《童趣》閱讀答案15篇
在日復一日的學習、工作生活中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《童趣》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《童趣》閱讀答案1
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外云趣。
夏蚊成雷，私擬做群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之僵。
又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:給劃線字注音 （2分）
�。�1）余憶童稚時（ zhì ） （2）見藐小之物（miǎo）
�。�3）擬做 （nǐ） （4）怡然稱快（yí）
小題2:解釋句中劃線的詞（2分）
�。�1）張目對日 （太陽 ） （2）昂首觀之（抬，仰）
�。�3）鶴唳云端 （鳥鳴） （4）作青云白鶴觀（景象）
小題3:用現代漢語翻譯下面句子 （2分）
心之所向，則或千或百，果然鶴也。
小題4:找出文中的主旨句，并說明其作用（2分）
小題5:用原文填空 （3分）
只有“明察”“細察”，才能獲得“物外之趣”。寫觀察本領的句子是 ，寫觀察習慣的句子是 ，寫觀察收獲的句子是 。
小題6:你曾有過“物外之趣”嗎？回味一下當時的情景吧！ （3分）
參考答案：
小題1:zhìmiǎonǐ yí (每空0.5分,共2分)
小題1:（1）日 （ 太陽 ） （2）昂（抬，仰）
�。�3）唳（鳥鳴） （4）觀（景象）(每空0.5分,共2分)
小題1:心中想象的景觀是鶴舞，那么或者成千或者成百飛舞著的蚊子果真覺得它們是鶴了。(2分)
小題1:故時有物外之趣 總領全文(2分)
小題1:能張目對日,明察秋毫 ；見藐小之物必細察其紋理； 故時有物外之趣 (每空1分共3分 )
小題1:略(3分)
小題1:試題分析：做給加點字注音的題目要注意形似字，更不能字讀半旁音�！爸伞辈荒苷`讀成“維”；“藐”不能誤讀成“貌”；“擬”不能誤讀成“似”或“以”；“怡”不能誤讀成“殆”或“臺”等。
小題1:試題分析：“日”太陽的意思，此處不能誤解為“日光”；“昂”抬，仰“的意思，此處不能誤解為“高”；“唳”鳥鳴的意思，此處不能誤解為“眼淚”；“觀”景象的意思，此處不能誤解為“看”。
小題1:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“之”助詞，沒有實在的意思；“所向”名詞短語，指想像的景象；“則”連詞，那么；“或”連詞，或者；“果然”副詞，真的，果真。最后把語言連綴起來，語意通順即可。
小題1:試題分析：審題后可知，答題要到全文內容中尋找，二至四段每段一件事。第二段寫觀蚊如鶴之趣；第三段寫神游山林之趣；第四段寫鞭打蛤蟆之趣。這三種趣事都是因為“我”小時候“見藐小微物，必細察其紋理”的結果，都是“物外之趣”。文章脈絡清楚，結構嚴謹，全文采用先總后分、點面結合的結構形式，緊扣“故時有物外之趣”來寫，所以，文中的主旨句是：故時有物外之趣，在文章結構上起總領全文的作用。
小題1:試題分析：填寫時除了要注意“明察秋毫、藐小、紋理、物外”等詞語的正確書寫外，還要注意題干中的提示口語“觀察本領的句子、觀察習慣的句子、觀察收獲的句子”。
小題1:試題分析：“物外之趣”指物體本身以外的樂趣。只要留心生活一定會有“物外之趣”的。敘寫時要注意把時間、地點、人物和整個事件的過程交代清楚。如：有一天，我在家里閑得無聊，就到院子里去玩，忽然看見那兒有一堆螞蟻在搬食物，我突發奇想，拿出了一個“尖叫”水瓶，灌滿了水，去撒螞蟻，它們被我困得無處可逃，十分有趣。
《童趣》閱讀答案2
童趣
�。�1）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
�。�2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
�。�3）余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
�。�4）一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
【小題1】第(4)段中的“龐然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“樹”指的是（3分）
【小題2】翻譯下列句子（4分）
�。�1）昂首觀之，項為之強。
�。�2）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
答案
【小題1】癩蝦蟆，土礫凸者，叢草（3分）
【小題2】（1）抬頭看著它們，連脖子都變得僵硬了
（2）見到細小的東西一定仔細觀察它的紋理，所以經常獲得超出事物本身的樂趣。
解析【小題1】試題分析:“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆”從這句話可以看出龐然大物是癩蝦蟆。從“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘”可以看出“山”指的是土礫凸者，樹指的是叢草。
