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等待花開閱讀附答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的等待花開閱讀附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
①十五歲那年，母親把我托付給遠(yuǎn)在南方的叔叔，上那兒去念高中。
②開學(xué)了，陽光柔和輕快地在窗玻璃上跳舞。新同學(xué)嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，說笑著。老師進(jìn)來了，教室變得鴉雀無聲。老師拿出座位表排座位，我的同桌是位女生。
③她，穿一身連衣花格子裙，長長的、烏黑閃亮的頭發(fā)柔波般披在肩上，臉上掛著一彎淺淺的微笑，有顆小黑痣很舒服地貼在嘴邊，眼睛清澈嫵媚，一股淡淡的香在四溢。
④沒幾天，同學(xué)們就熟了。我的鄰座──她叫陳玉蘭──看上去好高傲，超凡脫俗，喜歡仰望明麗的藍(lán)天，對著飛翔的小鳥哼“我的青春小鳥……”
�、菟闷�，漂亮得讓好多女同學(xué)有些妒忌，而男同學(xué)，則會有意無意地偷看一眼，像劉小龍這類膽兒大的，還會主動搭訕。課上完，同學(xué)們涌到晚霞滿天的操場，如百鳥入林，劉小龍和幾個男生有意帶著足球繞著她奔跑跳躍。
�、奕兆舆^得飛快，春的氣息如期而至。轉(zhuǎn)眼，枝頭已是百花盛開。窗前，那棵白玉蘭──像極了陳玉蘭──雍容典雅、恬靜脫俗！我想，陳玉蘭一定喜歡的。晚上，我趁著夜幕的掩護(hù)，偷偷地爬上了樹，摘了好幾朵。次日，我悄悄地將花放到陳玉蘭的書桌里。她窘羞得雙頰緋紅，頭低低的，用嘴輕咬著手指，身子不停地顫抖著。
�、呷f沒料到，晚自習(xí)時，老師把我叫到辦公室，指指桌上的一只青蘋果，讓我吃。我怔了怔，咬了一口，“好澀��！”我說。老師一臉嚴(yán)肅，“小同學(xué)，你好糊涂哇！”我如坐針氈，心跳加速，“我，我做錯什么啦？”老師語重心長道：“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春？但你該愛惜生命，不要讓父母擔(dān)憂……要把它珍藏在心里……”
�、辔抑е嵛幔�
�、峄氐綄嬍遥瑒⑿↓垎栁艺厥�，我就說了，他罵了句“軟蛋”。稍后，從枕下拿出一封信（是寫給陳玉蘭的）開始大聲地念了起來：
你是一朵潔白的玉蘭
在枝頭美麗地綻放
我是花朵下那溫暖的泥土
時刻將你滋潤
如果你高傲地吟唱
我便做你身旁的一只鳥兒
�、鈩⑿↓埬憙赫娲�，一邊朗讀一邊還用眼斜睨，像是顯耀，抑或挑戰(zhàn)。
�、纤f，老弟的意思哥們兒明白，咱也沒那心思，只想表現(xiàn)表現(xiàn)。說完他聳聳肩，一副紈绔子弟的模樣。
�、泻髞�，劉小龍告訴我，陳玉蘭愛的是純潔、幽香的廣玉蘭。他說，可惜呀，廣玉蘭花期早過了，不然，一定采它幾大抱。
⒀從那時起，同學(xué)們說我和劉小龍在追陳玉蘭。還說劉小龍是癩蛤蟆想吃天鵝肉，絕非我的競爭對手……
�、谊愑裉m病了。病來得突然，來得很猛。那天，我隨同學(xué)們來到病房，見她臉色蒼白，面色晦暗，頭上汗珠涔涔，痛苦地蜷縮著身子。見同學(xué)來了，她只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，算是答謝……幾個星期后，當(dāng)我們聽說陳玉蘭被送到杭州化療（后來得知是癌癥），劉小龍淚流滿面，他說，“我要給陳玉蘭寫信，要把上次寫的信一同寄去�！眲⑿↓埲〕鲂牛瑴I如雨下，悲悲戚戚朗誦著。聽得我眼圈發(fā)紅，連平日里喜歡吃醋的女同學(xué)也嘆息、搖頭──唉，一朵花算是敗了。
�、右惶欤液鋈话l(fā)現(xiàn)窗外廣玉蘭開了，一朵，一朵，開得碩大而純潔，葉子蓬蓬勃勃、生機(jī)盎然。劉小龍卻沉默了──空氣變得凝固起來。
⒃高考的日子近了，看著陳玉蘭的空座位，我的心也像夏日的空氣：沉悶、焦躁。
�、蘸髞�，陳玉蘭再也沒來過學(xué)校。
�、之厴I(yè)那天，老師提議，全班在那棵玉蘭樹下合影。這個晚上，星星很亮，月光如水。
�、桩厴I(yè)后，同學(xué)們天南地北，我也回到了家鄉(xiāng)，多年后有了家有了孩子�？擅慨�(dāng)花開季節(jié)，有幽香徐徐吹來的夜晚，那花開的聲音總會搖醒我的青春往昔。
