《燕子》閱讀答案（通用16篇）
在社會的各個領域，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學習中有著重要的作用。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的《燕子》閱讀答案，歡迎大家分享。
《燕子》閱讀答案 篇1
燕 子
席慕蓉
初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：“長亭外，古道邊……”
剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊!”我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤�？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：“好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜!”父親一連說了兩個“好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時間，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各樣的小鳥的鳴聲田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?在南園溫熱的陽光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊!燕子啊!你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……”
在以后的好幾年里，我都會常�？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候，我是抱著剴兒。每一次，我都會興奮地指給孩子看：“快看!寶貝。快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的剴兒正咿呀學語，香香軟軟的唇間地隨著我說出一些不成腔調的兒語。天很藍，風好柔，我抱著我的孩子，站在南園的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛。一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答�？墒�，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!
1文章記敘了兩個“美麗的錯誤”，請用自己的語言分別概括。(4分)
①______________________________________________________________________
�、赺_______________________________________________________________________
2在作者看來,可以保有的“美麗的錯誤”應該具有怎樣的特點?(3分)______________________________________________________________________
3文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫,請改寫。(不改變原意)(2分)
______________________________________
4.文中畫線的“那個時候”是指①_________________________________的時候,“那一剎那”是指②__________________________________________的時候。(2分)
5在現(xiàn)實生活中,與“美麗的錯誤”相類似的還有“善意的謊言”，你認為這種“謊言”可以說嗎?說說你的理由。(3分)
【參考答案】
1.①父親誤把“長亭外”聽成了“長城外”。 ②我誤把烏秋當作燕子。
2.于人無害，與世無爭，卻能帶給人非常深沉的安慰
3、這可不就是書里說的、外婆歌里唱過的、就是我從來都沒有見過的燕子嗎?
4、“那個時候”是指看到自己一直稱之為“燕子”，其實是烏秋而不是真正的燕子的時候。
5、這些“錯誤”，是人們無法得到自己的所憧憬的事物時，那種強烈的渴望所造成的美麗的誤會，人們可以用它慰藉自己心靈的遺憾。如果可能就讓他們一直誤會下去吧，千萬不要打破他們的謊言，讓其重新陷入到遺憾中。
《燕子》閱讀答案 篇2
湖南為客動經(jīng)春，燕子街泥兩度新。
舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。
可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。
暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。
(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A.詩題交代了作詩的起因，結合全詩內(nèi)容可看出，詩人此時以船為屋，寄身水上，由此可以推斷此詩為杜甫后期作品。
B.首聯(lián)以“動經(jīng)春”表明時光飛逝，借春燕“兩度”銜泥表現(xiàn)詩人羈留時間之長，也形象地描繪出春天的景象。
C.頷聯(lián)說舊時相識的燕子如今在遠處看著別人，既含蓄地表達了詩人對世態(tài)炎涼的批評，也表達了詩人病滯孤舟的寂寥。
D.本詩是一首詠物詩，詩人通過描寫燕子的形象來抒寫自己的情懷，體物緣情，渾然一體，感人肺腑。
(2)“舊入故園嘗識主，如今社日遠看人”運用對比手法表達情感。下列詩句沒有運用這種手法的一項是
A.曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。（元稹《離思五首·其四》）
B.四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。（吳融《華清宮二首·其一》）
C.壯心君未減青春，多難我今先白發(fā)。（歐陽修《送姜秀才游蘇州》）
D.來時萬縷弄青黃，去日飛球滿路旁。（石柔《絕句》）
�。�3）“暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。”表達了詩人怎樣的情感？
【答案】（1）C（2）A（3）那被詩人寄于同情的燕子發(fā)現(xiàn)這只漂流不定的船，不是它壘巢的“居室”，它又變得漠然無情，起而飛去，它又好像舍不得，貼水低飛，繞船盤桓，最終翻然穿花而逝，詩人用了擬人的手法，表達自己孤獨的心情與長期漂泊的惆悵。
《燕子》閱讀答案 篇3
燕子來時
王琪
（1）燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，雨是多情的春雨。“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”幾場春雨潤物后，數(shù)陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。
�。�2）我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人�？吹窖嘧樱涂吹搅舜禾旌拖Ｍ�。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。
�。�3）今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，著意賣萌；無數(shù)的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
�。�4）而當我抬眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動不動。燕子們爭相展示自己優(yōu)美的舞姿，感受著春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。
