關(guān)于《舍得》的閱讀題及答案
試題內(nèi)容：
�。ㄈ┪膶W(xué)類文本閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成7～9題
趙海寧父親去世10年后，在我的“軟硬兼施”下，母親終于同意來(lái)鄭州跟著我——她最小的女兒一起生活。這一年，母親70歲，我40歲。70歲的母親瘦瘦的，原本只有一米五的身高，被歲月又縮減了幾厘米，看起來(lái)更加瘦小，面容卻仍然光潔，不見(jiàn)太多滄桑的痕跡，頭發(fā)亦未全白，些許黑發(fā)倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
母親一直是個(gè)舍得的人，對(duì)我們，對(duì)親戚，對(duì)左鄰右舍，愛(ài)舍得付出， 東西舍得給，錢舍得借，力氣也舍得花。
母親來(lái)后不久，有天對(duì)先生說(shuō)：“星期天你喊你那些同學(xué)回家來(lái)吃飯吧，我都來(lái)了大半個(gè)月了，沒(méi)見(jiàn)他們來(lái)過(guò)呢！”周末一整天，母親都在廚房忙碌。下午，先生的同學(xué)陸續(xù)過(guò)來(lái)了，象征性地提了些禮品。我將母親做好的飯菜一一端出，那幾個(gè)事業(yè)有成、幾乎天天在飯店應(yīng)酬的男人，立刻被幾盤小菜和幾樣面食小點(diǎn)吸引過(guò)去。
那天晚上，大家酒喝得少，飯卻吃得足，話也說(shuō)得多。很少提及的家事，被慢慢聊起來(lái)，說(shuō)到家鄉(xiāng)，說(shuō)到父母……竟是久違的親近。那以后，家里空前熱鬧起來(lái)。母親說(shuō)：“這樣才好，人活在世上，總要相互親近的。”
有一次，得知先生一個(gè)同事的孩子患了白血病，母親要我們送些錢過(guò)去。因?yàn)槭莵?lái)往并不親密的同事，我們只想象征性地表示一下，母親卻堅(jiān)決不答應(yīng)，說(shuō)：“人這輩子，誰(shuí)都可能會(huì)碰到難事，你舍得幫人家，等你有事了，人家才會(huì)舍得幫你。孩子生病對(duì)人家是天大的難事，咱們碰上了，能幫的就得幫�！蔽覀兟�(tīng)了母親的。
"遠(yuǎn)親不如近鄰"是句最有道理的話。鄰居們，不僅僅是對(duì)門，前后左右，同一個(gè)社區(qū)住著的許多人，母親都照應(yīng)著。她常在社區(qū)的花園和先生同事的父母聊天，幫他們照顧孫子。不僅如此，還有物質(zhì)上的往來(lái)，母親常常會(huì)自制一些風(fēng)味小點(diǎn)，熱情地送給街坊四鄰，這也是母親在農(nóng)村生活時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。小點(diǎn)心雖然并不貴重，卻因有著外面買不到的醇香味道，充滿了濃濃的人情味。
在母親過(guò)來(lái)半年后，先生竟然意外升職，在單位的推薦選舉上，他的票數(shù)明顯占了優(yōu)勢(shì)。先生回來(lái)笑著說(shuō)：“這次是媽的功勞呢，我這票是媽給拉來(lái)的�！蔽覀儾虐l(fā)現(xiàn)，最近我們的'人際關(guān)系竟然空前好起來(lái)，那種好，明顯地少了客套多了真誠(chéng)。一個(gè)字都不識(shí)的母親，只是因?yàn)樯岬茫共粍?dòng)聲色地為我們贏得了那么多，是我們?cè)?jīng)一直想要贏來(lái)卻一直得不到的。再想她說(shuō)過(guò)的話，你舍得對(duì)人家好，人家才會(huì)舍得對(duì)你好。于她，這是一個(gè)農(nóng)村婦人最樸實(shí)本真的話；于我們，無(wú)疑是一個(gè)太過(guò)深刻的道理。
溫煦的日子里，我很想帶母親到處走走�？赡赣H因?yàn)樘焐鷷炣嚕诬嚾缟鷪?chǎng)大病，于是常拒絕出門。那個(gè)周末，我決定帶她去動(dòng)物園。動(dòng)物園離家不遠(yuǎn)，幾站路的樣子。母親說(shuō)，走著去吧。我不同意，幾站路，對(duì)一個(gè)70歲的老人，還是太遠(yuǎn)了�？伤謭�(jiān)決不坐車，我靈機(jī)一動(dòng)，媽，我騎車帶你去。母親笑著同意了。我推出車子，小心地將她抱到前面的橫梁上，一只胳膊剛好攬住她。抱的時(shí)候，心里一疼，她竟然那么輕，蜷在我身前，像個(gè)孩子。
途中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)路口，其中一個(gè)正好在鬧市區(qū)。小心地騎到路口，是紅燈，我輕輕下車，還未站穩(wěn)，卻有警察從人流中穿過(guò)來(lái)，走到我面前說(shuō)，不許帶人你不知道嗎？還在前面帶。說(shuō)完，低頭便開(kāi)罰單。母親愣了一下，攥著我的胳膊要下來(lái)，我趕忙扶穩(wěn)她，跟那個(gè)年輕的警察說(shuō)了聲對(duì)不起，解釋說(shuō)，我母親暈車，年紀(jì)大了，不能坐車，我想帶她去動(dòng)物園看看……
