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      2. 《比薩城一個年輕的醫(yī)科大學(xué)生》閱讀理解及參考答案

        時間:2020-11-28 15:51:54 閱讀答案 我要投稿

        《比薩城一個年輕的醫(yī)科大學(xué)生》閱讀理解及參考答案

          ①比薩城一個年輕的醫(yī)科大學(xué)生,正在大教堂里跪著祈禱。除了一條鏈條擾人的擦碰聲,大廳里一片寂靜。一個教堂司事,剛注滿一盞從教堂頂上懸掛下來的油燈,漫不經(jīng)心地讓它在空中來回擺動。擺動著的掛燈鏈條的嘀嗒聲驚擾了這個學(xué)生,引起他一連串的思考。

        《比薩城一個年輕的醫(yī)科大學(xué)生》閱讀理解及參考答案

         、谕蝗唬鹕韥,這一舉動使其他禮拜者大為驚訝。在擺動著的油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊。他覺得鏈條的節(jié)奏似乎是有規(guī)律的,那盞嘀嗒作響的掛燈每往返擺一次用的時間似乎一樣長,盡管往返的距離越來越小。

         、鬯母杏X正確嗎?如果正確,那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家,馬上去弄明白究竟是看花了眼,還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。

         、芩坏郊,就找來兩根同樣長的繩索,各墜上一塊重量相同的鉛塊,將兩條繩索分別系在不同的廳拄上,準(zhǔn)備做他的實驗。他請他的教父穆契柯·鐵達(dá)迪幫助他進(jìn)行這個實驗:“你數(shù)這條繩索的擺動次數(shù),我數(shù)那一條!

          ⑤老頭子聳一聳肩!坝质琴だ砸粋發(fā)瘋的念頭!彼緡佒,但是他同意幫忙。

         、拶だ允帜脙蓚鉛擺,將一個拉到距垂直線四手掌寬的位置,另一個拉到兩手掌寬的位置,然后同時放開手,兩個人分別數(shù)兩條繩索的來回次數(shù),然后加以比較?倲(shù)是一樣的,各為一百次。兩條繩索的起點雖大不相同,但在同樣時間內(nèi)到達(dá)同樣的點上。

         、呔瓦@樣,從教堂的油燈的擺動中,伽利略發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。今天,這項原則已應(yīng)用于時鐘計時、計數(shù)脈搏、計算日食和推算星辰的`運動等方面。

          1.第一段的場面描寫起什么作用?

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          2.伽利略為什么會“突然”“跳起身來”?

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          3.下邊句子中加粗的字能否刪去?為什么?

         。1)他決定立刻回家,馬上去弄明白究竟是看花了眼,還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個偉大真理。

          __________________________________________________

         。2)老頭子聳一聳肩!坝质琴だ砸粋發(fā)瘋的念頭!

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          4.用一句話概括上面幾段文字的主要內(nèi)容。

          __________________________________________________

          5.伽利略是怎樣發(fā)現(xiàn)自然的節(jié)奏原則的?

          __________________________________________________

          參考答案

          1.這段場面描寫起T營造氣氛的作用,表現(xiàn)了伽利略與眾不同的求索精神和創(chuàng)新精神。

          2.是由于“在擺動著的油燈的節(jié)奏中,他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”,他的靈感來了。

          3.(1)不能刪去!傲⒖獭薄榜R上”說明伽利略行動之快,他急于要證實自己是否真的發(fā)現(xiàn)了奇跡。

         。2)“又”字說明伽利略像這樣異乎常人的猜想、假設(shè)很多,這不過是其中的一次,所以,也不能刪去。

          4.寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過,表現(xiàn)他善于發(fā)現(xiàn)和思考問題,并善于用實驗來檢驗發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新精神。

          5.伽利略從教堂的油燈鏈條擺動的滴答聲中受到啟發(fā),并通過實驗檢驗,發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。

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