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其實(shí)很簡(jiǎn)單閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的其實(shí)很簡(jiǎn)單閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
其實(shí)很簡(jiǎn)單閱讀答案1
�、偕屏嫉哪赣H常常告誡我們：看見(jiàn)人家的墻要倒，如果不能扶起來(lái)，不推也是一種善良；看見(jiàn)別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓?zhuān)敲床话舌彀桶l(fā)出聲音炫耀，也是一種善良；看見(jiàn)人家傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂(lè)禍也是一種善良；看見(jiàn)別人過(guò)斷橋，如果你不經(jīng)過(guò)，但提醒一聲也是善良。
�、谶@些話(huà)是樸素的，如同泥土，卻厚德載萬(wàn)物；這些舉動(dòng)是細(xì)小的，如同白雪，細(xì)微棱角襯高潔。
③生活中有許多這樣的例子，看見(jiàn)別人踐踏規(guī)則和公德，如果你無(wú)力抵抗，但恪守自己做人的準(zhǔn)則，也是一種善良；看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)受傷，如果你不能治療，但把它輕輕放回原野，也是一種善良；身為人師，如果不能桃李遍天下，那么不誤人子弟，也是一種善良；建筑一座高樓，如果不能建成豐碑樣板，但不偷工減料，保持自警的心，為自己的良心負(fù)責(zé)，也是一種善良。
�、苓@些，都是小小的善，就像在夕陽(yáng)下隨風(fēng)緩緩流動(dòng)的金色沙粒，盡管渺小，但它們流動(dòng)的弧線(xiàn)，交錯(cuò)輝映出晚霞中最美的波紋；這些小善，其實(shí)很簡(jiǎn)單，瑣碎而又平常，世俗而又簡(jiǎn)單，僅僅是付出那么一點(diǎn)點(diǎn)舉手之勞，恪守那么一點(diǎn)點(diǎn)人生底線(xiàn)，容忍那么一點(diǎn)點(diǎn)小過(guò)錯(cuò)，保持那么一點(diǎn)點(diǎn)廉恥之心，秉承那么一點(diǎn)點(diǎn)古老傳統(tǒng)，許多小善，就舉目可見(jiàn)，宛如寒冬墻角的朵朵臘梅，把我們的內(nèi)心照亮，讓我們對(duì)溫暖的春天保持信仰和力量。
�、莨湃苏f(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！惫湃诉�說(shuō)“從惡如崩，從善如登”，這些小善是一種日積月累形成的習(xí)慣，如同臺(tái)階，一步一步把做人的美德送往高處；那些小惡，亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭，只要關(guān)鍵部位稍微有所松動(dòng)，就能乘著歪風(fēng)導(dǎo)致整座雪山的坍塌，心靈底線(xiàn)的潰爛。
�、奚茞撼Ｏ狄荒铋g。有時(shí)候，惡是看得見(jiàn)的，善卻看不見(jiàn)，用個(gè)比喻，惡與善如同寒冬里水面上的冰和冰下面的水，盡管冰封鎖了水的靈性，但是水從不拋頭露面，一天天一天天，同樣將冰融化，唱著歌謠，走向春天。生活常常是這樣，有時(shí)候你對(duì)一個(gè)人做十件善事，他不一定記得住，但是只要你有一件惡舉，他或許就記住了你。這是本性使然。所以，一個(gè)人若要改變自我形象，當(dāng)從改變內(nèi)心開(kāi)始，積累小善成大善；樹(shù)立口碑，當(dāng)從戒惡做起，瑕不掩瑜為此理。
