《囚蟻》閱讀答案
現(xiàn)如今，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《囚蟻》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《囚蟻》(共12分)
�、偻陼r(shí)曾經(jīng)認(rèn)為世界上所有的動(dòng)物都可以由人來飼養(yǎng)，而且所有的動(dòng)物都可以從小養(yǎng)到大，就像人一樣，搖籃里不滿一尺長的小小嬰兒總能長成頂天立地的大巨人，連螞蟻也不例外。在歌里唱過“小螞蟻，愛勞動(dòng)，一天到晚忙做工”，所以我對地上的螞蟻特別有好感，常常趴在墻角或者路邊仔細(xì)觀察它們的活動(dòng)，看它們排著隊(duì)運(yùn)食物，和比它們大無數(shù)倍的爬蟲和飛蟲們作戰(zhàn)……大約是五歲的時(shí)候，有一天我和妹妹忽發(fā)奇想：為什么不能把螞蟻們放到玻璃瓶里養(yǎng)起來呢？像養(yǎng)小雞小鴨那樣養(yǎng)它們，給它們吃，給它們喝，它們一定會(huì)長大，長得比蟋蟀和蟈蟈們還要大。
�、谶@件事情并不復(fù)雜。找一個(gè)有蓋的玻璃藥瓶，然后將螞蟻?zhàn)降狡孔永铮覀円还沧搅耸逯晃浵�，再旋緊瓶蓋。這樣，這十五只螞蟻便有了一個(gè)透明整潔的新家。我和妹妹興致勃勃地觀察螞蟻們在瓶子里的動(dòng)靜，只見它們不停地?fù)u動(dòng)著頭頂?shù)膬筛|須，急急忙忙地在瓶子里上下來回地走動(dòng)，似乎在尋找什么。我想它們大概是餓了，便旋開瓶蓋投進(jìn)一些飯粒，可它們卻毫無興趣，依然驚惶不安地在瓶里奔跑。它們肯定在用它們的語言大聲喊叫，可惜我聽不見……第二天早晨起來，第一件事情就是看玻璃瓶里的螞蟻。只見那十五只螞蟻橫七豎八躺在瓶底下，安安靜靜地一動(dòng)也不動(dòng)，它們?nèi)妓懒�。我和妹妹很是傷心了一陣，想了半天，得出結(jié)論：是因?yàn)樗幤坷锊煌笟�，螞蟻們是悶死的�?/p>
③原因既已找到，新的辦法便隨之而來。我找來一只火柴盒子，準(zhǔn)備為螞蟻們做一個(gè)新居。怕它們再悶死，我命令妹妹用大頭針在火柴殼上扎出一些小洞眼透氣。當(dāng)時(shí)已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔(dān)憂：“火柴盒里很冷！螞蟻要凍死的！”對，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個(gè)比她大一歲的哥哥是無所不能的。我果然想出辦法來：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來一些螞蟻并放進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們相信螞蟻們會(huì)喜歡這個(gè)新家。遺憾的是不能像玻璃瓶一樣在外面可以觀察它們了，但可以用耳朵來聽，把火柴盒貼在耳朵上，可以聽見它們的腳步聲。這些窸窣的聲音極其輕微，必須在夜深人靜時(shí)聽，而且要平心靜氣地聽。在這若有若無的微響中，我曾經(jīng)有過不少奇妙的遐想，我仿佛已看見那些快樂的小螞蟻正在長大，它們長出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀……
�、苋欢覀兊腵試驗(yàn)還是沒有成功。不到兩天，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。對它們來說，沒有什么比自由的生活更為可貴。
1、童年的“我”產(chǎn)生喂養(yǎng)螞蟻的奇想的原因是什么？(2分)
2、文中寫了哪幾次“囚蟻”的經(jīng)歷？請用簡潔的語言概括。(4分)
3、請認(rèn)真閱讀最后一段，說說我從失敗的試驗(yàn)中終于明白了什么道理。(3分)
4、從文中我們可以看出作者童年時(shí)是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合文章簡要分析。(3分)
參考答案：
1.因?yàn)槲彝陼r(shí)認(rèn)為世界上所有的動(dòng)物都可以由人來飼養(yǎng)。
2.兩次。第一次將螞蟻囚禁在玻璃藥瓶里結(jié)果悶死了螞蟻。第二次是將螞蟻囚禁在火柴盒里結(jié)果逃得無影無蹤。
3.我的試驗(yàn)沒有成功，我懂得了自由生活很可貴。
4.具有強(qiáng)烈的好奇心、豐富的想象力、善于思考，天真可愛有有些幼稚的孩子。(可從這幾方面作答，結(jié)合文章內(nèi)容分析)
《囚蟻》主要內(nèi)容：
通過記敘“我”和妹妹一起囚蟻的故事，說明了“沒有什么比自由的生活更為可貴”的道理。
簡單敘述每節(jié)的主要內(nèi)容：
第一部分（1）“囚蟻”的由來。
第二部分（2-4） 玻璃瓶“囚蟻”。
第三部分（5-7） 火柴盒“囚蟻”。
從總結(jié)段落內(nèi)容可以看出，文章主要講述“我”和妹妹囚蟻的故事。
課文介紹：
《囚蟻》作者趙麗宏，小學(xué)鄂教版六年級(jí)語文第七冊第四單元的一篇課文。
起因：“我”認(rèn)為“所有的動(dòng)物都可以由人來飼養(yǎng)”，而且“都可以從小養(yǎng)到大”，加之對螞蟻的特別好感，“我”和妹妹突發(fā)奇想要養(yǎng)螞蟻。
做法：“我們”自以為給螞蟻布置了一個(gè)“透明整潔”的新家，實(shí)則是開始了對螞蟻的第一次囚禁。
結(jié)果：螞蟻橫七豎八躺在瓶底，“我們”的“突發(fā)奇想”殘殺了15只螞蟻。
做法：“我”和妹妹又重新給螞蟻安了一個(gè)家，考慮了很多因素，實(shí)則是開始了對螞蟻的第二次囚禁。
結(jié)果：不到兩天時(shí)間，火柴盒里的螞蟻們?nèi)继拥脽o影無蹤。
結(jié)論：我也終于明白，螞蟻們是不愿意被關(guān)起來的，它們寧可在墻角、路邊和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人們?yōu)樗鼈冊O(shè)置的安樂窩里享福。
作者簡介
趙麗宏，男，1952年出生于上海，民進(jìn)成員。1982年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系。享受政府特殊津貼。著名作家、散文家、詩人。
歷任《萌芽》月刊編輯、編委，專業(yè)作家，上海作協(xié)副主席，上海文學(xué)雜志社社長，上海文學(xué)發(fā)展基金會(huì)副理事長，中國作協(xié)第六、七屆全委會(huì)委員，上海市青年聯(lián)合會(huì)副主席，第七、十一屆全國政協(xié)委員，中華文化促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事，民進(jìn)中央委員，華東師大、上海交大、上海大學(xué)兼職教授。1975年開始發(fā)表作品。1983年加入中國作家協(xié)會(huì)。文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。著有詩集《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情詩151首》等，散文集《生命草》《詩魂》《愛在人間》《島人筆記》《人生韻味》《趙麗宏散文》等，報(bào)告文學(xué)集《心畫》《牛頓傳》等及《趙麗宏自選集》（四卷），共60余部。另有文學(xué)評論、電影文學(xué)劇本多種�！对娀辍帆@新時(shí)期全國優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)，《日晷之影》獲首屆冰心散文獎(jiǎng)，作品另獲上海文學(xué)獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。
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