《不動(dòng)筆墨不讀書》閱讀答案

時(shí)間：2024-04-14 23:00:47 偲穎閱讀答案我要投稿

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《不動(dòng)筆墨不讀書》閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《不動(dòng)筆墨不讀書》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《不動(dòng)筆墨不讀書》閱讀答案

　　閱讀答案1：

　　①讀書是獲得學(xué)問的重要途徑。好讀書還必須會(huì)讀書，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書呢?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書。

　　②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

　　③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩(shī)人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩(shī)賦、史地一一摘錄，編寫，增改;幾十年讀書不輟，動(dòng)筆不斷，一部見解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。

　　④“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時(shí)將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩(shī)經(jīng)》，毛氏批注的《三國(guó)演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。

　　⑤然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn);另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。

　　⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。(選文有刪改)

　　15.(3分)請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。

　　16.(3分)文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的?

　　17.(2分)文中句子運(yùn)用了、的論證方法。

　　18.(6分)閱讀全文，回答下面兩個(gè)問題。

　　(1)請(qǐng)寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式。

　　(2)讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問題?

　　參考答案：

　　15.(3分)不動(dòng)筆墨不讀書

　　16.(3分)“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維;“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作;“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。

　　17.(2分)舉例論證比喻論證

　　18.(6分)(1)摘錄編寫增改(2)一方面，要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn);另一方面，也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。

　　閱讀答案2：

　　閱讀直通車。不動(dòng)筆墨不讀書禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（），詞匯（），她心里非常（）。

　　她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克刻）苦實(shí)踐。”于是，禹強(qiáng)就下功夫多讀。（）是報(bào)紙、雜志、小說，（）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說，有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄、記提要，或者寫。得、記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書。”

　　從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一枝筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤奮練習(xí)寫作。不久，她的作文成績(jī)（居然果然）提高了。

　　1.選擇“（）”里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~語。

　　2.聯(lián)系上下文，在“（）”里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　3.解釋加粗字：

　　（1）“費(fèi)了好大勁”：______________________________________

　　（2）“光讀光想還不夠”：______________________________________

　　4.用筆畫出具體寫“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句。

　　5.根據(jù)徐特立爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾溃瑢懞梦恼卤仨氝_(dá)到兩個(gè)條件：（）和（），其中（）就是做到“動(dòng)筆墨”

　　參考答案：

　　1.刻果然

　　2.空洞貧乏難過不管還都

　　3.（1）使出（2）只