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庾信《擬詠懷其二十六》練習(xí)及答案
閱讀下面的作品，完成小題。
擬詠懷·其二十六①
南北朝庾信
蕭條亭障②遠(yuǎn)，凄慘風(fēng)塵多。
關(guān)門(mén)臨白狄③，城影入黃河。
秋風(fēng)別蘇武，寒水送荊軻。
誰(shuí)言氣蓋世，晨起帳中歌。
【注】①庾信為南朝梁臣，奉命初試北朝西魏；但梁為西魏所滅，被滯仕魏，羞憤抑郁。后北周代魏，庾信累官至開(kāi)府儀同三司。此詩(shī)作于其任北周弘農(nóng)郡守時(shí)，時(shí)南朝陳與北周通好，流寓人士，并許歸還故國(guó)，唯庾信與王褒不得回南方。②亭障：邊境的堡壘。③白狄：古民族名。
12. 從題材看，本詩(shī)屬于（）。
A. 詠史B. 懷古C. 懷人D. 羈旅
13. 對(duì)本詩(shī)意境的評(píng)價(jià)最適合的是（）。
A. 純一混茫B. 凄慘蕭索C. 蒼涼壯闊D. 清幽凄冷
14. 全詩(shī)是怎樣表達(dá)作者思想情感的？試結(jié)合具體詩(shī)句加以賞析。
【答案】
12. D13. C
14. 示例一本詩(shī)首二句通過(guò)遠(yuǎn)望邊境堡壘和原野上的風(fēng)塵，抒發(fā)內(nèi)心的悲涼，并以“蕭條”“凄慘”融情于景。
三四句寫(xiě)身居異，眼見(jiàn)壯闊的黃河，更增思念故國(guó)的悲哀。最后四句用典，寫(xiě)自己不能武那樣出使匈奴保持節(jié)操，反而荊軻刺秦不成、自己國(guó)家卻最終滅亡，表達(dá)留仕北國(guó)的羞憤；用項(xiàng)羽氣蓋世卻于帳中悲歌（“時(shí)不利兮騅不逝”），表達(dá)自己在祖國(guó)大勢(shì)已去時(shí)自己無(wú)所作為的亡國(guó)羈旅之痛。
示例二本詩(shī)表達(dá)了留仕北國(guó)的羞憤、思念故國(guó)的凄慘、國(guó)家滅亡的悲哀，悲中有壯，壯中有悲。首四句融情于景借景抒情，遠(yuǎn)眺邊境堡壘風(fēng)塵，內(nèi)心黯然神傷；近看關(guān)門(mén)臨白狄異、城影入浪濤平抑的黃河，壯闊中更增添思鄉(xiāng)南歸的悲涼。后四句用典，武、荊軻的典故點(diǎn)出了出使北國(guó)被滯留的身世和憤慨，又有留下做官的羞愧和祖國(guó)滅亡的無(wú)奈、悲痛；項(xiàng)羽悲歌的典故更表達(dá)了英雄末路的浩嘆。
【解析】
12. 試題分析：本題考查的是對(duì)詩(shī)歌的題裁理解類(lèi)試題，考生要注意區(qū)分體裁和題材的區(qū)別，體裁是從文體的外在形式看，題材是從內(nèi)容上區(qū)分，本詞從內(nèi)容上看注釋作者被滯仕魏，羞憤抑郁�？梢钥闯鲱}材是屬于羈旅詩(shī)詞。
13. 試題分析：本詞從意象的內(nèi)容來(lái)看：“蕭條”、“凄慘”、“關(guān)門(mén)”、“秋風(fēng)”、“寒水”。本詞的意境特點(diǎn)是“蒼涼壯闊”，考生要注意意境類(lèi)試題要注意抓住詩(shī)歌的意象，把意象連綴成一個(gè)整體去感受詩(shī)詞的意境特點(diǎn)，注意區(qū)別意境和情感的差別。
14. 試題分析：本題考查的是抒情方式的考查，考生要注意題干中的提示詞語(yǔ)“怎樣表達(dá)作者思想情感”，可以看出是考查的抒情方式，本詩(shī)的抒情方式是融情于景，三四句寫(xiě)身居異，眼見(jiàn)壯闊的黃河，更增思念故國(guó)的悲哀。最后四句用典，寫(xiě)自己不能武那樣出使匈奴保持節(jié)操，反而荊軻刺秦不成、自己國(guó)家卻最終滅亡，表達(dá)留仕北國(guó)的羞憤。
詩(shī)歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，答題時(shí)根據(jù)具體的詩(shī)歌具體的分析，此題主要是用典和借景抒情。答題時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌做具體的解釋。
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