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《拜謁人生》閱讀練習(xí)及答案
我們生于民族危亡的艱難時(shí)刻，“把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”，過(guò)早地刺痛了我們幼小的心靈，那時(shí)我只有四五歲，在我陪哥哥到他們學(xué)校去的時(shí)候，哥哥就曾指著那時(shí)在校園上空隨風(fēng)抖動(dòng)的旗幟，告訴我說(shuō)，這不是我們中國(guó)的旗幟。中國(guó)，中國(guó)，我們是在淪陷的日子里，知道自己是中國(guó)人的。那時(shí)我們就已經(jīng)知道，天賦我們是一個(gè)中國(guó)人，但要做一個(gè)中國(guó)人，卻要我們?yōu)榇烁冻鲆磺小?/p>
堂堂正正地做一個(gè)中國(guó)人，使我們過(guò)早地建樹(shù)起了最高的人生追求。每到黃昏時(shí)刻，我們?cè)缭绲仃P(guān)上院門(mén)，這時(shí)我們一起立在老祖父長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)案前，一筆一劃地在他的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)書(shū)法。橫要平，豎要直，這就是我們對(duì)于中國(guó)字和對(duì)于中國(guó)人的全部知識(shí)。那時(shí)我很小，我是站在小凳兒上，才能把手臂抬到書(shū)案上握筆寫(xiě)字的，字寫(xiě)得不像個(gè)樣子，但我心里非常驕傲，因?yàn)槲抑�，我在�?xiě)中國(guó)字，我是一個(gè)中國(guó)人。
老祖父的書(shū)案很高，站在小板凳上，身子要立很得很直很直，初站到板凳上，還有一點(diǎn)驕傲，覺(jué)得自己能和哥哥一起讀書(shū)寫(xiě)字，也是老祖父對(duì)自己的一種寵愛(ài)。但沒(méi)過(guò)多久時(shí)間，小板凳就變得不那么可愛(ài)了，立直著的雙腿開(kāi)始發(fā)酸，挺直著的胸背也感到微微作疼。但老祖父還是在一旁看著，極是嚴(yán)格地指指點(diǎn)點(diǎn)，墨沒(méi)有蘸滿，筆沒(méi)有握牢，身子沒(méi)有立直，頭沒(méi)有抬正，而且只許服從，不允許爭(zhēng)辯，就這樣陪著哥哥一起作完功課。當(dāng)我們離開(kāi)書(shū)案時(shí)，雖然感到有點(diǎn)勞累，但心里感到極是充實(shí)。
當(dāng)然，這不僅僅是一種家長(zhǎng)的挑剔，這是一種對(duì)于人的尊嚴(yán)的啟蒙，做人，就要時(shí)時(shí)挺直著胸背，做人就要高高地抬起頭顱。中國(guó)孩子的啟蒙教育，就是這樣對(duì)于人生的敬仰。
就是從這時(shí)開(kāi)始，我們懷著敬畏之心，走進(jìn)了自己的人生。
做人，絕不僅僅是一種天賦的權(quán)利，而做一個(gè)中國(guó)人，絕不僅僅是黃皮膚的黑眼睛，最最重要的，還是中國(guó)人莊嚴(yán)的人生選擇。
至今我記得那幕景象，一位近親，于淪陷期間因一時(shí)的得意而不可一世。一天，在他到我家來(lái)的時(shí)候，我看到老祖父對(duì)他的鄙視和冷漠，老祖父甚至不讓我們?nèi)ズ退蛘泻簦灰粋�(gè)人冷冷地和他對(duì)坐著，一言不發(fā)，一直坐到他無(wú)趣地走出我家的院門(mén)，老祖父也仍然沒(méi)有和他說(shuō)一句話。直到把這位不速之客送走，關(guān)上院門(mén)，老祖父才把我們招到他的書(shū)房里來(lái)，對(duì)我們講，什么是中國(guó)人心中的榮華富貴。
我很小，我不懂得太深的道理，但那時(shí)家庭一時(shí)的貧窮，卻使我心中有一種安全感，特殊的價(jià)值觀念，中國(guó)人總是把財(cái)富和財(cái)富主人的品德連在一起評(píng)價(jià)�！胺蜀R輕裘”四個(gè)字中，含有社會(huì)批判的內(nèi)容在。中國(guó)人根深蒂固的財(cái)富觀，從小就深深地印記在了我的心里。
歷史因其公正，而對(duì)許多人就變得無(wú)情。當(dāng)異族入侵者被中國(guó)人民趕出我們神圣的土地之后，那些背叛過(guò)父老鄉(xiāng)親的人，受到了社會(huì)的懲處，這種懲處不僅僅是法律的追究，更嚴(yán)厲的懲處，卻是全社會(huì)的歧視和譴責(zé)。
