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      2. 擠公交車的母親閱讀答案

        時間:2022-03-02 10:53:45 閱讀答案 我要投稿

        關于擠公交車的母親閱讀答案

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        關于擠公交車的母親閱讀答案

         、龠@里要說的是我母親在乘公共汽車時的一些表現(xiàn),但我首先須交代一下我母親的職業(yè)。我母親退休前是一名聲樂教授。她對自己的職業(yè)很滿意,甚至可以說是熱愛,因此她一開始有點不知道怎樣面對退休。

         、谖矣浀猛诵葜蟮哪赣H曾經很鄭重地對我說,她的退休最好別告訴我的熟人和同事。我說退休了有什么不好,至少你不用每天都擠公共汽車,又累又乏又耗時間。母親沖我訕訕一笑,不否認她說過這話,可那神情又分明叫人覺出她對于擠車的某種留戀。

         、勰赣H的工作和公共汽車關系密切,她一輩子乘公共汽車上下班。公共汽車連接了她的聲樂事業(yè),也使她幾十年間飽受奔波之苦。在中國,我還沒有聽說過在哪個城市乘公共汽車不用擠、不用等、不用趕。我們這座城市也一樣。母親就在常年的盼車、趕車、等車、擠車的實踐中摸索出了一套上車經驗。

         、苡袝r候我和母親一道乘公共汽車,不管人多么擁擠,她總是能比較靠前地登上車。她上了車,一邊搶占座位(如果車上有座位的話)一邊告訴我,擠車時一定要溜邊兒,盡可能貼近車身,這樣你就能被堆在車門口的人們順利“擁”上車去。試想,對于一位年過六十的婦女,這是一種多么危險的行為啊。

         、菸业拇_親眼見過母親擠車時的危險動作:遠遠看見車來了,她定會迎著車頭沖上去。這時車速雖慢但并無停下的'意思,母親便會讓過車頭,極近地貼著車身隨車奔跑。當車終于停穩(wěn),她即能就近扒住車門一躍而上。她上去了,一邊催促著仍在車下笨手笨腳的我——她替我著急;一邊又有點居高臨下的優(yōu)越和得意——對于她在上車這件事上的比我機靈。

          ⑥她這種情態(tài)讓我在一瞬間覺得,抱怨擠車和對自己能巧妙擠上車去的得意相比,母親是更看重后者的。她這種心態(tài)也使我們母女乘公共汽車的時候總仿佛不是母女同道,而是母親率領著我上車。這種率領與被率領的關系使母親在汽車上總是顯得比我忙亂而又主動。

         、呓鼛啄陙恚覀兂鞘械墓步煌顩r逐漸得到了緩解,可母親在乘公共汽車時仍是固執(zhí)地使用她多年來練就的上車法。她制造的這種驚險每每令我頭暈,我不止一次地提醒她不必這樣,萬一她被車剮倒了呢,萬一她在奔跑中扭傷了腿腳呢?我知道提醒的無用,因為下一次母親照舊。

          ⑧每逢這時我便有意離母親遠遠的,在汽車上我故意不和她站在(或坐在)一起。我遙望著母親,看她在找到一個座位之后是那么的幸福感十足。我母親也遙望著我,她張張嘴,顯然又要提醒我眼觀六路留神座位,但我那拒絕的表情又讓她生出些許膽怯。我遙望著母親,遙望她面對我時的“膽怯”,忽然覺得母親練就的所有“驚險動作”其實和我的童年、少年時代都有關聯(lián)。

          ⑨在我童年、少年的印象里,母親就總是擁擠在蟻群般密密麻麻的隊伍里,盼望、等待、追趕……擁擠著別人,也被別人擁擠:年節(jié)時買豬肉、雞蛋、粉條、豆腐的隊伍;憑票證買月餅、火柴、洗衣粉的隊伍;定量食油和定量富強粉的隊伍;火車票、長途汽車票的隊伍……

         、饷恳粯游锲吩谀莻年代都是極其珍貴的,每一支隊伍都可能因那些珍貴物品的突然售完而宣告解散。母親這一代人就在這樣的隊伍里和這樣的等待里練就著常人不解的“本領”而且欲罷不能。我漸漸開始理解我母親不再領受擠車之苦而形成的那種失落心境,我知道等待公共汽車、擠上公共汽車其實早已是她聲樂教學事業(yè)中的一部分。她看重這個把家和事業(yè)連接在一起的環(huán)節(jié),并由此樂意讓她的孩子領受她在車上給予的“庇護”。那似乎成了她的一項“專利”,就像在從前的歲月里,她曾為她的孩子、她的家,無數(shù)次地排在長長的隊伍里,擁擠在嘈雜的人群里等待各種食品、日用品一樣。

          不久之后,母親同時受聘于兩所大學繼續(xù)教授聲樂。她顯得很興奮,因為她又可以和學生們在一起了,又可以敲著琴鍵對她的學生發(fā)脾氣了,她也可以繼續(xù)她的擠車運動了。我不想再指責母親自造的這種驚險,我知道有句老話叫作“江山易改,秉性難移”。

          幸福,對于母親來說,一定程度上源自對于擠公共汽車的“愛好”。

          1.選文第②段中加著重號的“訕訕”一詞的含義是什么?

          2.用簡潔的語言概括母親的“上車經驗”。

          3.結合具體語境,分析下面句子中加著重號詞句的表達效果。

          在我童年、少年的印象里,母親就總是擁擠在蟻群般密密麻麻的隊伍里,盼望、等待、追趕……

          4.選文中的“母親”是一個怎樣的人?

          5.選文結尾段在內容和結構上有什么作用?

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