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《蘇東坡傳》閱讀習(xí)題及答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都要用到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？下面是小編為大家收集的《蘇東坡傳》閱讀習(xí)題及答案，希望對大家有所幫助。
《蘇東坡傳》閱讀習(xí)題及答案 1
徐州不僅是個大城市，地控魯南，一向為軍事要沖。在過去各朝代，徐州四面皆有戰(zhàn)事，今日仍位于津浦隴海兩鐵路交會之處。徐州離一個地區(qū)近在咫尺，此地區(qū)即在此后數(shù)十年內(nèi)因為一個盜匪巢穴受《水滸傳》的渲染而出名。徐州位于河畔，南部高山聳立，下有深水急流，在城邊流過。當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)上等花崗巖、煤、鐵，蘇東坡時已開始開采，因此徐州也以產(chǎn)刀劍著稱。蘇東坡喜愛此地的自然風(fēng)光，魚與螃蟹也種類繁多，因稱之為“小住勝地”。
在八月二十一日，蘇東坡到任三個月之后，洪水到了徐州。王安石以前曾設(shè)法疏浚過黃河水道，但是空花了五百萬緡，工程竟歸失敗，負(fù)責(zé)工程的人畏罪自盡。黃河現(xiàn)在是在徐州以北約五十里處向東方?jīng)Q口，水勢開始蔓延，淹沒了幾百方里。水到徐州城邊時，被城南的高山所阻，于是繼續(xù)高漲，到了九月，水深達(dá)到兩丈九尺。水高一度超過了徐州城內(nèi)的街道。蘇東坡奮不顧身，搶救城池。有幾十天不回家過夜，住在城墻上的棚子里，監(jiān)督加強(qiáng)外圈的城墻。富有之家紛紛逃難，蘇東坡在城門口勸阻他們，以免引起人心驚惶。他說：“我不走，你們最好也不要走�！边@樣把大家勸回去。此處不是細(xì)談蘇東坡建筑工程天才之所，不過也得說他是親自參與了防堵工程的數(shù)字計算。在盤旋滾轉(zhuǎn)的洪水勢將越過東南外城墻時，他正在忙于加強(qiáng)城基和增加城高。防水工程長九千八百四十尺，十尺高，二十尺厚。完成這項工程，需要數(shù)千人之眾。蘇軾親身趟水到武衛(wèi)營，喚來了卒長，向他尋求幫助。因為禁衛(wèi)軍直接受皇帝命令，蘇東坡懇求他們協(xié)助。指揮官欣然應(yīng)允，他說：“大人都親自監(jiān)工，我們自然應(yīng)當(dāng)盡力。”同時在徐州北方也正在準(zhǔn)備把洪水引入以前的黃河舊水道，黃河在中國歷史上曾改道多次。洪水威脅徐州城四十五天。在十月初五，黃河又回到舊水道，往東在靠近海州處入海，洪水才開始撤退。
百姓歡天喜地，感謝全城得救。但是蘇東坡對臨時的堤防感到不滿，附以詳細(xì)數(shù)字說明，修表呈奏朝廷，請求撥款，重建石頭城墻，以防患于將來�？盏群镁弥�，蘇東坡修改了原定的計劃，建議改用堅強(qiáng)的木材加強(qiáng)堤防，不再用石頭。皇帝對他的成就特頒圣旨嘉許，在次年二月，朝廷撥予蘇東坡三萬貫，一千八百石米糧，七千二百個員工，在城東南建筑了一條木壩。在外圍城墻上，由于蘇東坡喜愛建筑，他興工建筑了一座樓，一百尺高，名之為黃樓。后來黃樓一詞成了蘇東坡在徐州所作詩歌總集的名稱，正如他在密州建筑的超然臺，成了他在密州所寫詩集的名稱一樣。
黃樓之所以如此命名，緣于蘇東坡對古老中國的宇宙論的信念。根據(jù)中國的宇宙論，宇宙中萬物由金木水火土五行所構(gòu)成。五行中每一行都代表一種性質(zhì)，如同堅硬、生長、流動、熱、重等等，這些性質(zhì)都具有一種宇宙的意義，不但用以指物質(zhì)的宇宙，也用以指生命的功能與人的個性行為，也可以用于男女的婚配。生命離不開五行的交互作用，比如相生相克。每一行皆有其顏色，正好象征那種元素的性質(zhì)。說也奇怪，黃代表土，黑代表水，黃土因具有吸水力量，所以可以克服水。黃樓之命名即含有防水之意。
�。ㄕ粤终Z堂《蘇東坡傳》第十三章）
17．第一段劃線句有何作用？（4分）
18．文章在刻畫人物方面多處運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，請找出相關(guān)內(nèi)容并分別說明其具體作用。（5分）
19．蘇東坡治水有哪些突出表現(xiàn)，這些表現(xiàn)的思想根源是什么？對此你有什么認(rèn)識？（6分）
【參考答案】
