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楊炯《從軍行》的閱讀答案及翻譯賞析
無論是在學校還是在社會中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編幫大家整理的楊炯《從軍行》的閱讀答案及翻譯賞析，歡迎大家分享。
楊炯《從軍行》的閱讀答案及翻譯賞析 1
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
【閱讀試題及答案】
1.請簡要概括這首詩的主要內(nèi)容。
2.“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”從哪兩個方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭場面。
【參考答案】
1.詩中寫了一位書生從軍邊塞，抵御外患的過程（意思相近即可）。
2.視覺、聽覺或色彩、聲音 。
3.最后兩句采用的是_______的抒情方式，既表現(xiàn)了作者_______ 的思想，也反映了當時唐王朝強盛國勢下的 _________的民族心態(tài)，讀來令人豪情滿懷�！把黎啊薄傍P闕”“鐵騎”“龍城”采用的都是_______ 的修辭方法。
4.全詩采用的是虛實結合的表現(xiàn)手法，其中，首聯(lián)采用_______ 的寫法，先交代____；中間兩聯(lián)采用_____ 的寫法，描寫 ________ ；尾聯(lián)采用______ 的寫法，表達 ________。全詩富有_____主義色彩。
參考答案：
3直抒胸臆的表達方式；忠君報國和建功立業(yè)的思想；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。
4實寫；赴邊緣由及心中所感；虛寫；描寫想象之境，反映軍威戰(zhàn)況；實寫，表達從軍赴邊的強烈愿望；浪漫。
�。�5）本詩用“照”“辭”“繞”這些動詞寫出了書生從軍的原因和過程，請作簡要分析。
答：三個動詞描寫了三幅典型的畫面。一個“照”字寫出了敵軍入侵之急，這激起了“書生”心中的愛國情懷。一個“辭”字寫出了“書生”辭別朝廷，告別家人，義無反顧地奔赴前線的情景。一個“繞”字，寫出唐朝的軍隊把入侵的敵軍緊緊地包圍起來，一場激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。三個動詞高度概括，生動地描寫了書生從軍的原因和過程，語言準確、凝煉。
（6）第三聯(lián)描寫戰(zhàn)斗的情景，詩人是從什么角度采用了什么藝術手法來描寫的？試作簡要賞析。
答：詩人沒有正面描寫戰(zhàn)斗的激烈，而是從側面，采用景物描寫和氣氛烘托的藝術手法來描寫一場激戰(zhàn)�！把┌档蚱飚嫛睆娜说囊曈X出發(fā)，寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，從側面襯托出了將士們的昂揚斗志，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的殘酷�！帮L多雜鼓聲”，從人的聽覺出發(fā)，狂風呼嘯，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起，驚心動魄，烘托出戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。
注：牙璋，指代攜皇命出征的軍隊。
�。�7）“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”運用了怎樣的修辭手法？
答：借代的修辭手法。
“牙璋”“鳳闋”“鐵騎”“龍城”都是借代。
“牙璋”代指奉命出征的將帥。
“鳳闋”代指長安宮闕。
“鐵騎”代指精銳的唐軍。
“龍城”代指敵人的要塞。
（8）最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現(xiàn)了怎樣的現(xiàn)實和作者怎樣的思想情感？
答：直抒胸臆的表達方式；舉國上下尚武好戰(zhàn)的一往無前、戰(zhàn)無不勝的民族心態(tài)；忠君報國和建國立業(yè)的思想。
9．這首詩主要表達了詩人什么思想感情？請結合首尾兩聯(lián)作具體分析。（5分）
答：抒發(fā)了詩人保邊衛(wèi)國、欲建功立業(yè)的壯志豪情。（1 分）首聯(lián)詩人并不直接說明軍情緊急， 而是通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。而“天下興亡，匹夫有責”， 由烽火自然引發(fā)詩人心中不平之志和保家衛(wèi)國之情。（2 分）尾聯(lián)“寧為百夫長，勝作一書 生�！敝苯邮惆l(fā)為國獻身的愿望。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛， 他寧愿馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。（2 分）