警察也愣了一下，這才看清我?guī)У氖且晃焕先耍�不等他說(shuō)什么，母親責(zé)備我，你怎么不告訴我城里騎車不讓帶人呢？然后堅(jiān)持要下來(lái)。我正不知所措，那個(gè)警察伸手一把攙住了母親：“大娘，對(duì)不起，是我沒(méi)有看清楚， 城里只是不讓騎車帶孩子，您坐好�！比缓笏鋈惶鹗郑蛭艺J(rèn)認(rèn)真真地敬了個(gè)禮。接著，他轉(zhuǎn)身讓前面的人給我騰出一個(gè)空間，打著手勢(shì)，阻止了四面車輛的前行，招手示意我通過(guò)。我?guī)е赣H，緩緩地穿過(guò)那個(gè)寬闊的路口，四面的車輛靜止行人停步，只有我?guī)е赣H在眾人的目光里驕傲前行。
那是我有生以來(lái)第一次受到如此厚重的禮遇。因?yàn)槟赣H，因?yàn)樯岬媒o予她一次小小的愛(ài)，一個(gè)萍水相逢的年輕警察，便舍得為我破例，舍得給我這樣高的尊敬。這禮遇，是母親送給我的。
母親是在跟著我第三年時(shí)查出肺癌的……他走的那天，送葬的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，從村頭排到村尾，除了親戚，還有我和先生的同學(xué)、朋友、同事，我們社區(qū)前后左右的鄰居們……很多很多人，里面不僅有大人，還有孩子，是農(nóng)村罕見(jiàn)的大場(chǎng)面。
隊(duì)伍緩緩穿行，出了村，依稀聽(tīng)見(jiàn)圍觀的路人中有人議論，是個(gè)當(dāng)官的吧？或者是孩子在外面當(dāng)大官的……母親這一生，育有一子三女，都是最普通的老百姓，不官不商。母親本人，更是平凡如草芥，未見(jiàn)過(guò)大的世面，亦沒(méi)有讀過(guò)書，沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)教育，她只是有一顆舍得愛(ài)人的心。而她人生最后的盛大場(chǎng)面，便是用她一生的舍得之心，無(wú)意間為自己贏得的。
7.下列對(duì)這篇小說(shuō)理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）
A.這篇小說(shuō)以第一人稱的敘述方式講述母親的故事，敘述親切自然，比較直接客觀地展現(xiàn)了母親平凡而幸福的生活，不受時(shí)間和空間限制，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。
B.小說(shuō)開(kāi)篇雖寥寥數(shù)語(yǔ)，但一位短小精悍、頭發(fā)花白、面容光潔的母親便躍然紙上。這段話運(yùn)用了肖像描寫，還運(yùn)用了比擬的修辭手法。
C.母親常常照應(yīng)左鄰右舍，和他們聊天，幫他們照顧孩子。還常常會(huì)自制一些風(fēng)味小點(diǎn)，熱情地送給街坊四鄰，母親的善意使鄰居們變得熟悉而親切。正是因?yàn)槟赣H的善意和舍得付出，才搞好了鄰里關(guān)系。
D.母親的善意、母親的舍得總會(huì)有回報(bào)。我騎自行車帶母親過(guò)馬路，受到了一個(gè)萍水相逢的年輕警察的禮遇。這是母親的善意、母親的舍得贏得的一次回報(bào)。
8.小說(shuō)寫了母親的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）
9.小說(shuō)以母親為中心寫人記事，為什么要以“舍得”為題？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
試題答案：
7.A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。A項(xiàng)，題干中“比較直接客觀地展現(xiàn)了母親平凡而幸福的生活，不受時(shí)間和空間限制”表述錯(cuò)誤，第一人稱的敘述方式“能自由地表達(dá)思想感情”。
8.答：小說(shuō)詳寫了母親的四件事：○1請(qǐng)先生的同事在家里吃飯，○2給先生同事患病的孩子捐錢，○3違反交通規(guī)則卻受到警察優(yōu)厚的禮遇，○4母親去世后，送葬的盛大場(chǎng)面等等。（4分，每點(diǎn)1分）
9.答：小說(shuō)以母親為中心寫人記事，卻以“舍得”為題，理由如下：○1從小說(shuō)的主題看，小說(shuō)表現(xiàn)了母親是個(gè)善良、舍得的人，母親的舍得得到了回報(bào)，舍得是小說(shuō)的主題�！�2從人物形象的塑造看，小說(shuō)點(diǎn)明了母親平凡善良、舍得付出、舍得愛(ài)人的形象，舍得是人物的性格特征。○3從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，舍得貫穿了全文，是行文線索，把故事串起來(lái)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。所以，要以“舍得”為題。（每點(diǎn)2分，共6分）
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的主旨、小說(shuō)的結(jié)構(gòu)、小說(shuō)人物形象的把握能力，答題時(shí)應(yīng)該從小說(shuō)的主題、人物形象的塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮。
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