【小題2】試題分析: （1）注意“強”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：細小的東西。故：因此，所以。時：經常，常常。物外之趣：超出事物本身的樂趣。
《童趣》閱讀答案3
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小之物必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1、解釋下列畫線的詞語。
�。�1）故時有物外之趣（ ）
�。�2）昂首觀之，項為之強（ ）
（3）鞭數十，驅之別院（ ）
�。�4）徐噴以煙（ ）
2、文中有很多詞語作為成語保留下來，請你摘錄一個并說說它的意思。
3、翻譯下面的句子。
�。�1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
�。�2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
4、一種平常的景象或景物，在兒童眼里可能會變得美麗而又神奇，你在童年時代有過這樣的體驗嗎？請寫出其中的一個事例。不少于40字。
參考答案：
1、（1）故，所以
（2）強，通“僵”，僵硬
�。�3）鞭，用鞭子打
（4）徐，慢慢地
2、解釋合理即可。
�。ㄊ纠好鞑烨锖粒涸稳萑四抗饷翡J，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高興而滿足的樣子。龐然大物：指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。）
3、（1）心里這樣想著，那成千上百的蚊子，果真成了白鶴。
（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吞下。（意思對即可）
4、“略”
《童趣》閱讀答案4
閱讀下面文言文，完成小題（12分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
A．余憶童稚時（）B．鶴唳云端（）
C．徐噴以煙（）D．青云白鶴觀（）
小題2:寫出兩個出自選文的成語。（2分）
____________________ __________________
小題3:翻譯句子（4分）
①昂首觀之，項為之強。（2分）
②故時有物外之趣。（2分）
小題4:選文所說的“物外之趣”指什么？（2分）
小題5:一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？（2分）
參考答案：
小題1:A、我B、鳥叫C、慢慢地 D、景觀
小題2:示例：明察秋毫、怡然稱快
小題3:①抬頭看著它們,連脖子也因此變得僵硬了。②所以時常有超脫于塵世以外的樂趣。
小題4:將夏蚊擬作白鶴之趣。（觀蚊如鶴之趣）⑵
小題5:①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。②“我”善于觀察和發現，具有豐富的聯想和想像力。
小題1:
試題分析：“余”在古文里除了用于第一人稱，還有“剩余”的意思；“觀”在古文中有“看”“認為”“景物”等意思，本句中是“看”。
小題2:
試題分析：兩個成語，知道一個“明察秋毫”，即寫出，另一個可根據成語大多是四字詞的特點，在文章中尋找相關的信息。
小題3:
試題分析：“項”指“脖子”（有詩“曲項向天歌”）；“強”，通“僵”，意為僵硬；“故”，所以；“時”，經常；“物外之趣”，超出事物本身所感受到的樂趣。
小題4:
試題分析：文章中寫到，孩子將眼前物想像另一番景象，孩子已經忘了眼前什么物，而身臨其境在想像的景象中，倍感趣味，這就是作者所說的“物外之趣”。
小題5:
試題分析：很多趣味不在于事物本身，而來自欣賞者自己的內心。好奇、想像力豐富是孩子具有的特點，所以孩子很容易獲得“物外之趣”。
《童趣》閱讀答案5
文言文閱讀。
余億童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其文理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1、解釋下列劃線的字。
�、倜鞑烨锖粒� ）
�、陧棡橹畯姡� ）
�、坌靽娨詿煟� ）
④作青云白鶴觀（ ）
2、請翻譯下列語句
心之所向，則或千或百，果然鶴也。
________________________________________________________
又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
________________________________________________________
3、請你談談對“物外之趣”的理解？
________________________________________________________
4、請你寫出本文中的成語。
________________________________________________________
參考答案：