10．第三聯(lián)兩句寫得十分傳神，請結合詩句簡要賞析。（6分）
答：這兩句描繪了大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，狂風呼嘯，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象；（2 分）用了夸張的修辭手法和視聽結合的描寫手法；（2 分）表現(xiàn)了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無畏和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈。（2 分）
【作者簡介】
楊炯：(650－693？)，華陰人，排行七。顯慶四年（659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（676）補校書郎，天授元年（690）與宋之問同直習藝館。后為婺州盈川令，世稱楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。擅長五律，語言精麗嚴整，風格警勁弘放。有《盈川集》，《全唐詩》存詩一卷。
【注釋】
�、購能娦校簶犯断嗪透琛て秸{(diào)曲》舊題。
�、凇胺榛稹本洌夯谩稘h書·匈奴傳》“烽火通于甘泉、長安數(shù)月”語意。西京，指長安。
�、垩黎埃赫{(diào)兵的符信，分兩塊，合處凸凹相嵌，叫做“牙”，分別掌握在朝廷與和主將手中，調(diào)兵時以此為憑。鳳闕：指長安宮闕�！妒酚洝し舛U》：“（建章宮）其東二十余丈�！�
�、荦埑牵盒倥拿牵柚笖撤揭�。
�、莸颍捍颂幰鉃椤笆姑撋薄Ｆ飚嫞很娖焐系牟十�。
�、薨俜蜷L：指下級軍官。
【譯文】
報警的烽火已經(jīng)傳到了長安，軍情危急。壯士的心里難以平靜。帶著用兵的符信離開了都城，精銳的軍隊開赴敵人的巢穴。戰(zhàn)斗正是激烈的時候，大雪紛飛，軍旗上的彩畫都凋殘了，急風雜著鼓聲呼嘯著。寧愿作一名普通的百夫長浴血殺敵，也勝過作一個百無用處的'書生啊?
【賞析】
“初唐四杰”的從軍、出塞之作，表現(xiàn)知識分子立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，令人感動，對盛唐邊塞詩的高度繁榮和成熟，有一定的影響。楊炯的從軍行，是代表作之一。
《舊唐書·高宗紀》載：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽一帶，裴行儉奉命出征。楊炯此詩當作于此時。
這首詩借用樂府舊題“從軍行”，描寫一個讀書士子從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過程。僅僅四十個字，既揭示出人物的心理活動，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁。
首聯(lián)寫邊報傳來，激起了志士的愛國熱情。詩人并不直接說明軍情緊急，卻說“烽火照西京”，通過“烽火”這一形象化的景物，把軍情的緊急表現(xiàn)出來了。一個“照”字渲染了緊張氣氛。用夸張的手法寫外患嚴重，情勢危急，生動傳神的把戰(zhàn)事緊急的軍情傳遞給讀者，并引出下文�！靶闹凶圆黄健�，是由烽火而引起的，天下興亡，匹夫有責，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個“自”字，表現(xiàn)了書生那種由衷的愛國激情，寫出了人物的精神境界。首二句交待了整個事件展開的背景。
第三句“牙璋辭鳳闕”，描寫軍隊辭京出師的情景。“牙璋”是皇帝調(diào)兵的符信，分凹凸兩塊，分別掌握在皇帝和主將手中�！傍P闕”是皇宮的代稱。這里，詩人用“牙璋”、“鳳闕”兩詞，顯得典雅、穩(wěn)重，既說明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出師場面的隆重和莊嚴。第四句“鐵騎繞龍城”，顯然唐軍已經(jīng)神速地到達前線，并把敵方城堡包圍得水泄不通�！拌F騎”、“龍城”相對，渲染出龍爭虎斗的戰(zhàn)爭氣氛。一個“繞”字，又形象地寫出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢。五六兩句開始寫戰(zhàn)斗，詩人卻沒有從正面著筆，而是通過景物描寫進行烘托。
