現(xiàn)代文遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村閱讀答案
【篇一：遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村 閱讀答案】
《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》閱讀答案
�、判r(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀(guān)我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被它們逗樂(lè)了。
�、片F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也決然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。
�、羌词鼓阍谔镆袄镒汾s一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。
�、炔说乩锏氖[一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才們看見(jiàn)了，就學(xué)著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來(lái)，我那種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)呢?多浪費(fèi)紙啊?”我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。”我父親說(shuō)：“原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我種蔥哩，一行一行的。”
�、赡懵�(tīng)過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎?那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈的爆響之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎樣慶祝我覺(jué)得值得慶祝的時(shí)刻呢?
我的秘密方法是：來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦、綠豆啦、小豆啦、豌豆啦、紅豆啦，聽(tīng)它們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂!美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
�、枢l(xiāng)村寂寞嗎?有時(shí)候是有一點(diǎn)的，但很快就被蛙歌填滿(mǎn)了;蛙歌退場(chǎng)，寂寞降臨，但很快又被及時(shí)降臨的鳥(niǎo)聲填滿(mǎn)了;鳥(niǎo)聲稀疏，寂寞再度襲擊爺爺?shù)娜兆�，但是，更多的蛙歌和鳥(niǎo)聲同時(shí)降臨了，超額填補(bǔ)了這并不嚴(yán)重的寂寞。雨填補(bǔ)云的寂寞，虹填補(bǔ)天空的寂寞，泉填補(bǔ)山的寂寞，魚(yú)填補(bǔ)河的寂寞，燕子填補(bǔ)屋檐的寂寞，狗叫填補(bǔ)夜晚的寂寞，雄雞扯開(kāi)嗓子填補(bǔ)黎明的寂寞，兒子兒媳和陸續(xù)到來(lái)的孫子們填補(bǔ)暮年的寂寞……爺爺總是來(lái)不及寂寞，就度過(guò)了他耕讀的一生。于今看來(lái)，鄉(xiāng)村的那點(diǎn)古老寂寞，只是上蒼自己給自己布置的作業(yè)：為時(shí)光留些空白，然后，用天籟、天物、人倫、風(fēng)情去一一填滿(mǎn)。
�、宋萘荷夏菍�(duì)燕子是我的第一任數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師和常識(shí)老師。我忘不了它們，我至今懷念它們。它們一遍遍教我識(shí)數(shù)：1234567;它們一遍遍教我識(shí)譜：1234567;它們一遍遍告訴我，一星期是七天：1234567。(摘自《讀者》2013年第9期)
閱讀答案：
1、請(qǐng)你從文中選一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)作為本文的題記，并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
答案示例：“即使你在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近——離老鼠洞不遠(yuǎn)，是被野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。”(1分)理由：描繪了鄉(xiāng)村獨(dú)有風(fēng)景，既富有詩(shī)意，又能暗含主題，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村充滿(mǎn)懷念之情。(作題記的句子必須能指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常起到先聲奪人的效果)(2分)
2、讀⑴⑵段，分析作者所用的寫(xiě)作手法與作用?(3分)
答案示例：對(duì)比手法(1分)，有點(diǎn)題的作用----遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村。并引發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村詩(shī)意生活的回憶與懷念。(2分)
3、下面的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(2分)
答案示例：到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行;到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。
運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法(1分)，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了整齊的蔥給菜地帶來(lái)了詩(shī)意的畫(huà)面，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。(1分)
4、下面的句子含義深刻，富有感染力，請(qǐng)加以賞析。(2分)
答案示例：詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。
大自然給人創(chuàng)作的靈感。我們要親近自然，腳踏實(shí)地謙虛地辛勤勞動(dòng)，在勞動(dòng)中獲得靈感。脫離生活，脫離實(shí)踐，難有成果。(符合大意即可)
5、文章結(jié)尾說(shuō)“我忘不了它們，我至今懷念它們”，作者僅僅是懷念屋梁上的燕子嗎?還有什么?(3分)
答案示例：懷念的是鄉(xiāng)村的天籟與風(fēng)景、人倫與風(fēng)情，鄉(xiāng)村的生活。
6、這是一篇優(yōu)美的時(shí)文，請(qǐng)你結(jié)合本文主題或風(fēng)格，向其他廣大讀者朋友寫(xiě)一小段推薦語(yǔ)。(3分)
答案示例：大自然給人帶來(lái)心靈的快樂(lè)和寧?kù)o。善待自然，就是善待自己;欣賞自然，就是欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自然，就是發(fā)現(xiàn)自己。李漢榮散文《遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村》，讓我們一起反思城市文明，重歸昨日，傾聽(tīng)鄉(xiāng)村的呼喚，尋找我們的根。(要求圍繞本文主題與寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)推薦，語(yǔ)句通暢，言之有理即可)(3分)
【篇二：遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村 李漢榮 閱讀答案】
閱讀下面的文字，完成1—4題。
遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村 李漢榮
�、�“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”你們只聽(tīng)見(jiàn)辛棄疾先生在宋朝這樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：“一到夏天，外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣(mài)力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽(tīng)哩，聽(tīng)看聽(tīng)著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。”
②小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見(jiàn)一些蟲(chóng)兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀(guān)我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎?于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲(chóng)學(xué)。摔餃，原來(lái)是我和土地舉行的見(jiàn)面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
�、郜F(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試?你跌得再慘，把身子趴得再低，也絕然看不見(jiàn)任何可愛(ài)的生靈，唯一的收獲是疼痛。
�、艿咎锱c荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)常互相交換些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門(mén)的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：“這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。”
�、莶说乩锏�'蔥一行一行的，排列得很整齊、很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行;到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛(ài)寫(xiě)田園詩(shī)的秀才看見(jiàn)了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見(jiàn)書(shū)上一行一行的字，問(wèn)我：“這寫(xiě)的是什么?為啥不連在一起寫(xiě)?多費(fèi)紙啊!我說(shuō)：“這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。”父親說(shuō)：“原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。”
�、弈懵�(tīng)見(jiàn)豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽(tīng)過(guò)，那是世上最飽滿(mǎn)、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，別無(wú)他物，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么，我怎么慶祝我覺(jué)得值得我慶祝的時(shí)刻呢?我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦，聽(tīng)他們那被太陽(yáng)的一句笑話(huà)逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂;美好的靈感，炸得滿(mǎn)地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。
⑦縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事�？墒牵�(dāng)他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明自：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
閱讀答案：
1.根據(jù)第④、⑤、⑥三段的內(nèi)容，仿照下面畫(huà)線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。
答：鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕地告訴你：
她在 童年的蛙聲 中，她在稻田的荷香里，
她在菜地的蔥行中，她在秀才的詩(shī)行里，她在豆莢的笑聲中，她在蛐蛐的琴音里。
2.文中第②段寫(xiě)在田埂上摔餃，第⑥段寫(xiě)聽(tīng)豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話(huà)回答。
答：(1)在田埂上摔跤后的感悟：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。
(2)聽(tīng)豆莢炸裂聲后的感悟：面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃手里的，全是好詩(shī)。
3.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。
答：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。
“固執(zhí)”一詞在這里是“執(zhí)著”的意思，寫(xiě)出了父親對(duì)土地的不舍，表達(dá)了父親及世代農(nóng)民對(duì)鄉(xiāng)村田園的熱愛(ài)、依戀。
8.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”的理解。
答：作者回憶的是已逝去的鄉(xiāng)村生活，相對(duì)現(xiàn)在而言，那確是“遠(yuǎn)去的”了。
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