1、①比喻最細微的事物 ②通“僵”，僵硬 ③慢慢地 ④景觀
2、這么一想眼前果真就出現了千百只鶴。
我又留幾只蚊子在白帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊鳴叫。
3、所謂物外之趣，即超出事物本身的樂趣，也指超脫于塵世的情趣。他雖然不是事物本身所有，卻又與事物有關，它是觀物者的主觀體驗，也就是因物生成的意趣。如文中所寫：夏蚊及草間之蟲這些細小之物，可以誘發兒童的好奇心和想象力，意趣由此形成。（意對即可）
4、物外之趣 明察秋毫 龐然大物 怡然自得
《童趣》閱讀答案6
文言文閱讀（10分）
閱讀下面文段，完成小題。（10分）
【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（沈復《童趣》）
【乙】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮�！� 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）
小題1:．解釋下列劃線字的含義。（4分）
�、夙棡橹畯姡� ②徐噴以煙：
③與友期行： ④入門不顧：
小題2:．下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（ ）（2分） A．昂首觀之B．見藐小之物必細察其紋理
C．項為之強D．使之沖煙飛鳴
小題3:．把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①見藐小之物必細察其紋理。
②與人期行，相委而去。
參考答案：
小題1:(4分)①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③約定 ④回頭看
小題1:(2分)B
小題1:(4分)①(我)看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。②跟別人相約同行，卻丟下我走了。（“藐小、察、期、委”重點詞都應翻譯出。）
�。ū绢}考查課內文言文知識，重點考查學生對重點文言字詞句的掌握情況，意在引導學生加強注重文言基礎知識積累）
小題1:本題考查文言詞語的意思，都是課內重點詞語，需重點掌握。①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③約定 ④回頭看
小題2:B、助詞，的。題干和其他三項中的“之”都是“代詞”。
小題3:（1）藐�。何⑿�，察：觀察。（各一分）
（2）期：約定。委：丟下，舍棄。（各一分）
《童趣》閱讀答案7
閱讀下面文章，回答后面的問題。
童趣
沈復
�、儆鄳浲蓵r，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
�、谙奈贸衫祝綌M作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1．解釋下列加粗的詞語
（1）項為之強 強：_________________
�。�2）神游其中，怡然自得 怡然：_________________
2．下列選項中加粗的詞語意思完全相同的一項是（ ）
A．驅之別院下車引之，元方入門不顧
B．為人謀而不忠乎 項為之強
C．故時有物外之趣 故又名“鬼市”云
D．使之沖煙而飛鳴 而樓上人往來屑屑
3．用現代漢語翻譯下面語句
�。�1）又留蚊于素帳中。
翻譯：___________________________
�。�2）一日，見二蟲斗草間。
翻譯：___________________________
4．作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么？（請用原文回答）
_________________________________
5．選文描寫了童年時期的哪三件趣事？（每件趣事用四字概括）
_________________________________
參考答案：
1．（1）通“僵”，僵硬
�。�2）安適、愉快的樣子
2．C
3．（1）又在白色帳子里留幾只蚊子。
（2）一天，我看見兩只蟲子在草里爭斗。
4．能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理
5．觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅蛤蟆 （意思對即可）
《童趣》閱讀答案8
童 趣（10分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
14、翻譯下列加點字。（4分）
�、彭棡橹畯�
⑵ 徐噴以煙
�、前颊邽檑帧�
�、� 龐然大物
15、翻譯句子（2分）
�、潘綌M作群鶴舞于空中
譯：
16、本文中“捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院”表現了文章中兒童什么樣的性格特征？（2分）
17、本文核心問題是“物外之趣”，那么選文中作者寫了哪兩件“物外之趣的事？（2分）
14、⑴通“僵”，僵硬
�、坡�
⑶山溝
�、却�
15、⑴我私自把蚊子當作在空中飛舞的一群鶴。
