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      2. 漓江情韻閱讀答案

        時間:2020-10-11 12:37:51 閱讀答案 我要投稿

        漓江情韻閱讀答案

          雨霏霏,霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾,籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者.都成了一個個逗點(diǎn),在雨霧漓江的詩章中,挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美編織成篇。

        漓江情韻閱讀答案

          我漫步江邊,向這一個個黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個標(biāo)點(diǎn)圓圓的,像是句號。等我走近了,才看見那是一把雨傘,但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去,傘下忽然有稚嫩的童音向我問候:“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒等我醒過悶兒來,那細(xì)嫩的童聲又飛了出來:“江作青羅帶,山如碧玉簪!卑パ,他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身,尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳,與我逗趣的競是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它,又對我來了一句歡迎詞:“要知漓江美,請你登木舟!蔽也唤Τ雎晛,猜想它的主人一定是個十分風(fēng)趣的搖船人。

          于是,我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于,a在漓江朦朧詩中,又出現(xiàn)了一個標(biāo)點(diǎn),那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出,那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人,一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡,是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個超人的奇思妙想,等于給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。

          果然,一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓:“你是過江,還是想游漓江?上船來吧!”

          上了船,我才看清,他的臉清癯瘦削,身備和那張臉一樣瘦削,讓我吃驚的是,他竟是個一走一歪的殘?zhí)等。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化,依然興致勃勃地對我說:“看你這身行頭,不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小,它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興,我還可以送你到陽朔,那兒有一條洋人街,是中國的一絕!

          我搖搖頭,告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。

          “那么,你登船的意思是……”他不解地望著我。

          我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

          他大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲,驚飛了江邊的水鳥,像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號,消失在漓江茫茫的雨霧深處。

          他告訴我,他先天殘疾,一出生就被父母拋在江邊,是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后,他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子,便開始了搖船生涯。有一天,他到鳥市去買魚鷹,看見這只僅有一條腿的鸚鵡,便把它買了下來。從此,這只鳥兒與他朝夕相伴。

          “那韓愈贊美漓江的詩.是你教它的?”我問。

          “不是。桂林人都會背誦這兩句詩,它聽多了,就會學(xué)舌了!

          “那么請客人登船的兩句話呢?”

          “兩個瘸子之間,心靈相通,我一點(diǎn)撥它也就會了!闭f這話時,他似乎十分開心,又爽朗地笑了起來。

          我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥,在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天,能有多少收入。我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的`寶貴時間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,塞到他的手里,匆匆下船。他從船上跳了下來,急切地對我喊道:“不可以——不可以——老先生,我沒為你做什么.不能收你的錢……”

          回到江邊公寓,隔窗而望,那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn),陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人,編織成了漓江一首美麗的人文詩章…… (作者:從維熙。有刪改)

          17.請簡要概括本文的主要內(nèi)容。(3分)

          18.第一段在文中起什么作用?(4分)

          19.“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”?這樣寫的目的是什么?(6分)

          20.從文中畫橫線的a、b兩個比喻句中任選一句,分析其表達(dá)效果。(3分)

          參考答案:

          17、在漓江邊,“我”被一只鸚鵡吸引,結(jié)識了一位殘疾的搖船人,被他身殘志堅(jiān)、自食其力的故事所感動。(意思對即可。人物1分,情節(jié)2分,共3分)

          18、①交待故事發(fā)生的環(huán)境。②引起下文。③營造朦朧的詩情。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。

          19、因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾,與“我”想象的差別很大,“我”很失望。(3分),與后文“我”的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚(yáng)先抑),(2分)突出搖船人的精神品質(zhì)。(1分) (意思對即可。共6分)

          20、 a示例:把雨霧中的漓江比作艨朧詩,把遠(yuǎn)處江中隱約可見的小舟比作破折號,形象地寫出了小舟的形態(tài),生動別致,富有詩情畫意。 B示例:把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號,形象地寫出了水鳥漸飛漸遠(yuǎn)的身影,生動別致,富有詩情畫意。 (對比喻內(nèi)容的分析l分,效果2分,共3分)

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