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      2. 《病房里發(fā)生的事》閱讀練習及答案

        時間:2020-11-29 10:27:38 閱讀答案 我要投稿

        《病房里發(fā)生的事》閱讀練習及答案

          “天呀,趕快上醫(yī)院!”秘書小楊驚叫道。

        《病房里發(fā)生的事》閱讀練習及答案

          “沒什么,回去弄點藥膏抹抹就行了!眳菚浀坏卣f。

          小楊心里卻十分緊張,得對領導的身體負責呀。他迅速將吳書記扶上車子,同時給縣醫(yī)院打電話聯(lián)系。一陣拍片檢查后,吳書記被送進了一個潔凈的病房。雖然他表示不想住院,但主治醫(yī)生嚴肅地說:“在這兒,你是我的病號,得聽我的!雖然你的傷沒有大問題,但必須在此臥床觀察幾天才行!”吳書記只得住院。同病室里還住著一個腦瘤患者,病魔在兇狠地折磨著這個可憐的鄉(xiāng)下老頭,他痛苦地抱著腦袋在床上打滾,凄慘的呻吟聲像針尖一樣刺耳錐心。吳書記湊近輕輕地問:“老人家,藥不管用么,怎么治著還這樣呢?”老頭搖搖頭:“唉,醫(yī)生說非得動手術(shù),可一趟手術(shù)下來費用起碼要上萬塊。”老頭哀嘆道,“可我沒有錢,一塊錢也交不起了,家里已為我把過年的豬都賣啦,還欠了一屁股債!

          “哦?那該如何是好呢?”吳書記流露出焦急的神色。

          “現(xiàn)在,醫(yī)生好像都不愛給我用藥了,”老頭傷心地說,“我只有躺在床上等死啦!”吳書記雙眉緊鎖,臉上布滿憂慮的神色,隨即把兜里所有的鈔票都掏出來遞給他,老頭感動得眼淚汪汪。不大工夫,吳書記受傷住院的消息不脛而走。真是個好時機呀,想謝恩的,想獻媚的',想巴結(jié)的,都準備來病房探望一番,借此表示表示。于是,他的病室里開始熱鬧了。最先來探望他的是毛局長。他提來一袋新鮮水果,同時把幾張大票子硬往吳書記的手里塞,但吳書記堅決拒收,搞得毛局長無所適從,十分尷尬。吳書記便說:“這水果我收下啦!”他拿出幾個又紅又大的蘋果,遞給了旁邊病榻上的老頭:“大伯,嘗嘗吧!”

          “怎么?這是你親大伯?”毛局長有些摸不著頭腦。

          吳書記點頭說:“是的,是的。”

          “真湊巧,叔侄倆住在同一個病室!”毛局長說著,轉(zhuǎn)身熱情地慰問那老頭,并悄悄把那幾張票子塞到他的枕頭下,輕聲道:“吳書記不肯要,您就拿著吧!”他心里這么想的,既然吳書記要避嫌,不肯收禮,那么給他的親屬也是一樣的。這叫“曲線救國”嘛。

          第二天一早,吳書記瘸著腳,悄悄遛出了醫(yī)院,讓前來探望他的人全撲了空。但這不要緊,他們都聽說了同病房的老頭就是他的大伯。他們就是來看吳書記的大伯的。病房里照舊人來人往,老頭的病榻邊圍滿了人。當然,來人都不會空手,他們肯定要送病人一份禮金。這使老頭更加惶惶不安,他無奈地說:“唉,我不是他大伯,你們弄錯啦!”“老人家,您就別裝糊涂了!眮砣苏f,“拿著吧,回去只要跟您的侄兒替我美言幾句就行啦!

          老頭哭笑不得。一個星期后,吳書記特地來醫(yī)院看望了一趟老頭。老頭已經(jīng)動過手術(shù),頭上纏著白色的繃帶,靜靜地躺在病床上。

          那筆可觀的禮金正好湊齊了手術(shù)費。老頭眼含熱淚地對吳書記講起這件事,吳書記聽了后意味深長地笑道:“哈哈,壞事往往也能辦成好事……”

          (1)下面對小說內(nèi)容的分析概括最恰當?shù)膬身検牵?)(5分)

          A.小說第二段中“夜色如墨,疾雨如注”的景物描寫用了比喻手法,目的只是突出當時天氣情況的惡劣。

          B.本文善于捕捉人物的神態(tài),如醫(yī)生的“嚴肅”,書記的“淡然”“焦急”“憂慮”,毛局長的“尷尬”“熱情”,老頭的“惶惶不安”都極為傳神地揭示出人物的心理和性格特征。

          C.吳書記提前出院,許多來醫(yī)院看望卻撲了個空的人并不失望,因為他們本來就是為看書記大伯而來的,他們真心希望大伯能早日康復。

          D.當吳書記覺得自己的腳傷不重不想住院時,主治醫(yī)生嚴肅地說:“在這兒,你是我的病號,得聽我的!”這表明主治醫(yī)生工作認真,做事嚴謹,對病人一視同仁,不因病人是書記就格外對待。

          E.這篇小說通過描寫吳書記因腳崴住院,各色人等都對書記極盡巴結(jié)、阿諛之能事,諷刺了社會上的不正之風,表達對正義的呼喚。文章結(jié)尾引入深思。

          答案:(5分)E B

          (2)簡要分析吳書記這一人物形象。(6分)

          答案:①工作上以人民群眾利益為重,率先垂范,認真負責。當災情發(fā)生時,他親臨現(xiàn)場指揮搶險,轉(zhuǎn)移災民,帶傷堅持到最后。

          ②關心、幫助普通百姓。當鄉(xiāng)下患有腦瘤的老者有困難時,他伸出援助之手,解囊相助。

          ③精明而不貪婪。他有意躲避別人的探望,婉拒禮金,進而把“壞事”變成了“好事”。(每點2分)

          (3)本文多處使用了對比手法,請簡要分析。(6分)

          答案:①用醫(yī)院對病重而無錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對輕傷的書記格外重視進行對比,揭露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職,而對患者不能一視同仁的現(xiàn)象。

          ②書記住院前后,鄉(xiāng)下老人無人問津與受到熱情對待并順利做手術(shù)進行對比,揭露了社會上阿諛奉承、極盡巴結(jié)以圖達到目的的不正之風。

         、蹍菚泴ψ约簜麆莸牡缓蛯︵l(xiāng)下老人的關心進行對比,表現(xiàn)吳書記對百姓的同情與關心。(每點2分)

          答案:觀點一:支持。(2分)吳書記是一位黨的好干部。他一心為了老百姓,當普通百姓有困難時,他伸出援助之手,解囊相助,視普通百姓為一家人。(2分)他變相的收受禮金,也是為了幫助鄉(xiāng)下老者,并沒有把錢裝入自己的腰包。(2分)這也顯示了吳書記的機智和變通能力。(2分)(言之成理即可)

          觀點二:反對。(2分)吳書記是一位黨的干部,就應該講原則,旗幟鮮明地反對“收受禮金”這一不正之風。(2分)他變相收受禮金,雖然是為了幫助老者,但是客觀上助長了“收受禮金”的不正之風。(2分)這也有損一名領導干部的形象。(2分)(言之成理即可)

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