17、答案：含義：①指“我”撰寫工作總結(jié)的思考角度；②指官場上下級之間看待某一問題的角度；③老張“靈活”處理問題的角度。（3分）作用：諷刺了現(xiàn)實生活中人們弄虛作假，掩飾錯誤，逃避責(zé)任的荒唐行為。（2分）
18、答案：不正確。這是回避現(xiàn)實，逃避責(zé)罰的表現(xiàn)。（1分）老張的做法雖然能夠轉(zhuǎn)換角度，使得“壞事”變“好事”，但這是在討好領(lǐng)導(dǎo)，不利于解決問題。（2分）如果長期這樣勢必造成弄虛作假，欺下瞞上的官僚作風(fēng)的盛行。（2分）在今天建設(shè)社會主義和諧社會的大背景下，對于這種不良現(xiàn)象只有堅決抵制，才能創(chuàng)造出充滿公平正義的社會環(huán)境。（1分）
19．答案：文第一段劃線句交代了徐州的地理位置和自然環(huán)境。（2分）為下文寫黃河決口，洪災(zāi)產(chǎn)生，蘇東坡苦心治理水患做了鋪墊。（2分）
《蘇東坡傳》閱讀習(xí)題及答案 2
閱讀下面的課外文言文，回答小題。
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與棐①論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我②也!”崇寧、大觀③間，海外詩④盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑤，而人或謂之不韻⑥。
【注釋】①棐：歐陽修的兒子歐陽棐。②更不道著我：再也不談?wù)撐�，不傳誦我的名聲了。③崇寧、大觀：宋徽宗年號。④海外詩：指東坡被貶海外時所作的詩。⑤氣索：氣短。⑥不韻：不雅。
小題1:下列句子中劃線的詞與“是時朝廷雖嘗禁止”中的“是”意思相同的一項是（）（2分）
A．斯是陋室B．問今是何世
C．不知木蘭是女郎D．是馬也，雖有千里之能
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （2分）
士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。
小題3:用“/”為文中畫線句子斷句。 （2分）
小題4:從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此�！边@句話中你能感受到歐陽修怎樣的品格？（3分）
參考答案：
小題1:D
小題2:士大夫沒有熟讀過東坡詩的，便覺得沒有面子（氣短）。
小題3:落筆/輒為人所傳誦
小題4:答題要點：開闊的胸懷。
《蘇東坡傳》閱讀習(xí)題及答案 3
東坡詩文，落筆輒為人所傳誦。每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此。一日與棐①論文及坡，公嘆曰：“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我②也！”崇寧、大觀③間，海外詩④盛行，后生不復(fù)有言歐公者。是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索⑤，而人或謂之不韻⑥。
注釋：①棐：歐陽修的兒子歐陽棐。②更不道著我：再也不談?wù)撐�，不傳誦我的名聲了。③崇寧、大觀：宋徽宗年號。④海外詩：指東坡被貶海南時所作的詩。⑤氣索：氣短。⑥不韻：不雅。
1．用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時的正確停頓。
落 筆 輒 為 人 所 傳 誦
2．解釋下列句中加粗詞。
�、偾昂箢惾绱薩_____________。
�、谑菚r朝廷雖嘗禁止______________。
3．翻譯下列句子。
士大夫不能誦坡詩，便自覺氣索。
______________________________________________________________
4．從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此�！边@句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？
______________________________________________________________
參考答案：
1．落筆/輒為人所傳誦
2．①像；②這
3．士大夫沒有熟讀過東坡詩文的，便覺得沒有面子（氣短）。
4．有開闊的胸懷。
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