（5）燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處�！靶⊙嘧樱┗ㄒ�，年年春天來這里�！泵磕甏禾欤鼈兌枷衲切┏鲩T在外的游子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜意，古典而唯美。
（6）我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。
�。�7）近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。
16.請結合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3分）
答：_____________________________
17.請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）
它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。
答：_____________________________
18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A.文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。
B.文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。
C.文章第（5）自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕子和人類的親密關系。
D.通觀全文，作者以時間為線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。
E.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫場景、抒發(fā)感情、思考現(xiàn)實等融為一體。
19.第（6）自然段中畫線句“這種優(yōu)雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什么現(xiàn)象？請簡要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）
現(xiàn)象：_____________________________________
作用：_____________________________________
答案：
16.(1)美麗、優(yōu)雅；（2）傍人而居，小鳥依人；（3）給人希望
17.這句話運用了比喻的修辭方法，生動形象的寫出了燕子眼睛明亮的特點，表達了作者對燕子的喜愛之情。
18.B D
19.現(xiàn)象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優(yōu)雅的景象也許將不復存在。
作用：結尾對燕子越來越少的原因進行了分析，隨著人類社會的發(fā)展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧相處的情景也許將成為過去。表達了表達了作者對人與自然和諧關系遭到破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。
《燕子》閱讀答案 篇4
桐花聲里燕子飛
�、僭鹤永镉袛�(shù)棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹才像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪著，你拿起掃帚開始清掃它們。等你清掃干凈的時候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現(xiàn)井臺邊那幾株梧桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風天，那些桐花便一簇簇一束束地開了，再不是那個姍姍來遲嬌羞如同林妹妹的樣子，而開得如同王熙鳳一樣潑辣。院子其它的花早已謝了，你從井邊擔水進屋的時候，有幾片落在那清冽的水上。你那年才十三歲，還不能完全擔起那一擔水，搖搖晃晃的，那些細小的花兒跟隨著水桶晃動，有幾朵濺落了出來。你恍然想起讀過的詩句來：莫道春花已殆盡，點滴桐花春不老。
②村子里人忙著到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閑去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開著，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說個不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。你從祖父那厚厚的書箱里掏出幾本線裝書來，然后便學著祖父的樣子搖頭晃腦讀了起來，夾道春花不勝錦，不見桐花笑春風不俗媚眼發(fā)暗香，點滴便知桐花否春風不忘遺落痕，催得桐花半醒來讀著讀著，春風又來了，那些淡藍色、狀如喇叭的花朵兒落了下來，落在那些豎排版的紙上，清香悠遠。燕子們銜著草籽兒從落花中穿過，進了屋，停在那根桐木橫梁上，它們的笑聲像桐花那樣在春風中飄著。
�、垭x開故鄉(xiāng)有好幾年了，不見桐花有好些日子了，前夜偶翻那些線裝書，讀晏殊詞金風細細，葉葉梧桐墜，沒有想到又與梧桐相逢了。今夜正是缺月掛梧桐，漏斷人初靜的時分，院子里的那幾株梧桐又浮了上來。六歲那年，一不小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍，驚動了正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒中搓出一些汁來，母親把它敷在我的傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今母親遠在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創(chuàng)可貼了。
�、茉诠枢l(xiāng)，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋后栽種數(shù)棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在院里開開落落有二十多年了，一直沒有引來鳳凰棲，卻引來數(shù)只燕子在上面筑巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往地奔波著。我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉(xiāng)，卻沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小了，家里的那幾株梧桐樹也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。
�、葑蛞褂质且粓龃河�，想來在昨夜風雨中，故鄉(xiāng)井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來，它們該順著那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好?(選自《青年文摘》20xx年第14期)
閱讀題：
1.語言品析。文章第①段作者運用了什么修辭手法來寫梧桐樹?這樣寫的好處有哪些?
2.文意概括。請用一句話概括第②段的主要內(nèi)容。
答題提示：要在整體感知的基礎上準確地概括。
3.句子品析。文末那在風雨中的燕子是否安好有著怎樣的蘊意?
