像人那樣坐飛機。”奧利弗評論說。

　　老鴕鳥先用左眼，后用右眼，嚴(yán)厲地看了看奧利弗說：“人飛得太快�？墒堑厍蚴菆A的，所以很快后者就會趕上前者，撞擊以后，人永遠不會知道，從背后撞他的也是人。”

　　“說得好!說得好!”除奧利弗以外的所有鴕鳥又一次叫喊起來。

　　【“當(dāng)危險來臨的時候，我們可以把頭埋進沙子里使自己什么都看不見，”老學(xué)者慷慨激昂地說，“別的物種都不能這樣做。”】

　　“我們怎能知道我們看不見人家而人家也不能看見我們呢?”奧利弗盤問道。

　　“胡扯!”老鴕鳥叫道。除了奧利弗以外的其他所有鴕鳥也叫道：“胡扯!”盡管他們并不知道是什么意思。

　　就在這時，一陣令人驚慌的奇怪的聲音，由遠及近地傳來。但是這不是暴風(fēng)雨即將來臨的雷聲，而是一大群因受驚而狂奔亂跑的象所發(fā)出的雷鳴般的轟響。老鴕鳥與除奧利弗以外的所有鴕鳥，都迅速地把頭埋進沙子里。奧利弗躲在了附近一塊巨石后邊，直到這群狂風(fēng)暴雨式的野獸狂奔而去，奧利弗才出來，他出來后，看到一片沙子、一些白骨和羽毛——這些就是那個老學(xué)者和他的弟子們留下的一切。然而，奧利弗為了證明是否還有生命存在，他開始點名，可是沒有任何回答，最后他點了自己的名字“奧利弗”，這時他聽到了回答。

　　“說得好!說得好!”②奧利弗說。除了一陣隆隆的雷聲，在遠遠的地平線漸漸消失，這是沙漠中僅有的聲音。

　　【閱讀題目】

　　7。用簡潔的語言概括這個故事的主要內(nèi)容。

　　8。那只“具有權(quán)威、態(tài)度嚴(yán)厲的鴕鳥”認(rèn)為鴕鳥比其他物種優(yōu)越的理由是什么?

　　9。《現(xiàn)代漢語詞典》收有“鴕鳥政策”一次。請根據(jù)文中描寫,用自己的話寫出“鴕鳥政策”的含義。

　　10。讀完這個故事,你的啟示或明白了什么(題目簡化,但答案一致)

　　11。小說開篇寫“鴕鳥群中的權(quán)威”的講演，夸耀自己的物種，有什么作用?(3分)

　　答：

　　12。文中加點的“說得好!說得好!”①和“說得好!說得好!”②的含義有什么不同?(4分)

　　“說得好!說得好!”①:_________________________

　　_________________________

　　“說得好!說得好!”②:_________________________

　　_________________________

　　13。請分析文中畫線句子在結(jié)構(gòu)和描寫上的好處。(3分)

　　答：

　　14。請分條列出奧利弗性格品質(zhì)的幾個方面。(5分)

　　答：

　　15。細讀標(biāo)有“【】”的幾句話，請賞析這些對“老學(xué)者”刻畫的文字(5分)

　　答：

　　【參考答案】

　　7。鴕鳥奧利弗因能客觀冷靜地看待事物,看待自己而幸免于難,而其他鴕鳥卻因不敢正視現(xiàn)實而死于非命。

　　8。(提示)結(jié)合老鴕鳥的話答。

　　9。常用來指那些不愿正視現(xiàn)實的政策或不敢面對險情的行徑。

　　10。啟示：人們教育在培養(yǎng)人的獨立意識方面十分重要;獨立人格的喪失,必然帶來災(zāi)難性的結(jié)局。夜郎自大的人不會有什么好結(jié)果。

　　11。 (1)提領(lǐng)下文，便于故事情節(jié)的展開;

　　(2)與情節(jié)的結(jié)局(高潮)形成對照;

　　(3)為下文諷刺效果的形成與強化作鋪墊。

　　12。“說得好!說得好!”①:這是隨聲附和、盲目從眾式的叫好，十足的整齊劃一，典型的人云亦云。 (意思正確即可)

　　“說得好!說得好!”②:以此言所代表的效果證明獨立思考、獨立判斷的重要，可惜這是孤獨的、曲高和寡的，充滿著無人理解的悲哀。 (意思正確即可)

　　13。 結(jié)構(gòu)上：以此為關(guān)節(jié)點使作品前后文形式強烈波瀾與轉(zhuǎn)折。

　　描寫上：恰當(dāng)運用場景描寫，渲染了緊張氣氛，烘托不同類型的形象面對危險時的不同作為。

　　14。(1)它(他)不盲目崇拜權(quán)威，有著可貴的自我審視、自我解剖的精神。

　　(2)他了解現(xiàn)實生活，能夠?qū)⒗碚?學(xué)識)與實際聯(lián)系起來。

　　(3)他能直面險境(危機)，不予回避，而采取正確的方式去應(yīng)對。(意思正確即可)

　　15。(1)突出老學(xué)者盲目自信、自我膨脹、看待自身都是優(yōu)點、看待人家都是缺點的形象特點。

　　(2)照應(yīng)下文情節(jié)，為自己及其附和著的可悲可嘆的結(jié)局作鋪墊(埋伏)。

　　(3)與奧利弗面臨危險采取正確方式形成反差，突出像奧利弗這種有清醒頭腦、有獨立判斷力的人孤獨。(意思正確即可)

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