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      2. 《潮州韓文公廟碑》閱讀答案

        時間:2020-12-25 17:07:32 閱讀答案 我要投稿

        《潮州韓文公廟碑》閱讀答案

          匹夫而為百世師,一言而為天下法,是皆有以參天地之化,關(guān)盛衰之運。其生也有自來,其逝也有所為。故申、呂自岳降,傅說為列星,古今所傳,不可誣也。孟子曰:“我善養(yǎng)吾浩然之氣!笔菤庖,寓于尋常之中,而塞乎天地之間。卒然遇之,則王公失其貴,晉、楚失其富,良、平失其智,賁、育失其勇,儀、秦失其辯,是孰使之然哉?其必有不依形而立,不恃力而行,不待生而存,不隨死而亡者矣。故在天為星辰,在地為河岳,幽則為鬼神,而明則復(fù)為人。此理之常,無足怪者。< />  自東漢以來,道喪文弊,異端并起,歷唐貞觀、開元之盛,輔以房、杜、姚、宋而不能救。獨韓文公起布衣,談笑而麾之,天下靡然從公,復(fù)歸于正,蓋三百年于此矣。文起八代之衰,而道濟天下之溺;忠犯人主之怒,而勇奪三軍之帥。此豈非參天地、關(guān)盛衰、浩然而獨存者乎?< />  蓋嘗論天人之辨,以謂人無所不至,惟天不容偽。智可以欺王公,不可以欺豚魚;力可以得天下,不可以得匹夫匹婦之心。故公之精誠,能開衡山之云,而不得回憲宗之惑;能馴鱷魚之暴,而不能弭皇甫縛、李逢吉之謗;能信于南海之民,廟食百世,而不能使其身一日安于朝廷之上。蓋公之所能者,天也;所不能者,人也。< />  始潮人未知學(xué),公命進士趙德為之師。自是潮之士,皆篤于文行,延及齊民,至于今,號稱易治。信乎孔子之言,“君子學(xué)道則愛人,小人學(xué)道則易使也”。潮人之事公也,飲食必祭,水旱疾疫,凡有求必禱焉。而廟在刺史公堂之后,民以出入為艱。前守欲請諸朝作新廟,不果。元秸五年,朝散郎王君滌來守是邦。凡所以養(yǎng)士治民者,一以公為師。民既悅服,則出令曰:“愿新公廟者,聽!”民歡趨之,卜地于州城之南七里,期年而廟成。< />  或曰:“公去國萬里,而謫于潮,不能一歲而歸。沒而有知,其不眷戀于潮也,審矣!陛Y曰:“不然!公之神在天下者,如水之在地中,無所往而不在也。而潮人獨信之深,思之至,焄蒿凄愴,若或見之。譬如鑿井得泉,而曰水專在是,豈理也哉?”< />  元豐七年,詔封公昌黎伯,故榜曰:“昌黎伯韓文公之廟。”潮人請書其事于石,因作詩以遺之,使歌以祀公。(選自《四部叢刊》本《經(jīng)進東坡文集事略》)< />16.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

        《潮州韓文公廟碑》閱讀答案

          A.卒然遇之,則王公失其貴                    卒:通“猝”,突然,倉促

          B.而不能弭皇甫馎、李逢吉之謗                弭:消除,制止

          C.自是潮州之士,皆篤于文行                  篤:重視,專注

          D.詔拜公昌黎伯,故榜曰                      榜:文告

          17.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是

          A潮人之亊公也,飲食必祭/臣之壯也,猶不如人

          B.是皆有以參天地之化/秦亦不以城予趙

          C.君子學(xué)道則愛人/于其身也,則恥師焉,惑矣

          D.信乎君子之言/則齊國其庶幾乎

          18.  下列各組語句中,分別表現(xiàn)韓愈歷史功績和成敗得失原因的一組是(     )

          A. 匹夫而為百世師,一言而為天下法/公去國萬里,而謫于潮,不能一歲而歸。沒而有知,其不眷戀于潮也

          B. 談笑而麾之,天下靡然從公,復(fù)歸于正/公之神在天下者,如水之在地中,無所往而不在也

          C. 文起八代之衰,而勇奪三軍之帥 /公之所能者,天也;所不能者,人也

          D.  在天為星辰,而明則復(fù)為人/能開衡山之云,而不能使其身一日安于朝廷之上

          19.  下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項是(     )

          A.文章首先論述古代圣賢的偉大和死而不朽的原因,看似離題,卻是將韓愈置于歷史的長河中,在古今先賢的排序中給韓愈確定一個合適位置,從而為評價韓愈定一個基調(diào)。

          B.韓文公曾談?wù)撨^天道和人事的區(qū)別,認為人沒有什么事不能做出來,只是天不容許人作偽。人的智謀可以欺騙王公,卻不能欺騙小豬和魚;人的力量可以取得天下,卻不能取得普通老百姓的民心。

          C. 作者指出韓愈的成功是以在于合乎“天道“,因而他合普通老百姓的心,能夠受到南海人民世世代代的祭祀。但韓愈卻不能盡人事,因而他觸怒憲宗,遭人毀謗。

          D. 韓愈在潮州興學(xué),帶來了潮州教育的發(fā)展。潮州人十分信仰、緬懷他,作者認為韓愈雖然在潮州任職不到一年,但他死后,神靈無所不在,也自會眷戀潮州。

          20.  把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

          (1)  文起八代之衰,而道濟天下之溺.(3分)

          (2)  能信于南海之民,廟食百世,而不能使其身一日安于朝廷之上.(4分)

          參考答案:

          16.D。(榜:在匾額上題字)

          17. A(A助詞,主謂間取消獨立性。B①介詞,用來;②介詞,把。C ①連詞,就;②連詞,表轉(zhuǎn)折,卻。D ①語氣詞,相當于“啊”;② 語氣詞,相當于“吧”。)

          18. C(A中分別說古來圣賢的偉大、不朽和世上一種所謂韓愈“不眷戀于潮”的觀點。B中分別說歷史功績和駁斥所謂韓愈“不眷戀于潮”的觀點。D中分別說“浩然之氣的'作用和成敗得失的表現(xiàn)。”)

          19. B(談?wù)撎斓廊耸聟^(qū)別的是作者)

          20. (1)他的文章使八代以來的衰敗文風(fēng),得到振興,他對儒道的宣揚,使天下人在沉溺中得到拯救。(重點詞:起、濟、溺)

          (2) 能夠在潮州老百姓中取得信任,百代都享受廟堂祭祀,卻不能使自身在朝廷上有一天的平安。(“信”“廟食”各1分,兩個狀語后置各1分)

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