頸聯(lián)“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”，前句從人的視覺出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；后句從人的聽覺出發(fā)：狂風呼嘯，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起。兩句詩，有聲有色，各臻其妙。詩人別具機抒，以象征軍隊的“旗”和“鼓”，表現(xiàn)出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面。
詩的尾聯(lián)：“寧為百夫長，勝作一書生。”直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情。艱苦激烈的戰(zhàn)斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛，寧愿做個下級軍官馳騁沙場，為保衛(wèi)邊疆而戰(zhàn)，也不愿作置身書齋的書生。表達了詩人忠貞的報國之心。
這首短詩，寫出書生投筆從戎，出塞參戰(zhàn)的全過程。能把如此豐富的內(nèi)容，濃縮在有限的篇幅里，可見詩人的藝術功力。首先詩人抓住整個過程中最有代表性的片斷，作了形象概括的描寫，至于書生是怎樣投筆從戎的，他又是怎樣告別父老妻室的，一路上行軍的情況怎樣，……詩人一概略去不寫其次，詩采取了跳躍式的結構，從一個典型場景跳到另一個典型場景，跳躍式地發(fā)展前進。如第三句剛寫了辭京，第四句就已經(jīng)包圍了敵人，接著又展示了激烈戰(zhàn)斗的場面。然而這種跳躍是十分自然的，每一個跨度之間又給人留下了豐富的想象余地。同時，這種跳躍式的結構，使詩歌具有明快的節(jié)奏，如山崖上飛流驚湍，給人一種一氣直下、一往無前的氣勢，有力地突現(xiàn)出書生強烈的愛國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。
楊炯《從軍行》的閱讀答案及翻譯賞析 2
從軍行
（唐）李白
從軍玉門道，逐虜金微山①。
笛奏梅花曲②，刀開明月環(huán)。
鼓聲鳴海上，兵氣擁云間。
愿斬單于首，長驅(qū)靜鐵關③。
從軍行
�。ㄌ疲� 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋④辭鳳闕⑤，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。
寧為百夫長，勝作一書生。
[注]①金微山：即今蒙古人民共和國境內(nèi)阿爾山。于此，唐代置金傲都督府。②梅花曲：即古樂府曲《梅花落》。③鐵關，今新疆庫爾勒附近。④古代發(fā)兵所用之兵符，分為兩塊，相合處呈牙狀，朝廷和主帥各執(zhí)其半。此指代奉命出征的將帥。⑤宮闕名。漢建章宮的圓闕上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。
7.下列關于上述詩歌的說法不正確的一項是（ ）（3分）
A.“從軍行”為樂府《相和歌·平調(diào)曲》舊題，多寫軍旅生活，兩首詩的內(nèi)容恰與題合。
B.李白詩歌屬于浪漫主義作品，俊逸豪放，境界開闊，詩中地名、樂曲名、刀環(huán)形狀都可看作重要意象。
C.楊炯詩中“繞”字，寫出唐朝的軍隊把入侵的敵軍緊緊地包圍起來，一場激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。
D.兩首詩的最后兩句都凸顯靖邊之士的豪邁自信，抒發(fā)了保家衛(wèi)國、欲建功立業(yè)的'壯志豪情。
8.“兵氣擁云間”和“雪暗凋旗畫”對戰(zhàn)爭的描寫很精彩，請簡要分析其描寫角度有何不同。（6分）
答
7.D(“凸顯靖邊之士的豪邁自信”錯，楊炯詩歌中主人公是書生不是“靖邊之士”。）
8.（1）“兵氣擁云間”偏重從正面寫戰(zhàn)爭場面。“擁”呼應“鳴”，鼓聲在大漠荒海上鳴起，士兵們的英勇豪氣可以充斥在云間，夸張寫壯闊場景，渲染唐軍驚天動地的氣氛和氣概。（3分）
�。�2）“雪暗凋旗畫”偏重從側面來描寫一場激戰(zhàn)�！把┌档蚱飚嫛睆娜说囊曈X出發(fā)，寫出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫都顯得黯然失色，從側面襯托出了將士們的昂揚斗志，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的殘酷。（3分）（其他言之成理也可給酌情給分。）
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