答題提示：結合主旨來回答。
參考答案：
1.擬人：形象生動地寫出了梧桐樹的生長姿態(tài)。
2.梧桐樹默默陪伴著人們春天的生活。(符合文意即可)
3.寄托著南來北往的奔波的人對家的關切。
《燕子》閱讀答案 篇5
湖南為客動經(jīng)春，燕子銜泥兩度新。
舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。
可憐處處巢居室，何異飄飄托此身。
暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。
【注】本詩是詩人晚年客居湖南時的作品，于公元770年（唐代宗大歷五年）寫于從岳州前往潭州途中。此時作者滯留湖湘，以舟為家。
14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A、開篇點明詩人的真實處境，并以燕子銜泥筑巢來形象地描繪春天的景象，引出所詠對象——燕子。
B、詩的第三、四兩句運用擬人修辭，用燕子的疑惑深刻地表達了自己孤獨的心情與長期漂泊的無奈。
C、最后兩句，前十一字是字字寫燕子，深情而無奈；后三字轉而寫詩人自己，凄楚悲愴，感人肺腑。
D、本詩所詠之燕與劉禹錫《烏衣巷》中的燕子都是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落、世事的滄桑。
15、有人認為，本詩頸聯(lián)的內(nèi)容是以燕子的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結合詩句說明你的理由。（6分）
答：
閱讀答案：
14、D（兩詩中的燕子形象不同：杜詩中居無定所、天涯飄蕩的燕子是詩人自己漂泊處境的真實寫照；劉詩中飛入尋常百姓家的燕子則是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落、世事的滄桑。）
15、示例：⑴同意。頸聯(lián)想象著燕子觸景生情，聯(lián)想到自己居無定所、天涯飄蕩的境況，對詩人流浪他鄉(xiāng)、江湖飄蕩的處境表示深切的同情。燕子的同情，從側面深深地寫出了詩人生活的凄慘。⑵不同意。頸聯(lián)描繪的是燕子居無定所、天涯飄蕩的境況，表現(xiàn)了詩人對燕子的悲憫情懷，同時也是對詩人自己漂泊處境的憐惜和感慨。⑶頸聯(lián)看似詠燕，實則慨嘆詩人的茫茫身世。體物緣情，渾然一體，使人分不清究竟是人憐燕，還是燕憐人。這里的燕子實際上是詩人自己的化身。（本題為探究題，允許考生進行個性化的解讀，言之成理即可。6分。）
《燕子》閱讀答案 篇6
當河里最后一塊冰被我們搗碎后，叮叮咚咚的水流聲從村東一直響到村西。也就這么幾天里，村里又多了一份熱鬧，門前的棗樹上開始有嘰嘰喳喳的聲音。老人便把門開得大大的。我們感到不解。老人說，燕子回來了，它們要筑巢，如果關著門，燕子會覺得主人不歡迎它們。
敞開的門，有春風灌進來。春風仿佛在鋪一條無形的路，是空中溫暖的路。燕子順著趕過來。春風把沿途的樹都弄綠了。于是，有一天，我們聽見燕子的叫聲，看見燕子的身影﹣﹣像黑色的閃電。
老屋橫梁上的那只燕子窩，跟我們玩的那種爛泥炮形狀差不多，上寬下窄，不過看起來有點疙里疙瘩。我們也不知道哪一年筑的，每年的春天總能看到兩只燕子飛進飛出，然后孵出一窩小燕子。去年的燕子窩在守候今年的燕子。
村里的房屋多是平房，有些還是茅草房。燕子似乎并不嫌棄，只要人們開著門，有一處可容它們筑巢的地方，它們就會把巢安在那兒。老人們說，家有燕子窩，那是一家人的福氣，說明這家風水好。所以家里有老人的，每到春天總是盼望著門前喃呢的聲音。我們那兒并不重視喜鵲，而把燕子看成喜鵲的化身。村里一些上了年紀的老人，如果身體不適，他們就把能不能熬過冬天作為給自己的一個命數(shù)。二月初燕子準時飛回來，那些躺了一冬的老人不管可不可以下床，都要起來在門口坐一坐，聽聽燕子的喃呢，看看燕子忙碌地銜草加固巢，心里覺得有一種踏實。
我們不知道鴛鴦是怎么一回事，卻知道家里的燕子是雙飛雙宿的。大清早，等門一開燕子馬上飛去了，當它回來的時候嘴里肯定銜著草什么的，有時獨自回來，有時兩只一塊兒。你一口草我一口泥，共筑著它們的窩。到了傍晚，如果另一只還沒有回來，那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪著頭一動不動，直到另一只回來，然后輕輕幾聲嘰嘰，便飛進窩里再也看不到它們的影子。。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就會責備自己的男人，怎么連燕子都不如，它們還懂得溫情。剛才還氣呼呼的男人，此時默不作聲，一個人提了只筐出去了。等他回來的時候筐里準有妻子愛吃的水果。
燕子等窩筑好后開始產(chǎn)卵，大約一個月后窩里便會伸出幾張黃黃的小嘴。此時是燕子最最忙碌的時候，兩只燕子飛進飛出，喂養(yǎng)著它們的小寶寶。老人說，燕子一頓煙的工夫要飛出三次，一天下來將近要飛一百多次，直到小燕子能獨立覓食為止。而小燕子長大的那陣子，家里是頗為熱鬧的。一會兒嘰嘰喳喳，一會兒唧唧啾啾，尤其當燕子爸爸與燕子媽媽從外面覓食回來的時候，橫梁上是一片喧鬧。只只張大著黃口，爭先恐后地要食吃。等老燕子飛走了，它們才個個縮回窩里安靜下來。再過一段時間，小燕子開始學飛，撲棱棱地從窩里飛到窩外，再由屋檐下飛到樹枝上，這樣一路地飛遠。如果還不到遷徙的時候，小燕子們絕不會飛走，到了晚上還是會飛到自己的窩里。
我們家約定俗成，最晚進門的人，總會看一看燕子是不是到齊了，然后關門﹣﹣這是晚上最后一道儀式。就像大人牽掛會玩的孩子遲歸那樣，我也會提醒家里人：給燕子留著門。