�、呃世是�，蕓蕓眾生，我們不是孤立的個(gè)體，生活的每時(shí)每刻與身邊的人事、草木、環(huán)境有著千絲萬(wàn)縷的偶然和必然的聯(lián)系。也可以這樣說(shuō)，看得見(jiàn)的小善，是讓自己活得快樂(lè)的涓涓細(xì)流，也是讓身邊的人活得無(wú)憂(yōu)的社會(huì)責(zé)任。自我的小善產(chǎn)生的小快樂(lè)，常常帶動(dòng)了周?chē)澜绲目鞓?lè)；周?chē)澜绲男腋�，渲染和擴(kuò)大了我們個(gè)體的幸福快樂(lè)。
⑧小善是一種愛(ài)的衍射，是一個(gè)人內(nèi)心世界的漣漪。善良，其實(shí)很簡(jiǎn)單，如同最簡(jiǎn)單的那道數(shù)學(xué)題“1+1＝?”，在不同的心靈世界就能產(chǎn)生不同的答案。但是，我始終相信，只要每個(gè)人為了形成愛(ài)的合力，付出“1”的小善，我們就一定能夠看到1+1>2的結(jié)果所煥發(fā)的獨(dú)特光輝。
�。ㄟx自馬國(guó)福的新浪博客）
12.作者在第③段用大體相同的句式列舉了許多鮮活的`生活實(shí)例來(lái)證明論點(diǎn)，請(qǐng)你也仿照這樣的句式再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。（3分）
13.畫(huà)線(xiàn)的第⑤段運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)指出其中一種并說(shuō)說(shuō)它的作用。（3分）
14.請(qǐng)結(jié)合作者的主要觀點(diǎn)，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勯喿x本文的感想和啟示。（不少于30字）（4分）
參考答案：
15.示例：看見(jiàn)別人摔跤，如果你不去攙扶，那么不笑話(huà)人家，也是一種善良；
看見(jiàn)歹徒作惡，如果你不能挺身而出，那么悄悄報(bào)警，也是一種善良；
身為富翁，如果不能扶貧濟(jì)困，那么不為富不仁，也是一種善良。（3分，照抄選文第②段中的例子不得分。每個(gè)例子1分，句式1分；按要求補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)例子得2分，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子，但句式不符，也得2分）
16.示例一：運(yùn)用了引用論證的方法，引用格言警句作道理論據(jù)，強(qiáng)調(diào)行小善的積極意義；
示例二：運(yùn)用了比喻論證的方法，把小善比作臺(tái)階，把小惡比作石頭，生動(dòng)形象地闡述了小善的積極作用和小惡的嚴(yán)重后果；
示例三：運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，把善和惡進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了小善的積極作用和小惡的嚴(yán)重后果。（3分，指出論證方法得1分，說(shuō)明其作用再得2分）
示例：本文作者的主要觀點(diǎn)就是善良其實(shí)很簡(jiǎn)單。生活中，我們可以從舉目可見(jiàn)的“小善”開(kāi)始，從不笑話(huà)人開(kāi)始，從不炫耀開(kāi)始，從不幸災(zāi)樂(lè)禍開(kāi)始，從友情提醒開(kāi)始，從不仗勢(shì)欺人開(kāi)始……堅(jiān)守這些“心靈底線(xiàn)”，我們就可以平靜快樂(lè)地生活。這世上英雄畢竟很少，大部分都是平凡人，都過(guò)著平凡生活，但我們不妨積“小善”，因?yàn)檫@是讓自己活得快樂(lè)、讓別人活得無(wú)憂(yōu)的一種社會(huì)責(zé)任。我們堅(jiān)信：只要每人付出一份“小善”，我們就一定能得到多份的愛(ài)和多份的幸福�。�4分，未聯(lián)系生活體驗(yàn)扣1分；未結(jié)合作者觀點(diǎn)扣1分；字?jǐn)?shù)不足扣1分）
