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      2. 《木笛》閱讀答案

        時間:2023-04-18 23:54:34 閱讀答案 我要投稿

        《木笛》閱讀答案

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        《木笛》閱讀答案

          木笛

          南京樂團招考民族樂器演奏員,其中招收一名木笛手。

          應試者人頭___(cuán)動,石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團,它的指揮是丹麥音樂大師,這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。

          招考分初試、復試和終試三輪。兩輪過后,每一種樂器只留兩名樂手,兩名再砍一半;二比一。

          終試在藝術學院階梯教室。

          房門開處,室中探出一個頭來。探身者說:“木笛。有請朱丹先生。”

          聲音未落,從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長,纖弱,a一身黑色云錦衣衫仿佛把他也束成一棵梅樹。衣衫上的梅花,仿佛開在樹枝上。走進屋門,朱丹站定,小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之后,抬起頭,他看見空蒙廣闊之中,居高臨下排著一列主考官。主考席的正中,就是那位聲明遠播的丹麥音樂大師。

          大師什么也不說,只是默默打量朱丹。那種神色,仿佛羅丹打量著雕塑。

          半晌,大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張,并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片,謙恭地從臺上走下來,把那張卡片遞到朱丹手中。

          接過卡片,只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂:

          1.貝多芬的《歡樂頌》;2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。

          看過卡片,朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,躊躇歉疚地說:

          “___________”

          這一句輕聲的話語,卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。

          片刻,大師冷峻發(fā)問:“為什么?”

          朱丹說:“因為今天我不能演奏歡樂曲。”

          大師問:“為什么?”

          朱丹說:“因為今天是12月13日。”

          大師問:“12月13日是什么日子?”

          朱丹說:“南京大屠殺紀念日。”

          久久,久久,一片沉寂。

          大師問:“你沒有忘記今天是什么考試嗎?”

          朱丹答:“沒有忘記。”

          大師說:“你是一個很有才華的青年,藝術前途應當懂得珍惜。”

          朱丹說:“請原諒——”

          沒等朱丹說完,大師便向朱丹揮了揮手,果斷而又深感惋惜地說:“那么,你現(xiàn)在可以回去了。”

          聽到這句話,朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛輕輕放回絨套,轉(zhuǎn)過身,走了。

          入夜,石頭城開始落雪。

          沒有目的,也無須目的,朱丹追隨雪片又超越雪片,開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場,他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。

          臨近石碑是一片瑩瑩輝光,像曙色萌動,像蓓蕾初(zhàn)___,像彩墨在宣紙上的無聲渲染。走近一看,竟然是一支孩子方陣。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子;他們高矮不一,衣著不一,明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍,默是天真的默,頭上肩上積著一層白雪,仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一枝紅燭,一片紅燭流淌紅寶石般的淚。

          紀念碑呈橫臥狀,像天壇回音壁,又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離,像是胸膛經(jīng)歷亂槍。

          頃刻之間,雪下大了。雪片密集而又寬闊,仿佛紛紛絲巾在為記憶擦拭銹跡。

          佇立雪中,朱丹小心謹慎地從絨套中取出木笛,輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍,猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音,火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起,托著笛聲在天地之間翩然回旋。

          孩子們沒有出聲,孩子們在傾聽,他們懂得,對于心語只能報以傾聽。

          吹奏完畢,有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。

          回頭一望,竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外,他回身向大師鞠躬。

          大師說:“感謝你的出色演奏,應該是我向你鞠躬,F(xiàn)在我該告訴你的是,雖然沒有參加終試,但你已經(jīng)被樂團正式錄取了。”朱丹問:“為什么?”

          大師略作沉默,才莊重虔敬地說:“b為了一種精神,一種人類正在流失的民族精神。”

          說完,大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中,握著木笛。

          1.給加點的字注音,根據(jù)注音寫出漢字。

         、( )默 ⑵擎( ) ⑶人頭(cuán)___動 ⑷蓓蕾初(zhàn)___

          2.結(jié)合語境,將文章中畫線處空缺的話寫在下面。

          3.文章中兩次寫朱丹“小心謹慎地”從絨套中取出木笛,意圖是什么?

          4.文章中對“雪”的描寫有什么作用?

          5.文章a處寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”的用意是什么?

          6.文章的主人公朱丹是一個怎樣的人?請簡要括。

          7.文章b處畫線句子在文章中起什么作用?

          8.假如你是“孩子方陣”中的一員,在當時情境中,會有什么感受?請寫在下面。

          參考答案:

          八.1.①jiān ②qíng ③攢 ④綻 2.請原諒,能換一組曲目嗎? 3.表現(xiàn)朱丹對民族音樂的摯愛。 4.①渲染氣氛 ②烘托人物 5.暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切悼念。 6.朱丹是一個具有出色的音樂才華,又有崇高民族精神的人。 7.揭示文章中心,深化文章主題。

          19、文章中對“雪”的描寫有什么作用?請簡要分。(4分)

          20、小說中的朱丹具有什么樣的特點?請簡要分。(4分)

          21、文中兩次寫朱丹“小心謹慎地”從絨套中取出木笛,有何用意?(4分)

          22、你認為大師說的“一種人正在流失的民族精神”中的“民族精神”具體指什么?作者塑造的這群孩子是否多余?談談你的認識。(6分)

          參考答案:

          19、①點明了故事發(fā)生的時令,渲染了一種肅穆,悲壯的氣氛。

         、谕苿忧楣(jié)的發(fā)展,為刻畫人物(少年兒童、朱丹)作鋪墊。

         、郾憩F(xiàn)人物性格。烘托主人公朱丹純潔高尚的民族情感和民族精神,凸現(xiàn)了少年兒童心靈 的潔白無瑕。(寫對兩條得滿分)

          20、(1)朱丹是一位具有出色音樂才華的人。這主要表現(xiàn)在:他是兩位參加決賽的選手之一;紀念碑前的吹奏表現(xiàn)出他出色的音樂才華,大師的高度稱贊和最終被樂團錄取也證明了這一點。(2分)

          (2)朱丹是一位具有崇高的民族精神的人。這主要表現(xiàn)在:寧可落選也不愿在南京大屠殺紀念日吹奏歡樂曲;到南京大屠殺紀念碑前憑吊死難同胞,并吹奏起悲壯的木笛曲。(2分)

          21、第一次寫他小心謹慎地取出木笛是說明他很重視這次考試,與后來選擇放棄形成對比,更能突出他的民族精神;第二次是突出朱丹面對死難者紀念碑很莊重,體現(xiàn)他的悲傷之情。(每點2分)

          22、①這種精神指愛國、不忘國恥、堅持操守等。(2分)②不多余(1分)。孩子是希望,是未來,孩子哀悼亡靈的方陣又是自發(fā)出現(xiàn)的,這體現(xiàn)了民族精神的傳承,孩子們在雪地里哀悼亡靈、聆聽笛聲的行為也體現(xiàn)了一種堅忍的精神,這些都深化豐富了這一民族精神的內(nèi)涵。(3分)
         

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