仍然是那們?cè)?jīng)顯赫一時(shí)的近親，在他又到我們家來(lái)懇求寬恕的時(shí)候，老祖父把他拒在了門(mén)外，我看到了那凄切的景象，一個(gè)落魄的人，立在瑟瑟的秋風(fēng)里，每一個(gè)人都向他投來(lái)岐視的目光。因?yàn)樗讶松?dāng)作，而這場(chǎng)中，他輸?shù)舻氖亲约骸s華富貴是短暫的，尊嚴(yán)是永恒的。
18.開(kāi)篇說(shuō)“過(guò)早地刺痛了我們幼小的心靈”，聯(lián)系文意，指的是什么？（3分）
答：
�。ú怀^(guò)20個(gè)字）
19.作者對(duì)“長(zhǎng)書(shū)案”、“小板凳”懷有怎樣的感情？細(xì)寫(xiě)它們的作用是什么？（5分）
答：①（不超過(guò)10個(gè)字）
�、�
�。ú怀^(guò)16個(gè)字）
20.文章勾勒了“一位近親”人生的兩幕，這兩幕人生各是什么？（4分）
答：①
�、冢看鸩怀^(guò)10個(gè)字）
21.從下列題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇300字右左的賞析短文。（15分）
�、僭捳f(shuō)“老祖父”——簡(jiǎn)析《拜謁人生》中“老祖父”的形象。
�、谝舱劇栋葜]人生》中的細(xì)節(jié)——試析文中的一個(gè)細(xì)節(jié)及其表達(dá)的思想情感。
（標(biāo)題可只用主標(biāo)）
參考答案
18.民族危亡使人們很小就懂得了做人的尊嚴(yán)。
19.驕傲與敬畏的情感/見(jiàn)證了我如何學(xué)著開(kāi)始建樹(shù)人生
20.甘做漢奸不可一世/背叛祖國(guó)落魄下場(chǎng)
21.（1）示例
這篇散文著墨不多卻筆蘸深情地刻畫(huà)了一個(gè)文道傳統(tǒng)、節(jié)操美好、憎愛(ài)分明的“老祖父”的形象。在“民族危亡的艱難的時(shí)刻”，一個(gè)身份普通但氣節(jié)高岸的老人，始終堅(jiān)守了“中國(guó)人莊嚴(yán)的人生選擇”。
作者我的蒙師，“老祖父”從看似簡(jiǎn)單的書(shū)法入門(mén)教育做起，要求我們“橫要平，豎要直”。由是，推廣成做人要挺直著胸背、高抬起頭顱。是“老祖父”教我“堂堂正正地做一個(gè)中國(guó)人”，讓我明富貴、懂尊嚴(yán)，知道“對(duì)于人生的敬仰”。作為家族的長(zhǎng)者，“老祖父”“鄙視和冷漠”在淪陷期，喪失民族氣節(jié)而茍取富貴的“近親”，并且永不“寬恕”。
作者以富含生活哲理意味的語(yǔ)言，詮釋了這位可親可敬的“老祖父”形象，盡管刻畫(huà)簡(jiǎn)約，卻血肉飽滿，著意深刻。
�。�2）示例
手段高明的作者，他的筆下，總有最能表現(xiàn)思想感情的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
《拜謁人生》里生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)不少，頗有代表意味的是下面這個(gè)細(xì)節(jié)：“一個(gè)落魄的人，立在瑟瑟的秋風(fēng)里，每一個(gè)人都向他投來(lái)歧視的目光�！�
文章是講究水到渠成的。在行文該收結(jié)的時(shí)候，作者讓一個(gè)民族的敗類“落魄”于秋風(fēng)末路，他的確抓住了一個(gè)富有良多況味的細(xì)節(jié)，灌注感情，將卑微的人格撕裂。近乎白描的語(yǔ)言裹挾著歲月風(fēng)霜雨雪，撲面而來(lái)，有著撼動(dòng)人心的力量。在看似乎平淡的人生遭際里，作者以他豐沛的人生積淀來(lái)摹寫(xiě)人物，算是找到了描寫(xiě)的歸宿感。如此精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也使卒章顯志的一句“榮華富貴是短暫的，尊嚴(yán)是永恒的”，在厚重之余，得以生動(dòng)形象起來(lái)。
這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě)講究的是自然天成，不著痕跡呀！
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