其實(shí)很簡(jiǎn)單閱讀答案2
其實(shí)很簡(jiǎn)單
“抓強(qiáng)盜——抓強(qiáng)盜啊！……”女人歇斯底里地叫喊著。
光天化日下，一個(gè)歹徒正在搶劫，旁若無(wú)人；被搶的女人拼命抱緊自己的坤包，死活不放。
大街上人來(lái)人往。有的視而不見(jiàn)，有的駐足遠(yuǎn)觀，有的且看且退。誰(shuí)也不敢制止歹徒行劫。不僅不敢制止，連呵斥一聲的舉動(dòng)也沒(méi)有；不僅不敢呵斥，就是悄悄用手機(jī)報(bào)個(gè)警也無(wú)人肯試。
沉默。好一陣可怕的沉默。
沉默過(guò)后，有個(gè)戴著眼鏡、弱不禁風(fēng)的小伙忽然一聲怒吼，像狼一般沖向歹徒。
歹徒大驚，立即掏出一把尖刀，目眥盡裂地瞪著小伙：“狗咬耗子是吧？再不識(shí)趣老子捅了你！”
小伙愣怔一下，仍然像狼一般猛撲上去。
很快，小伙搖搖晃晃，蹲了下去；但片刻，又咬緊牙關(guān)站立起來(lái)。雖然被鋒利的尖刀刺中下腹，但小伙強(qiáng)忍劇痛，沒(méi)有倒下。他一手緊緊抓住刀柄，不讓尖刀深入；一手像鉗子，死死鉗住歹徒的手腕不放。
女人趁機(jī)掙脫，嗷嗷大叫，揮拳砸向歹徒。
歹徒的臉紅一陣白一陣，一時(shí)不知所措。
眾人被小伙的英雄壯舉深深感染，群情激憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。
有人趕緊掏出手機(jī)報(bào)警。
警車(chē)風(fēng)馳電掣般地趕到，迅速給歹徒戴上了手銬。
人們小心扶住小伙，送上警車(chē)。
“兒子，我的兒子！”聽(tīng)到小伙吃力的呻吟，人們才發(fā)現(xiàn)小伙的身旁還站著個(gè)小男孩。小男孩五六歲的樣子，被剛才驚心動(dòng)魄的一幕嚇呆了。
警車(chē)一路鳴笛，將小伙送到醫(yī)院。
幸虧沒(méi)有刺中要害。幾天后，小伙的傷情得到緩解。
有關(guān)部門(mén)要給小伙評(píng)見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，小伙所在的單位竟炸開(kāi)了鍋。
“他可是我們單位最膽小怕事的人��！”
“平常謹(jǐn)小慎微得不敢踩死一只螞蟻！”
“說(shuō)歹徒不費(fèi)吹灰之力搶劫了他，我們還信！他會(huì)赤手空拳與揚(yáng)著兇器的歹徒搏斗，太邪！”
……
這樣的議論傳出，記者深感蹊蹺。
“當(dāng)時(shí)，那么多人魚(yú)不動(dòng)、水不跳的，你一個(gè)文弱書(shū)生，何來(lái)膽量挺身而出？特別令人震驚的是，面對(duì)歹徒兇狠的尖刀，你為什么還敢?jiàn)^勇向前？”記者找到病榻上的小伙，好奇地探問(wèn)。
小伙猶豫道：“你是想聽(tīng)真話(huà)，還是……”
“當(dāng)然想聽(tīng)真話(huà)！”
“那好，只是我的話(huà)你千萬(wàn)不要對(duì)外報(bào)道�！毙』锏哪樕巷w過(guò)一朵紅云。
記者認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“當(dāng)時(shí)，我的兒子憋不住拽了一下我的手，‘爸，抓歹徒、抓歹徒呀！’我的兒子才6歲，還是稚氣未脫的小毛孩，我堂堂一個(gè)大男人，總不能在他面前裝孬種，讓他都瞧不起吧？”
記者一愣：“就這一點(diǎn)？”
“對(duì)，就這一點(diǎn)！”
�。ㄟx自《小說(shuō)界》20xx年第1期，有刪改。作者戴希）
1．根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。（4分）
