初中語文唐睢為安陵君劫秦王同步練習(xí)題和答案
第一部分：基礎(chǔ)知識
1．本文選自 ，這部書是 末年 根據(jù) 時事的記錄整理編輯的。
2．給加點字注音。
傀（ ） 庸夫（ ） 色撓（ ） 休祲（ ） 跣（ ）
3．分析下列兩句對話中表現(xiàn)出的人物的心理和性格：
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”
4．說說下列句子里的詞各相當于現(xiàn)代漢語的什么詞，表示什么語氣。
�、侔擦昃宦牴讶�，何也 ？（也： ）
�、谪M直五百里哉？（哉： ）
�、鄞笸鯂L聞布衣之怒乎？（乎： ）
�、� 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（耳： ）
5．秦王所說的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？（用自己的話回答）安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么（用原文回答）？
6．理解下列中詞語的含義。
�、偬砌虏蝗枋姑ㄈ瑁� ）
②大王加惠（惠： ）
�、鄯鞘恐玻ㄊ浚� ）
�、荛L跪而謝之（謝： ）
⑤寡人諭矣（諭： ）
7．下列句子無通假字的一項是（ ）
�。�、故不錯意也。 Ｂ、倉鷹擊于殿上
�。谩⑶赝醪徽f Ｄ、秦王怫然怒
8．“且秦滅韓亡魏”中“韓、魏”分別為“戰(zhàn)國七雄”之一，那么另外“五雄”指 、 、 、 、 。
9．文中表人稱的詞，分別指代誰？
寡人（ ） 先生（ ） 天子（ ） 子（ ）
10．翻譯下列句子。
�、俟讶擞晕灏倮镏匾装擦辏擦昃湓S寡人。
�、诎擦昃蚴固砌率褂谇�。
�、廴羰勘嘏�，流血五步，天下縞素，今日是也。
11．解釋下列各項的多義詞：
�、乓祝焊ジ乙祝� ） 寒暑易節(jié)（ ）
⑵以：徒以有先生矣（ ） 寡人以五百里之地易安陵（ ）
�、钦f：有朋自遠方來，不亦說乎（ ） 秦王不說（ ）
�、入m：雖然，受地于先王（ ） 雖殺臣，不能 絕也（ ）
12．對本文理解有誤的一項是（ ）
�。痢⑶赝跸胗梦灏倮锏亟粨Q安陵，是“醉翁之意不在酒”。
�。�、唐雎是個有才能有膽 識的人，他奉命完成了出使的任務(wù)。
�。谩ⅰ叭羰勘嘏�，伏尸二人”，暗示秦王若威脅唐雎，唐雎則與秦王同歸于盡。
Ｄ、秦王在唐雎面前折服了，是因為安陵君勢力強大。
讀選文，回答問題：
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。無專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣�！�
13．“專諸”、“聶政”、“要離”都是 （用文中的一詞回答）。
14．解釋詞語：
休祲：
15．這段文字用了何種修辭？有何作用？
16．相對而言，“休”指的是 、 、 三人；而“祲”則指 、 、 。
17．為什么說唐雎沒有辜負使命？
第二部分：
管仲不謝私恩
管仲束縛①，自魯之齊，道②而 饑渴，過綺烏③封人④而乞食。烏封人跪而食之，甚敬。封人因竊謂仲曰⑤：“適⑥幸及齊不死，而用齊⑦，將何以報我 ⑧?”其曰：“如子 ⑨之言，我且賢之用⑩，能之使，勞之論，我何以報子?”封人怨之。(選自《韓非子》)
[注釋]
�、俟苤伲捍呵飼r齊桓公的宰相。束縛：被捆綁。②道：行至半道。③綺烏：城邑名。④封人：防守邊疆的人員。⑤因：于是。竊謂：私下對(管仲)說。⑥適：若。⑦用齊：用于齊國，在齊國當官執(zhí)政。⑧何以報我：以何報我，用什么來報答我呢?⑨子：古代對男子的尊稱。⑩且：將。賢之用：用賢明的人。
18．解釋下列句中加點的詞。
①適幸及齊不死（及： ）
�、谌缱又裕ㄗ樱� ）
�、鄯馊嗽怪ㄔ梗� ）
�、芪仪屹t之用（且： ）
19．辨析下列句子中“之”的意義和用法。
⑴自魯之齊( )
�、茷醴馊斯蚨持�( )
�、侨缱又�( )
⑷我且賢之用( )
20、翻譯文中劃線的句子。
21．簡要說明上文所含的.主要道理。
第三部分：
22．每課一圖：《同工同酬》這幅畫諷刺了 現(xiàn)象。
23．與下面的句子銜接最恰當?shù)囊痪涫牵?）
梅花和雪花都是文學(xué)作品中經(jīng)常描寫的對象，它們各有所長： 。
A．梅花沒有雪花那么素雅，雪花沒有梅花那么芬芳。
B．雪花沒有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C．梅花比雪 花芬芳，雪花比梅花素雅。
D．雪花比梅花素雅，但它沒有梅花那么芬芳。
24．仿照畫線句，寫出你對“青春”的感悟。
世界上，還有什么字眼比“青春”兩個字更動人，更富有魅力？
青春，是一輪噴薄而出的朝陽，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的面龐；
青春， ， 。
參考答案
1．《戰(zhàn) 國策》；西漢；劉向；戰(zhàn)國
2．kuǐ、yōng、nāo、jìn、xiǎn
3．秦國分明是詐騙，卻語氣強硬，暗含威脅，其以詐騙和威脅吞并安陵的野心昭然若揭。安陵君不敢硬頂，委婉地拒絕了秦的無理要求，有理，有骨氣。
4．⑴呢，疑問⑵嗎，反問⑶嗎，疑問⑷罷了，陳述
5．秦王把安 陵君當作忠厚老實的長者，所以不放在心上。徒以有先生也。
6．⑴辱沒，辜負⑵給予恩惠⑶有才能有膽識的人⑷道歉⑸明白
7．Ｄ
8．齊、楚、秦、燕 、趙
9．依次是：代秦王、指唐雎、指皇帝、古代對男子的尊稱
10．⑴我要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應(yīng)我！
�、瓢擦昃虼伺商砌鲁鍪沟角貒�。
�、侨绻兄練獾娜艘欢òl(fā)怒，就要使兩個人的尸體 倒下，使血流五步遠，全國人民都是要穿孝服，今天就是這樣。
11．⑴交換；交換⑵因為；用⑶高興；高興⑷雖然；即使
12．Ｄ
13．士
14．吉兇的征兆
15．排比。語氣強烈，突出了這三個人皆是布衣之士，他們懷怒未發(fā)，征兆就顯露出來了
16．專諸、聶政、要離；王僚、韓傀、慶忌
17．因為唐雎沒有使秦王的陰謀得逞。
18．①到②你③恨④將
19．⑴到，動詞；⑵他，代詞；⑶的，助詞；⑷無義，賓語前置標志。
20、你若到了齊國不被處死，在齊國當官執(zhí)政，你將用什么來報答我呢？
21．一個人考慮的應(yīng)首先是國家的利益，不應(yīng)只顧私恩。
22．干好干壞一個樣
23．C
24．要求運用比喻的修辭手法描述出青春的某些特點，句式與例句相似。如：青春是余韻不絕的歌曲，跳躍的音符撥動著我們年輕的心弦。
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