村里開始有人建房，原來居住的老房子得拆掉。上了年紀的人遵循一個原則，五黃六月是不可以動土木的。所以村里很多人建房子多選擇在秋天，這時候燕子已準備南飛了。那些拆了老房子的人家，把拆下來的燕子窩整個地端下來，然后放在樹杈上，希望明年燕子歸來的時候還能發(fā)現(xiàn)這個標記。然而，那些建了新房子的人家第二年再也不會有燕子進出。整天鎖著的大門和平整的天花板，讓燕子越飛越遠了。
當村最后一棟樓立起來的時候，村子變得寂寞起來。年復一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱。以至回憶燕子確確實實的叫聲，卻模糊了。村民習慣了關門。
�。ㄟx自浙江文藝出版社《給燕子留個門》，略有刪改）
�。�1）村里人的哪些行為表現(xiàn)了對燕子的重視和喜愛？請簡要概述。
�。�2）請結合語境，分析“這是晚上最后一道儀式”中“儀式”一詞的妙處。
�。�3）“年復一年，燕子只是在記憶里呢喃，又漸漸消隱�！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？
�。�4）請分析文中劃橫線句子的表達作用。
到了傍晚，如果另一只還沒有回來，那只先回來的燕子肯定停在門前的樹上或屋檐下，歪著頭一動不動，直到另一只回來，然后輕輕幾聲嘰嘰，便進窩里再也看不到它們的影子。
�。�5）“村民習慣了關門”，你贊同村民的這種做法嗎？請說說你的理由。
閱讀答案：
【解答】
�。�1）此題考察了關鍵情節(jié)的概括。
回答此題時應注意從原文的開頭到結尾一點點來概括，不要漏掉一點。
文章第一自然段可概括出：春天，開門歡迎燕子歸來。
文章第四自然段可概括出：村里的老人看燕子，聽燕子的呢喃。
文章第七自然段可概括出：晚上給燕子留著門。
文章第八自然段可概括出：把拆下來的燕子窩放在樹杈上。
（2）此題考察了詞語的賞析。
回答此題時，先要說出詞語的原義（“儀式”一詞用在比較神圣的典禮上，在文中大詞小用），再說出該詞語用在句子的淺層意思（寫出晚上做最后一件事的莊重和認真），最后答出該詞語用在句子的深層意思（體現(xiàn)了燕子在“我們”心中的位置）。
�。�3）此題考察了對重點句子含義的理解。
能從“燕子離去”和“人與燕子共處的場景成為回憶”兩個點上進行回答即可，用自己的話表達出來。
（4）此題考察了句子的賞析。
句子的賞析的一般答題格式為：此句運用了xx修辭或者細節(jié)描寫（通過對燕子的神態(tài)、聲音、動作等細節(jié)的描寫），再寫出該句子的淺層意思（寫出了燕子雙飛雙宿的生活習性，生動形象地表現(xiàn)了燕子間的溫情），最后寫出深層意思（表達了“我”對燕子的贊美與喜愛之情，與下評議寫人類夫妻相處的情景相映襯）。
（5）此題考察了對文章主旨的主觀評析。
回答該題先要表明態(tài)度：贊同或者不贊同，再說明理由。
要從人類和鳥類的關系回答，也可與人類的發(fā)展與大自然和諧相處回答。
答案：
（1）
�、俅禾欤_門歡迎燕子歸來。
�、诖謇锏睦先丝囱嘧�，聽燕子的呢喃。③晚上給燕子留著門。④把拆下來的燕子窩放在樹杈上。
�。�2）“儀式”一詞用在比較神圣的典禮上，在文中大詞小用，寫出晚上做最后一件事的莊重和認真，體現(xiàn)了燕子在“我們”心中的位置（體現(xiàn)“我們”對燕子的喜愛）。
�。ㄒ馑紝纯桑�
�。�3）歲月流走，當村里迎來一座座新樓后，燕子卻在慢慢離去，人和燕子和諧共處，如一家人一般生活的熱鬧場景只能成為美好的回憶。（每點2分）
（4）通過對燕子的神態(tài)、聲音、動作等細節(jié)的描寫，寫出了燕子雙飛雙宿的生活習性，生動形象地表現(xiàn)了燕子間的溫情，也表達了“我”對燕子的贊美與喜愛之情，與下評議寫人類夫妻相處的情景相映襯。（意思對即可）
�。�5）示例﹣：不贊同。門猶如一道屏障，隔離了人和燕子，門又像一把鎖，封閉了人心的善與愛，村民的這種習慣，是對燕子的拒絕，是人性的自私，在村民一次次的關門中，人類和鳥兒和諧共處的畫面在一點點消逝，人類善良友愛的心靈也在慢慢硬化。
示例二：不贊同。燕子到來，帶來了熱鬧，帶來了福氣，關門，拒絕了燕子，疏遠了燕子，村子變得寂寞，人心也變得空虛，人與動物，人與自然，人與人之間的關系也走向僵化。
示例三：贊同。關門并沒有完全剝奪動物的生存空間，人們建房改善自身生存條件是合情合理。
《燕子》閱讀答案 篇7
燕 子(有改動)
[臺]席慕蓉
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我一個人常常在田野間散步。我就是那個時候看到那一只孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
天好藍，風好柔，我站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年春天，我和幾位畫家朋友一起，到南部一個公園去寫生，在一本報道懇丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子，圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。
我自己心里已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
11.“我”將“烏秋”誤認作“燕子”，前面有一句話已作了鋪墊，它是_________________。
12.在了解真相后，為什么“我在忽然之間覺得非常孤單”?