歹徒在光天化日下?lián)寠Z女士坤包，現(xiàn)場(chǎng)的人們都膽怯沉默→①，圍觀的群眾合力制服歹徒救助小伙→②，記者感到疑惑，去醫(yī)院探訪后才真相大白。
2．結(jié)合語(yǔ)境，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)中的問(wèn)題。（5分）
�。�1）大街上人來(lái)人往。有的視而不見(jiàn)，有的駐足遠(yuǎn)觀，有的且看且退。誰(shuí)也不敢制止歹徒行劫。（這個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)有何作用？）（3分）
�。�2）眾人被小伙的英雄壯舉深深感染，群情激憤，一窩蜂地射向歹徒，七手八腳，將歹徒摁倒在地。（加點(diǎn)詞語(yǔ)妙在何處？）（2分）
3．小說(shuō)安排小伙單位里議論紛紛這一情節(jié)有何用意？（3分）
4．有人認(rèn)為小說(shuō)寫(xiě)的是勇斗歹徒的故事，卻取名為“其實(shí)很簡(jiǎn)單”，這是文不對(duì)題，你怎么看？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）
【答案】
1．①文弱小伙挺身而出與歹徒搏斗身負(fù)重傷②有關(guān)部門(mén)要給小伙評(píng)見(jiàn)義勇為獎(jiǎng)．小伙的行為卻受到同事的質(zhì)疑。
2． (1)運(yùn)用排比的手法．寫(xiě)出了路人的冷漠和恐懼。突出了當(dāng)時(shí)情況的兇險(xiǎn)(歹徒的兇惡)．與下文文弱小伙挺身而出的場(chǎng)面形成鮮明的對(duì)比。(2)“一窩蜂”寫(xiě)出了人之多，“射”寫(xiě)出了速度之快。這些詞語(yǔ)形象地表現(xiàn)了眾人被小伙的英雄壯舉感染，一起出手制服歹徒時(shí)的情狀。
3．這一情節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了小伙膽小怕事、謹(jǐn)小慎微的性格特點(diǎn)，與前面介紹小伙弱不禁風(fēng)的外表相照應(yīng)。反襯他見(jiàn)義勇為的不易;為下記者探尋小伙見(jiàn)義男為的原因作了鋪勢(shì)。
4．（5分）評(píng)價(jià)要求與答案示例:我認(rèn)為不是文不對(duì)題。
第一層級(jí)：只關(guān)注文章的表層肉，僅僅從“孩子”“小伙”“眾人”等單個(gè)行為的角度考慮，理解膚淺，或有偏差，或籠統(tǒng)含糊。
例1：因?yàn)樽ゴ跬竭B五六歲的小孩也知道，是很簡(jiǎn)單的事。
例2：因?yàn)榇祟}目富有深意，寄托著作者的希望。
例3：因?yàn)樾≌f(shuō)表現(xiàn)的是小伙勇闐歹徒的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，只是為了滿(mǎn)足兒子的要求。
例4：因?yàn)樾≌f(shuō)要表達(dá)的主題是：作為父親，在孩子面前作出表率很很簡(jiǎn)單。
例5：因?yàn)檫@篇小說(shuō)寫(xiě)的是小伙和群眾勇斗歹徒的故事，要反映的卻是這樣一個(gè)主題：一個(gè)人戰(zhàn)勝歹徒其實(shí)很簡(jiǎn)單。
例6：因?yàn)樾≌f(shuō)盡管寫(xiě)的是小伙和群眾勇斗歹徒的故事，但要表達(dá)的是只要眾人合力（人人敢于出手），戰(zhàn)勝邪惡其實(shí)很簡(jiǎn)單這一主題。
第二層級(jí)：從寫(xiě)作意圖角度闡發(fā)，理解較深刻，表達(dá)清楚。
例1：因?yàn)檫@篇小說(shuō)寫(xiě)的是小伙和群眾勇斗歹徒的故事，要反映的卻是這樣一個(gè)主題：一個(gè)人戰(zhàn)勝自我（懦弱）其實(shí)很簡(jiǎn)單（只要勇于付諸行動(dòng)）。