16、天真幼稚、充滿了童真和童稚的心
17、⑴夏蚊空舞（或觀蚊成鶴）；
⑵神游“山林”
《童趣》閱讀答案9
余憶童稚時，能張目對目，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
【小題1】解釋文中加點的字及詞語。
明：_______ 秋毫：_______ 私擬：_______ 項為之強：_______
【小題2】“___________、____________”一個細節表現觀賞群鶴舞空圖的專注、入迷。
【小題3】作者觀察細致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為“_____________，_______________。”（限填8個字）
【小題4】作者用詞很生動，一個“_______”字使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景；一個“_________”字使人仿佛聽到鶴翔云端高亢的鳴叫。
【小題5】用簡潔的語言概括第二段的主要內容。（不超過10個字）
_______________________________________________________
【小題6】《幼時記趣》選自《_________》，作者是______代作家__________�！坝浫ぁ钡囊馑际莀_________________。讀了文章后，你能說出作者幼時的樂趣來自何處嗎？（不超過10個字）________________________。
答案
【小題1】眼力 秋天鳥獸身上新長出來的細毛，形容極其細小的東西 暗地里 脖頸因此僵硬了
【小題2】昂首觀之，項為之強
【小題3】青云白鶴 鶴唳云端
【小題4】沖 唳
【小題5】觀蚊如鶴
【小題6】《浮生六記》清 沈復 把有趣的事情記錄下來 細心觀察 奇特的想象
《童趣》閱讀答案10
讀下面文言文，完成913題。（19分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
【小題1】.解釋下列劃線的詞語。（4分）
�。�1）又留蚊于素帳中 （2）果如鶴唳云端（3）蓋一癩蛤蟆也（4）方出神
【小題2】.下列各組句子中，劃線詞語意義相同的一項是（ ）（3分）
A．其劍自舟中墜于水于土墻凹凸處
B．從其所契者入水求之心之所向
C．舌一吐而二蟲盡為所吞而置之其坐
D．何不試之以足以叢草為林
【小題3】.用斜線（/）為下面句子斷句，只限一處。（1分）
故時有物外之趣
【小題4】.用現代漢語翻譯下面句子。（6分）
�。�1）昂首觀之，項為之強。
�。�2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
【小題5】.《幼時記趣》記述了作者童年生活的樂趣，讀了本文后，你能說說作者是怎么獲得這些樂趣的嗎？你的童年生活中一定也有許多趣事，請你列舉一件和我們分享分享吧。（5分）
答案
【小題1】（4分，每小題一分）（1）白色 （2）高亢的鳴叫（3）原來是（4）正
【小題1】C （3分）
【小題1】故/時有物外之趣 （1分）
【小題1】（1）抬起頭觀賞這景象，脖頸因此都僵硬了。（3分）
（2）（蛤�。┥囝^一伸，兩只蟲子就全被吞進肚里。（3分）
【小題1】（1）幼稚的童心，細心的觀察，奇特的想象。（3分） （2）略（2分）
《童趣》閱讀答案11
�、儆喑Ｓ谕翂Π纪固�，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
�、谝蝗�，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
【小題1】解釋下列加點字：（4分）
以叢草為林（ ） 方出神 （ ）
盡為所吞 （ ） 鞭數十 （ ）
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
（1）蹲其身，使與臺齊 。
（2）忽有龐然大物，拔山倒樹而來。
【小題3】選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？（3分）
答案
【小題1】把、正、被、鞭打（打） （各1分，共4分）
【小題2】翻譯略(各2分，共4分)
【小題3】叢草、蟲蟻、土礫（答出一個得1分，共3分）
解析【小題1】
試題分析：理解文言詞語意思的時候，除了根據具體的語境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”這個字，在不同的語境中意思是不同的，這里是詞類活用，名詞用作動詞，“鞭打”。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關鍵性詞語，弄明白句中有關詞語的指代義，把握句子間的關系，看是否有活用現象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現代漢語語法規范的白話文，做到文從字順，規范簡明，通順暢達。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事內容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然后再有的放矢地去找，最后進行總結。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