13.文中說“我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤”。既然是“錯誤”，為什么又是美麗的?
14.下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是()
A.“‘燕子!’我心中像觸電一樣地呆住了”非常形象地寫出了我初見“燕子”時又驚又喜的心情。
B.鄉(xiāng)間的田野風光、外婆愛唱的歌、孩子的咿呀學語，都起到了烘托“燕子”在我心中的美麗形象的作用。
C.結尾一句畫龍點睛，寫出了“我”對“燕子”的摯愛和對了解真相的追悔莫及。
D.這篇文章的主旨可以概括為：人們應該正視并且容忍某些錯誤，因為這些錯誤也自有它們的'價值。
15.試寫出三個游子思鄉(xiāng)思國的詩句。
參考答案：
1.D(tīpēi)
2.D(借喻)
3、D
4、①B②A③B
5、①形容領先，帶頭。②看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。③照現(xiàn)成的方法辦事。④真正的;純粹
6、承上啟下，總領句。
7、主要介紹家鄉(xiāng)喝會酒的風俗。
8、因為每逢喝會酒我可以坐在會首旁邊得吃得喝，還可以在結束后得到印花手帕。
9、這幾句話主要意思是鞋子差一寸，衣服差一分都會不合適，做事要有個尺度。因此我們做事要講究“度”，要把握好“度”，既要防止不達目標，又要避免過猶不及。
10、示例：我拿著手帕，跑呀，跳呀，仿佛花兒開得很鮮艷，心里吃了蜜。
11.“這不就是我從來沒有見過的燕子嗎?”
12.因為燕子是我心中多年的精神寄托，一旦明白了真相，就失去了這種精神寄托，自然覺得失落，惆悵。
13.因為那些錯誤與人無害，與世無爭，又常常能帶給人們非常深沉的安慰。
14.AB
15.(1)獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(2)月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白。(3)小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。(4)你是一杯鄉(xiāng)愁酒，你滿，鄉(xiāng)愁也滿。
《燕子》閱讀答案 篇8
①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（ ）幾分鐘。
②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
�、勰敲矗嘧拥娘w行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
�、苎嘧拥姆敝衬芰軓�，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
⑤燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
�、扪嘧佑质且环N很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發(fā)現(xiàn)穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行時間和自己的精力。
�、呤澜绺鞯貛缀醵加醒嘧�，但各地的燕子種類不盡相同。據(jù)統(tǒng)計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象征。
23、根據(jù)文意，①②段括號中應填的的詞語依次是（ ）（2分）
A．飛翔 B．支撐 C．滑翔 D．支持
24．根據(jù)本文內(nèi)容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種 的益鳥。
25．根據(jù)本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
⑴ ⑵
�、� ⑷
26．燕子形體上的弱點是 ，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中 、 、 。（2分）
27．燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些？（2分）
28．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”，這是因為（ ）（2分）
A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。
D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
29．本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。（2分）
30．第③段中加點的“這些”指代的具體內(nèi)容是什么？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內(nèi)容。（答案在20字內(nèi)）（2分）
31．文中畫線句子運用的說明方法是 。全文的說明順序是邏輯順序中的由 到 。（2分）
32．第一段中加點的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
參考答案：
23、CB
24、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥。
25、善飛；繁殖力強；勤勞（或“善捕蟲”）；聰明（或方向性強）
26、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯
27、燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每鈔鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。