�、匚业膲衾�，依舊是落花紛飛，帶著透明的哀傷。
習(xí)題1
1、全文圍繞著什么線索展開故事情節(jié)？請用簡要的語言概述文章的內(nèi)容。（4分）
2、品味下列語句。（4分）
�。�1）開學(xué)了，陽光柔和輕快地在窗玻璃上跳舞。
�。�2）我的夢里，依舊是落花紛飛，帶著透明的哀傷。
3、第③段屬于什么描寫？第⑤段寫女生的妒忌，男生的偷看屬于什么描寫？它們分別有何作用？當(dāng)年我送玉蘭花，劉小龍寫玉蘭詩的行為曾被老師和同學(xué)們誤認(rèn)為屬早戀，請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓@件事的看法。（6分）
答案
1全文以玉蘭為線索。文章敘寫了一個叫陳玉蘭的女生患癌癥死去的故事。
2.（1）用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了陽光的柔和美好，為后文寫同學(xué)們的活躍，陳玉蘭的孤高美麗營造了氛圍。（2）以夢寫情，委婉含蓄地表達(dá)出了“我”對陳玉蘭的懷念與哀傷。（意思對即可）
3. （1）外貌描寫或白描，寫出了陳玉蘭的漂亮；
（2）側(cè)面描寫，烘托出陳玉蘭的美麗。
（3）都為后面寫我送玉蘭花和劉小龍寫玉蘭詩的情節(jié)做鋪墊。（各1分，共3分）
�。�4）言之有理即可。如：我認(rèn)為不是早戀。我送玉蘭花，劉小龍寫玉蘭詩，是在用不同的方式贊美陳玉蘭的美麗，更多的只是單純的喜歡（2分）。再寫一實(shí)例（1分）
習(xí)題2
1．文章開頭第一段描寫槐樹有什么作用？（4分）
答：
2．賞析文中劃線句子“我回來探望您……蝴蝶在已經(jīng)竄出麥穗的田野間嬉戲�！保�5分）
答：
3．結(jié)合全文分析，你如何理解“那是我們最好的分別”？（4分）
答：
4．文章為什么以“等待槐花開”為題？（4分）
答：
5．下列對本文的理解與分析，不正確的兩項是（4分） 【】【】
A．文章描寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質(zhì)。
B．“可為什么風(fēng)一起，這畫就在紛揚(yáng)的槐花里漸漸的模糊、模糊、又模糊”是為了說明隨著時間的流逝，我與外公接觸少了，他在我記憶中的形象變得越來越模糊。
C．章結(jié)尾再次提到了等待槐花開，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”對外公的依依不舍之情。
D．文章大量使用比喻、比擬、夸張、反復(fù)等修辭手法進(jìn)行渲染與鋪陳，讀起令人如醉如癡。
E．爺爺是個固執(zhí)的倔老頭，跟“我”說話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對孫輩的關(guān)心體貼。
答案
1. ①寫出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆悵的心境；②引出下文對外公的回憶與思念；③照應(yīng)了文章的題目；④與結(jié)尾“等待槐花開”形成呼應(yīng)。（每點(diǎn)1分）
2.比擬（1分），寫出了槐花盛開時節(jié)外公家周圍美麗的景色（1分）；寫出了我假期回鄉(xiāng)探望外公的欣喜（1分）；引出了外公“背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白”的形象（1分），也與下文外公的衰老、離去形成了對比（1分）。
3.因?yàn)榛睒涫㈤_的景象曾經(jīng)是作者內(nèi)心最唯美的畫面，定格在心靈的帷幕上（1分）；而此刻作者已經(jīng)把外公的影象存入了記憶里的，成為了最美的寫意畫卷（1分）；表達(dá)了作者對外公的深切懷念與不舍（1分），深化了文章的主題（1分）。
4. 槐花盛開的時節(jié)渲染了溫馨的畫面，也見證了作者與外公相處的美好時光（2分）；以此為題表達(dá)了作者對外公的思念；也與文章的開頭、結(jié)尾形成照應(yīng)（1分）。
5. B E
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