《童趣》閱讀答案12
童趣（12分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
小題1：用“/”給下列句子劃分朗讀節奏（只劃一處）。（1分）
（1）舌一吐而二蟲盡為所吞 （2）見藐小之物必細察其紋理
小題2：解釋下列劃線的字（4分）
�。�1）鞭數十 （2）驅之別院
（3）項為之強 （4）傳不習乎
小題3：翻譯下列句子（4分）
�。�1）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
（2）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題4：從文中找出二個成語，寫在下面的橫線上。（1分）
小題5：學了這篇文章，你認為要怎樣才能成為一個富有情趣的人？（2分）
參考答案：
小題1：（1）舌一吐/而二蟲盡為所吞 （2）見藐小之物/必細察其紋理
小題2：（1）鞭：用鞭子打（2）驅：趕，驅逐 （3）強 ：通“僵”，僵硬。（4）傳：老師傳授的知識
小題3：（1）見到賢人就向他學習，希望能和他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。（2）果真像鶴群在青云邊上發出叫聲一樣，因此高興地連聲叫好。
小題4：明察秋毫 怡然自得 龐然大物
小題5：熱愛生活，要學會觀察和想象，還要有愛心。
小題1：試題分析：一小題中有“而”這個連詞，表明前后語意是轉折的關系，所以要停頓。二小題中根據語意可知，“看見極小的事物”怎么做，所以中間停頓。
點評：句子的停頓要注意整體把握句子的意思，注意句子內部詞與詞之間的關系。一般主謂之間、動賓之間、較長的修飾語與中心語之間、連詞前后、句首發語詞之后，要進行語意上的停頓。
小題2：試題分析：“鞭”是名詞活用為動詞。“強”是通假字。“傳”根據語境，要解釋為“傳授的知識”即名詞�！膀尅备F代漢語的意思基本一致。
點評：文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞據多�？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題3：試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。（1）句中的關鍵詞有“齊”“ 自省”等，“齊”是向他看齊的意思，“自省”是自我反省。（2）句中的關鍵詞語“為之” “怡然稱快”等，“為之”在文言文中是“因為，這”的意思，“怡然稱快”是高興地叫好，再把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4：試題分析：從前向后找下去，很容易就可看到“明察秋毫 怡然自得 龐然大物”幾個明顯的`成語。對于似是而非的四字短語則盡量不寫。
點評：文言文中的成語，及出自文言文中的成語，平時的學習中要有一定的積累，不僅如此，還應知道古今意義上的區別，同時還要會正確的運用。
小題5：試題分析：能得“物外之趣”則會成為一個富有情趣的人。文中“余憶童稚時，
能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理”可見要善于觀察�！跋奈贸衫祝綌M
作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果然鶴也”可知要善于想像�！坝喑Ｓ谕翂Π纪固帲ㄅ_小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊”，可知，要有好奇心，貪玩，從玩中得到樂趣。
點評：做題時，要先審題，再在理解文章內容的基礎上確定答題范圍。文言文和現代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據句與句之間的關系來做推斷，做到整體感知。
《童趣》閱讀答案13
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
【小題1】解釋劃線的詞。（4分）
（1）項為之強 （ ） （2）徐噴以煙 （ ）
�。�3）見藐小之物 （ ） （4）果如鶴唳云端 （ ）
【小題2】翻譯下列文言語句。（2分）
必細察其紋理，故時有物外之趣。
【小題3】本文段寫了哪些“物外之趣”？（2分）
我的理解：________________________________________________
【小題4】你愿作一個富于情趣的人吧！請發揮你的想象力，用下面的幾個詞營造出一份物外之趣�。�3分）
湖水 斜陽 流云
答案
【小題1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鳥鳴
【小題1】一定仔細觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂趣。
【小題1】將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。