28、D
29、“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。 或“甚至在……孩子們” 直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。
30、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線型；兩翅窄而長；振動快；尾巴長
31、列數(shù)字、打比方；主要（主）；次要（次）
32、不能。燕子只是鳥類中最善于飛行的一種鳥，去掉”之一“，燕子就變成鳥類中唯一最善于飛翔的了，這與實際情況不符。
《燕子》閱讀答案 篇9
飛翔的燕子
冰 春
我家窗外，不見綠陰，是高樓包圍中遺留的一片灰撲撲的低矮的瓦房，使我得以望見一片天空，望見它的晴朗陰沉，星月風雨。當然，也得時常緊閉窗戶，看那幾根煙囪中逃竄出來的煤煙，如何張揚肆虐。
奇怪的是，燕子就在這樣的環(huán)境中飛翔而至，像朋友似的呢喃問候。
一個暴雨來臨前的黃昏，空中沉悶難耐。窗外的煤煙終于消失了，我可以打開窗子了，可以享受一番自然的撫摸了。就在打開窗子的時候，我的眼睛明亮起來兩只燕子，正在窗外陰沉的天空下盤旋飛翔。那白色的肚皮，似閃電，昭示著一種高潔;那劃破陰沉的長空的翅膀，透剔著搏擊的力量;那如剪刀般張開的羽尾呵，剪出飛翔的希望。
久違了，我親愛的朋友!我親愛的燕了!那些飛入尋常百姓家的燕子，那些少時見過的在空中的電線上紡織音符的燕子，那些春天在草叢中綠樹林呢喃的燕子，早已成了過眼煙云，真真切切遠離我們了。今天，這歡樂的，時而俯沖，時而奮飛，倏忽不見影蹤，突然又再現(xiàn)在眼前的呼喚暴雨來臨的燕子，讓我這城中村夫，憂郁盡褪，靈魂隨之飛翔。
我打開所有的窗戶，希望燕子疲憊的時候，飛進來歇一歇。但燕子終無此意，在進飛至窗前，又昂然而去，它們有自己的天空，在天空中，塑造著飛翔的靈魂。
在那個暴雨如注的夜晚，我夢見了好多飛翔的燕子。
以后，在這個盡管沒有綠水繞人家，而是烏煙熏人的境地，無論是刮風下雨，還是日出日落，不知為什么，我家窗外，總有兩只燕子在飛翔直到寫這篇短文的時候。我想，也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的。
不知什么時候，在這個熙熙攘攘的世界，我喜歡獨處。心靈在靜寂中用眼睛去感悟春夏秋冬。在這個潮濕悶熱的夏季，飛翔而至的燕，無疑讓靈魂開滿了春天般的陽光。
1.第一段中這樣的環(huán)境具體指什么?(不超過15個字)
2.作者稱呼燕子為親愛的朋友，這樣寫有什么表達效果?
3. 第四段末靈魂隨之飛翔和第五段末飛翔的靈魂，二者含義是否相同?請回答并說出理由。
4.倒數(shù)第二段末句也許是我們的生活中昆蟲太多的緣故吧，燕子終究要出現(xiàn)的，這句話的含義及作用是什么?(不超過40字)
5.下面對本文的鑒賞，有誤的兩項是 ( )
A.本文善于運用環(huán)境描寫烘托人物的心情，表達情感的方式是含蓄蘊藉的。
B.本文的燕子是象征積極向上奮斗不息的力量，它成為作者視野中優(yōu)美亮麗的風景。
C.本文反映作者的心情是樂觀開朗的，作者也像燕子一樣靈魂開滿了春天般的陽光。
D.本文有明暗兩條線索，明線是寫自然界的燕子，捕捉昆蟲的燕子;暗線寫奮進執(zhí)著的斗士，勇斗邪惡裝點春天的精靈。
E.本文寓情于景，景中顯情，語言優(yōu)美，很多語句化實為虛，更富有詩的韻味。
參考答案：
1、不見綠陰，陰晴無定，煤煙肆虞。(承前理解代詞這樣)
2、運用了擬人的手法形象地形現(xiàn)了燕子給我?guī)硐Ｍ土α�，也帶來了美好陽光�?手法也應該答出來。)
3、含義不同。前句是說我受到燕子精神的感染，靈魂受到熏陶，顯得更有活力;后句是贊頌燕子的拼搏奮進精神。(要結合語境理解)
4、燕子是正義的化身，它將消滅世界上的一切害人蟲。這名話有深化主題的作用。(要結合全文文意挖掘含義)
5、CD(作者的心情從總體上來講是憂郁的，后來在燕子的感染下才變得明朗;本文也不是明暗兩條線索，而是寓義雙關的寫法。)
《燕子》閱讀答案 篇10
�、贋鹾诘囊簧碛鹈�，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地憩息于纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀!還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了;第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
②“燕子歸來尋舊壘�！�
�、圻�是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀!偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的.嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
�、苓@便是我們故鄉(xiāng)的小燕子，可愛的活潑的小燕子。
1.文中加點的詞語“憩”應讀();“憂戚”可解釋為;“還是去年的主，還是去年的賓”，這里的“主”是指，“賓”是指(4分)
2.請你扼要說說“燕子歸來尋舊壘”一句中，“尋”字為什么用得好?(4分)
答：
3.下列對選文理解不恰當?shù)囊豁検?3分)
A.選文描述了故鄉(xiāng)“雋妙無比的春景”中伶俐可愛的小燕子。
B.選文寫了春燕、春風、春柳、春花、春日等春天的景物。
C.選文中作者對小燕子的描寫充滿了喜愛之情，同時也寄托了鄉(xiāng)愁和熱愛生活的情感。
D.選文第①段劃線句子運用了心理描寫、外貌描寫的方法來刻畫小燕子。
[參考答案]
1.qì憂傷屋主人小燕子
2.示例1：“尋”字把燕子人格化，使燕子有人情味。示例2：運用了擬人的修辭手法，把小燕子寫得極富人情味。
3.D(無心理描寫)
《燕子》閱讀答案 篇11
燕子
燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌著一對小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑發(fā)亮。它飛行的時候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩(wěn)。
燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來，用唾沫把泥拌到有黏性時，再一層一層地壘起表。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然后，找來一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子媽媽孵小燕子時，孵上20多天，小燕子就孵出來了這時老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長大。
燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬不可傷害它。
�。�1）短文第節(jié)寫了燕子的外形，第節(jié)寫了它的生活習性。寫燕子的習性，主要寫了、和三個方面，其中寫得特別詳細。
�。�2）用文中加點詞“先……再……然后……”寫一段話。
參考答案：
�。�1）12搭窩孵小燕子捉害蟲。
（2）示例：媽媽洗衣服時，先把衣服放在盆里，再把洗衣粉放進去，然后認認真真地洗起來。
《燕子》閱讀答案 篇12
一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……
我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在發(fā)芽，也像迎著春風的嫩葉，在枝頭上眺望。
燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一會兒，它們又出去了，又回來了，并且吱吱地叫著，仿佛在向我報告它們的勞動成果，向我分享它們的快樂。
接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來了一條又肥又綠的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們在窗外唱了一會兒歌，又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
燕子，燕子，我知道你們是在勞動中，才變得如此矯捷！也知道你們是在勞動中，吸取了太陽的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽的顏色，才變得如此艷麗！啊，你是春天的使者，勞動的使者！
�。�1）在文中用“——”畫出作者描寫小燕子勞動場面的語句。
�。�2）本文重點描寫了燕子_________的活動。在等待燕子時，作者的心情是____________。
�。�3）“我”贊美了燕子怎樣的精神？
_____________________________________________________
參考答案：
�。�1）燕子終于又回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的房角上，造起一座白
色的小房子。
這中間也回來過一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……
（2）建房子充滿希望
�。�3）“我”贊美了燕子勤勞的精神。
《燕子》閱讀答案 篇13
答案：
1．①“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽為“長城外”. ②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”.
2．第一件事與第二件事性質相同,都屬于“美麗的錯誤”；作者由第一件事自然地引出了第二件事.
3．可惜那首歌唱的不是自己的家鄉(xiāng),可惜自己感動了這么多年竟然是聽錯了.
4．表現(xiàn)了作者突然發(fā)現(xiàn)“燕子”的驚喜之情；同時也表現(xiàn)了作者心中對故鄉(xiāng)深深的思念之情.
5．雖然有的時候,在人生的道路上,我們是應該面對所有的真相,可是,有的時候,我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤,與人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤.
6．作者從小就遠離故鄉(xiāng),“燕子”早已成為故鄉(xiāng)的一種象征,寄托著作者濃郁的思鄉(xiāng)之情,所以作者無論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子.
不知你找的是這個嗎,這還有個版本
1、第12段中,“我”看見燕子,“心中充滿了一種朦朧的歡喜和悲傷.”你能談談對這句話的理解嗎?
2、第4段中,父親懊喪地連聲兩聲“可惜”,他“可惜”的是什么?
3、第14段中“我”看到了“我”原以為是燕子的鳥的真名是“烏秋”,靜靜地合上畫冊,靜靜地走了出去,“我”為什么這么做?纏繞在父親和“我”的心頭的是一種什么情緒?
.“歡喜”是因為：“我”認為燕子是從故鄉(xiāng)遷徙來的,見到它就像見到故鄉(xiāng)的人.“悲傷”是因為：這只孤單的燕子就像“我”孤單地遠離故鄉(xiāng)一樣.（意對即可）
32.“可惜”的是歌詞不是原先父親以為的那樣,那首歌原本寄托著他對故鄉(xiāng)的思念和熱愛,現(xiàn)在“錯誤”被糾正,鄉(xiāng)愁無以寄托.（意對即可）
33.“我”后悔看到畫冊對“我”所以為的“燕子”的解釋,在“我”的心里,“我”更愿意相信它就是來自故鄉(xiāng)的燕子,因為燕子是“我”對故鄉(xiāng)的思念與寄托.
