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      2. 常讀常新的人魚公主 閱讀答案

        時間:2022-05-26 11:27:00 閱讀答案 我要投稿
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        常讀常新的人魚公主 閱讀答案

          常讀常新的人魚公主

        常讀常新的人魚公主 閱讀答案

          畢淑敏

          童話,并不只是給兒童讀的。

          我在成年之后,還常常讀童話。每當煩心的時候,從書架上隨手扯出的書,必是童話。比如安徒生的《海的女兒》,我就讀過多遍,它也被譯成“人魚公主”。比較起來,我更喜歡“人魚公主”這個名字。海的女兒,好像太闊大太神圣了些。人魚呢,就顯得神秘而靈動,還有一點點怪異。

          大約8歲的時候,第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面,抽得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主,居然變成了大海上的水泡,真是倒霉極了。從此在很長一段時間內,看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發(fā)呆,心中疑惑地想,這一個水泡,是不是善良的人魚公主變成的呢?看到風把小水泡吹破,更是分外傷感。

          大約18歲的肘候,又一次比較認真地讀了人魚公主。也許是情初開,這一次很容易地讀出了愛情。原來,這是一篇講愛情的童話啊!你看,她之所以能忍受那么慘烈的痛苦,是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨,在刀尖樣的甲板上跳舞,她是寧肯自己死,也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛啊!

          到了28歲的時候,我已經(jīng)做了媽媽。這時來讀人魚公主,竟深深地關切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6 個女兒之后去世了,我猜想這個女人臨死之前,一定非常放心不下她的女兒,不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后,要照料她的孩子,特別是最小的女兒。

          到了38歲的時候,因為我也開始寫小說,再讀人魚公主的時候,不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。我有點納悶,安徒生在寫作之前,有沒有一個詳盡的提綱呢?我的結論是——大沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲,信馬由韁。當然了,大輪廓走向他是有的,這個纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事,一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是,連讀了幾遍之后,感到結尾處好像有點畫蛇添足。

          現(xiàn)在,我 48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次,我心平氣和,仿佛天眼洞開,有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒,因為沒有靈魂,所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強和堅定的,她選定了自己的道路就絕不回頭,終于,她得到了自己終就一個靈魂的機會。在一個接一個嚴峻的考驗之后,在肉體和精神的磨礪煎熬之后,她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。

          這個悲壯而凄美的尋找靈魂的故事,是如此地動人心弦,常讀常新。于是想,當我58歲……68歲……108歲(但愿能夠)的時候,不知又讀出了怎樣的深長?

          (本文有刪節(jié))

          1.作者一生常讀人魚公主,感受常新。請你簡要括作者8歲、28歲時讀出的內容。(3分)

          8歲時 ;18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話;

          28歲時 ;38歲時熱衷探討寫作技巧

          2.48歲時,作者讀出人魚公主“是一篇寫靈魂的故事”。你認為這里的“靈魂”指什么?請結合文中你感受最深的詞、句作一點分。(4分)

          3.品讀文章的結尾,簡要說說好在哪里?(3分)

          4.本文突出的寫作特點是巧用年齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里?請從結構和內容兩方面回答。(4分)

          5.重讀學過的課文,與作者一樣,你也會有“常讀常新”的感覺。請就《背影》的寫作技巧或《斑羚飛渡》的思想內容,談談你原有的認識和一點新的感悟。(6分)

          參考答案:

          1.傷感于美人魚變成水泡;讀出媽媽對孩子的愛;

          2.這里的靈魂是指一種精神。作者讀出了安徒生是借魚寫人。為了尋找靈魂,人魚公主拋棄了海底“瑰麗豐饒”的物質生活,毅然離開了自己的親人。其間盡管旅途漫漫,肉體和精神經(jīng)受了“磨”和“煎熬”,但她頑強、堅定,永不放棄。這正是一種精神的體現(xiàn)。

          3.示例①:結構完整。承接上文年齡階段,使線索貫穿始終。示例②:篇末點題。突出了“常讀常新”的主題。 示例③:語言耐人尋味。給讀者留下了想象的空間。

          4.結構上,以年齡階段組織材料,獨具匠心,使文章層次分明。內容上:隨著年齡的增長,閱歷的豐富,生活角色的轉換,對生活有“常新”的感梧。作者巧用這種形式,將自己讀書和讀人生的感悟結合在一起,使內容與形式達到完美統(tǒng)一。

          5.回答出原有的認識2分;說出一點新的休會,并言之有理2分;新體會比較深刻1分;語言通順、完整1分。

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