《謝希德傳記》閱讀答案
1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國母親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉(xiāng)的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻回國參加建設。并于1952年，獲得博士學位的謝希德回國，在復旦大學任教，并于1956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。
謝希德一直密切關注看國內(nèi)外物理學研究的動態(tài)，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題——怎樣使鋼材不生誘？是什么起到抗腐性的保護層作用?世界上一些國家每年因腐性而浪廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發(fā)揮更大的作用?這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續(xù)從事她的研究，可以說既省力又穩(wěn)妥，還可以盡快出成果;如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績?nèi)允莻�未知數(shù)。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創(chuàng)造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經(jīng)過認真細致的研究，一點一滴地積累經(jīng)驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。
1983年，謝希德?lián)螐偷┐髮W校長。以她的身份，每天上下班都有專車。可是人們時常在校車上看到她的身影。她說:“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志們交談.傾聽各種議論.從校內(nèi)的事到天下事都可以成為車內(nèi)的話題，其中有牢騷.也不乏獨到的見解。特別有意思的是，車內(nèi)總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發(fā)表一通高見，而且獲得一些同事的共嗚.”在這里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心.
謝希德這樣一位日夜為科學事業(yè)操勞的學者，業(yè)余愛好廣泛.喜歡多彩的生活.她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品.生活雖然是豐富的.但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹任，其實她對此談不上內(nèi)行。為此她特意關照那位作者要實事求是:“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人.”
1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩于更雷要照顧的病人。謝希德接受了這個戲酷的現(xiàn)實。盡心屨行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務纏身，再加上頻繁的學術和外事活動.身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海。她每天都要擠出時間.去醫(yī)院陪伴丈夫.默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著感人心魄的人間至誠.
1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委.并修改書中的兩篇科學小品.她深知即便是科普文章也不能不講準確性.謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎.如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的`，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小“未描述一個面積概念.不同人的手指甲可能差別很大，即便同一個人，大姆指和小姆指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法.求真的科學態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。(摘編自王增藩《謝希德傳”》)
1.下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)
A新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。
B.擔任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宜傳決策的重要窗口。這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。
C.謝希德在鉆研科學的同時.業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣。所以不希望別人宣傳她精于此道。
D.謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。
E.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格.
2.謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究.有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)
3.謝希德在科學工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明.(6分)
4.謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面.請結合全文.談談你的理解.(8分)
閱讀【答案】
1.E給3分，答B(yǎng)給2分。答A給1分；答C、D不給分
2.①這項研究可以解決鋼材腐性的問題，節(jié)約能源，對國家建設有重要意義:②作為科學家，解極進取，勇于創(chuàng)新，轉入科研新領域:③作為學術前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領域。
3.①密切關注學術動態(tài)，努力探索真知:②研究過程中認真細致，注重積累，追求高水平:③修改科普文章一絲不茍，注重概念和表述準確無誤，不片面追求形象生動。
4.方面一:對祖國無限忠誠。
�、僖曌鎳睦娓哂谝磺校挥嫴蝗说檬�，毅然回到科研條件差的祖國參加建設:②為國家建設雷要調整研究方向，轉入科研新領域。
方面二:對時事業(yè)充滿熱誠.
①作為科學家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關，實事求是，一絲不茍:②作為大學校長，
謙虛做人，認真做事，深入群眾，不搞特權。
方面三:對親人至愛至誠。
不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情;②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。
【解析】
1.試題分析：C項“謝希德對烹飪可能也感興趣只不過他不希望別人過于宣傳她精于此道”,備選項說得過于絕對。D項備選項與原文“她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考”顯然出入過大。
考點：本題考查學生對文章內(nèi)容的概括能力，能力層次為C級。
點評：歸納文章局部的內(nèi)容要點，首先，應明確歸納的思維步驟。通常情況下，可以分為以下四步：一是通讀原文，知其大意；二是審清題干，明確要求；三是找出對應，分析要點；四是組織語言，加以概括。其次，掌握歸納的技巧。掌握了歸納內(nèi)容要點的步驟還不足以應對較為復雜的試題，考生還要學會如何歸納。
2.試題分析：謝希德放棄自己的專業(yè)研究從事自己不熟悉的表面物理研究既有內(nèi)因也有外因。找原因要立足第二段從一些關鍵句中去概括原因即可。
考點：本題考查對文章內(nèi)容理解和概括的能力，能力層次為C級。
點評：學會摘錄原文、組織答案的答題方法。針對涉及“重要概念”的主觀題，通過找概念、找限制、找要求、找暗示等方法準確審題，然后判定問題涉及的段落區(qū)間，聯(lián)系上下文，圈定關鍵詞句，然后用自己的語言將其組織起來。
3.試題分析：傳主的性格特點體現(xiàn)在多個方面，而本題限制為“在科學工作中的求真態(tài)度”。這樣就大大降低了難度，概括時也不會遺漏。我們不妨先找出區(qū)域，如第二段和最后一段，尋找關鍵句然后從中歸納。
考點：本題考查學生對文章內(nèi)容的概括能力，能力層次為C級。
點評：學會分段概括、分點列舉的答題方法。傳記類文章中傳主的性格特點常體現(xiàn)在多個方面，而且也往往分散于文章各個段落，這就需要一段一段地搜尋、概括，先找出答題的區(qū)間，然后分點列舉，形成條理清楚的答案。
4.試題分析：認真地梳理文本，思考傳主的精神品質，可發(fā)現(xiàn)傳主的誠主要表現(xiàn)在三大方面，即對祖國、對事業(yè)和親人的至誠。這樣結合文本，具體分條作答即可。
考點： 本題考查學生的探究能力，能力層次為F級。
點評：本題考查考生對傳主性格特點中“誠”的理解。屬對學生探究能力的考查。只要考生結合文本，立足原文，思考傳主的精神品質。謝希德的“誠”理解不能離開文本。從一個方面肯定，然后回答。分析只要言之有理、說之有據(jù)即可。
【《謝希德傳記》閱讀答案】相關文章：
《謝杜相公書》閱讀答案10-12
“張希崇，字德峰，幽州薊縣人也”閱讀答案解析及原文翻譯07-16
曾鞏《謝杜相公書》閱讀答案11-22
吳德基傳閱讀答案2篇03-14
曾鞏《謝杜相公書》閱讀題及答案02-08
曾鞏《謝杜相公書》閱讀答案及翻譯12-25
曾鞏《謝杜相公書》閱讀練習及答案11-06
扶貧往事閱讀理解答案 扶貧往事侯德云12-13
唐白孝德，為李光弼偏將閱讀答案06-27
擲鐵餅者，理查德.塞爾澤的閱讀答案08-16