《廬山棲賢寺新修僧堂記》閱讀練習(xí)及答案
廬山棲賢寺新修僧堂記
(宋)蘇轍
元豐三年,余得罪遷高安①。夏六月，過廬山，知其勝而不敢留。留二日，涉其山之陽，入棲賢谷。谷中多大石，岌嶪②相倚。水行石間，其聲如雷霆，如千乘車行者，震掉③不能自持，雖三峽之險(xiǎn)不過也。故其橋曰三峽。渡橋而東，依山循水，水平如白練，橫觸巨石，匯為大車輪，流轉(zhuǎn)洶涌，窮水之變。院據(jù)其上流，右倚石壁，左俯流水，石壁之趾，僧堂在焉�？穹骞质�，翔舞于檐上。杉松竹箭，橫生倒植，蔥蒨④相糾。每大風(fēng)雨至，堂中之人，疑將壓焉。問之習(xí)廬山者，曰：“雖玆山之勝，棲賢蓋以一二數(shù)矣�！�
（選自《唐宋八大家散文鑒賞辭典》，有刪節(jié)）
[注釋]①高安：地名，今屬江西。②岌嶪[yè]：危急的樣子。③震掉：驚恐。④蔥蒨[qiàn]：形容草木青翠茂盛。
小題1:解釋下面句中加線字。（4分）
�。�1）余得罪遷高安（ ） （2）渡橋而東 （ ）
（3）匯為大車輪 （ ） （4）窮水之變 （ ）
小題2:下列加線字與“狂峰怪石，翔舞于檐上”中“于”意思和用法相同的是（ ）（2分）A．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也B．受地于先王 C．皆以美于徐公。D．公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）
雖玆山之勝，棲賢蓋以一二數(shù)矣。
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小題4:下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．本文開篇即點(diǎn)明這次游山的時(shí)間、地點(diǎn)和機(jī)緣，敘事簡(jiǎn)潔。B．文章層次井然：先寫棲賢谷，后寫棲賢寺。寫谷先寫水，后寫石；寫寺，先寫位置，再寫寺內(nèi)僧堂。C．作者運(yùn)用一連串的'比喻，且與三峽作比，表現(xiàn)了水聲勢(shì)浩大、險(xiǎn)急、多變等特點(diǎn)D．“杉松竹箭，橫生倒植，蔥蒨相糾”，這幾句從形和色兩方面描繪“杉松竹箭”，使景色鮮明突出。參考答案：
小題1:（4分）(1)降職或遠(yuǎn)調(diào) （2）向東 （3）成為 （4）窮盡 (每小題1分)
小題2:．（2分）D
小題3:2分）雖然這座山風(fēng)景優(yōu)美，（但）棲賢（谷與寺）大概是（其中）數(shù)一數(shù)二的啊。（前后句各1分。）
小題4:（3分）B
小題1:試題分析：“遷”根據(jù)語增“得罪”，可推斷出是“降職或遠(yuǎn)調(diào)”的意思。“東”為活用詞，應(yīng)譯為“向東”�！案F”在文言文中的意思都較為固定，譯為“窮盡”�！盀椤备鶕�(jù)語境可譯為“成為”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：例句中的“于”應(yīng)譯為“在”，選項(xiàng)D“于”是“在”的意思。 A應(yīng)譯為“對(duì)”，B應(yīng)譯為“從”，C應(yīng)譯為“比”。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞、多義詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來。遇到多義的文言虛詞、實(shí)詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧。考試時(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開了。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “雖”“勝”“蓋”等�！半m”是多義字，此句不是假設(shè)，應(yīng)譯為“雖然”，“勝”應(yīng)譯為“優(yōu)美”，“蓋”此句中可譯為“大概”。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題4:試題分析：“寫谷先寫水，后寫石”的說法不對(duì)，根據(jù)原文中的“谷中多大石，岌嶪②相倚。水行石間，其聲如雷霆，如千乘車行者”是先寫石，后寫水。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，一定要在通讀全文、理解文章大意的基礎(chǔ)上，再精讀各項(xiàng)涉及到的語句，并運(yùn)用所學(xué)文言文知識(shí)去衡量。
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