《燕子》閱讀答案 篇14
閱讀下面文章，回答第1-4題。
燕子善飛，婦孺皆知。①其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來個180度大轉彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰都知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，②它們學會了一切都在飛行中解決的本領：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
那么，煎子為什么會有如此高強的飛行本領呢？原來，煎子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
1．燕子形體上的弱點是什么？形體上的優(yōu)點有哪些？（答案不得超出方格）
答：①燕子形體上的弱點是：
②優(yōu)點是：
2．文中畫直線的句子的表達方式是______________
3．說出畫浪線的兩個句子所用的說明方法。
答：_______________________________________________________________________
4．燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點，學會了一切都在飛行中解決的本領。這些本領有（不得超出方格）：
參考答案：
1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。
2、描寫。
3、①列數(shù)字；②舉例子、打比方。
4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。
《燕子》閱讀答案 篇15
______________我家廳堂梁上住著兩只燕子。這兩只燕子形體小巧，翅膀細長。尾巴開叉，全身烏黑，只有肚子下面有點灰白色的羽毛。它們在梁上飛來飛去。輕輕地叫著，-六年級語文-魔方格
我家廳堂梁上住著兩只燕子。這兩只燕子形體小巧，翅膀細長。尾巴開叉，全身烏黑，只有肚子下面有點灰白色的羽毛。它們在梁上飛來飛去。輕輕地叫著，好像在說：“小勇，我們成鄰居了！”壘窩開始了。兩只燕子像兩只黑梭，一會兒飛出去，一會兒闖進來，嘴巴里銜著泥土，一粒一粒粘在粱上。就是雨天，它們也不停地工作，幾天以后，窩壘好了。窩口較小，朝向南門，中間較大，像個葫蘆，緊緊貼在梁上，又小巧又結實。燕子不但是壘窩專家，還是捉蟲能手。它們飛來飛去的時候，總是張著大口，那些在空中飛的蟲子，一個一個被燕子吞進肚里。河畔、菜園、水田、小山坡的上空蟲子多，燕子就成雙地在那里穿來穿去。早上和下雨前，燕子總是貼著地面飛。這時蟲子的翅膀沾滿了水，飛不高，燕子就低飛捕食蟲子。據(jù)科學家統(tǒng)計，一只燕子一天可以捕捉上千只蟲。暴風雨要來了，麻雀早躲進了窩，燕子卻迎著大風展開翅，扇動尾巴，自由自在地飛翔。
1．給短文加個小標題。
2．用“____”畫出描寫燕子窩壘的句子，用“～～”畫出描寫燕子捕捉蟲子多的句子。
3．請用“不但……而且……”寫一句話。
___________________________________________________________
4．填空。
這是一篇寫燕子的短文，作者先寫燕子的___________，再寫___________，然后寫___________，最后寫___________。
我家的燕子閱讀答案
1．燕子
2．“兩只燕子像兩只黑梭……又小巧又結實�！�
“它們飛來飛去……捕捉上千只蟲�！�
3．小麗不但學習成績好，而且人品也很好。（答案不唯一）
4．外形 壘窩 捉蟲 飛翔 馬上分享給同學
《燕子》閱讀答案 篇16
閱讀說明文，完成1一6題。
�、傺嘧由骑w，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個180度大轉變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中 幾分鐘。
�、谘嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲倦�？墒呛芏嗳瞬恢溃@是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以______燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也（ ）蹲坐在巢沿上，（ ）撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
�、勰敲矗嘧拥娘w行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
1．根據(jù)文意為文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當?shù)脑~語，將它們的字母依次填涂在答題卡上。
A．飛翔
B．支撐
C．滑翔
D．支持
2．根據(jù)文意，填入本文第②段括號中最恰當?shù)氖悄囊豁�？選擇答案，將它的字母填涂在答題卡上。
A．不是……就是……
B．不是……而是……
C．既……又……
D．不僅……而且
3．文中畫橫線的句子運用了______的表達方式，生動形象地說明了_______。
4．燕子為了克服自身的弱點，學會了一切都在飛翔中解決的本領。這些本領是：（1）______
�。�2）______ （3）____________
5．第③段中加黑的詞“這些”指代的具體內(nèi)容是什么？在文中找出原句，將句中的要點提煉出來，寫在
答題卡的方格內(nèi)。
6．這幾段文字的說明順序是下列哪一項？選擇答案，將它的字母填涂在答題卡上。
A．從概括到具體
B．從整體到部分
C．從結果到原因
D．從主要到次要
所屬題型：閱讀理解與欣賞 試題難度系數(shù)：中檔
1．C B
2．B
3．描寫 燕子具有高超的飛行特技
4．（在飛行中）（1）吞吃獵獲物 （2）飲水 （3）喂孩子食物
5．身軀呈流線型；兩翅窄而長，振動快；尾長。
6．C 馬上分享給同學
初中三年級語文試題“閱讀說明文，完成1一6題。①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時”旨在考查同學們對 說明文閱讀、 表達方式、 關聯(lián)詞語、 說明順序、 ……
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