例2：因?yàn)樾≌f(shuō)盡管寫(xiě)的'是小伙和群眾勇斗歹徒的故事，但要表達(dá)的是只要眾人合力（人人敢于出手），戰(zhàn)勝邪惡其實(shí)很簡(jiǎn)單這一主題。
例3：因?yàn)樾≌f(shuō)盡管寫(xiě)的是小伙和群眾勇斗歹徒的故事，但要表達(dá)的是：在危難面前，只要有人站出來(lái)，人性之美被喚醒其實(shí)很簡(jiǎn)單。
例4：因?yàn)樾≌f(shuō)盡管寫(xiě)的是小伙和群眾勇斗歹徒的故事，但作者意在借此故事，鼓勵(lì)人們重拾“真善美”的信心，打造具有良好風(fēng)氣的和諧社會(huì)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
第三層級(jí)：從表現(xiàn)主題的藝術(shù)效果角度來(lái)分析，理解深刻，闡述全面，表達(dá)簡(jiǎn)明。
例1:因?yàn)檫@篇小說(shuō)的主題是:人性之美被喚醒其實(shí)很簡(jiǎn)單，打造具有良好風(fēng)氣的和諧社會(huì)其實(shí)很簡(jiǎn)單。此題目簡(jiǎn)潔質(zhì)樸二含著作者對(duì)創(chuàng)建美好社會(huì)的愿望和信心。
例2:因?yàn)檫@篇小說(shuō)的主題是:只要有人挺身而出，見(jiàn)義勇為這種正能量就能得到傳遞，良好的社會(huì)風(fēng)氣就能形成(倡導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣其實(shí)很簡(jiǎn)單)。此題目簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，隱含著作者對(duì)創(chuàng)建美好杜會(huì)的愿望和信心。
例3：因?yàn)檫@個(gè)故事意在告訴人們：在關(guān)鍵時(shí)刻只要有人挺身而出，見(jiàn)義勇為，那么喚醒人性之美，打造具有良好風(fēng)氣的和諧社會(huì)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。這個(gè)簡(jiǎn)單的題目中含著作者對(duì)真善美的呼喚，也引發(fā)讀者對(duì)自身行為的反思。
我認(rèn)為是文不對(duì)題。
第一層級(jí)：著眼于題目本身，理由含糊。
例：因?yàn)榇祟}目與文章內(nèi)容不符合，況且此題目太一般，不生動(dòng)。
第二層級(jí)：著眼于故事內(nèi)容闡述，理由尚合理。
例1：因?yàn)槲恼轮饕獙?xiě)小伙弱不禁風(fēng)卻挺身而出，在眾人的合力下才制服歹徒，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
例2：因?yàn)槲闹袃H僅六歲的孩子敢于出聲要求父親抓歹徒，有膽有識(shí)，不簡(jiǎn)單。
例3：因?yàn)楸娙四苁苄』锔腥�，一齊出手制服歹徒并不簡(jiǎn)單。
第三層級(jí)：多角度闡述，理由較充分，能自圓其說(shuō)。
例：理由：
其一，文中僅僅六歲的孩子敢于出聲要求父親抓歹徒，有膽有識(shí)，不簡(jiǎn)單。文弱小伙因?yàn)閮号墓膭?dòng)，猶豫之后才出手的，作出決定并不簡(jiǎn)單。
其二，因?yàn)槲恼聝?nèi)容主要寫(xiě)弱不禁風(fēng)的小伙勇斗歹徒，是在眾人的合力下才制服歹徒，這其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
其三，文章的主人公是文弱小伙，挺身而出斗勇斗歹徒，主要表現(xiàn)其勇敢，故應(yīng)該取名為“勇敢的心”之類(lèi)，這樣更貼切，更能突出主人公形象。
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