【小題1】略
解析
【小題1】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了要根據具體的語境，還要注意一些字的特殊用法，比如“強”為通假字。
【小題1】本題考查學生翻譯文言語句的能力。在翻譯文言語句的時候，除了注意“故、之”等重點字之外，有時還要注意句子的省略成份，同時哈藥注意整個句子翻譯的準確性。
【小題1】本題考查學生概括文章內容的能力。根據“群鶴舞空”這一景象來概括。
【小題1】本題是一道開放題。圍繞三個詞寫出自己從中獲得的樂趣即可。
《童趣》閱讀答案14
完成下面小題（16分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，①見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。（選自《作業紙》，有變式）
【小題1】解釋文中劃線的詞語。（4分）
①余憶童稚時 ②項為之強
�、凵w一癩蛤蟆也 ④鞭數十
【小題2】翻譯句子。（4分）
�、僖娒晷∥⑽�，必細察其紋理
②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空
【小題3】本文敘述了哪三件趣事，請用自己的話作概括。（3分）
【小題4】作者是如何使這些小事變成了趣事的？這對你有什么啟示？（5分）
答案
【小題1】①稚：幼小 ②強：同“僵”，僵硬 ③蓋： 原來是 ④鞭：用鞭子打（鞭打）
【小題1】①看到細小的東西，一定要仔細觀察它的花紋。②夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴在空中飛舞。
【小題1】本文敘述了觀蚊如鶴，神游山林，鞭打蛤蟆三件趣事。
【小題1】這些小事這所以能成為作者幼年時的趣事，是因為作者對這些事物進行了細致的觀察，并對所觀察的事物，進行大膽而富有童心的聯想和想像，這啟示我們應當細心觀察身邊的事物，永葆童心，敢于想像和聯想，做一個有生活情趣的少年。
解析
【小題1】此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。
【小題2】此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。
【小題3】此題考查學生的概括能力，要求學生把握文章脈絡，總結出每段所寫的內容即可。
【小題4】此題考查學生學習此文，會得到什么啟示，要求學生結合自己的實際生活，豐富自己的想象能力。
《童趣》閱讀答案15
閱讀《童趣》，完成問題。
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，恰然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1．解釋下列句中加粗的字詞。
�。�1）私擬作群鶴舞于空中________________
�。�2）項為之強________________
�。�3）神游其中，怡然自得________________
�。�4）鞭數十________________
2．下列加粗詞語意義和用法完全相同的一項是（ ）
A．故時有物外之趣。 此獨以跛之故，父子相保
B．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴 以土礫凸者為丘
C．余常于土墻凹凸處 己所不欲，勿施于人
D．見藐小之物必細察其紋理 近塞之人，死者十九
3．用現代漢語翻譯下面的句子。
�。�1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
__________________________________________________________
�。�2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
__________________________________________________________
4．本文生動地描寫了“時有物外之趣”的三件事，請分別概括出來。（每句不超過8個字）
__________________________________________________________
5．課文的描寫充滿童真童趣，找出你最喜歡的一句，寫下來，說明喜歡的理由。
__________________________________________________________
參考答案：
1．（1）比（2）同“僵”，僵硬（3）愉悅的樣子（4）鞭打
2．C
3．（1）我心里這樣想，成千上百的蚊子就果真像變成白鶴一樣。
�。�2）（它）舌頭一吐兩只小蟲就全被它吞掉了。
4．（1）觀蚊如鶴（2）神游于花叢（3）觀蟲斗、鞭蝦�。ㄒ馑颊_、符合要求即可。）
5．示例：神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。充分體現了兒時的活潑和獨特的生活情趣。（意對即可）
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