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一位母親的閱讀理解及答案
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編精心整理的一位母親的閱讀理解及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一位母親
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！�
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)兒流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘�，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！�
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。
路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她和兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
題目：
1、“（兒子）邊哭邊說：‘媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明孩子，是您……’”請發(fā)揮想象把省略號所省略的話續(xù)寫出來。
2、文中的兒子能夠被清華大學(xué)錄取，最主要的原因是（ ）。
3、初中時(shí)的那次家長會后，媽媽為什么“懷著驚喜的心情走出校門”，心里還有一種“說不出的甜蜜”？
4、文章的結(jié)尾說媽媽“再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上”，以“淚”表“情”，把媽媽悲喜交加的情感充分表達(dá)了出來，在感嘆作者筆法的同時(shí)，你覺得這淚水中飽含了媽媽的哪些情感？
5、為中老師對孩子是（ ）的態(tài)度；母親對孩子是（ ）的態(tài)度。你贊成哪一種教育方式？為什么？
6、文中三次寫到母親“流淚”，這對塑造母親的形象有什么作用？
7、用簡練的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。
8、文中兒子最終能被清華大學(xué)錄取，最主要的原因是什么？
答案：
1、“（兒子）邊哭邊說：‘媽媽，您辛苦了。我一直都知道我不是個(gè)聰明孩子，我能有今天，完全是因?yàn)橛心嗄陙淼哪惺埽瑹o條件的支持，最細(xì)心的呵護(hù)，我才有今天。
在我求學(xué)的路上，無論出現(xiàn)什么挫折與困難，你從不流露膽怯，懦弱。從來對我是充滿信任和贊許，給我以鼓舞與力量。
在四處有泥濘與風(fēng)雨的求學(xué)路上，無論走到哪里，都有您像一顆大樹一樣的庇護(hù)著我這一顆小草。不讓我在風(fēng)雨中倒下。
我能有今天，我沒有倒下，沒有遁入網(wǎng)吧某個(gè)角落，ktv的大廳的昏暗中。都是媽媽你以身作則無聲的教誨，是你在兒子最困難時(shí)暗中贊許而信任的目光，給我換來了一片綺麗彩虹。”
2、文中的兒子能夠被清華大學(xué)錄取，最主要的原因是（ 媽媽對兒子自尊與上進(jìn)心的保護(hù)與與支撐，給了兒子無窮的力量，教會了兒子這樣面對挫折困難，頑強(qiáng)努力，堅(jiān)持走下去）。
3、初中時(shí)的那次家長會后，媽媽為什么“懷著驚喜的心情走出校門”，心里還有一種“說不出的甜蜜”？因?yàn)閶寢審暮⒆訌娜昼姸甲蛔〉诫x考重點(diǎn)高中只差點(diǎn)點(diǎn)，看到了孩子的巨大進(jìn)步。媽媽對孩子充滿了希望，媽媽知道孩子還有巨大潛力，媽媽深知自己的孩子。即便孩子考不上重點(diǎn)，孩子還是母親心目中最棒的孩子。媽媽很知足。媽媽相信自己的兒子。所以媽媽是懷著喜悅的心情走出校門的。
4、淚水中飽含了媽媽多年來的忍辱負(fù)重，老師的無情指責(zé)訓(xùn)斥的委屈，自己小心呵護(hù)孩子的艱辛與不易，包含了媽媽對孩子求學(xué)不易的憐惜。飽含著孩子苦盡甘來的甜蜜。
5、為中老師對孩子是（ 嚴(yán)苛）的態(tài)度；母親對孩子是（ 鼓勵(lì)）的態(tài)度。
贊成媽媽的教育方式。老師的教育方式是粗暴的方式，是管自己出成績不管孩子的自尊自信力，承受力的自私方式，孩子需要的是鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，不是需要再嚴(yán)厲再嚴(yán)厲。老師應(yīng)該寬嚴(yán)相濟(jì)。而不是一味的嚴(yán)，沒有人情味。
6、文中三次寫到母親“流淚”，對塑造母親形象的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一次流淚，是因?yàn)槔蠋煂鹤拥呢?fù)面評價(jià)讓母親感到難過和擔(dān)憂，但母親依然選擇鼓勵(lì)兒子，體現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)和無私。
第二次流淚，同樣是在面對老師的質(zhì)疑時(shí)，母親依然選擇保護(hù)兒子的自尊心，用愛和鼓勵(lì)支持他，展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。
第三次流淚，是在兒子考上清華大學(xué)后，母親多年的辛勞和付出終于得到回報(bào)，淚水中既有對過往歲月的感慨與辛酸，也有對兒子成功的喜悅與欣慰，進(jìn)一步強(qiáng)化了母親堅(jiān)強(qiáng)、無私、偉大的形象。
7、本文主要講述了一位母親在兒子成長的各個(gè)階段，通過三次參加家長會并巧妙地運(yùn)用鼓勵(lì)與引導(dǎo)的方式，幫助兒子克服困難、樹立信心，最終使兒子被清華大學(xué)錄取的感人故事。
8、文中兒子最終能被清華大學(xué)錄取，最主要的原因是母親對兒子自尊與上進(jìn)心的保護(hù)與支撐。母親在面對老師的負(fù)面評價(jià)時(shí)，始終選擇鼓勵(lì)和支持兒子，保護(hù)他的自尊心和上進(jìn)心，使兒子在求學(xué)路上能夠堅(jiān)持不懈、勇往直前。同時(shí)，母親的教育方式也教會了兒子如何面對挫折和困難，使他在求學(xué)過程中能夠保持積極向上的心態(tài)和努力奮斗的精神。
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